老师“朋友”
600字
六年级
日记
今年学校来了一位年轻漂亮的女老师，名字叫范瑶瑶，二十出头，长着一张娃娃脸，扎着一个好似洋娃娃的的小辫子，一身孩子气，可招人喜爱了。要是能教我们班就好了，没准我们能成为好朋友呢!我打心眼里好想认识她呀!那么，她能教好课吗我真的也很想知道。
叮铃铃……，上课铃声响起，走进来的是一位中等个头儿的女老师，穿着好吸引眼球、好有魅力、好有青春气息啊!把我们的目光全粘到她身上了。这不正是这学期新来的范老师吗我的心里乐开了花。
这节课是英语课，范老师先是教我们一到十个数字用英语的读法，随后老师说汉语，我们说英语。见同学们会读了，老师说：“接下来，我们来做个游戏。同桌其中一名先说英语，另一名说出汉语数字，看哪一组说得又快又准，哪组先来”同学们纷纷高高举起手来参与游戏，大家热情高涨，争先恐后的，课堂里是异常的热闹。在不知不觉中，一节课结束了。原来，范老师是想让我们从游戏中体会到英语学习的快乐与兴趣。在做游戏中，英语单词我们会读、会背了。教学真有办法、真有新意。看来，我真小看她了。唉!
范老师不但课上的好，在生活上也很关心我们，对我们很是细心。一次，我正上着英语课，肚子痛起来，越来越痛，痛得我都直不起腰来了，就佝偻着背，一手拿着课本，一手捂着肚子听课，这也让范老师给发现了。她安排同学们背单词，领我出去，问长问短，很是关心、很是亲切，这让我感动了好一阵子啊!
范老师在生活、学习上都像大姐姐似的关心、照顾、爱护我们。她开朗、阳光、热情又善解人意的印象，深深的刻在了我们的脑海中。她的脾气超好，对待我们像好朋友似的，在心里，她就是我们的好老师、好朋友!
假如我是老师
700字
高一
记叙文
老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。
假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。
假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。
假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。
假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话；假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”？也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”；假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。
假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？
假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱！
假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好呀！
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