论集体
天下非一人之天下也,天下人之天下也。——《吕氏春秋》
这句话的本意是:国家不是国君一个人的国家,是国家中所有老百姓的国家。它选自《吕氏春秋》,那时的中国还是在封建统治时期,其中的天下本意是指国家,现在我们就可以把它理解为集体的意思。
每个集体都有一个自己的领导人,领导人作为一个集体的核心成员,自然会承担起集体中的主要责任。但是,一个集体,除了领导人以外,更多的还有其他的成员。但是,有的成员就会想,既然领导人领导这集体,那么集体中的所有责任自然就都是领导人来承担。于是,他便不再对集体负责。我们暂且不说这个人的想法是对是错,先来看下面一件事情。有一个工人去操作两台机器完成工作。他操纵第一台机器的时候,那台机器十分听话,所以,那工人很快就完成了任务。然而当他操纵第二台机器的时候,那台机器却总是不听使唤,工人让它怎么样,它就偏偏不怎么样,结果这位工人完成第二个工作完成的十分不顺利。同样的一个工人,操作两台不同的机器,却造就了不同的结果。那么,一个真正好的集体应该像哪一台机器呢?任何一个优秀的工人又更愿意去选择哪一台呢?
我们初二(7)班也是一个集体,也有班主任带领着我们。班主任老师为我们的班级付出了许多。但是,班主任毕竟还只是一位教师,带完了我们这个班,她还是要带别的班级的。而(7)班真正的主人是谁呢?毋庸置疑,当然是我们!我们只有一次初中生活,也只有这一个(7)班!所以,我们每个人都应该为班级出一份力:看见地上有垃圾,我们可以主动捡起来;看到同学生病,我们打个电话轻声问候一句;看到有人破坏集体的纪律,我们可以站出来大胆制止……
只有我们人人都为我们的集体出一份力、尽一份心,我们的班级才能有高度的凝聚力,才能在各方面取得蒸蒸日上的成绩,才能在前进的道路上越走越远、越走越宽敞。
生命的价值
生命的价值
我常常想,生命的价值是什么呢?
一天晚上,我在看《动物世界》。在绿色的草丛中,有一群年幼的小鹿在玩耍。可是,它们能想像到吗?就在离它们不远处,正有一头狮子向它们悄悄地逼进。突然,那头狮子扑了过来,小鹿们惊呆了。撒腿就跑,但,它们的一个伙伴被狮子抓住了,可是,那只鹿可爱的小鹿在生命的最后一线依然挣扎,从中,我想,小鹿的那种求生欲望令我震惊,虽然它必死无疑,但是,它仍就没有放过生存的机会,哪怕只有一点点。
前几天,我读完了一本书,名字叫做《夏洛的网》。这个故事主要讲述了:小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。但是,一个丑恶的消息打破了小猪威尔伯的梦乡。威尔伯未来的命运竟是变成熏肉火腿。可是,夏洛用网织出了被人类视为奇迹的文字。这让威尔伯在集市大赛上赢得了特别奖。威尔伯可以有一个安享天年的未来。但这时,蜘蛛夏洛的生命却已经走到了尽头。读完了这本书以后,我的心中激起了无尽的爱与温情。夏洛的生命虽然短暂,但是有价值的。因为,他用生命为朋友编织了一张爱的大网,这网挽救了小猪威尔伯的生命。从中我想到一首名言“生命的意义在于设身处地替人着想,而不是一意孤行。”
生命是脆弱的,生命的价值在于付出,在于给予,而不是接受,也不是索取。我们一定要珍惜生命,在有限的生命中,做出更多有意义的事情。
宣师一附小四六班:刘心怡
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论除了极个别的例外,我对当代一切分行的文字都敬而远之。人说文学金字塔的顶端便是诗,说没有诗歌我们找不到回家的路,说诗歌是人类的母语,我却始终不想看。在我看来,当代新诗大多不值得信任。举例说,许多诗无非就是拐弯抹角地说话,把忧郁说成瘦弱的黑葡萄,把月光说成柔软的弯曲的沁凉的旋律,把被闹钟吵醒说成我和闹钟一同惊醒,把一个喷嚏说成紫灰色的星云迸裂成亿万颗星星诸如此类。如果你是个行家,你就会发现我模仿得还不够到位,胆子太小,放不开,我那笨手笨脚的想象力完全跟不上职业诗人的舞步。愚钝如我,从这些文字里看不出任何诗意,这当然是我的水平问题,合格的读者不会这样,合格的读者不但看出了诗意,还能看出失意,失忆,以及湿意。一些晚近的半仙诗人,打出诗即通灵一类的旗号,玄之又玄,神乎其技以我这样低水平的读者眼光看过去:那不是通灵,倒像通电。在我们这儿,诗人们还喜欢用山寨产品注册自己的商标,然后树立各自的门户,你是崆峒派,我是武当派,他是苹果派、蛋黄派,乱哄哄你方唱罢我登场。我依然不懂,只能痴想:莫非做诗人和做领导一样,都是行为艺术么?所以,我对分行的文字保持警惕,就像我对喜欢写作的人保持警惕一样。聂鲁达在一首题为《诗歌》的诗中写道:就是在那个年月诗歌跑来找我。我不知道,我不知道它来自何方,来自冬天还是来自河流。我不知道它是怎样、它是何时到来的容我模仿诗人们常用的口吻说一句:这首诗击中了我。因为聂鲁达说出了我的感受。没错,不是我要读诗,而是诗歌跑来找我。就像一场突然降临的爱情,你说不清它始于何时、起于何地。也许是今年夏天开始的吧,也许更早。我忽然想读点新诗了,可我的诗歌阅读经验几乎为零。于是,梦泽把他的雪莱、丁尼生、海子都借给了我。过了几周,还书时梦泽问我感觉如何。我说雪莱太厚,翻了三次也没看到好的就放到一边了。丁尼生翻译太差,译者是山东人吧?很多诗译出了山东快板的韵味和煎饼蘸酱卷大葱的气质。海子?你这本海子一闻就知道是盗版。开玩笑?当年李敖可以闻出书是哪个出版社的,我至少闻得出它是不是盗版。不过那本《一个人的诗歌史》还不错,刘春比较有诚意地在读诗,这年头,他算得上是个老实人梦泽听了,微笑。后来,易翔向我推荐《现代诗100首》(蓝卷、红卷)这两本书,我买了,也看了。书确实好,让我对马查多、博纳富瓦、里尔克、聂鲁达、帕斯捷尔纳克等诗人起了兴趣,也发现了黄灿然、树才等身为诗人的译者。可是,更多的诗我看不懂。有些诗歌就像猜不出的谜语,你知道这个比喻最凶险的可能性是什么吗?也许作者本人也不知道谜底。当我被一首嚼不动的诗折腾得精疲力竭的时候,就会冒出这种卑劣的念头。那么多令评注者拍案叫绝的所谓好诗,在我面前却收敛了光芒,它们看上去要么平庸无奇,要么如同梦呓。我对自己说,算了吧。诗歌跑来拍拍我的肩膀,我转头,身后却空无一人。它在戏弄我吗?还是要我反过来去找它?我好不容易回心转意,却发现有些门朝我关上了,敲门,没人应。我推,却推不开。可是我不甘心,我安慰自己说,诗有可解与不可解,不可强作解人。诗是用来感受而不是分析的。我太急了,诗和诗是不一样的,就像爱情和爱情各不相同,要看缘分,有些诗或许很好,但我喜欢不起来也很平常我要慢一点,再慢一点。在众多赝品中发现诗歌需要眼光,更需要耐心。那天夜里我穿过校园,看见路灯在榕树的枝叶间像太阳一样发亮。每一盏灯就是一个发光的星体,金黄的光芒温润而沉静,像融化的琥珀从中心缓缓漫出、流淌,静静的没有一点声音。那些宽厚的叶子因为接近它们而近似透明。这是一个被照亮的夜晚。就这样,我在树下站着,看着,感觉时间慢了下来,心里有一些事物正在升起。我想起一位老诗人的诗句:这些事物,也许,就是诗。1200字以上 初中 议论文
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论14–?这是一个人类史上难解的题。上升的趋势不可知否,对与错可能没有交点,一个决定足以灭了半个地球。至少,我是这么想的。分数是学生的命,排名是家长的心病,也许是几个冰冷数字组成了生命的希望,生活的活力,但毁灭的却不止这些。考试失利似乎自己成为我的家常便饭。是的,习惯了家长的叹息,老师的指责,同学呢嘲笑,习惯了叉叉对对的生活。习惯了白卷纸上鲜艳的红数字。习惯了学校生活的一切一切……鞋跟和地面的尖锐摩擦声久久回荡,空气里仿佛依旧弥漫不绝的嘲笑和羞辱。是的,我不能成功,是的,我只能失败……呵呵!可笑吧,只能失败,因为我没有那个能力,所以只能失败,所以,我连挑战的资格没有,所以,我只配嘲笑质疑,失败。手里握着那一纸无奈,陈旧的像灰尘的颜色,染上一层默哀,在昏暗中舞蹈。不用看都知道那上面是什么,他们甚至动用全班孤立我,呵呵,没想到一个我竟可以惹得这么大关注。我的文字被批判的一无是处,我的文章被大多人恶评。他们说,写的是什么?我不知道怎么回答,我不知道如何回答。写的是什么?只因为我不行,所以否定,因为她是中心,所以她绝对。火星撞地球的冲击,红色灌满了整个视线,壁灯的光芒仿佛是鬼魅森林中邪恶的召唤。慢慢,陷入,慢慢,冰冷……灵魂随着指引远离躯壳,全身浸入涨潮海水的梦幻,觉察不出暗意的刺骨冰冷。击打出泡沫的空虚,遗忘尘世的一切。氤氲的不止是水汽,仿佛置身与白雪公主的水晶棺,透过一片晶莹看着被遗忘的世界。曾经很认真的思考活着的意义,是否需要如夏花般绚烂,还是过着和白水般的生活?我不是很清楚,直到现在还在寻找着,迷茫着,错过着。这是一个多美丽又遗憾的世界,混着潮流,背着包袱,迷茫的走,顺着大众的脚步。有的人另辟蹊径,有的人忙忙碌碌,不变的依旧是身上的包袱,且越来越重,考量着人类的极限。周围都是不变的人,累的气喘吁吁的人。不知道前方是否遥遥无期,只是在举步维艰,在人群中漠然寻找丢失的自我。是否抬头就能看到你熟悉身影,回眸一笑。有的人在人群中背叛,有的人在人群中和好,都带上伪装的面具,看不出心情出没,寻不到丝丝真诚。人都是势力的,因为你怎样所以他们才会怎样。你被排挤忽略误解鄙夷嘲笑,这是出现在各形各色脸上的表情。不仅是因为你的成绩或是其他什么。或许我懂了,就像陈欧说的那样,你有你的规则,我有我的选择;你否定我的现在,我决定我的未来;你嘲笑我一无所有不配去爱,我可怜你总是等待;你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代。梦想,是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但,那又怎样?哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。失败,又怎样?你没有见证我的成功,怎么知道我只能失败。14–?是个未知数,我不清楚,但是我知道我梦想的脚步永远不会停止,哪怕遍体鳞伤也要勇敢拼搏,因为,我是我!1200字 初三 议论文
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集体一滴水只有落进大海里才不会干涸,一个人只有把他自己融合在一个集体中,才最有力量……是啊!的确如上文所说,如果你自己单打独斗是不可能比过一群团结在一起的人的。记得那次,我们在艺术团参加升班考核,模拟试题在一个小时前让我们看过一遍,我并没觉得很难,便稍有点轻视这题目。看完后,就没再去想。时间飞逝,考试时间到了,我们谨慎地走入考场,老师严肃的盯着我们,气氛使得人喘不上气来。这时老师开口了:“你们为什么要来学习合唱?”“好听!”一个二年级的同学喊,但像我这样大的同学,都没有回答。老师发现多数人都沉默着,就按了一下铃——-这意思是每个人都要说出自己的缘由。我一时间怔了一怔,不知该怎么回答,我把脑子里积累的所有词句都翻了出来,却怎么也找不到合适的。眼看着就要轮到我了,我急得像热锅上的蚂蚁,然而,就在这时,我突然忆起了老师曾说的一句话:“你们要学合唱,就是因为你要把自己溶在集体中,而不像独唱那样一支独秀!”我回答了上面的那句话。老师若有所思的点点头,补充道:“你们既不能把自己的声音藏在别人的声音里,也不能把声音盖过别人的声音,这就是合唱的奥秘。”独唱可以凸显你的个人才艺,可合唱却可以人声混响,达到独唱所办不到的效果。还有一次,班级里竟选班干部,我也是其中一员,老师对我们这些班干部说:“你们必须以身作则,把自己做好,才能让同学们信服你,有句话不是说,水能载舟,亦能覆舟。这水就如全班同学,而班干部就像是一只小船。如果同学们不服你,他们就不会再投票选你了,这就是集体的力量。”水流成渠,渠奔向河,河汇入海。这世界上,有许多东西都不是单独存在的,这就是集体的伟大。650字 六年级
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集体作文人,是一种群居动物,只有在集体成员的照料下、呵护下,你才能逐渐长大,并且不寂寞、不忧郁。而我,就有着有着这么一个集体,它并不硕大,但它却带给我们无数的益处……要拥有一个集体十分简单,然而,在一个集体中,重要的并不是人数的多与少,重要的是集体成员是否有集体荣誉感。在任何一个学期中,总会有一些竞赛朝你卷席而来,如果你能抓住其中的任何一个机会,那你就会受到班上同学的刮目相看,虽然这样你能获得荣誉,可是你背上背着的却是一个更加沉重的包袱——集体荣誉。我们的老师曾经告诉过我们:“记住,参加一样比赛,随时都要想着这是为班级争光。”终于,我抓住了一个从天而降的机会。在竞赛现场,气氛十分紧张,总有有一种寒气逼人的感觉。在比赛中途,我看见我们班的同学正埋头苦干,显然比其他同学更要努力得多。过后,我问他,“你为何如此努力?”没想到,他竟莞尔一笑,说道:“竞赛就像战场,只要你多‘杀’一个‘敌人’你就能多赢一分,而我们的班级也就会获得更好的名次。”他的这句话,深深打动了我,使得我的内心如同波涛汹涌的大海,久久不能平静。从此,我便把这两句话刻在心间。后来,我遇上了“太阳中队”,并得到了重用。也许,也正是因为这些话,才使得我在今后的学习生活中更加奋发向上,每一次参加竞赛前,总会想想这两句话,竞赛时都以团体荣誉为中心。可能,也是因为好的东西会传染吧,现在,每一个同学似乎都有一种名叫:“集体荣誉感”的东西了。假如一个集体是一本书,那么,我们便是作者。而我们的一举一动,就是这本书的内容。来吧,同学们,让我们做得更加优秀,为这本书增添更多的“丰功伟页”!650字 初三
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班集体作文我们班的同学小一,既淘气又热爱班集体。要说淘气,他淘气得真是过份。有一天,我们班上体育课,老师让大家练习踢毽子,可是小一就是不听话,装作好像什么也没有发生的样子,惦着脚尖,悄悄地走向器材室,如果老师一转头,他就假装在踢毽子,老师不注意,他就跑到器材室里,很快地拿出一个足球,又跑到人群里找几位男同学一起踢球,踢着踢着只听“啪”的一声,足球踢在了玻璃上。这时,老师和班长一起走过来,只见小一呆若木鸡的样子,主动找老师承认错误,小一连声说:“老师,我错了,下次一定不这样了。”老师见一小的认错态度这么好,也不忍心再说什么了,只说了:“好吧,下次别这样了,你把玻璃给弄好久行了,我也不批评你了。”小一马上说:“好,我一定完成任务。”我们班的小一还很热爱班集体,有一次,我们班的板报空空。可是,第二天,大家来到学校的时候,发现板报变得漂亮了,同学们就开始讨论起来,这时候唯一没有讨论的就是我们班的小一。有的同学说:“我认为是小一,他都不参加讨论。”另一个同学说:“不是他,是小美,小美是宣传委员。”还有一个同学嘟着嘴说:“你们说的都不对,我看是老师设计的。”很多同学还是觉得是小一做的,大家一起问小一的时候,小一还不好意思的说:“不是我做的,我在班里那么淘气,怎么能做这个呢?”为了搞清到底是谁做的,在班会上,老师特意做了调查,老师首先对这个默默帮助班集体的同学做了表扬,当老师问道是不是小一做的时候,小一默默地点了点头,老师说:“做了就是做了,不要谦虚,大家都应该向你学习呀!”这时全班同学鼓起了热烈的掌声。这就是我们班的同学小一,既淘气又热爱班集体的小一。650字 六年级
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爱这个集体四(七)班是由六十四个同学组成的一个团结和睦、多才多艺、奋发向上、互相帮助的大家庭。丁世康是我们班的“小画家”每到逢年过节,他就会在黑板上大显身手,画出形态各异,栩栩如生的画,为教室增添了节日的气氛。李缘是我们班的“踺子王”,她下课踢踺子的时候,踺子就像被遥控似的,怎么踢,踺子都掉不下来,你下次和她踢踺子的时候,千万不要等在她后面,要不然,你就是等到上课也是等不到。还有博学多才的陈剑飞、飞毛腿陈雪、热心肠唐仪楷等、大家在学习上都互相帮助,共同进步。这些各有所长的同学,让我们的班级生活丰富多彩。除了这些可爰同学,还有严厉的钱老师,和蔼可亲的吴老师,稳重公正的张老师。我们班语文吴老师,用各种丰富的教学方法让我们学习知识,寓教于乐。还让我们到自然界中去体验。一次上课,她为了让我们写出更好的作文,就带我们做了有趣的游戏“跟我学”。通过游戏,我知道了生活中要处处留心观察,才能写出好作文。有一次下雪,吴老师让看见雪兴奋不已的同学,提前二十分钟下课,到室外赏雪、玩雪,要求我们把自己真实的感受写在作文里,让我们快乐地掌握着知识,感受着大自然,在大自然中吸吮着营养。这样的例子不胜枚举。体育钱老师平时总是虎着一张脸,对我们可严了!同学们稍有差池,就会被她揪出来。有一次,我班有位同学没有参加跑步,说肚子疼,钱老师闻到了她身上的异味,原来她拉肚子了,钱老师立刻带这位同学去冲洗,这时,我发现凶巴巴的钱老师也有细心温柔的一面。这些只不过是我们班学习生活中的一些小片断。这个集体处处充满着朝气、团结、奋进和友爱,我为自己生活在这个大家庭感到自豪和骄傲。我爱同学、我爱老师、更爱这个集体!650字 六年级 叙事
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走进集体我的初中生活与别人不同,我是转学来的,便又多交了一批朋友。当时,我的心里是抗拒的,但因为是父母的意愿我便无奈接受了。其实,我在我原来的学校已经和同学们相处得很融洽了。又来到一个新环境我害怕适应不了,又担心交不到知心朋友。但这是父母为了我能有一个好的学习环境,我感恩他们的一番苦心。刚来到班里,我比较害羞,不敢和别人说话。有时班里的男生和我说话,我就低着头走过去了。可能是我成绩也不错,在班里也很乖。老师便让我坐到了班长和学习委员的旁边,这是何等的荣幸呀!原本不想引人注目的我,现在变得众人瞩目了。我的前桌她对我的帮助很大,她不仅解决了我学习上的难题,还鼓励我要多与别人交流。渐渐地,我发现我走进了这个班级里。每个人身上都有他们的闪光点,在于每个人的相处中我感受到了友爱,在与同学们一起上课中我感受到了一起思考的快乐,漫游在书海之中的怡悦。虽然下课时,也有一些同学与我开玩笑,但这何尝不是一种乐趣呢?我们一起经历过运动会。在运动会上,运动员为班级争得荣誉,剩下的同学们在为他们加油助威。在比赛之前,同学的那一声“加油”,比赛之后,递过去的一瓶水,让我感受到了同学与同学之间的温暖和我们班级的团结。在文化节时,我们曾一起排练节目,那一声声“暂停”、“重演”,并没有打击我们的信心,而是让我们更加努力和团结。当我们站上舞台表演的时候,每个人心中怀着一颗一定要成功的心。我们并没有希望取得什么成绩,只是希望我们的汗水没有白流。一个温暖的集体,一群团结的人,一种乐学奋进的精神,这是我在初中生涯中收获最好的礼物。650字 初三