高明的谈话者_700字
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在听别人说话的过程中,一位高明的谈话者往往体现出许多良好的素质。不插话、不说脏话、不讲空话、套话,不搬弄是非、不大谈理论等,所以高明的谈话者往往能深刻细致地了解各式各样的人。他的语言,往往可以非常有效地打动人的心坎。这样,无论什么人见到他,都把他当作知心朋友,愿意向他吐露自己的心事,把自己藏在心中剧烈的痛苦、烦恼都向他吐露出来,希望得到他的同情、安慰和帮助。
一个高明的谈话者,不仅要能体察别人的内心世界,而且还要有广阔的胸怀去吸取别人的意见,吸收别人的喜、怒、哀、乐等各种复杂的情感。只有这样,别人才会真心对待你,把你当知己看。
在别人说话的时候,一个高明的听讲者往往会仔细听,不只是语言,而且还听对方的声调。同时,他会以饶有兴趣、欣赏、友善的目光看着对方,观察对方的动作和表情。对方看到他那种友善的目光时,就会像春风解冻一样,浑身上下都有一种放松的感觉,什么都想讲,并且越说越有劲。一些重要的事情有可能就顺嘴溜了出来。
“无所不知的先生”是大家所熟悉的,可以说他们和感冒一样普遍,也几乎同样令人难受。每当人们谈起一个饶有兴趣的话题时,他们就钻了出来,信口说道:“这个问题,我知道”然后就抢了别人发言的机会,开始摆弄自己的小知识。有的时候,会因为这句话,冻结谈话,因此而冷场。这是非常愚蠢的行为,其一,把人得罪了;其二放弃了一次很好的丰富自己的机会,有可能,别人的知识更全面、更丰富。
此外,一个高明的谈话者还必须谦虚谨慎。无论别人怎样敬佩他,他都应该虚怀若谷。一个狂妄自大、目中无人的人,是没有多少人愿意与他交谈的。同样,一个心地狭窄得只容的下他自己的人,也是不受欢迎的。
高一高一:竹立一
课间十分钟
“叮铃铃……”下课了,同学们像快乐的小鸟,一个一个的都飞出教室,奔向操场,参加自己喜爱的游戏。平静的操场一下沸腾起来了。
课间活动真是丰富多彩。同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的跑步,还有的在玩砸沙包的游戏。你看!操场的东面,二年级的小妹妹们在踢毽子,28、29、30、31……99、100,太漂亮了,一分钟踢了100个,牛!再看西面,男同学在跑道上摩拳擦掌,跃跃欲试。一声哨响,比赛开始了。队员们你追我赶,谁也不让谁,都想着我要得第一。“啊!吓死我了。”这一大喊声把我吸引到了南面。原来是砸沙包的同学们,只见中间的同学们像一只只敏捷的小老鼠,轻易地把砸过来的一个个沙包都躲了过去。我们把目光转到北面,跳跳绳的同学们跳了也该有200多个了。下一个同学更厉害,一个接一个,马不停蹄。
看了一番后,我也该玩我最喜欢的猫抓老鼠的游戏了。我找到两个同学和我玩。我们先定一个“猫”,然后剩下两个人是“老鼠”。第一回合是我当“猫”,对方说:“其中一个人吸引我的注意力,然后另一个人偷粮食。”可我偏不,死守着“家”里不动,对方也无可奈何,无计可施。我大笑了起来。于是我便瞬间出动,把他们两只“老鼠”一一擒获。第二回合是其中一个人当“猫”……
可我们才开始了一小会儿,“叮铃铃……”上课铃响了。我们只好回到了教室,同学们也回到了教室。短暂的课间十分钟,让我们的生活变得有趣,让我们的友谊更加深厚。
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