高明的谈话者650字

高明的谈话者

650字 高一 写人

在听别人说话的过程中,一位高明的谈话者往往体现出许多良好的素质。不插话、不说脏话、不讲空话、套话,不搬弄是非、不大谈理论等,所以高明的谈话者往往能深刻细致地了解各式各样的人。他的语言,往往可以非常有效地打动人的心坎。这样,无论什么人见到他,都把他当作知心朋友,愿意向他吐露自己的心事,把自己藏在心中剧烈的痛苦、烦恼都向他吐露出来,希望得到他的同情、安慰和帮助。

一个高明的谈话者,不仅要能体察别人的内心世界,而且还要有广阔的胸怀去吸取别人的意见,吸收别人的喜、怒、哀、乐等各种复杂的情感。只有这样,别人才会真心对待你,把你当知己看。

在别人说话的时候,一个高明的听讲者往往会仔细听,不只是语言,而且还听对方的声调。同时,他会以饶有兴趣、欣赏、友善的目光看着对方,观察对方的动作和表情。对方看到他那种友善的目光时,就会像春风解冻一样,浑身上下都有一种放松的感觉,什么都想讲,并且越说越有劲。一些重要的事情有可能就顺嘴溜了出来。

“无所不知的先生”是大家所熟悉的,可以说他们和感冒一样普遍,也几乎同样令人难受。每当人们谈起一个饶有兴趣的话题时,他们就钻了出来,信口说道:“这个问题,我知道”然后就抢了别人发言的机会,开始摆弄自己的小知识。有的时候,会因为这句话,冻结谈话,因此而冷场。这是非常愚蠢的行为,其一,把人得罪了;其二放弃了一次很好的丰富自己的机会,有可能,别人的知识更全面、更丰富。

此外,一个高明的谈话者还必须谦虚谨慎。无论别人怎样敬佩他,他都应该虚怀若谷。一个狂妄自大、目中无人的人,是没有多少人愿意与他交谈的。同样,一个心地狭窄得只容的下他自己的人,也是不受欢迎的。

高一高一:竹立一

给班主任老师的一封信

800字 五年级 叙事

给班主任老师的一封信

甘肃省临泽县鸭暖中学五(2)班 张籍

尊敬的班主任老师:

你好!

在这个月的评星活动中,你和同学们把我评为“道德之星”,我实在是受之有愧。

老师,我曾经受过“贿”,你相信吗?一提起那事,我的心就不是滋味。今天我想把我那次受贿的“丑行”告诉你,希望你帮我改过自新。

那天早上,数学老师叫组长检查家庭作业,我这个“七品芝麻官”也开始“执行任务”了。先检查了几个同学的作业,都很不错。当走到田涛面前时,他装出一副可怜巴巴的样子说:“我没带,下午带给你看。你不要告诉老师好吗?”他边说边鬼鬼祟祟地从口袋里拿出一袋牛肉干,趁大家不注意偷偷塞给了我。我一见,心想:这是我最喜欢吃的东西了,收下吧,可是让老师知道就死定了。我犹豫不决地说:“不行,我不要。”田涛在我耳边嘀咕道:“没事儿,别人不会知道的。”我心想,他是我最要好的朋友,再说老师又不是“挨家挨户”地“稽查”,而是抽查,不一定抽到我们。就这样,我第一次受了贿。事后我没有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴软,拿人家的手短“。整个晨听课我都心神不定,总觉得有双眼睛老盯着我,提心吊胆的,真是活受罪。幸好老师检查的是闫岳那一组的,我这才松了口气,这时心中的一块石头终于落了地。

谁知下午数学老师竟突然检查起我们这一组的作业来了,这可是从来没有过的事。我的心“怦怦”直跳,这回死定了,肯定有人“举报”了。俗话说得好,要想人不知,除非己莫为。老师果真抽查到了我们这一组。我傻眼了,只好将作业本交给老师。老师见少了一本,便问:“怎么少了一本?”“田涛没有做”。“那你上午怎么没有告诉我?”“我••••••”我只好如实交代,争取“宽大处理”。没想到老师铁面无私,执法如山,将我的“受贿”行为“公布于众”,我的脸不知往哪儿搁才好,真想有个洞钻进去。最后,老师判我“受贿罪”“包庇罪”两罪并罚,抄《古诗词三首》20遍;判田涛“行贿罪”,抄《古诗词三首》10遍。

这桩“受贿案”了结了,但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受贿,也恨透了行贿。

老师,我真诚的希望你还是把我的“道德之星”取了吧,这样我心里会好受一些,至少我不至于后悔一辈子。

此致

敬礼

你的学生:张籍

2009年6月5日

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