理解和了解
理解,人们每天都说要理解他人。可是只有少数的人才能做到理解,有的人非常希望得到他人的理解但是不能如愿以偿,其根本原因就是他们不会去理解他人就像政治书上说的“只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,不尊重他人的人是无法得到他人的尊重的”正是因为如此我们才不能没有去理解他人的心。
有些家长每天对孩子们说他们小时候的苦可望让孩子理解他们的苦,来给孩子们压力。可是他们不知道将心比心去理解我们。他们只知道苛刻的要求我们没有自己的时间,但只要少数的家长才能做的。
林肯总统对政敌素以宽容着称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭敌人吗?”宽容公开的对手或许就是我们潜在的朋友。表现了林肯的能容纳百川的气魄也从侧面表现了他有一个理解他人的心。有人说会理解他人就行了了解就不需要了吧?我告诉你这是错的,虽然理解和了解的意思相近但是它们所表达的意思却不同。理解是指他人的心思都知道都明白是理性认识而了解是指对感性、直观的事物;此外,“了解”还有“打听、调查”的意思。这些都可以证明它们的不同。
爱也可以说是理解就像印度诗人,泰戈尔说的——“爱是理解的别名。”
父母就像一棵大树
“啊!好大一棵树,它活了多少年了,它是一棵多高的树?”我情不自禁地望着大树说。
“我也不清楚,不过我知道树的故事,想不想听?”爸爸说。
我一听故事,急忙坐好了听。爸爸大声朗读,给我讲故事,虽然是照书念,不过我也很高兴。
一个小男孩,很爱和大树玩,大树也喜欢和小男孩玩。
不知不觉,小男孩长大了,大树想跟小男孩玩,可小男孩不喜欢和大树玩了,只喜欢钱,大树让小男孩把果子摘下来去卖钱。
又过了两年,小男孩需要房子,大树让他把自己的树枝砍下来去盖房,大树再次难过。
又过了几年,小男孩想坐船旅游,大树让他把树干砍去坐船,大树更加伤心。
又过了五年,小男孩想找个地方坐一会儿,大树让他靠在自己的根上睡一会儿,小男孩照办了。
你可能觉得小男孩太无情了,然而我们谁又不是一样呢?父母为你付出那么多,而我们却长大了责备他们。大朋友们,常回家看看吧,哪怕你一点活也不干,陪他们散散心,他们也会很高兴地。
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理解和了解理解,人们每天都说要理解他人。可是只有少数的人才能做到理解,有的人非常希望得到他人的理解但是不能如愿以偿,其根本原因就是他们不会去理解他人就像政治书上说的“只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,不尊重他人的人是无法得到他人的尊重的”正是因为如此我们才不能没有去理解他人的心。有些家长每天对孩子们说他们小时候的苦可望让孩子理解他们的苦,来给孩子们压力。可是他们不知道将心比心去理解我们。他们只知道苛刻的要求我们没有自己的时间,但只要少数的家长才能做的。林肯总统对政敌素以宽容着称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭敌人吗?”宽容公开的对手或许就是我们潜在的朋友。表现了林肯的能容纳百川的气魄也从侧面表现了他有一个理解他人的心。有人说会理解他人就行了了解就不需要了吧?我告诉你这是错的,虽然理解和了解的意思相近但是它们所表达的意思却不同。理解是指他人的心思都知道都明白是理性认识而了解是指对感性、直观的事物;此外,“了解”还有“打听、调查”的意思。这些都可以证明它们的不同。爱也可以说是理解就像印度诗人,泰戈尔说的——“爱是理解的别名。”一年级:方仁春作文网专稿 未经允许不得转载500字 一年级 叙事
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理解和了解理解,人们每天都说要理解他人。可是只有少数的人才能做到理解,有的人非常希望得到他人的理解但是不能如愿以偿,其根本原因就是他们不会去理解他人就像政治书上说的“只有尊重他人的人才能得到他人的尊重,不尊重他人的人是无法得到他人的尊重的”正是因为如此我们才不能没有去理解他人的心。有些家长每天对孩子们说他们小时候的苦可望让孩子理解他们的苦,来给孩子们压力。可是他们不知道将心比心去理解我们。他们只知道苛刻的要求我们没有自己的时间,但只要少数的家长才能做的。林肯总统对政敌素以宽容着称,后来终于引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭敌人吗?”宽容公开的对手或许就是我们潜在的朋友。表现了林肯的能容纳百川的气魄也从侧面表现了他有一个理解他人的心。有人说会理解他人就行了了解就不需要了吧?我告诉你这是错的,虽然理解和了解的意思相近但是它们所表达的意思却不同。理解是指他人的心思都知道都明白是理性认识而了解是指对感性、直观的事物;此外,“了解”还有“打听、调查”的意思。这些都可以证明它们的不同。爱也可以说是理解就像印度诗人,泰戈尔说的——“爱是理解的别名。”一年级:方仁春500字 一年级 叙事
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