初一喜剧——《1.1班谁与争锋》
500字
初一
记叙文
早上，我早早的来到学校，感觉屋里静悄悄的。莫非老班来到了。我忐忑不安的走进教室。只见，老友们都在自己的座位上打印作业。唉。虚惊一场。我刚刚在自己的座位坐定，只听后桌传来一声：“文委，英语作业让我借鉴借鉴吧。”我被她那期待的样子吓呆了。连忙给了她。又看看表。不好，老班来了。同学们以迅而不及掩耳盗铃之势。不管三七二十一。无论是自己的还是借的，通通塞进桌肚里。这才刚刚开始一年一班新的之旅。
《一》老班一声狮子吼，吓得我们都发抖。
第一次月考结束了，我们都忐忑不安得等待成绩，因为我们心里都清清楚楚。这次老班可能要发火。成绩单出来了。晚自习时，老班拿着一叠卷子与成绩单缓缓的走来。我们心里一惊，果真如此。老师一见到我们就压不住火气，大吼的说：“你说说你们是怎么考的呀，数学倒数第一，语文倒数第一
。英语第一。就英语强，我和语文老师与英语老师付出的都一样，成绩怎么不一样，悬殊这么大，也不知道你们怎莫学的，气死人了。”我们一声不出，连大气都不敢喘。吓死我们了。
《二》教导主任出马，一个顶三。
听，舍力一中有一个声音，整天呜呜泱泱的，那就是我班。天天我班都挨批，哀，一天我班正在开“糊了乱炖一锅粥
”
演唱会。我班著名歌星演唱。那真是热闹非凡哈哈~，可我们正在快乐之于。歌星们停止了演唱。一回头，教导主任面如铁青的说：“
你们也太不像话了吧，纪律扣二分。”我们班顿时消停了不少。
一年一班谁与争锋
……
美丽的秋天
200字
二年级
写景
秋天的雨是一把钥匙，她带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。果园里，苹果像孩子的脸颊，笑盈盈的挂在树枝上。火红火红的柿子像一个个小灯笼，照亮了大地。石榴张开嘴在嘲笑别人呢。梨子黄黄的再给大叔打招呼呢……公园里，美丽的菊花开着不同的颜色，在笑呵呵的给我们打招呼呢，比如：淡黄的。紫红的。雪白的……真是五颜六色，五彩缤纷呀。红红的枫叶挂满了树梢，秋风一吹，好像秋姑娘在梳理自己的发梢。美丽的秋天，是多姿多彩的，是一个美好的快乐的季节，我爱秋天。
二年级:小小毛毛虫
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记叙文
500字
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谁与争锋鹿特丹世乒赛结束吗，中国队包揽全部冠军，其完胜的结果是喜是忧，我认为还不能妄下定论：一个缺少对手的竞技不利于自身的发展，更制约整体的进步。只有势均力敌，两强相碰勇者胜，才能激出绚烂的火花。我们缺少了对手，将失去一个发展的机会。停滞不前谁说只能带给我们残忍的失败，无休止的辛勤练习和伤病的苦痛，对手更能赠与我们胜利的骄傲，不断的挑战与共同的进步。在共产党革命早期，坚定的爱国主义者，革命家鲁迅曾就革命与胡适之进行激烈的论战。他们俩个唇枪齿战，你来我往相继发表观点。就这一举动不但推动了两个思想的超越，更启迪了中国的有志之士，传播了革命的种子，而两个人也并没有就此结怨，正是胡适之在鲁迅文章无法发表时，为他奔走，寻找机会。试问，如果缺少了这个对手，思想的火花如何碰撞正是这个对手给了他们彼此无限的发展空间。体育竞技亦是如此。林丹正因为有李宗伟这样强大对手的紧逼才不断磨练，取得苏杯胜利;李娜正因为有了红土上那些实力深厚的对手的激励，不断超越自己才在法网一举夺冠。世间人事亦如此，相信对手的力量开发出我们无限的潜能。国家缺少了对手，将使社会发展萎靡不振，自取灭亡也未可知。那一日，大唐盛世犹现眼前，可缺少了竞争的他们开始不思进取，安于现状，结果断送了大好河山。那一月年7月中共领导的农村包围城市道路就此铺开，星星之火点燃了莽漾之野，若没有的逼迫，这一新创举是否存在也未知。那一年，中国用自己的实力说话使美国孤立政策失败，恢复联合国合法席位、那一世，中国在列强的压迫中重生。在对手的重创下崛起。若没有这强大对手的威胁，我们怎能复兴如此之快。两强相对，谁与争锋，良性的竞争让我们不断挑战，充实自我，而恶性竞争只能使自己陷入深渊。不管是染色馒头，还是瘦肉精，企业间为了利益的不择手段，让我们失去了信心，他们也失去了发展的动力。坦荡的对手才能使彼此共同进步。而面对竞争，人总会有畏惧。在强大的对手面前畏葸不前，选择逃避，甚至放弃。但我相信只有度过瓶颈就能冲破黑暗迎来光明。试问“冬天来了，春天还会远吗”朋友，就像周园平所说：“我不去想是否会成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”感谢你的对手，在风雨中前行吧!800字 初一 议论文
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风流人物谁与争锋中国历史渊远悠长，在历史的长河中，曾经涌现出无数风流人物，他们是在历史中建功立业，叱咤风云，对中华文明产生巨大影响的人物，虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永放光芒。我也有一位自己喜欢的风流人物，他虽然没有诸葛亮的聪明过人，李白的才华横溢，但他是一位英雄，受人敬佩的英雄，他就是——唐雎。在战国末期，秦国先后灭了韩、魏两国，其中魏有一个附庸小国：安陵，秦王欲使奸计吞并安陵，于是假说用五百里地以易安陵，安陵君因此派唐雎出使秦国，唐雎深知秦统一已成定局，用一般的游说之辞恐很难，说服秦王放弃安陵的企图，所以秦王以‘天子之怒’相恫吓时，他以‘布衣之怒’做答，与秦王争锋相对，表达了自己欲与秦王同归于尽的决心，最终折服秦王，挫败秦王的阴谋，维护了国家的尊严。唐雎在与秦王的对峙中，机智勇敢，不畏强暴，敢于斗争，是一个忠肝义胆的侠义之士，他欲与秦王同归于尽，更体现了他为国献身的英雄气概，唐雎在面对秦王时的从容镇定，对答如流，既重申了安陵君的意思，又体现了他想断绝秦王的念头，所以他出色的完成了使命。那就是他——唐雎，一个机智勇敢，不畏强暴，敢于斗争，善于斗争的英雄，侠义之士，忠于国家的人。450字 初一 写人
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海南，谁与争锋当灿烂的太阳跳出东海的碧波，当金秋的九月悄临椰海的边缘；当泛黄的树叶落在灼热的大地，海南，做好准备，向着惬凉去奋斗！稳重的大地已告别往日的孤单，广袤的田野已告别往日的单调；泛绿的草原已告别往日的嘈杂，海南，做好准备迎接新颖的全部。你不同于大地，因为你没有污尘，你不同于原野，因为你没有污液；你不同于树叶，因为你没有污点，海南，做好准备，擦掉所有的污垢。你的使命不再有内容的束缚，你的诺言不在有诚信的质疑；你的特色不在有滋味的变异，海南，做好准备，摆脱一切的影响。海南，你是美丽的，集万丽于一身，海南，你是崇尚的，集万谦于一体；海南，你是时尚的，集万潮于一波。海南，紧跟时代，去追求更完美的装饰。如果能将你用语言概括，如果能将你用花环编织；如果能将你用刻画形容，海南，紧跟发展，去代表最辉煌的耀点。你是那一阵风，不断吹走尘叶，你是那一阵雨，不断冲走污泥；你是那一朵花，不断陶冶空气，海南，风雨同花，一起为环保鼓劲。你也许会拥抱一代又一代人的梦想，你也许会释出一朵又一朵花蕊之香；你也许会取得一次又一次辉煌成就，海南，梦香之就，一起为希望举杯。你，如那旷绿的大自然，你，如那壮观的秀山川；你，如那旷俗的翡翠竹，平凡朴素，蔚为壮观—我怎能忘怀于你！450字 初一 抒情散文
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实验班（1）我，是一个即将高二的学生，我高一是县重点初中的实验班的学生，这篇文章就告诉大家一些关于实验班，也关于我的事情。实验班，相信很多地方都有，或者确切一点，应该是各个地方都有才对。我们这里的实验班向来都是一个班，而巧的是，我这一届，有两个，每个班50个，一个1班一个10班两个实验班分在AB段。我是高一（10）班的一分子。初中时，我因为成绩一直呈上升趋势，切都考的还行，再加上信息学奥赛省二的奖项，我被选入校里的保送生预选拔，最开始有五六十人左右的样子，后来进一步淘汰，留下二十多个，我侥幸压边，倒数几名进去，虽然我知道我有奥赛奖项在身，不用前二十也进得去，但是我心里还是百般不爽，再加上当时我和班上的同学搞暧昧，更没有心思学习了。以至于后来我甚至找过老师，想要退出保送生选拔。最后老师对我说的竟然是，退出了浪费名额，对啊，浪费名额，他们是从名额上考虑的，而不是从我这个人上考虑的。现在想想，当时老师如果没有这么说，我就没有留下，也许我的高一会过得快乐许多，不至于在实验班苟延残喘。再换种思维，如果老师没有这么说，我没有留下，另一种可能就是我和班上的那位同学一起浪费的时间更多，以至于可能连这所中点高中都考不上。怎么说呢，我们只能承认会有影响，但是谁也不知道历史会怎么改变。（未完待续）500字 高一 日记
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1+1=？1+1=？“姐姐，1+1=几呀？”邻居家的一个小妹妹跑过来问。“2！”正在做作业的我有些不耐烦，于是脱口而出。但静下来仔细地想一想，生活中的1+1到底应该等于几呢？1个家长+1个老师=1张天罗地网；1双好奇的眼睛+1颗不安分的心=1条漏网之鱼；1场考试+1个分数=1根紧绷的心弦；1个重重的跟头+1场无泪的痛苦=1步成长的代价；1生不懈的努力+1生严谨的治学=1点微薄的成就；1惯的诚实+1贯的清廉=1个正直的人；1点冲动+1点不成熟=1个不小的失误；1个聪明人+1次投机=1词遗憾的教训；1种急功近利的思想+1种短浅的目光=1场重大的损失……而我一贯认为做人应该这样：1次机遇+1次冒险=1生的成功。行事不能太刻板，为人不能太耿直，重要的是轻松、自在、实惠。这便是我生活的观点和核心。直到现在，我才明白自己的错误，我的“实惠、舒服”其实暗含了一种守株待兔、不劳而获的思想。我妄想一步登天，我像一个盲目的投机者，漫无目的地逛着，不惜付出美好的青春年华。而父辈们都踏踏实实、一步一个脚印地干着。虽然家里没有电影院、高档电器，出门要挤公交车，虽然拿回家的“大团结”不多，但他们是满足的。满足便是幸福，幸福便是满足。知足常乐嘛！沉思良久，我默默地又加了几条：一点奉献的精神+一点主人翁的态度=一个国家的兴旺；一群忘我的人+一种前赴后继的精神=一个民族的腾飞！500字 六年级 叙事
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1+1+？1+1=？你一定很奇怪，1+1还能的多少，不就=2吗？其实你错了，生活中1+1=1。为什么？老师笑笑：一份辛勤的汗水家一份自信，就会有一次令人满意的成功。是的，我找到了答案1+1=1。同学告诉我：1+1=很多。为什么？同学们欢笑着。一群可爱的同学，加上一份互相之间的关心，你得到的是什么？我大声的回答：很多，有快乐、有鼓励、有爱心是呀，1+1也可以等于很多。当我明白了这些，我开始在生活中寻找1+1的答案。于是我走进了生活看见一位老爷爷正在与一位小朋友在春天地微风中放风筝，一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子，一位青年人扶着白发苍苍的父亲在散步。我明白了，1+1=生活、爱。看见一位老师正在于一名学生讨论问题，看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造我明白了，1+1=未来、希望。看见一位老农正捧着一捧金黄的玉米，看见一位工人坐在刚修好的汽车上，看见一位学生拿着录取通知单我明白了1+1=生命、关爱。看见一群解放军医生义务人员1+1=生命、关爱。当我们看见一个小渔村+一个成功的政策=繁荣的深圳，看见一个远游的“游子”+一次成功的谈判=团聚的中国，我多想说说，1+1=？，是生活得艺术它包括了人生许多道理，台湾同胞们，正处在战争中的人们，都来想想它吧，因为我明白：一个人类社会+一个团结的精神=人类共同的发展、人类美好的明天。500字 高三 议论文
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