青春畅想曲之快哉
350字
六年级
散文
我们行走在我们的单行道上，用尽自己的全力去构出自己的旋律，让它散播得远一些，再远一些。
青春的第一度永远沉浸在自己的世界里，快乐而又不乏充实。身边总是随携着一架米白的纸飞机，轻轻一吹，让它随带这你幻想的种子在天空上谱写出自己的节奏，播种下自己的希望。
小小的我们，因而也在瞳孔里勾画出那属于我们的小小的世界。知道的也只是心无旁鹭的玩。心无杂念，有点像念经，但却真真切切。因为那时的我们，除了玩，也装不下什么。
看得见的是脸上洋溢的快乐，就像蓝天上的白云，毫无杂质。一点迷茫，一点忧伤，反而不会彷徨。
总是奔复在漫漫原野上，凝神的看着蒲公英随风而荡，越来越远，越来越远……随即脸上勾起一抹浅笑，就这样看着，看着。轻沉的许下轻沉的祝福。仿佛一切都很轻很轻。蒲公英上的年华，很美，很轻，很微妙。
三三两两的坐在木质秋千上，就那么一直荡一直荡，偶尔没有方向，反而不会迷惘。凉风拂过脸庞，吹送着银铃般的笑声。
青春。快哉！快哉！
六年级:梦本无真
读《詹天佑》有感
400字
六年级
读后感
读完《詹天佑》这篇文章，我的心像翻腾的大海一样，久久不能平静下来。
这篇文章主要写了詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路的事。从詹天佑身上我学到了很多东西。
我佩服他严谨的科学态度，一丝不苟的工作精神。想想我自己，以前我做作业总抱着应付心理，不用心去写，不是写错了就是被老师说书写马虎潦草。还记得有一次，老师布置写一篇作文，要求450字以上。我一看，又是作文，哎呀！烦死了！我又没有题材，自己想又太麻烦，怎么办呢？对了，不是有作文选吗？随便找一篇抄呗！当时我觉得自己真是太聪明了。于是，我在作文选里挑了一篇抄袭，不料最后还欠几十字，我就胡乱凑字数，大功告成。谁知第二天老师找了我批评我作文抄袭，得重新去写。我当时后悔得肠子都青了。学了这篇课文后，我暗暗下决心端正学习态度，认真完成作业。
我还佩服詹天佑的智慧和创新精神，我知道他的创新思维来源于实践。我们在日常生活学习中，得不断训练自己的创新能力。
詹天佑，我要以你为榜样。我要像你一样有勇于实践，创新的精神，做事要一丝不苟。我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲！
六年级:吴磊
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六年级
散文
350字
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青春畅想曲之苦哉由幼时的无忧无虑过渡到如今繁琐的学习生涯，就好比撒哈拉大沙漠出产的面包，干燥，无味。从而连浅淡的快乐都不复存在了。从开始的好奇逐渐变质为现在的四肢乏力。就连上课也生活在自己的幻想中，既提心吊胆又精神不足。怕被老师发现，时不时大声一喊，可偏偏又慢了一拍，这时本着低调做人，高调做事的你就沐浴在全班人的集聚扫射下低下脑袋。这一刻，正在唾沫飞扬的老师偏头一看你，抬抬眼镜，怒瞪你一眼：“干吗哪？给我讲一遍。”可此时正以200迈急速奔驰在奇幻武侠传的你已不知所以，嘴巴又戏剧性地吐出一句：“江湖险恶，不行就撤。”这可把全班给乐的，老师一副恨铁不成钢的表情愣是把你逼入了绝境：“给我滚到后面去！”当你反应过来，只得白他一眼(当然不能让他发现）耸耸肩，垮下脸，不羁的撞同学一下，跑到后面去。可百般无聊的你又开着专属你的航母神游，身下也不甘寂寞的双脚搭起，急剧地抖起来，当你头上出现个大包时，呆呆的抬起头，却看见面冒青筋老师，看着此景，你眼角抽蓄的由衷感慨：“怪物。”这把老师气得，一吼：“下课来办公室！”你身形一怔，三秒反应过来，继续神游。一下课，正准备去避难你衣领却被老师一提，过头，脸色一垮又掐媚一笑：“嘻嘻！老师，我去上厕所。”话未说完，老师一打断：“少废话，走。”无奈的你跟着老师走了半个世纪。到了办公室，你就只得站着听他念经。等他说完了几亿光年后，你挠挠耳朵，走出办公室，预备铃却在这时奇迹般地打响。又得已神速冲进教室。当你走到教室时，上课铃又不合时宜的当堂打响，这时，你的悲剧人生又重新上演。青春。苦哉！苦哉！六年级:梦本无真550字 六年级 记叙文
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