好玩的滚纸
450字
五年级
记叙文
昨天，是金风送爽的一天，我正忙着写作业，只听一声震耳欲聋的喇叭声，一辆大货车开了进来，只见妈妈拿起一本本子，匆忙地走了过去。我不管，继续写我的作业，我做完作业，见妈妈还每回来。就去找她，我来到车间一看，只见几十个圆桶滚了下来，越滚越小，却不能前进。
这是怎么回事呢？我连忙上去一看，原来被工做人员拉着。我妈也在那里，我看见旁边还有一袋，连忙挑了一个最大的，刚剥开封口，滚桶从我手中滑落下去，我还没反应过来，那卷着纸的滚桶已经快滚下下坡了，我连忙去拉，可怎么也拉不上来。我急了，可我急也没有用，只能继续这样拉。最后，我用了九牛二虎之力才拉上来。我累得在一边的纸堆上躺了下来。我不服，于是又拿了一个，拔了起来，这次和上次不同，因为我吸取了上次的经验。
好戏还在后头，我非常可怜，因为脚下的纸越来越多，我一脚踩到一张纸，“哗”的一声，我冷不防摔了一跤。这一跤摔得我屁股开花，痛死我了，我只得趴在一边。
过了一会儿，我决心要报仇雪恨，又拿出一个，在没滚到下坡之前，我已经开始拉了，可我越拉，它滚得越快，我只能继续拉下去。它越滚越少，我一下子把它拉了上来，可它还在滚，我连忙抓住它，生怕它再让我屁股开花。
今天太好玩了。可我的屁股被摔了一下，真可怜！
如何学习写作文
500字
初三
记叙文
作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。
第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。
第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。
第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
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五年级
记叙文
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玩“滚球”今天，我和宝宝、张龙伟找了个大纸箱，准备玩“滚球”。我先教他们怎么玩，就是一个人爬到纸箱里，然后用双手和双脚配合使大纸箱滚动起来。听了玩儿法后，宝宝先去试了试。他像一只蜗牛一样，爬得非常慢，逗得我们哄堂大笑。轮到我了，我快速地滚动起来。张龙伟见了，就灵机一动，说：“来，撞我呀！”他还朝我做了个鬼脸。一气之下，我便连忙掉头去撞他。他就像斗牛一样躲开了我，使我怎么也撞不到他。因为，我一滚向他，他就能灵活地避开，所以我经常撞墙。他有时还在我休息时坐在我身上。爬出来的时候，我感觉就像醉了一样，宝宝和张龙伟笑得口水都流出来了。玩滚球是我们自己创造的一种游戏，不仅很有趣，而且可以锻炼身体，也让我们感到了童年的美好。整个下午，小区里充满了我们欢乐的笑声。300字 五年级 叙事
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好玩，好玩，真好玩！“叮铃铃，叮铃铃”，上课了。语文老师带着笑容走上讲台，说要跟我们玩游戏，大家都不敢相信，老师会跟我们在课堂上玩游戏？老师首先让我们猜，玩什么游戏？同学们议论纷纷：有的说玩接气球，有的说扔气球，还有的说谁让气球飞得高……最后的结果是：都不是，是吹气球，然后把气球吹大，，向着同学吹。“啊，原来是这个游戏，无聊捏”，同学们异口同声，觉得这游戏没乐趣。游戏开始了，老师先吹第一组的，最后绕了一圈，到了穆紫嫣那，老师一个劲，一个劲地吹，想让气球爆在紫嫣头上。男生们连忙喝倒彩：哈！大家鼓掌吧！给老师加把劲，让气球爆炸，让胖子“死亡”吧！这时，我说了一句话：“老师请不要忘记，你是女的，别太偏向男生，男生的妈也是女的，所以这一切的一切都要感谢女生！”又听到的同学都笑了，语文老师也听见了，转了个身，面对着我，我的心“砰砰砰”地想起来，老师就在我眼前，使劲地吹气球，我仿佛是一只腼腆的小鸟，不敢说话，呆呆地望着老师，当时我正在喝水，想：把水吐过去吧。“好，就这样做”，我在心里暗暗对自己说。我准备吐了，嘴巴一直摇摆，同学们也看见了这个动作，哈哈大笑！老师也笑得“连连后退”，向我“投降”。接下来，请看下文。下面是我们班几个男同学“见义勇为”，去帮助一个“弱小”的同学。前提：鸿鹏和铭锥帮助雷再强。老师的气球像个冬瓜，眼看马上就要爆炸了，大家都躲着，只有铭锥、鸿鹏不怕伤着那“大饼脸”，极力地保护雷再强，老师看雷再强有人保护，便不捉弄他了，走到周雪艳的位置，“砰”的一声，气球爆炸了，炸到了老师，“唉，害人终害己呀”，老师喃喃地念着。看着老师那样，我忍不住笑了起来。“唉，老师的这个“定时炸弹”终于被ko了，这真有趣，还好没伤到别人，伤到了老师，同学们都幸灾乐祸了，哇哈哈……700字 五年级 叙事
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滚好你的“雪球”每当我心烦意乱，学习上坚持不下去时，想就此放弃时，我都会想到一句名言：“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。”从而我就会又重新振作起来好好学习。我有个好朋友，她是优等生，成绩非常好，每天都坚持认真学习。我把她当做我的榜样，可是有段时间她的家里出了事儿，所以，她每天都心不在焉，不再像以前一样努力学习，而是整天发呆。上课时常走神儿，因此她的成绩直线下滑，从优等生变成了差生，名次一落千丈。这天一下课她就到了操场像机器人一样呆板地走着，眼神儿直视着前方。看到她的样子，我很难过，我叫住了她，她回头看了我一眼，我追了上去，挽着她的胳膊对她说：“虽然我不知道你家里出了什么事，你不说，我也不问，但是你最近成绩已经退步了多少你知道吗？”“我知道。”她犹豫了一下说。“你看之前的成绩多好，一下子就掉了这么多，我知道你家里出了事心里肯定不舒服，换做我也是这样，可是搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化的道理你不会不懂吧？学习，你可不能落下。一旦放弃了就前功尽弃了，你要振作起来呀！”我抓着她的手说。“谢谢你！”她红着眼说。“你要努力，要努力，现在还赶得上来，加油！管好你的‘雪球’！”说完，我们开心的笑了……后来每天在教室里，同学们都能看到我和她学习的身影，一个月后，她的成绩又提升到原来的水平，我们成为了最好的朋友。是啊，搞学问真的就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。这是贾兰坡的名言，这句话形象而生动地告诉我们，做事情要持之以恒，尤其是搞学问这件事！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。650字 五年级 叙事
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