讲文明礼貌,做时代新人1000字

讲文明礼貌,做时代新人

1000字 初二 应用文

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是“讲文明礼貌、做时代新人”。

阳春三月,春意浓浓;万千世界,生机勃勃。作为宇宙的精灵,我们也应该有一个崭新的面貌!

古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位形象,更能够润滑和改善人际关系。 

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、重礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。社会正在进步,时代正在变化,人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民,我们就必须讲礼仪,有着高素质才能跨进新世纪的门槛,成为一个合格的新时代公民。

我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。 当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。 当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说“对不起”;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座、、、、、、 

随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。

“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”。“一屋不扫,何以扫天下?”这就要求我们从身边做起,从小事做起。升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大,因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力,体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师同学的帮助,应主动诚恳地说谢谢。  

让我们从现在做起,从身边的小事做起吧,只要人人都学礼仪、重礼仪,相信我们十三亿人民的精神面貌,必然会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!我们伟大的中国梦就一定会早日实现!

谢谢大家!

讲方言的老师

1200字以上 六年级 写人

一个学期的开始代表着另一个学期的开始,走进校园里,我不禁又想起了上学期在校园里的点点滴滴,时光已过难以再回返,我真期盼这个学期又将会发生什么事呢?

对了,老师会不会有改变呀?真好奇。我急匆匆地跑回教室。教室里人声鼎沸,不知道在说什么呢?我问小文:“发生了什么事了吗?”小文说:“我们这个学期将会来一个新的语文老师。”我疑惑不解。“那我们的陈老师呢?”我带着疑问的语气说道。“因为我们的陈老师因为家里的某些事情而被迫离开这里。”“这也是我在她空间看到的。”

我不经陷入了疑问当中。那个老师会是怎样的呢?会和我们的陈老师一样吗?会是和蔼的吗?会是严肃的吗?会是慈祥的吗?还是会怎样----------是长什么样的呀?教书教得怎样?是好脾气?还是坏脾气呢?这是脑子里弹出了一个有一个问题?就在这一刹那间一个陌生的身影从我眼皮底下走进来了,看样子因该是我们的新老师吧。她走路时会有一股风,

这是他刚才走进来我感觉得到的,这应该是煞气吧!我看我们的日子也好不了多少咯?我想

以后上课还是要小心一点好呀!

她身材高大,有一双水汪汪的大眼睛,一副严肃的神情。她还有一头乌黑的头发更能显现她的凶恶与严肃的神情,连我们班的男同学也开始怕她三分了。

开始上课了,同学们议论纷纷,“你们猜这位老师会讲什么语言呢?”因为她看样子不像我们这里人,所以大家才会这样猜测。走进来这么久了,只见她整天看着电脑,根本没看过我们一眼。教室里越来越吵,只听安静一声从老师的嘴里说出,我真猜对了。严肃老师开始绷紧脸,开始发飙了。阎肃老师这是我给她起得名,是不是很贴切呀。刚才的话语里她

真不像我们这里人。她开始向大家自我介绍了。

“大家好,我叫严丽。”跟我起的还差不多嘛。但是她父母真没给她起错名。严丽

可以解释为严格美丽,还蛮符合她的。“我来自我国美丽的杭州,我是第一次来这些地方,所以有时还蛮想恋家乡的。”果然是爱家乡的人,话语里总有一些杭州话,让我难以忍受。

别看我这么严肃其实我很慈祥。”“是吗,这些相处了才知道。”这是我在喃喃自语。她开始说话自在起来了,脸上开始露出笑容,这时的她看起来好和蔼可亲呀!这节课她没有讲课,反而讲述了许多关于她的事,还让我们看了一下她家乡的图片。甚至让我们自我介绍。

开始转入正常阶段了,她又严肃起来了。“《落花生》这篇课文讲述的是---------。”

后面的话语里又带有一些杭州音了,让我无法再听下去。我开始做一些不影响他人的小差了。如:东张西望,看完左边的风景,再看右边的风景。整节课上我没听老师的一句话。以前好学的我不见了,开始讨厌语文老师上课了。一日复一日,我学到的语文知识少了许多。这也纵使我第一次单元测试由90多分降到了不及格。

严老师把我叫到了办公室,很和蔼的跟我说。“小青同学,你这次为什么会考成这么低分呢?往日你是班里的佼佼者呀?是因为突然之间转了老师,你还没有适应过来吗?还是因为老师的语言问题?”老师用疑惑的神情望着我。突然之间我感到很惊讶,啊,老师居然会读懂人的心理,会知道是因为语言的问题,难道她以前还读过心理吗? “是不是很好奇我为什么知道呀?”“嗯。”“其实,老师是经过同事的口中得知的,你能原谅老师吗?老师这也是初来报道呀。你也要给适应期给老师呀。相信老师好吗,老师会改正过来的。”“嗯。”

走出办公室,我不禁流下了一滴滴的眼泪,彷佛哪位达官贵人的珍珠链断了一般,

一滴接着一滴。我开始又倒霉的感觉改变成庆幸的感觉,老天爷谢谢你赐予我如此体贴学生的老师。从那以后,我几乎每次走到老师办公室都会听到朗朗的绕口令声。我心想老师为了能让我或某些同学听懂居然每天用休息时间去练这些绕口令,这是我感动极了,我下定决心努力听懂老师所说的知识,让语文成绩恢复到原来的位置。

渐渐地老师的方言少了,我的语文成绩沿着一个一个的脚印的上去了。

这个讲方言的老师看上去严厉实际上很体贴他人,她让我懂得了外面看到的未必是真的,有时还要我们用心去体会,就像这位讲方言的老师一样。我同时很感谢这位讲方言的老师,是她教会了我许多知识和道理。

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