雷峰2
250字
初三
日记
我的老师 姓项他是我们 9《1》班的班主任，也是我们的好朋友.， 他上课对我们比较严肃，我们不怪他，因为这是对我们好。他是教我们社会政治的 常常教我们做人的道理！在工作上他是一个负责任、关心学生的好老师！ 生活中是一个有爱心、常常关注社会的仁爱事情、时常捐款给需要帮助的人！ 他在上完课还有时间的话，他会给我们说说他做过的好事！ 说实话我还打心眼的佩服他..... 我们全班同学都以他为榜样，我还秘密知道老师他救过人 详细情况还不怎么了解
总之 我们都叫他雷锋 他的精神值得大家学习！
浙江台州仙居县仙居县朱溪中学初三:朱俊翔
雷电
400字
一年级
记叙文
吃过午饭，天突然暗了起来，顿时一阵狂风向我们吹来，它把小树吹弯了腰，把花儿吹得摆来摆去，把门吹得“砰砰”直响，把晒在衣架上的衣服吹得掉了下来，吹得家里的小狗“汪汪”直叫。看了这点儿，你应该知道什么要来临了吧!哈哈!就是大雨呀!
风过了，天上突然打起了雷，“轰隆隆”。它好像在下命令一样，不一会，又来了闪电，接着一阵阵倾盆大雨迎面而来，“哗啦啦，哗啦啦”。不知老天爷又遇到了什么不顺心的事，你瞧它!哭 得多么伤心啊!又过了好一会儿，雨渐渐地变小了，又过了一会，雨终于停了，这时，太阳又出来了，它把灿烂的阳光洒向了大地，一切都显得更加光明了。
快看!快看啊!彩虹出来了，瞧它!多美丽啊!有七种不同的颜色，分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，它像一座弯弯大桥，架在天边，哦!不对，不对，是两座桥，不一会，在这座彩虹的上方，又出现了一座美丽的彩虹，这可真奇妙啊!我看见的彩虹都是只有一座的，而两座彩虹在同一天出现的，我还就只看见这一次呢!真是看得我目瞪口呆啊!
雷雨过后风景，可是美上加症状啊!，我爱雷雨过后的彩虹!
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初三
日记
250字
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永远的雷峰有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——题记有一个人，以平凡做衣，虽不是大英雄，却惊天动地。他把生命的每一分热度挥洒，把每一寸光华散落，只为人民送一份暖意。这个人叫雷锋。爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志，他以此将生命焕发出辉煌而温暖的色彩。直至今日，在书页与泛黄的照片中，仍能触到那些色彩，历尽岁月，而越发灿烂与明亮，沉淀出了雷锋精神。雷锋精神的核心和实质是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语，先进文化的表征。这是信念的力量，大爱的胸怀，忘我的精神，进取的锐气，这也是我们民族精神最好的写照。“学雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不只是学他某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德，学习他长期一贯地做好事儿而不做坏事，学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。”他有着真诚和火热的赤子之心，他把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，他心甘情愿做一个无名英雄。但人们是一定记住了他的，他的言行一致，他的不图名利，他的始终如一，他的真心实意……若他的一生是在酿酒，那这酒绝不会随历史的潮流而湮灭，它只会在岁月里被酿成一壶陈酿，杯盏之中，荡起的酒香是一片新风气。若他的一生是在筑楼，那这楼绝不会因风吹雨打而倾塌，它只会在疾风骤雨里指引迷路的人，帮他们找到回家的路。若他的一生……可以不止步于22年，可以再多酿几分，多筑几瓦，那又该是何等模样呢？是的，他叫雷锋。他已经死了。但他还活着。650字 初三 抒情
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傅雷家书读后感(2)该书给我留下深刻印象的是傅雷先生的谆谆教诲，无论在艺术造诣上，还是对国家民族的荣辱感、对人格尊严高度的要求上，都从书中字里行间体现了出来傅雷所写的每一封家书都十分认真，毫无草草了事之作，这时我看到了傅雷成熟稳重的一面，也看到了傅雷对儿子深深的爱。傅雷在这些家书中强调了年轻人如何做人，如何对待生活中的问题等一系列话题。其中，傅雷对儿子的日常行为十分看重，举个例子来说，傅雷在家书中说“你车上的信十分有趣，可见只要有实情，实事不会写不出好信”。他这么做，一方面鼓励孩子培养日常行为，且表达写文章要透露出真情实感的观点，这样的说法孩子也更为容易接受。傅雷对儿子的习惯也非常看重，如“我忙得很，只能和你谈几桩重要的事，你素来有两个习惯，一是到别人家里进了屋子，脱了大衣却留着丝巾；二是常常把手插在大衣兜里或是裤兜里。这两件都不符合西洋的礼貌”，这些语句显出傅雷注重别人对儿子的印象，但它更注重的是“爱国”。有这一段话“你得抓住时间抓住机会提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞，看重自己就是看重国家。”这些细节性的话语，令我感触很深，因为这无一不透露这傅雷先生的真实情感。此外，在《傅雷家书》中我看到了一对耐心的父母，一对艰辛的父母，一对坚韧的父母。《傅雷家书》不仅是傅雷夫妇写给傅聪的一封封家书，更是天下所有父母对孩子不倦的教诲！傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣，呕心沥血的培养者两个孩子，他们的教育方式就是现在也还是十分实用的。傅雷晚年虽然由于政治运动的原因报受折磨，但在与儿子的交流中他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友，我们家正是缺少这种沟通，我的父亲是一个十分传统的人，他说的话我不能反驳。导致我们的情感变得陌生。从这一点可以看出沟通是家庭教育必不可少的工具。《傅雷家书》给了我许多印象，傅雷的严瑾作风和深邃的思想潜移默化的教导了我；我喜爱这本书，敬佩傅雷的为人与学识，羡慕他和一家的相亲相爱。800字 初三 读后感
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