我爱我的鱼儿
400字
二年级
写人
鱼儿是我们生活中一种常见的动物，可是我家的鱼儿与众不同，它可是一条顽皮可爱的小金鱼，名叫贝贝。瞧它身着一条红色连衣裙，戴着一双谈谈的手套，头上顶这个小绿帽，这就是我的贝贝。
它不仅身材好，它游起泳来的姿态也很美！
贝贝和伙伴们经常会一起比赛游泳，而贝贝却次次拿冠军。你听，那水花声，肯定是贝贝又在提醒我，叫我去观看它比赛胜利的那一刻。比赛终于开始了，只见贝贝摇头摆尾地冲了过去，有了一会儿，它突然停了下来，东张西望，好像在望着同伴们有没有追上它，一看没有，就轻松地在水底跳起舞来，直到它的好朋友火火追上它，这时，贝贝又像离弦的箭似的冲向前面。它直奔终点，可是，谁也没有想到，后面的火火冲了上去，一举夺冠。因为贝贝太骄傲了，所以使自己落到了第二名。它哭了，伤心地哭了，不禁游向我，我亲切地抚摸着它的额头，说：“贝贝，别伤心了，只要不骄傲，你就一定是获胜者！”贝贝似乎听懂了我的话，点点头，有望了望我，好像在说：“是啊，主人，我不会令你失望的！”
我十分喜欢它们，不过，我最喜欢的还是贝贝。就因为这个，我将它们最爱吃的肉拿出来，好好奖励了它们。
我爱我的金鱼——贝贝！
我是一棵大树
450字
六年级
说明文
我是一棵普通的大树，当我还是小树苗时，享受着阳光的温暖。
我的母亲是一块普通的土壤，给我源源不断的营养和水。我的父亲是大自然，给我壮实的树皮和绿茵茵的叶子，让我更壮实了，我的家是一大森林，森林里有我的兄弟姐妹和我的小伙伴。蝴蝶妹妹和我做游戏，风儿姐姐跟我送来最温暖的春风，比我年长的梧桐树哥哥和我谈心。森林的一切都是那么美好。
可是有一天，我看见一个有四个轮子的东西满载一车人呼啸而过，排出难闻的气味。我连忙问樟树伯伯：“这是干什么的呀”？樟树伯伯说：“我不知道，我没看见过，这东西肯定不安好心。”我想：这东西会给我家带来伤害吗？
果然不岀我所料，第二天那东西还是满载一车人。只见下来一个人拿着电锯，向梧桐树哥哥砍去，只听见梧桐树哥哥“啊”了几声和电锯的“唔唔唔”几声，梧桐树哥哥便地身亡。那群人还把梧桐树哥哥抬到那个四个轮字上去了，身子后面冒出一阵黑黑的浓烟，然后就不见了踪影。我回头一看，只见只剩下了一个大大的树桩，我失声痛哭起来，喊到：“人类你们真可恶，杀死我敬爱的梧桐树哥哥，如果每一天都是这样，那我们这个大森林岂不面临毁灭了
没有人类的乱砍乱伐，我的家还是一片温馨，我也不会流离失所，无家可归。人类，请你们醒悟吧，我恳请你们！
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二年级
写人
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鱼儿我喜欢养小鱼，并且经常观察小鱼儿的活动情况，从中也获得了一些知识。每当开灯或用手电筒照射的时候，它们都会有动静，会不停的摆动自己的身体。身音对鱼油影响吗？我向小鱼“问好”，它们会不理睬我，对它们大声唱歌的时候，他们也无动于衷。对它们敲锣打鼓的时候，它们仍然若无其事。原来外界的声音不能惊动小鱼，而振动就大不同了，每当开门或者摇动鱼缸，它们马上就游动起来，显得一片惊慌。还有，鱼缸里的水久了，鱼都浮在水面上，张着小嘴呼吸，换好清水后，它们都安然的潜到水底，可见不经常换水，氧气不足了，就需要给他们换换生活环境，它们会很快乐的游来游去。250字 二年级 状物
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鱼儿鱼儿作文200字人们只知道你在水中无忧无虑的游来游去，却不知道你也有伤心落泪的时刻！只不过你有好朋友——水为你掩盖罢了！那么你是否也在为这个世界的命运忧伤呢？在人类出现的一刹那原本宁静而祥和的世界就已悄然改变——从此灾难不止——抢劫、掠夺、占有土地，不再充满绿意水，不再纯净空气，不再清新为什么主宰世界的人类就不能不能给这个世界带来幸福？鱼儿啊其实，其实你在哪里游来游去只是在为这个世界伤心地踱来踱去吧？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。250字 二年级 记叙文
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鱼儿喂 鱼儿你为什么想在海里游却不想上岸观赏美景？喂 鱼儿你可知海底漆黑一片而天空却一片湛蓝么？喂 鱼儿为何你拼命向下游却从未想过向上冲？喂 鱼儿等你到达了深渊底部 再来仰望蓝天时你会发现晴空的美丽 希望之光照大地喂 鱼儿那时你只能在无尽黑暗中徘徊你也只能在无尽绝望中吐泡泡喂 鱼儿快快冲破黑暗 游离大海慢慢飞向光明 拥抱未来!喂 鱼儿你听见了吗？150字 二年级 诗歌
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鱼儿今天天气不是很好有些闷闷的，于是想出去透透气，无意中发现池塘里的鱼儿们也把头伸出了水面。一会飞来一个小小的蜻蜓仙子说：鱼儿你是不是也很闷啊?于是伸出它的小手轻轻的抚摸着鱼儿的头已是安慰。鱼儿得到了小仙子的抚慰，开心的说仙子姐姐，虽然我很闷但是我很开心，因为水里自由自在。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。200字 二年级
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我是“小鱼儿”我是“小鱼儿”作者：雷电电“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠。”每当我看到水里的小鱼自由自在地游来游去，就幻想着自己也能像小鱼一样。于是游泳成为了我的课余爱好。大约在五岁的时候，我就开始了我的游泳历程。游泳可不是一件容易的事，除了每天到游泳馆的深水池练习三个小时外，晚上还要练习蹬脚动作，在水盆里练习憋气。好几次我都想放弃了，可是一想到悠闲的小鱼，我又坚持了下来。终于有一天我能在水中自由的游几个来回了，我兴奋不已，也真正体味到了坚持不懈是多么的重要啊！就像有人说的那样：“真正的闲暇并不是说什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事情。我呢，一有闲暇就求爸爸妈妈去游泳馆。一到游泳馆我就迫不急待地换好游泳衣，一头扎进水里，感觉着水的浮力，水的包围，心中真是充满了满足和喜悦。渐渐地我学会了各种泳姿：仰泳、蛙泳、自由泳。我能够在水里像鱼儿一样翻筋斗，再来个漂亮的转身。常常游着游着，就会有人像好学的学生一产毕恭毕敬地对我：“你游得这样好，能教教我吗？”那么多人的目光聚集在我身上，自豪和喜悦似乎都不能形容此时此刻的心情。每次离开时我都用依依不舍的目光注视着渐渐远去的游泳馆。我向往着能够有一天，我能像真正的鱼儿一样畅游在大海中，仰头看看悠闲的白云，脚下踩着蔚蓝的海水，鱼儿围绕着我嬉戏，那将是我梦寐以求的时光！500字 二年级 写人
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我爱我爱我生活在一个温暖的家庭。我有一个聪明的爸爸和一个贤慧的妈妈，他们都关心我，十分疼爱我。有一次，妈妈告诉我今天晚上吃鱼，我十分高兴，因为最爱吃鱼了。终于该吃晚饭了，虽然妈妈正在做鱼，但我已经在椅子上坐不住了，跑到妈妈身边去催促妈妈。鱼终于作成了，当妈妈把鱼端到桌上时，一股香喷喷的气味迎面扑来。刚巧那天晚上爸爸不在，我想：幸亏爸爸不在，要不然我又和上次那样吃得少。爸爸总是跟我抢鱼吃，开始吃饭了，妈妈知道我喜欢吃鱼，就夹了一大块鱼肉放到我碗里。没过多长时间，半条鱼就让我吃完了，而妈妈还在吃那个鱼头。“妈妈，你为什么不吃鱼肉呀？”我疑惑不解地问妈妈。妈妈却说：“妈妈喜欢吃鱼头，你赶快吃吧，不快吃就凉了。”我又问：“可是鱼头没有肉，一定不好吃吗？”妈妈没有回答。只是微微一笑，直到晚饭结束，妈妈也没有吃几口鱼。现在我知道了，妈妈吃鱼头是为了让我多吃鱼。妈妈这样做是因为她爱我。爸爸是个聪明的人，爸爸跟我抢鱼吃也不是他想多吃，而是他想让我不要太自私，不能光想自己也要为他人着想，爸爸这样做因为她爱我。（事例不具体）在平时的生活中，父母的爱无处不在。早上妈妈早早地起床，为我和爸爸做饭，汗水却爬上了妈妈的额头。每天晚上爸爸悄悄走进我的房间，为我把蹬开的被子盖好……我爱你，勤劳智慧的妈妈，我爱你，聪明的爸爸，我爱你们。我爱这个家。500字 四年级 写人
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我的爱青春多么让人向往的两个字，长大的人想回到青春，小孩子想快点到青春。每个人的青春都是独一无二的，在我的青春里，我喜欢了一个女孩……这个女孩长的还可以，蛮高，让我印象深刻的是全班中她独一无二的性格。虽然她学习很好，但她不像其他好学生，大概数好学生都是属于比较内向的。而她是非常阳光的一个人，每天上课非常专心的看着老师讲的任何一个内容。到了下课，他总会去厕所关于这个问题我也不知道为什么她会这样子，但是她和很多人的关系都很好。每天跟着我们打打闹闹，玩的很开心。我和她……关系一直非常好，一天我在QQ上问他去不去图书馆，她爽快的答应了。我到了，她也没失约，准时的到达了。我们一路开心的聊到了图书馆，进去找起了书看，她非常喜欢看作文书，她说作文书里有的故事非常真实，但我往往喜欢找的是心理学。因为我觉得发明心理学的人肯定是个了不起的人，可以猜透一个人的心思，那还有什么解不开的心结？我们各拿起各的书，坐在地上看了起来，我们肩靠着肩，她一点也不觉得别扭也许她不介意这种事吧，突然有个我们班里的同学，悠闲的走了过来拿起了一本关于毛泽东的书，上天愚弄人，他低下头看见了我们两个，果断拿出了手机拍了两张照片，我们还来不及反应，他已经笑嘻嘻的走了，我看着他，说了句这下我们要成为班里的头版人物了。很明显她无所谓，接着我们还是一样有说有笑的回家了。回家打开QQ果然照片每个群上都有，每个群此时聊的都是我们的话题，一些闲言闲语什么都有。到了去学校的时刻我来到了学校，进了教室，这是他们看着我（一种形容不出来的眼神）这一天我一直感到非常尴尬，头都不敢抬，渴望放学铃声快点到来，此时铃声如同听见了我的心声响了起来，我飞快的背起书包跑出了校门，看见了她……他还是一副无所谓的表情，我们如同以前一样嘻嘻笑笑，只是不同罢了。六年级:张景稻700字 六年级 写人
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