劳动的喜悦
300字
一年级
写景
今天下午我回到家，看见妈妈和姥姥再扒毛豆我就和他们一起扒。
我看见每棵豆杆上有许多细毛，摸上去毛茸茸的。每棵豆杆上错生着许多豆荚，每个豆荚都像一个绿色的月牙儿，上面也长满了细毛。我学着妈妈的样子，先把豆荚从豆杆上拽下来，哎呀！没等我它他怎么样，它狠狠地刺了我一下，原来都是豆荚头上的刺惹的祸！我忍住疼痛终于把它拽下来。然后我的手指沿着豆荚缝抠进去，再把豆荚掰开，几个淡绿色的，外面还包着一层白色的保护膜的扁圆的豆粒出现在我面前。就这样我费了九牛二虎之力，才扒完两棵。功夫不负有心人，在我们不懈努力下，我们好不容易扒好小半盘，可是正在我得意忘形时，我一不小心脚把盘子踢翻了，无奈，我又一个个捡起来！
晚饭时看着一盘绿绿的，香香的毛豆炒辣椒，吃起来更别有一番滋味。因为这里面有我劳动的成果。
拒绝陋习放鞭炮的思考
700字
初三
记叙文
曾经一到春节，我就总喜欢买鞭炮玩，享受着一点“砰——”的乐趣。但今年不同，由于放鞭炮惹起了不小的麻烦。
正月初的一天下午，在外婆家与小表弟一起玩鞭炮。他过了年还只有六虚岁，有点不知天高地厚，厌在家中庭院玩不过瘾，硬拉着我到后山上去玩。上山的道路两旁，干燥的杂草丛生。我们边走边玩，我也很马虎随便，走几步就向旁边扔个小鞭炮。正玩得开心时，其中一个鞭炮的火势复活，烧着了杂草。风助火势，很快蔓延，吓得我们手忙脚乱的去灭火。由于身单火威，面积越烧越大，吓得小弟弟哇哇直哭，连滚带爬地往山下逃跑。
在此紧急关头，我马上想到报警，到119，电话那头说，森林火灾不归他们管。再打110，答应马上出动。此时在近处的叔叔阿姨们发现火灾，都想着走火的方向赶来相救，待110赶到时，火已经被人们灭了，幸亏没有造成重大损失。事后我想想真可怕得不得了，同时也引起了我的深思：放鞭炮是应该拒绝的陋习。
首先，就像我所经历的一样，放鞭炮不安全，容易引发各类安全事故，比如：爆炸、火灾。而且燃放的有毒气体和产生的噪音还会间接地影响人们的身体健康和正常休息。
其次，放鞭炮消耗大量资源。如此大规模地燃放鞭炮，不仅消耗火药，更多的是制造鞭炮所用的其他资源，纸张就是其中的一项。大量的人力、物力用于制造和销售鞭炮，这还不算完。当烟花爆竹燃放完毕，留下的是一地花花绿绿的垃圾。还需要大量的人力打扫来把这上万吨垃圾运走处理掉，这又是一笔巨额投资。
最后，有些人说：“放鞭炮是传统文化，能衬托节日气氛。”但是放鞭炮并不是绝对的优秀传统文化，并不一定需要保留。况且，现代毕竟不像古代，现在人们的文化娱乐活动极为丰富，如果还通过燃放鞭炮这种行为来“烘托气氛”，则根本有害无益。
因此，我认为放鞭炮这种陋习的确应该尽量拒绝。就算在非放不可的时候，也尽可能选择小个儿头的、小型号的烟火礼花。用我们自己的行为，营造一个安全、健康、环保、祥和的春节。
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劳动的喜悦今天一大早，我们来到学校里，老师向我们宣布了一个好消息和一个坏消息。她问我们是先听好消息还是坏消息，我们都异口同声地说：“好消息”老师说：‘那好我就依“大众”的要求，先说好消息，好消息就是……”老师故意拉一个长声，让我们急得呀！你们听过狐狸吃葡萄，正巧找到了葡萄，却因太高而吃不到，那样眼巴巴地望着流口水。我们就是那只狐狸，那种滋味，真是一言难尽呀！我们说：“老师啊，你快说吧……”老师笑了笑说：“行，我说，就是今天下午第四节课我们不上课了，去校外劳动！”太好了，我们有的鼓掌，有的欢呼，甚至有的屁股都离开了板凳，跳了起来。老师也笑了，但是表情很快便严肃起来，咳了两声：“停，还有一个坏消息要告诉你们，那就是——我们打扫的那个地方有牛粪，大家不要穿特别干净的衣服啊！”老师说完之后，脸上挂起了笑容，而我们却说：“啊！拉了好长好长的声，刚才的喜庆感一哄而散。”就像天空一样，刚才还是晴空万里，刹那间就电闪雷鸣。同学们都不高兴了，老师也不再做笑脸了。下午了，我们就像“霜打了的茄子——蔫了”一样，一脸不情愿的出了校门外，平时出校门都是挺高兴的，这次，哎！我们转过弯去，我直接都不愿意看那些“面目可憎”的牛粪。可是到了那儿，并没有牛粪，而是只有一些鸡毛什么的。我们一看都放下心来，抛掉了那些不情愿，热火朝天地干了起来。我们干的都很卖力，语文老师还给我们出谋划策，简直太精辟了，这就是现代版的“诸葛亮”啊~！我们干完了，从草地中走了出来，都变成了小花猫，我的军绿色的鞋子变成了黄色，衣服上也站了一些土渣子。即便是这样，我们还是高高兴兴的举着铁锹回教室了。今天下午过的可真快乐！因为我们从劳动中获得了快乐！广饶县实验中学八年级十三班张梦宇650字 初二 议论文
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劳动的喜悦今天是“五一”劳动节，天气晴朗，阳光灿烂。我们在小队长的带领下，来到了湘溪公园。远远望去，湘溪公园真像一幅美丽的风景画。可是，走近一看，你就会觉得有点美中不足了。在绿油油的草坪上、高大茂密的树木底下，都“点缀”着星星点点的垃圾，显得“五彩斑斓”，有牛奶瓶、糖纸……这一切与美丽的景观是多么不协调啊！我们大家商量了一下，准备实施捡垃圾计划。“犹豫什么，干吧！”小队长一声令下，我们纷纷拿出自己准备好的塑料袋，你捡这里，我捡那里，各自开始了自己的工作。突然，一位“不速之客”映入我的眼帘，走近一看，原来是一只快餐盒，它旁边还“躺”着一双一次性筷子。我灵机一动，可以拿筷子当工具嘛！有的水果皮已“瘫痪”在地，用筷子夹起来就可以放在垃圾袋里；一些隐蔽的角落里也有垃圾，我们不得不拨开杂草去捡那些“沉睡”着的垃圾。不一会儿，垃圾就全“跑”进了我们自备的垃圾袋里，一个个垃圾袋变得鼓鼓的。抬头望望天空，我觉得天空特别的蓝。这时，灰喜鹊从我们头上飞过，似乎也在分享我们的喜悦……350字 四年级 叙事
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劳动的喜悦金秋十月里的一个星期天，阳光明媚，秋风送爽。爸爸带我来到了一个美丽的地方——大港头镇。山上的果子熟了，一串串金黄色的橘子挂满了枝头。田野里种有许多苗木，一阵秋风吹过，小树翩翩起舞，我面前仿佛是滚动的波浪。爸爸告诉我：“这些苗木是用来绿化城市的，农民伯伯可以卖很多很多钱。”我觉得农民伯伯真勤劳。我看见一位阿姨在种菜，就好奇地过去帮忙。开始的时候，我不知怎么种，只是觉得好玩。后来，阿姨就过来教我。在她的示范下，我终于知道了不仅要把菜的根种在泥土下，还要把四周的土按实。阿姨告诉我，我们种的菜叫莴苣。我跟阿姨学到了不少的知识。劳动结束的时候，阿姨送给我许多奖品：有大白菜，有南瓜，还有我爱吃的甘蔗……面对劳动得来的奖品，我觉得这个星期天过得真有意义！劳动，不仅能增长知识，还能得奖品呢！300字 四年级 叙事
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劳动的喜悦这天，补习班的下课铃敲响了，大家暗暗的收拾课本，准备以光速跑回家，填饱唱了半天空城计的肚子。但是张老师丝毫没有要下课的意思。唉，看来又要拖堂了。张老师满意地看着安静的我们，说：“今天下午，你们不用带课本了，因为下午不上课，今天是打扫日，今天下午，学校组织KIDS2的同学去扫大街。”张老师说这话可是一本正经的，可不争气的我们，偏偏在听到“扫大街”这三个字后大笑起来。张老师皱眉，“这有什么好笑的！严肃点儿！今天下午2点，我们C班和A。B两班要去扫学校旁小区的垃圾，下面，我来布置一下，A组带抹布水桶，B组带扫帚簸箕，听清楚了吗？”“听——清——楚——了！”我们有气无力地回答道。“好了，放学。”同学们一下子来了精神，欣喜若狂地冲出教室门，回家吃饭喽！下午，B组的我扛着扫把和簸箕冲向学校，五分钟后，张老师来到班上，一切准备就绪，出发喽！在张老师的带领下，我们很快到了小区，并且迅速找到自己的阵地，开始大扫除。张老师一声令下，全班迅速进入劳动状态！擦栏杆的擦栏杆，扫垃圾的扫垃圾……大伙儿干的热火朝天。我和谢思怡带着几个女生，认真扫地上的垃圾，突然，一位“不速之客”映入我的眼帘，走近一看，原来是一个快餐盒，它旁边还“躺”着一双一次性筷子。我灵机一动，可以拿筷子当工具呀！有的水果皮已“瘫痪”在地，用筷子夹起来就可以放在垃圾袋里；一些隐蔽的角落里也有垃圾，我们不得不拨开杂草去捡那些“沉睡”着的垃圾。不一会儿，垃圾就全“跑”进了我们自备的垃圾袋里，一个个垃圾袋变得鼓鼓的。看看男生，由于被张老师叫去扫最脏的角落，心情都很不好，扫得很用力，每扫一下都会发出刺耳的刷拉声。这时，A组的张琪跑过来说：“我来帮你们扫地吧！”“你不是A组的吗，怎么不去擦栏杆围墙。”张琪笑笑：“彭祖望一个人擦就够了。”只见数十米处彭祖望哭丧着脸，正在奋力地擦那堵围墙，但彭祖望个子高不一会儿就把围墙擦干净跑去拐角处帮彭鹏腾扫地了。快扫完时，有好多人都下班回家了，陆陆续续地从我们身边走过，都向我们投来了赞赏的目光，这目光就像阳光一样温暖了我们冰冷冰冷的心，大家又开始埋头苦干了。回家的路上，抬头望望天空，我觉得天空特别的蓝。这时，灰喜鹊从我们头上飞过，似乎也在分享我们劳动的喜悦……福建泉州晋江市紫帽中心小学五年级:蔡诗莹800字 五年级 叙事
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劳动的喜悦今天，我们跑完操之后，数学老师跟我们说，我们今天上午要进行大扫除，老师让某某某分好工后，我们就开始行动了，某某人干这个，某某人干那个。一小时，两小时，时间一分一秒地过去了，我们所有的同学都干得特别起劲，特别是某某某，她干完这个，干那个，什么都干。我真是特别佩服她的那种爱劳动，为班级做贡献的好学生。老师给我的分公是；打扫楼道，在我们正打扫的时候，班主任进了楼道，把我们叫到了一起，告诉了某某某都让我们干什么，我么拿好了东西之后，某某某告诉了我具体干什么，然后，我就开始行动了，没一会，我就做完了所有的事情，我做完了之后，就回教室休息了，刚休息了一个小时，然后老师进了班，说，楼道打扫的不合格，那只好我们还得重返岗位继续打扫了，可刚打扫了没几分钟，就剩下了我和某某某打扫了，某某某和某某却偷懒不想打扫了，我那时候真的好伤心，为什么她们不想打扫了，她们也是楼道组的呀，为什么只让我们两个打扫这太不公平了。学校分配的任务我们就应该及时完成，不应该像其他同学那样，不爱劳动。劳动既可以让我们的身体更加健康有益，也可让我们学会做家务，在家里可以帮父母做，长大了也不用愁不会做家务，同学们，让我们一起劳动吧。450字 初一 记叙文
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喜悦总评：在这篇作文中，作者以自己的相片被展示到《闽南.同学少年》专辑首页动态栏的喜悦心情为切入点，以情感为主线，通过列举在本专辑中的经历，叙述了内心的感受与收获，在最后的总结中，我们看到本专辑不仅培养了作者的写作能力，而且还培养了作者对习作的责任感。作为一名指导老师，看到我们的专辑能够给同学们带来切实的提高，真的感到很欣慰。在这里我也祝作者在自己心灵的港湾里，愉快成长！本文同时给同学们一个启示：写文章，一定要用真情，无论什么样的作文，只要能深情地说出来，就一定能动人。点评人：我是雨欣200字 三年级 写景
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喜悦“淅淅沥沥，淅淅沥沥······”“哦，下雨了，下春雨了！”春雨如丝如缕飘落大地。天空，垂下了珠帘；地上，腾起了白烟；河里，泛开了红晕，一切都朦朦胧胧的。这时，我打着花伞，如同一个3岁的小孩，那样撒着欢奔跑进珠帘里，甚至放开了手中的那把花伞，在春雨里跳呀，跑呀，脸上写满了喜悦。春雨是那么飘逸而又潇洒。我喜欢在雨中奔跑，看着脚边溅起一层层，千万朵雨花，好不凉爽！接着，又看它们落了下去，热情地亲吻着大地。就这样我一步步地奔跑，雨水溅起一层又一层。这时，感受着细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落，看见雨花在泥沟中开放，汇成一条条清亮的小溪，滋润着大地。爱诗的我读起了：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。卢橘子低山雨重。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是的，我感觉自己的身体已融进了雨里，嘴边挂满了喜悦。我止步了，喘着气，看着眼前的春雨，心慢慢地平静了。伸手触摸着雨滴，雨中的妙处与奔跑的欢乐牵着我无边的思绪。呼吸着空气。啊！世间的浑浊被洗净，人们心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋润。噢！原来这就是雨，凉意中渗着无私，湿润中含着热情，温馨中透着细腻，细腻中荡着温柔。我感觉自己已找回人类应有的：真、善、美。纯洁、清新。没错，我真的把心融进了雨中，心里溢满了喜悦。倾听雨，我感到从未有过的喜悦，因为我用心悟出了：要做一朵雨花！朋友，你，愿意做一朵雨花吗！500字 高三 写景
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成功的喜悦成功的喜悦在人生的道路上，每个人都有成功的喜悦，不妨说出来听一听，我也有我的成功。我做了一个小小的花盆，四周是波浪形的，四周贴满了用彩色纸折成的小星星，看起来好象在放出光彩，有蓝色的、紫的、红的、黄的、绿的，上面都是各不相同的花纹，把这个被我喝过水的小瓶子变得如此美丽，就像给白雪公主穿上了一件花衣裳，我越做越高兴，一连做了五个，像五个神气十足的小姑娘，站在大舞台上比美呢！每个都很好看！我看着我自己做的作品有一种说不出的喜悦，自己就像一个小小发明家一样，虽然这只是一个简单的东西，但是我会为自己的作品完成得很满意。我很喜欢成功，因为每次成功的时候都有一种乐滋滋的感觉，我把这个发明拿给妈妈看，妈妈夸我是个心灵手巧的孩子，我还做过许多东西，例如：小钱包，用布裁剪出来的小衣服，还常常把手帕折叠起来缝成各种图形。这些事情都是我很喜欢干的。无论我做出了什么样的东西，我都会有对自己很好的感觉，兴趣也会越来越高的，手工制作是我的小游戏了，我真感谢这个小游戏，它让我找到了成功的感觉，如此可见，成功是多么容易，成功的幸福感觉那里都会有，只要你去发现它，成功的机会就会属于你。还没有去体会成功的感觉的你，找到机会，抓紧时间哟！那可不是一般的感觉，相信你会感觉到的。500字 六年级 写景
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成功的喜悦那个星期六，我强烈要求爸爸带我去旱冰场。到了旱冰场，我租完旱冰鞋，就迫不及待的换上鞋，立刻就站了起来准备滑，因为我当时还不了解旱冰那麽难滑，当时我就“咚”的一声坐在地上。我不服输，又使劲站起来，结果还是一样。“咚”“咚”“咚”“咚”一次又一次的失败让我失去了信心，我最终坐在地上哇哇大哭起来。正在这时，走过来一个陌生的大哥哥，他对我说：“小弟弟，你不能那末轻易放弃，因为我也是从你这样到现在能画的那末好，况且失败是成功之母，更不应轻易放弃阿。”我听到这些话，想了想，停止了哭声，用手撑着地站起来，那位哥哥想让我扶着栏杆练走，这是我才知道原来走也是那末不简单，想起刚才的举动真是可笑。后来，我渐渐能走得很熟练，虽然我在途中不知摔了多少次跤，但我已想起那几句话，我就会从新鼓起勇气，站起来，接着滑……直到现在，我已经滑得很熟练了。向困难挑战吧！你将会获得成功的喜悦。350字 三年级 写景
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喜悦你还记不记得，曾经你苦苦等待，春风和朝露，在我们看不到的角落，1你自己的希望，卑微的存在着。那个时候或许我还并不认识你，可是我能模模糊糊的记得你的面容，记得你当时胸有成竹的样子。无论时间过去多么久，我都不会忘记，那场印象深刻的画面。多年以后注定你会忘记我，你离开我去过你想要的生活，你终于实现了自己的梦想出人头地，你终于把我抛在脑后，我再也不会成为你的负担。或许我应该感谢你，让我看清了人生的真谛。就在最艰难困苦的时候，真情原来这么宝贵。只怪我以前没有认真的去珍惜。或许这个时候醒悟还不算太晚。毕竟身边的人还没有彻底全部离开，提醒我还有机会能够再去爱一场。我希望几天以后，其实我们能够分离，也是由内而外散发出的喜悦。我们去遥远的远方，是我的实现最初我们内心的梦想，无论如何都是喜悦的。300字 小学 写人
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喜悦那天我去国画班学习，获得了意想不到的殊荣。放学前，郭老师特意用了十分钟的时间点评我的这幅“竹报平安”，郭老师拿着长木尺，对我的国画大加赞赏，左点右圈。笔一圈：麻雀画的栩栩如生，活灵活现；红珠子话的生动形象，竹叶画的层层叠叠，颜色鲜艳，用来压竹的黑石头，墨道用的恰到好处，浓、淡、清一眼贯穿。郭老师直夸我锋芒显露，大有天赋。更让我欣喜若狂的是，郭老师用红笔在我的画纸上写了难得的“表扬”两个字，这可是嘉奖呀！我那几个国画班的同学对此惊奇不已，朝我投来羡慕的目光，就连比我画龄高三年，平时不正眼看我的刘欣瑞也对我刮目相看。此时的我有一种从地上到天上的感觉，一丝喜悦悄然爬上了我的心头，看来，我潜在的天赋还很多，需要我自身去挖掘并开发呢！山西省原平市青年街小学五年级：武曌300字 五年级 叙事
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劳动我不反对《生活》中所说的：疲劳又口渴的人才是真正了解水的真正甘甜的人。但，我不赞成《生活》中说的君王与乞丐的差别就在于“器皿”上。也不赞成他说坐在树阴下的人品不出水的真正甜美。因为劳动分两种：一，体力劳动、二，脑力劳动。所有的君王就是脑力劳动者。而脑力劳动比体力劳动还累！要不怎么称是“日理万机”呢？！还有那个坐在树阴下的人，他为什么能不用干活就有金壶银杯？那是因为他有足够的财富！那他为什么有那么多财富呢？要么，就是他也是一个脑力劳动者，他用他的智慧帮他堆积了财富；要么，他就是用了比平常人多几倍的时间用在工作上，所以他会有比别人多的享受。我认为，像这类人，才是最了解水的甘甜的人。因为，别人是用了一天的时间来换取的溪水，而他是用了几天甚至几十天的时间换取来的！劳动300字 读后感
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劳动提起劳动,我第一个想到的词就是辛苦.我也劳动过,那次,我姥姥要给玉米施肥,我听着挺好玩,就一起去了.到了玉米地,我装了半瓢化肥,学着姥姥的样子向玉米地里撒,化肥还没撒完一半我就累的筋疲力尽了.抬头看看天空,火热的太阳炙烤着大地,豆大的汗珠从我的额头滚下,汗水渗透了我的衣衫.过了好长时间,我才把瓢里的化肥撒完,然后坐在树阴下休息.看着玉米地里妈妈她们那忙碌的身影,我深深地感觉到劳动的辛苦.我从这次劳动中体会到,我们生活在城市里的孩子也要多参加劳动,这样既可以锻炼我们的大脑,又可以锻炼我们的双手,还可以锻炼我们的身体,最重要的是:亲身体会到劳动的辛苦和伟大.一举多得呀!古人云:"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦."我们不仅要参加劳动,还要尊重他人的劳动成果.让我们从今天开始,一起行动吧!300字 六年级 记叙文
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劳动“一份耕耘，一份收获。”每人都需要付出自己的劳动，才能得到艰辛后的成果，即使不是很大的收获，但是在自己心中永远是最珍贵的。劳动是什么？劳动并不单只人的一份工作，而它的蕴意很深。举一个最接近我们生活的例子——学习，这里有一句话“少壮不努力，老大徒悲伤”，就是说我们不在学习上放多一点我们的劳动，就一定会后悔。或许这个道理很多人都会领悟到，但我们又是否做到了呢？劳动，我们每一个人做每一件事都是劳动，虽然，劳动后并不一定得到应得的回报，但难道因为这个原因我们就不劳动了吗？这是不可能的，我们要享受的并不是劳动后的成果，而是劳动的过程，无论是艰辛，还是愉快，这都是我们必经的历程。劳动对于我们人类是不可缺少的。也许你是一个很懒惰的人，但是终有一天你会发觉劳动也是一件趣事，再深入一点去想，劳动是一丝艰辛一次享受！300字 高三 议论文
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