膨气球爆了
今天,地球反转了,太阳也打从西边出来了,作文班竟玩了一个“挤气球”的游戏。
第二节课,肖老师神秘地说:“今天我们不写——”“哦!耶!”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完!我们不写拔河比赛,写挤气球。咱们现在就玩这个游戏!”
“哦!耶!”又是一阵欢呼。
肖老师讲清楚游戏规则后,便叫四对同学上来参加比赛。
瞧!选手们一个个紧锁眉头(除丁子豪装若无其事外),时不时地望望气球,看看气球的位置摆正了没。这时候,大家都屏住呼吸,静静地等候老师说开始。
“预备——开始!”
选手们立刻翘起屁股,努力地去挤爆气球,就像一个个滑稽的小丑。“嘭!”一个大“炸弹”引爆了,我们这些观众可吓得不轻!
减少了一组同学后,比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球,偏偏气球就是跟他们过不去,一下子窜到这边,一下子又窜到那边;有的时不时叮咛他的同伴,让同伴听他指挥,可两人的动作怎么也协调不到一块去;有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩!
嘿!只剩下吴玉麟和贺磊这组了!看!他俩紧锁眉头,牙齿咬得滋滋作响,似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲,谭天翼还为他们想了一好计策,他俩采纳了谭天翼的建议后,又继续“作战”了,只见他俩手挽着手,身子不停地往中间挤,屁股瞧得老高,几个回合下来都没成功。最后,在同学们激烈的呐喊助威声中,他俩发起了总攻,“嘭!”气球终于爆了!
掌声,全教室热烈的掌声,是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……
掌声渐渐消失了,可今天的欢乐一直留在同学们的心里,那是属于我们的欢乐时光。
六一的心愿
“六一”国际儿童节就快要到了,我心情既高兴又有点不安。高兴的是六一儿童节是属于我们自己的节日,可以快快乐乐的度过这一天。不安的是汶川震区的孩子们将怎样度过这震后的“六一”儿童节呢?我们同在一片蓝天下,可是他们的校园没了,教室成了一片废墟,他们有的成了孤儿,要承受失去亲人的悲痛,有的成了伤残儿,要承受身体上的痛苦,和心理上的阴影……但是他们都很坚强,昨天在新闻联播中,我看见一个受伤的中学生写下了“我要读书”四个大字感动了温总理,也深深的感动了我,我的心灵受到了极大的震撼,我仿佛听到他们急切的呼唤,读书、重返校园成了他们最大的希望和心愿,我每天晚上都要看新闻联播,了解灾区的情况,你们的灾难,震动我的心,你们的坚强感动了我的心,“敬礼”郎峥勇敢、懂事、坚强,深深的感动了我……虽然我身在南京,但我的心早已飞进震区,飞到你们的身边,我最大的心愿是灾区的小朋友们平平安安,早日重返校园,早日坐进明亮的课堂,早日再听见你们琅琅的读书声。我要告诉你们:灾害无情,人间有爱;一方有难,八方支援。哭泣的孩子,擦干你的眼泪!坚强的站起来,我们就在你的身边,勇敢的活下去,你们永不孤单!
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膨气球爆了今天,地球反转了,太阳也打从西边出来了,作文班竟玩了一个“挤气球”的游戏。第二节课,肖老师神秘地说:“今天我们不写——”“哦!耶!”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完!我们不写拔河比赛,写挤气球。咱们现在就玩这个游戏!”“哦!耶!”又是一阵欢呼。肖老师讲清楚游戏规则后,便叫四对同学上来参加比赛。瞧!选手们一个个紧锁眉头(除丁子豪装若无其事外),时不时地望望气球,看看气球的位置摆正了没。这时候,大家都屏住呼吸,静静地等候老师说开始。“预备——开始!”选手们立刻翘起屁股,努力地去挤爆气球,就像一个个滑稽的小丑。“嘭!”一个大“炸弹”引爆了,我们这些观众可吓得不轻!减少了一组同学后,比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球,偏偏气球就是跟他们过不去,一下子窜到这边,一下子又窜到那边;有的时不时叮咛他的同伴,让同伴听他指挥,可两人的动作怎么也协调不到一块去;有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩!嘿!只剩下吴玉麟和贺磊这组了!看!他俩紧锁眉头,牙齿咬得滋滋作响,似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲,谭天翼还为他们想了一好计策,他俩采纳了谭天翼的建议后,又继续“作战”了,只见他俩手挽着手,身子不停地往中间挤,屁股瞧得老高,几个回合下来都没成功。最后,在同学们激烈的呐喊助威声中,他俩发起了总攻,“嘭!”气球终于爆了!掌声,全教室热烈的掌声,是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……掌声渐渐消失了,可今天的欢乐一直留在同学们的心里,那是属于我们的欢乐时光。650字 初二 记叙文
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膨气球爆了膨气球爆了今天,地球反转了,太阳也打从西边出来了,作文班竟玩了一个“挤气球”的游戏。第二节课,肖老师神秘地说:“今天我们不写——”“哦!耶!”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完!我们不写拔河比赛,写挤气球。咱们现在就玩这个游戏!”“哦!耶!”又是一阵欢呼。肖老师讲清楚游戏规则后,便叫四对同学上来参加比赛。瞧!选手们一个个紧锁眉头(除丁子豪装若无其事外),时不时地望望气球,看看气球的位置摆正了没。这时候,大家都屏住呼吸,静静地等候老师说开始。“预备——开始!”选手们立刻翘起屁股,努力地去挤爆气球,就像一个个滑稽的小丑。“嘭!”一个大“炸弹”引爆了,我们这些观众可吓得不轻!减少了一组同学后,比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球,偏偏气球就是跟他们过不去,一下子窜到这边,一下子又窜到那边;有的时不时叮咛他的同伴,让同伴听他指挥,可两人的动作怎么也协调不到一块去;有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩!嘿!只剩下吴玉麟和贺磊这组了!看!他俩紧锁眉头,牙齿咬得滋滋作响,似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲,谭天翼还为他们想了一好计策,他俩采纳了谭天翼的建议后,又继续“作战”了,只见他俩手挽着手,身子不停地往中间挤,屁股瞧得老高,几个回合下来都没成功。最后,在同学们激烈的呐喊助威声中,他俩发起了总攻,“嘭!”气球终于爆了!掌声,全教室热烈的掌声,是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……掌声渐渐消失了,可今天的欢乐一直留在同学们的心里,那是属于我们的欢乐时光。点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。750字 五年级 叙事
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