老师,学生550字

老师,学生

550字 初二 记叙文

现在的老师总觉得学生不可理喻,学生也认为老师太过分。为此,我打算每日在写一些关于老师学生之间的冲突和学生最喜欢哪种老师的课堂,请大家多留言指教,发表自己的看法。(注:我写的可都是真的。)

一个大家都讨厌的告状老师上课了。在她讲课的时候,我们班但最大的一个男生故意捣乱课堂,又是打喷嚏又是说话的。此老师大概忍无可忍,上去就是一巴掌。便开始了下面的口水仗:

老师:“你还有没有个学生的样子?”

此同学大声道:“为啥没有?”

老师:“我都不想说你,都这么大的人了。”

同学:“那你最好别说,我也不想听。”

老师瞪了他一眼,继续讲课。可这个同学依然捣乱课堂,还将书放在同桌的头上,和他闹着玩。

老是愤怒地说:“你不要太过分了,都是些啥学生,上课还说话。”

同学:“你就不过分了,上课体罚学生,下课拖堂。”

老师:“那你把书放在同学头上对吗?”

学生:“我又没放在你的头上,你管那么多。”

老师:“我是老师,我就有权力管,你欺负别的同学,我就不该管吗?要是别的同学欺负你,我也一样要给你出气呀!”

此同学摆出一张怪脸,说出怪掉:“哎呦呦,我要恶心死了,拜托你说话不要那么恶心行不行?”

老师继续上课,可他仍然捣乱。

老师:“我发现有你我就上不成课,是不是?”

同学:“你上不成课关我什么事?”

老师:“你不学别人还学呢!你学习好得很么?”

同学:“就物理不好,剩下的都可以,我连英语都比物理高一分。”

老师:“那是撒原因?”

同学:“我哪知道啥原因。”(此老师讲课无人能懂)

老师:“我们班没你就好了。”

同学:“我们班没你更好!”

老师接着上课,不久,下课了,但她没下课的意思,下面一阵骚动,此同学甩门而出……

老师错?学生错?

550字 初二 记叙文

不知谁对谁错,有些可笑,又有些荒谬。

在我们班有不少同学和老师有冲突,但谁对谁错让人说不清楚。请听我说几件事。

一:

一老师走进教室:“上课!”

全体起立:“老师好!”

一同学仍坐。

老师大怒:“上课了你不知道吗?”

答道:“老师,还没打上课铃呢!”

“老师来了就上课了。”

此同学不情愿地站起来。

“好,坐下,上课了,总有些人闭不上嘴。”

忽一高音:“闭上嘴巴咋喊‘老师好’啊。”

……

开始上课,又有人开始嘟囔了:“提前5分钟上课,再拖10分钟的堂,你的课每次都要上1个小时。”

大家不知道,此老师是拖堂出了名的。偶尔拖堂并没关系,但次次拖堂,谁也受不了啊!所以学生总对这老师有意见,甚至看她什么都不顺眼。如果老师在上课时准时来,不提前上课,学生就不会捣乱,如果学生对老师忍让一下,不捣乱课堂,老师就不用拖堂了,如果互相体谅一下,就会相处得很融洽了。这件事谁对谁错?谁都有理。

二:

“你怎么这么笨,真不知道你……”

一同学打抱不平:“老师不能说脏话。”

“哎,就你们学成这个样子,能不说你们吗。”

“昨天的题咋都没做?”

又一同学说:“不会!”

老师大怒:“不会还好意思说?”

一同学说:“那有啥不好意思说的?”

又一同学接话:“你毫无保留地教给我们,我们又毫无保留地还给你。”

……

哎,这老师说的话,都让人不敢相信是老师说的话。如果学生完成作业,老师就不会骂学生了,如果学生不与老师顶嘴,老师也就不会生气了。如果学生对老师忍让一下,就不会使课堂气氛那么僵了。

谁对谁错?如果互相忍让一下,就不会有谁错了,老师和同学也能够做朋友了。

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