老师当学生时
教室前面的石柜上放着一台很大的电视机,电视里正播着CQTV科教频道的节目。电视机前坐着三四十位小学教师,都是来参加“重庆市农村中小学教师全员培训”学习的,每个教师面前都摆着一个记录本。节目还没开始,教师们便自顾自地摆着龙门阵,拉着家长里短,但大部分人的目光还是集中在罗老师的孩子小罗罗身上。这个可爱的小妹妹才一岁半,总吵着要出去玩,罗老师不让,她便装着要哭的样子,指着门外,跺着脚。罗老师无可奈何,只好带她出去。
节目开始了,老师们有的慌忙将手里的东西塞进包里,有的又忙着将包里的笔摸出来作记录,有的还没找到座位,正端着凳子四处张望,看哪里有合适的位置……片刻骚动后,教室里静了下来。老师们的目光都集中到了屏幕上。电视里的讲课似乎很精彩,有的老师看一会儿就忙着写,有的老师手托着腮似乎在一边看一边思考,有的老师看一会儿还会咧开嘴笑笑呢!当然也还有老师在东张西望,甚至有老师在交头接耳……大家各有事做,不亦乐乎。看,田老师紧盯着电视,不时低头作记录,真是全神贯注啊!咦,他怎么皱起了眉头,难道是遇到了什么问题吗?再看周老师可真有趣,不时耸耸鼻子,眨眨眼,再扬扬下巴,撅撅嘴,饶有兴致地逗着小罗罗,不时又端起茶杯轻吹几下,悠悠地品上一口。电视里讲的似乎与他毫无关系。不仔细看还不知道,周老师身后的陈老师虽然没逗小孩子,却一本正经地看起了报纸,准备的记录本上仍是一片空白,不时还嘻嘻地压低声音地向周老师报告她看到的新闻。
原来老师们上课这么有趣呀!
蛇王淘金
第八章
朱老师无法利用声带来向阿奔传达自己投降的信息,她从兜里掏出白手绢举
起来,表示服输。
阿奔施法恢复了朱老师的语言功能。
"您可以说话了。"阿奔对朱老师说。
朱老师不敢轻易说第一句话,怕冒出来的是其它种类动物的语言。
"您同意今后小朋友可以随便说话啦?"阿奔问。
“同。.....意。....."朱老师终于说出了变哑后的第一句话。
全班小朋友欢呼起来。他们不愿意来幼儿园就是因为不能随便说话。在孩子
们发展语言的时期限制他们说话,这不是摧残是什么?
从这天开始,阿奔这个班的小朋友可活跃啦,他们觉得自己成了幼儿园的主
人,在幼儿园就像在自己家里一样。
别的班的小朋友都是哭着闹着不愿意来幼儿园,阿奔这个班的小朋友是哭着
闹着星期日也要来幼儿园。园长为此还让朱老师在全园老师的会议上介绍经验呢!
市里也授予朱老师模范幼儿教师的称号。朱老师把大红花给了阿奔。
阿奔尝到了一点儿在人间"淘金"的滋味。可是他无力改变其他班小朋友的环
境,更无力改变其他幼儿园小朋友的劣境。
朱老师一直没有把阿奔的神力告诉别人,她断定这个孩子有"特异功能",她
想请阿奔帮她一个忙。
这天中午,小朋友们都要午睡了。朱老师把阿奔叫到走廊里。
"阿奔,你知道你有特异功能吗?"朱老师谨慎地问。
"不知道。"阿奔装傻。
"你家里人也不知道?"朱老师又问。
"也不知道。"阿奔继续装。
"老师想求你一件事。"朱老师看看四周无人。她不知道她在求全世界的蛇王
给她办事。
"求我办事?"阿奔真想把自己户口本上的出生年月给朱老师看看。
"是这样。"朱老师实在难以启齿,“我有一个朋友。....."“您只有一个朋
友?"阿奔吃惊。
"不是,是。.....男朋友。"
“您只有一个男朋友?"阿奔不解,"我不算您的男朋友吗?"朱老师笑了。
“当然算。我说的男朋友。.....是对象的意思。"朱老师总算挑明了。
阿奔不明白朱老师跟他提自己的对象干什么。
"我很喜欢这个男朋友,可我爸爸妈妈不同意。"朱老师措着词。
"干吗不同意?"阿奔想起了自己的爸爸妈妈对他也是什么都管,没想到朱老
师这么大了还要受管。
"他们嫌他条件差。"朱老师说。
"......"阿奔想说"又不是他们和他结婚",可他觉得他这个年龄的人还说不
出这样的话,所以没说。
"他们强迫我和另一个人结婚,可我一点儿也不喜欢那个人。"朱老师眼圈开
始红了。"他们让我同那个我不喜欢的人下个星期去登记结婚。"阿奔开始知道人
生并非都是黄金。
"行,我帮助您。"阿奔和朱老师有感情,他忘不了朱老师当着全班小朋友的
面把市里给她的大红花戴在他胸前的情景。
"你怎么帮呀?"朱老师问。
"到时候您就同您不喜欢的那个人去登记好了。"阿奔知道蛇家族的黄金海了
去,没有办不成的事。
"那怎么行?"朱老师要知道准确的方案,她不能拿自己的一生去冒险。
"等到您和他签字的时候,他就是他了。"阿奔说。
"你能搬运活人?"朱老师听过气功讲座,知道有一种功能搬运活人还不让别
人看见。
“您告诉我时间、地点和您的男朋友的住址、相貌就行了。"阿奔说。
朱老师愈发觉得阿奔不像一般的孩子。
阿奔记下了有关数据,并迅速通知保镖蛇去办理。
第九章
奇迹出现了。
朱老师在全家人的"保驾"下同她不喜欢的未婚夫走进结婚登记处。当她(他)
们就要签字画押时,不喜欢的未婚夫变成了喜欢的未婚夫。朱老师简直不敢相信
这是真的。
当朱老师的父母看见他们满意的女婿签完字一抬头变成了不满意的女婿时,
几乎窒息过去,他们这才相信世界上真有童话。
朱老师高兴极了,她抱着自己喜欢的男朋友--不,是爱人,使劲儿亲。当着
这么多人也不难为情。
朱老师的父母认定这是天意,不敢违抗。只好参加了新婚夫妇的结婚典礼。
第二天,朱老师给阿奔拿来足足10斤喜糖,阿奔把糖分给全班的小朋友吃。
从此,朱老师对阿奔好极了。她清楚阿奔是个超人,他具有超自然的能力。
要不是她向阿奔发誓保守这个秘密,她早就把阿奔捅给电台电视台了。
和阿奔一个班的小朋友沾了阿奔的光,他们在幼儿园像在家里一样自由自在,
想什么时候说话就什么时候说话,老师同他(她)们完全是平等的。
这天,趁阿奔去幼儿园不在家的机会,由爷爷提议,举行了一次全家会议。
"应该让阿奔学点儿本事了,期智力开发嘛。"爷爷挑明会议的主题。
"没错。报纸上说,过了学龄前就什么也学不会了。"爸爸紧跟,恨不得说学
龄前就得上完大学拿博士学位。
"给他报个什么班吧!"妈妈建议。从她没怀孕起,就羡慕那些冒着风雨用自
行车送孩子去学琴的母亲们。"她也想享受那种愉悦的心境。
"再拖下去就晚了。"奶奶对那次阿奔当着记者的面背不出古诗的事耿耿于怀。
"报什么班呢?"爸爸点燃了一支香烟。
"小孩子学外语容易,报外语班吧!"妈妈期望儿子将来出国留学。
"书法也很重要。将来阿奔担当了什么职务,人家请他题词,如果他写出来的
字像狗扒的似的,多丢人!"爷爷说。
"那倒无所谓。有了职务,字写得再难看也是好字。"爸爸吐了一口烟。
"还是写得好体面。"奶奶给丈夫补台。
经过一番精彩的设计和协商,全家决定给阿奔同时报外语班、书法班和手风
琴班。
当晚阿奔从幼儿园回到家里,他感到气氛异常,仿佛爷爷奶奶爸爸妈妈不像
是看孙子儿子,倒像是看国家元首或大艺术家。
"小奔,告诉你一个好消息。"妈妈抱起儿子,宠爱地吻他。
"好消息?!"阿奔兴奋了,他就喜欢经历没有经历过的事情。
"明天,我们去给你报几个班儿,让你学本事。"爸爸的口气像教授。
"学什么本事?"阿奔问。
"外语。书法。音乐。"爷爷慈祥得像是全人类的爷爷。
"外语?书法?音乐?"阿奔对这些都不感兴趣。
妈妈以为儿子不懂,就一项一项给他解释。什么叫外语,什么叫书法,什么
叫音乐。
阿奔根本没听,他注意着墙上的挂钟,他想看电视里的动画片。他是来享受
人生的。
"懂了吗?"妈妈问。
"动画片开始了!"阿奔宣布。
没人去开电视机。
阿奔自己开电视,屏幕上出现了动画片。阿奔坐在小椅子上津津有味地看。
"啪。"爷爷把电视机关上了。
"......"阿奔惊讶地看着爷爷。
“大人和你说话,你得认真听。"爷爷扳起面孔,严肃得像全世界的总监狱长。
阿奔不明白为什么小孩子同大人说话时大人可以不理或表现出不耐烦,而大
人和孩子说的每一句话甚至打嗝孩子都得当圣旨听。阿奔觉得人间的每一个有孩
子的父母对自己的孩子来说都是皇帝。这种皇帝和过去的皇帝的区别在于他们把
好吃的食物给臣民,他们不追求物质享受而追求精神享受,他们做梦都想管人--
尽管只能管一个人。
"小奔,明天去学习吧!"奶奶采用哄的政策。
阿奔点点头,他急于看动画片。
全家人的眼睛里都放出了奇异的光,他们面前的阿奔在他们眼里已经成为翻
译家、书法家和作曲家了。
第十章
在阿奔五岁的时候,他除了上幼儿园外,还同时上外语班、书法班和音乐班。
这三个班都是晚上去学习,由爷爷奶奶爸爸妈妈轮流护送他去。
动画片看不成了。阿奔眼前五彩缤纷的人生变成了一种颜色。
这天晚上,爷爷送阿奔去书法班学习。
教室里满满一屋子孩子,他们目光呆滞地看着教师嘴里上下翻滚的红色的舌
头。教室外边是期待着孩子成为二十年后的书法家协会主席的家长们。
阿奔觉得人的童年最重要的事情就是玩。他在心里管这些剥夺孩子童年的人
叫凶手。
"阿奔,请你回答老师的问题。"开辟第二职业马不食夜草不肥的老师看出阿
奔走神儿,于是向他提问。老师要对得起学生家长交的现款。
阿奔自然回答不出老师的提问。
阿奔看见爷爷满脸通红,脸上的每一条皱纹都在说三个月零七天没吃肉算是
白没吃了。
阿奔还从其他家长脸上看出了幸灾乐祸的意思。他要给爷爷出口气。
"大字应该这样写。"老师教阿奔写"大"字。
"我会写。"阿奔站起来走到讲桌旁边。
老师皱了一下眉头,把毛笔递给阿奔。
家长们不干了,他们认为阿奔耽误了他们的龙子龙女的时间,每节课1元钱
只值7角5分了。
"这孩子缺乏管教。"有位家长说。
"这么小就会破坏课堂纪律!"又有家长说。
阿奔的爷爷像被人打了无数个嘴巴。
阿奔挥笔在纸上写了个"大"字。
书法老师愣了,阿奔写的"大"字刚劲有力、挺拔,是地地道道的一流书法作
品。
"比您写得好吗?"阿奔抬头问老师。
"这孩子,太不像话了!"没等老师回答,窗外的家长们不干了。
阿奔把自己写的字举起来给家长们看。
尽管家长们根本不懂书法,但这连白痴也能一眼认出的一流书法把他们镇住
了。教室内外顿时鸦雀无声。
阿奔又连续在纸上写了"鹏程万里"和"天之骄子"八个字,当他把纸再次举起
来给大家看时,家长们发出一阵喝彩,那是八个连狗熊都要欢呼的字。
"神童!"
“天才!"
家长们把大脑里库存的赞扬词汇通过声道一古脑倾泻出来。
阿奔的爷爷刚被打过嘴巴,现在又被众人亲吻,他那副饱经风霜的面孔在5
分钟内经历了新旧两个社会,现在呈现容光焕发的刚被解放的激动和喜悦。
"去叫电视台!"爷爷要报上次没拍成电视的仇。
有家长去打电话。
阿奔想起那次背古诗引出的麻烦,他怕电视台来,他讨厌一帮陌生人围着他
做文章。
爷爷走到阿奔身边,抱其他使劲儿亲。阿奔觉出爷爷尽管多日没吃肉,可他
嘴里居然散发出宫保肉丁和油焖大虾味儿。阿奔本来想让爷爷立即带他离开这里,
现在他不忍心了,他决定等电视台来了让爷爷出出风头,吃一顿燕窝鱼翅。
作为蛇王,阿奔现在能干他想干的一切事。只要他发出蛇特有的信息给保镖
蛇,保镖蛇就能让他实现他的愿望。可阿奔轻易不愿动用自己的特殊功能。他要
作为一个正常人度过人的一生。
电视台的记者扛着摄像机赶来了。
"书法神童在哪儿?"记者喘着气问他碰到的第一个人。
"在教室里。"
记者们冲进教室抢独家新闻。
家长们突然意识到应该让自己的孩子和阿奔同时出现在画面上,于是一场争
夺"房地产"的战斗打响了,距离阿奔越近的地皮越贵。所有家长都把自己的孩子
往阿奔身边挤。他们一辈子没上过电视,想从孩子身上赠回来。也是,勒紧裤腰
带买了电视机就是为了天天从里边看别人吗?傻瓜才干这种事!
记者们看了阿奔写的字后大吃一惊。
"是他写的?"记者之一不信。
"千真万确。"爷爷吃了一碗燕窝汤。
"再写一张我看看。"记者之二防止有诈。
书法教师抢着伺候笔墨,他希望记者在报道中加上一句话,阿奔是他培养出
的学生--尽管他活了这么大还从未见过如此精彩的书法作品。
阿奔片刻不停地写下了"神童下凡"四个大字。
记者们在"神"字刚写完时就架好了摄像机。
阿奔清楚地看见爷爷又吃了一碗熊掌。
照明灯将教室变得像挂了100个太阳。满屋子人争抢这100个太阳的光,
生怕自己进不到录像带里边。
阿奔累了,他看着身边这些不知激动些什么的人,隐约感到还是当蛇轻松自
在。
"爷爷,咱们回家吧?"阿奔小声说。
爷爷吃得正香,不想走。不过他毕竟牢记着上一次阿奔让他出丑的教训,他
不想重蹈覆辙,把吃进去的海参什么的再吐出来。
爷爷这次见好就收,领着神童孙子班师回巢。
阿奔全家不免又大吃了一顿精神夜餐,奶奶妈妈爸爸又都想起了他们应该想
起的人和事,他们甚至疏忽了认真推敲一下阿奔为什么突然成为书法家这一显然
违背常情的怪事。
他们太渴望被别人知道了。
阿奔认定他的血亲们生存的目的就是关注别人和被别人关注。
第二天晚上,阿奔全家从电视台播出谁都天天看可谁也说不清是什么的彩色
横道竖道圆圈就围坐在电视机旁,等候阿奔的形象出现在荧光屏上。就连往日让
奶奶吐过的专治蛔虫蛲虫钩虫药的广告今天也令她喜笑颜开多吃了两碗饭。
爷爷慷慨地给了挨门挨户征收"自愿"为儿童捐款的居委会老头老太太5元钱,
对这种同闯入民宅持刀抢钱在本质上无异的事还美滋滋地体会其中的味道。
终于,荧光屏上出现了阿奔挥笔的画面,全家人的眼珠几乎被荧光屏吸出去,
他们生怕漏过一个细节,他们觉得时间突然变得比原来快一万倍,他们恨不得让
这个画面停留在电视屏幕上一亿年。
有关神童阿奔的50秒钟新闻播完了,尽管全家没人眨一下眼皮,可事后他
们什么细节也回忆不起来。
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当老师不在时青山小学四(1)王紫桐今天,我们上了一节劳动课,全班像一锅粥,沸腾了起来。这节课,老师来了又走了。大家都在欢呼着,就连平时很安静的王姚,现在也兴奋地跳了起来,把正在写作文的我和何菊青吵得晕头转向;几个男同学跑到门口,尖叫着说老师来了,吓得同学们们赶紧坐正,结果是骗人的;王震和陈梓涛把袖子一拉比起肌肉,惹得同学们哈哈大笑;王震最调皮了,他又折起了纸飞机,并且故意把飞机扔在了时贵华的头上,时贵华正愁没人跟他玩,刚好机会来了,他猛得站了起来,就像猎人追兔子似的,他们的脚步几乎把房子变成了“摇篮”,同学们在“摇篮”里晃来晃去,本来就喧哗的教室,变得更加活力四射了。突然间,老师站在了门口,教室里立即安静下来,我们都以为老师要大发雷霆了,可老师却笑着说:“今天的家庭作业是作文《当老师不在时》”,教室里又热闹起来了,原来我们都中了老师的圈套。XX-5-7350字 四年级 叙事
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当老师不在时星期一早上,五六年级全体老师都到电教室开会,一个消息惊群动众,使许多同学都欢呼起来。范老师走之前,特地在黑板上写着醒目的大字“自习”,并写了三个要求:不许串位;不许大声喧哗;不许在课间吃零食。违令者,扣十分!写完,便令班长在讲台上管理,这才放心地走了。老师走后。坐在靠门边的同学向门外探了探,确定老师真的走了,这才对班同学们大声宣布:“警报解除!”同学们听了这句话,松了口气,顿时鼎沸起来。“安静!全班立刻安静!”班长向同学们提出警告,“再不安静扣十大分哈。”可班里谁听呢?串位的串位,讲话的讲话,噪音反而又增添了几分贝。这时,班长彻底服了同学们,既然不吃硬的就来软的了:“求求你们了大哥大姐,看在同学的份上就可怜可怜我吧!给点面子行不行!?”“不——好!”同学们几乎不约而同地答道。“好!”班长犹如又换了张脸,喊道,“活得似神仙了是吧?徐雪和夏叶宜,你们是副班长,出来管管吧!”一直严于律己的副班长听后,两人望了望,最后徐雪回复班长道:“对不起班长,我们女生的嗓门没有您的大,或许帮不了什么,we are very sorry!”述罢,徐雪便又坐回了自己的座位。班长无言以对,转头望了望黑板,忽然发现不知道何时“违令者,扣十分”被改成了“违令者,斩!”这时班长更气了,一气之下下令:“全班起立!”同学们听后,个个懒洋洋地站了起来。班长见此情形,曰:“没有一点学生作风,还重点班的学生呢!站不像站样,如当时反动派一般,说!黑板谁檫过!?”不说不知道,一说全班乐成了一团。“到底是谁!不说全班都没好果子吃!”班长追问道。“是我!”班里一个捣蛋鬼主动承认。“好,‘诚实的孩子’,出来我给你道话,珍贵的几言。”班长说完,便跟那位“诚实的孩子”说了一大堆讲不完的道理。就在这时,靠门的同学又发出了警报:“值周生来了!”同学们一惊,串位的同学忙“飞”回座位,讲话的同学忙闭上嘴巴,做出了专心读书的样子,班长忙收话让那位同学坐下,快速回到讲台。当值周生检查我们班纪律情况时,还微笑的对我们的班长说:“你们班很不错呢,纪律又是a,看来这个月你们班又有脸了。唉,瞧我们班……”班长听后,勉强地笑了笑,随后望望同学们,发现我们还配合地保持安静。值周生走后,班长发出内心地感叹道:“你们真是两面的人啊,可爱的同学们……”800字 六年级 叙事
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当老师不在时当老师在的时候,每个同学都会安安静静,专心致志的学习。但老师不在的时候,同学们都会现出自己调皮、好动的本性。上个星期一的晚辅导,我们就“成功地”现出了自己的“庐山真面目”。上个星期一的晚辅导,老师照例去开会,临走前还不忘给我们布置了晚辅导作业,并叮嘱我们:“你们一定要乖乖完成晚辅导作业,听班长的话。”我们都乖乖点了点头。但老师的前脚才刚踏出门口,我们就闹翻了,每个同学都打开了自己的“水龙头”,话语就像那小鱼吐泡泡,一串连一串的从嘴里不断往外冒,那巨大的声音使课室“摇摇欲坠”。班长看着这个“菜市场”,无可奈何,只好使出了“杀手锏”—登黑名单。只见她做了一个深呼吸的动作,然后扯开嗓子大声喊:“别再吵了,再吵就要登名了。”这一招果然有用,屡试不爽,让教室顿时安静下来。但安静的时间还不够一分钟,就又有人开始讲话了。你瞧,身为咱班“四大天王”之一的夏俊杰同学正在“表演”呢!只见他不时讲些笑话或有趣的事儿,有时还配上一些夸张的动作,引得众人大笑。班长见警告了多次都以失败告终,一气之下刷刷写下了他的名字。夏俊杰急了,撅起嘴巴表示抗议。班长见状,说:“夏俊杰,如果你乖乖做晚辅导作业,并安静点,我就放你一马。”这个“安静点”对夏俊杰来说简直是天方夜谭,但他又不想让自己的名字进入黑名单这个“圈子”内,左右为难,陷入了沉思中。有了夏俊杰这个“领队人物”,说话的队伍迅速庞大起来。口水再一次淹没了教室。“捣蛋鬼”欧浩蓝突然大喊一声:“罗老师来啦!”本来热闹非凡的教室变得鸦雀无声,同学们都关上了水龙头,表现出一副认真学习的样子。大约过了两分钟,我们感到有点不对劲了:罗老师怎么还没来?一起齐刷刷地把头扭向欧浩蓝座位处,见他笑得上气不接下气,立刻明白了怎么一回事,个个装作要揍他的样子,然后不约而同的大笑起来。大约过了5分钟,欧浩蓝一副心急如焚的样子,急匆匆地从走廊跑回教室,又说:“罗老师真的来啦!千真万确!”可我们对他的话丝毫没有理会,依旧高谈阔论。直到听到一阵脚步声在走廊响起,才相信了,正在大开“水龙头”的同学慌忙把“水龙头”关好;正在津津有味看小人书的呢,不管三七二十一,硬是把小人书塞进抽屉里,还不忘心疼两眼……罗老师慢条斯理地来到教室门口,看到我们“埋头苦读”的认真样儿(其实我们都在暗暗偷笑),她满意的点点头,说:“可以放学了!”我们一阵欢呼。开心的时光总是趁我们不注意时悄悄溜走。真希望老师能多给我们几个这样的晚辅导!初一:梁嘉楠900字 初一 叙事
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当老师不在时今天烈日当空,太阳毫不留情地炙烤着大地,让人汗流成河。这样的天,使我想起一件事,那天也是这样的一个艳阳天。那天中午,代课老师不在,班主任也有急事,向我们叮咛了几句,便走出大门,匆匆而去。刚开始,同学们还在提防,一分钟,两分钟,三分钟,四分钟,一直过了五分钟,外面竟然一点儿声响也没有。于是,由几个“积极分子”和一些“进步人士”对各班干部进行“讨伐,”他们的“势力”在全班展开,竟达到了二十人之众,仔细一看,居然发现还有几个我们班让“美元纸”“收买”了的班干部,这些家伙无所畏惧,正在大声放肆,班干部被控制住了,全班“大解放,”我也做了一面“旗子”撕下的作业纸一齐呐喊助威。正在我兴奋之时,谁也没发现,小督查发现了我们的“疯狂”给我们班扣了分,我们依旧自娱自乐,监控上的灯一闪一闪的,记录下我们所有“罪行,”突然,副班主任不知何时站在门口,正在怒视着我们,全班瞬间寂静下来,大家一个个坐在座位上大气不敢出,全都缩着脖子,等待着即将来临的“刑罚”,也不知道是天太热还是什么原因,我偷偷看了看四周的小伙伴,一个个都汗流满面,尤其是刚才最兴奋的“积极分子”在大家的提心吊胆中几个人被逮个正着的,被副班“请”了出去,大家都松了一口气。每次想起来这件事,我的脑海中便浮现出那几个被“提审”的同学回来时的样子,忍不住就笑了。550字 四年级
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当老师不在时俗话说的好,‘国不可一日无君’而‘班则不可一时无师’,一个班级如果有一节课没有老师在那一定惨不忍睹。每天的午自习是同学们聊天的高峰期,‘丁零------------’同学随着上课铃陆续走到自己的座位,过了好一会,语文老师没有来,同学们就像脱缰的野马,聊天的聊天,写作业的写作业,打闹的打闹,看漫画的看漫画。干什么的都有,班长终于看不下去了,喊了一声:‘安静,不要讲话’同学们停了一下,但好景不长,又叽叽呱呱的讲起来,我们班可是出了名的调皮,讲话的声音在对面的办公室都可以听见,诶,老师来听见的话我们肯定又要挨批了。。。我忽然灵机一动,‘嘿嘿’坏笑了两声,我正好坐在窗口,我假装往窗外看看,大喊了一声“老师来了”果然奏效了,聊天的不聊了,假装拿着书看起来,看漫画的也赶紧把书塞到抽屉里,装模作样的写起作业。聪明的都知道如果老师来的话,我敢这么大声的喊吗?过了好久,老师没来,他们知道自己被骗了,但丝毫不打扰他们的兴致,又继续聊起天。诶。失败了,不过我总觉得后面阴风阵阵,我掉头一看,哎呀,妈呀,老、老师,站在窗口,嘿嘿他们要倒霉喽。不多久所有同学安静了下来,老师走到班上,说到“老师不在一会儿就这样吵,我在楼梯那儿就听见我们同学在叽叽呱呱的吵了,你们看看六(1),为什么人家班上的同学可以安安静静的做自己的事,而我们的却要在这讲话?”有几个讲话的低着头,知道自己做错了事,在反省似的。老师又接着说“不管老师在于不在,你们都应该表里如一,怎么能老师在是一面,老师不在是一面呢?你们马上都要上初中了,还当自己是一二年级的小孩子吗?”六年级:张佳怡550字 六年级 叙事
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当老师不在时“安静,别说话,别说话,烦死了。”只听见大班长刘思诚响亮的声音回荡在教室里,久久的没有散去。可是,所有人都像没听见一样,刘思诚只好捂着耳朵自己写开了作业。这节课是品社课。“叮铃铃,叮铃铃!”清脆的铃声回荡在学校里。上课已经有一会儿了,可品社老师还没来,班里乱成了一锅粥。你看,有的在专注地画画,有的在深情地歌唱,有的在窃窃私语……热闹的和菜市场一般。黄甫宇杰干脆在讲台上跳起了《江南Style》。“哄”的一声,教室里像炸开了锅,发出阵阵爆笑。而我们班的活跃歌手——杨杰皓才是班里最不安分的一个人,只见他在座位上大声地唱起了《忐忑》,同学们笑得直揉肚子,连平时一脸严肃的班长都不例外。这时教室的屋顶都快被掀翻了。“啪!”突然,门响了一声,教室里顿时就安静了下来,似乎是老师来了。于是同学们立刻就安静了下来,说话的也都停了下来,杨杰皓和黄甫宇杰也急忙回到座位上,拿起书,看起来还挺认真的,没想到他是把漫画书藏起来看了……全班静悄悄的没有一点声音,安静的似乎连心跳都可以听见。但是始终都没有见到老师的身影。直到最后才明白是班长把门碰了一下。哎呀,真是虚惊一场。顿时,班里炸开了锅。就这样又过了十分钟左右,“专业望风员”张闻骤忽然叫了一声:“老师来了!”而同学则以迅雷不及掩耳之势摆好认真思考的姿势,还挺像那么一回事。随即老师走进了教室看到了这一幕,露出了欣慰的笑容。要是老师准时来给我们上课,我们可就“欣赏”不到这么精彩的表演了呀!六年级:田宇欣550字 六年级 叙事
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当老师不在时俗话说:“国不可一日无君”,意思是一个国家不能一日没有君王。同样的道理,“班不可一日无师,”若老师不在,那必将“天下大乱”。今天一早钟老师就急匆匆地跑到讲台上宣布:“李老师和颜老师有事请假不来了。”话音未落,教室里一下子像炸开了锅,响起了一片此起彼伏的“耶”的喊声。同学们鼓掌欢呼,一心想着如何度过这自由欢乐的时刻。“老虎不在家,猴子称大王”,这句话一点也没有错,同学们自由散漫地在教室里随心所欲。“丁零零”,刺耳的上课铃响了,可我们根本没有把上课铃放在眼里。几个调皮的同学开始按捺不住了,班长喊得声嘶力竭,可还是有许多同学不服管。这时,同学们都开始像一窝麻雀似的叽叽喳喳地吵了起来,甚至同学们有的看书,有的下棋,有的画画,有的在教室里追逐打闹,谁都觉得这是来之不易的时间。这时班长想管也有心无力,只好让我们各干各的事情。突然,不知是谁警报似的喊了一声:“老师来了!”顷刻间,教室里就像沸腾的锅里注入了一瓢水一样,迅速平静了下来。于是——看小人书的忙着藏起自己的小人书,打闹的立刻拿起语文书装模作样的看了起来,正襟危坐,还有的同学慌忙中抓起桌上的书本,胡乱地翻了起来,竟没有发现自己的书拿倒了……老师急急忙忙赶过来,可是那老师能耐我们怎样,只好打开投影仪让我们看电影。虽然当时盼着班主任快走,让我们好好的放松一下,可是当班主任对我们唠叨时,批评时,我们显得不耐烦,但当班主任走时,我们却对她充满了思念之情,感激之情……550字 初一 记叙文
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老师,学生现在的老师总觉得学生不可理喻,学生也认为老师太过分。为此,我打算每日在写一些关于老师学生之间的冲突和学生最喜欢哪种老师的课堂,请大家多留言指教,发表自己的看法。(注:我写的可都是真的。)一个大家都讨厌的告状老师上课了。在她讲课的时候,我们班但最大的一个男生故意捣乱课堂,又是打喷嚏又是说话的。此老师大概忍无可忍,上去就是一巴掌。便开始了下面的口水仗:老师:“你还有没有个学生的样子?”此同学大声道:“为啥没有?”老师:“我都不想说你,都这么大的人了。”同学:“那你最好别说,我也不想听。”老师瞪了他一眼,继续讲课。可这个同学依然捣乱课堂,还将书放在同桌的头上,和他闹着玩。老是愤怒地说:“你不要太过分了,都是些啥学生,上课还说话。”同学:“你就不过分了,上课体罚学生,下课拖堂。”老师:“那你把书放在同学头上对吗?”学生:“我又没放在你的头上,你管那么多。”老师:“我是老师,我就有权力管,你欺负别的同学,我就不该管吗?要是别的同学欺负你,我也一样要给你出气呀!”此同学摆出一张怪脸,说出怪掉:“哎呦呦,我要恶心死了,拜托你说话不要那么恶心行不行?”老师继续上课,可他仍然捣乱。老师:“我发现有你我就上不成课,是不是?”同学:“你上不成课关我什么事?”老师:“你不学别人还学呢!你学习好得很么?”同学:“就物理不好,剩下的都可以,我连英语都比物理高一分。”老师:“那是撒原因?”同学:“我哪知道啥原因。”(此老师讲课无人能懂)老师:“我们班没你就好了。”同学:“我们班没你更好!”老师接着上课,不久,下课了,但她没下课的意思,下面一阵骚动,此同学甩门而出……550字 初二 记叙文