赛尔号精灵融合记尼布守卫战600字

赛尔号精灵融合记尼布守卫战

600字 五年级 叙事

今天,我来到了实验室。一进门,尼布就在哭,而且身上都是打的包。我关心地问了一下,尼布说:“海盗们想要得到我,一直打我,把我打疼了。我不想在海盗那里了,在一个神秘人的帮助下,到了这里,还告诉我关于赛尔号的一些常识。它们很有可能在我的身上装了跟踪芯片,很快就会找到我的。”就在这时,一个黑影从尼布身上出来,迅速地进入二层走廊。我坐上NoNo飞机,很快跟了上来。

我被跟到了动力室。尼布果然没说错,那就是海盗——艾里逊,身边还跟了只50级的塔奇拉顿。还没等我开口,艾里逊先说话了:“我只是想捉住它而已。既然你这么多管闲事,那就对你不客气了。”我气死了,立即发起对战。

我出了只60级的闪光波克尔。我大喊:“猛禽,上!”闪光波克尔出了致命一击,打掉它一半左右的体力。塔奇拉顿用了硬化冲击,居然打掉了闪光波克尔一半还多的体力啊!我思索片刻,说:“再用猛禽,上!”闪光波克尔一下子打得它就10点体力。塔奇拉顿火了,使用硬化冲击,还是致命一击,打死了闪光波克尔。我使出了TOH,叫:“这个海盗,不是个好东西。你给我出TH爆破秒了它,它的体力不多了!”TOH很听话,打出了致命一击,干掉了塔奇拉顿。

艾里逊不服气,叫佐格一起打。正在这时,贾斯汀来了。贾斯汀使出了刀郎兽,以及把塔奇拉顿和佐格的尼斯克全都打死了。海盗们想逃跑,贾斯汀迅速跟上来了。它用刀一下就把佐格的右臂给砍掉了。贾斯汀看着海盗们逃跑,收起了刀。

我回到实验室,把喜讯告诉了尼布。它开心死了,并且还说赛尔号是一个比它想象中还要好的地方,并且给了我一些奖励。

我真高兴!来到了塔克星,一阵沙尘暴扑鼻而来。

预知后事如何,请看下篇:赛尔号精灵融合记(8)——植物大战沙尘暴。

学生的含义

650字 六年级 叙事

星期天,我和爸爸妈妈还有威威一起去公园散步。

一进公园,我看见了一帮人围在公园门前的小石桌旁观看着什么。我心生好奇,凑了过去。

只见一个老爷爷坐在那里叠纸,叠出来的东西五花八门,有恐龙、自行车、长颈鹿、龙虾等。人们发出阵阵惊叹。那个老爷爷头发已经花白,高颧骨,尖下巴,很瘦,鼻尖上挂着一副小眼镜,给人一种仙风道骨的感觉。

妈妈随手拿起长颈鹿形的折纸对我说:“看,好漂亮。”老爷爷看了看我,说:“你看这两只长颈鹿分别在干什么?”说着拿起另一只长颈鹿放在我面前。爸爸对威威说:“你也猜猜。”威威也跟我一起陷入了沉思。这两只长颈鹿。一只脑袋高昂,一只脑袋挨着地。我想起了在一档专栏节目《动物世界》中介绍长颈鹿的片断,果断地说:“这只仰头的长颈鹿在吃树梢上的叶子,另一只在喝水。”

老爷爷突然睁大眼睛,竖起大拇指,说:“答对了,长颈鹿在喝水的时候就要把长脖子伸下去,吃叶子时就要扬起头,吃树梢上的叶子。”听到爷爷赞扬,我不禁得意起来。爷爷又问:“那你知道这种竹子和那种竹子有什么区别?”他指着一个胖胖的竹子,又让我看旁边那又瘦又长的竹子。我平时来公园只注意玩儿,并没搞懂哪种竹子叫什么名字,只知道他们都是竹子。

爷爷看我答不上来,就说:“这胖一点的是罗汉竹。瘦的是青皮竹。有什么不会的不能忽略,要搞懂啊。”爷爷语重心长地说道。

爷爷又说:“你身为一个学生,能告诉我学生二字的意义吗?”

我绞尽脑汁,努力想到了一个像样的答案,说:“应该是学习生活吧。”

爷爷说:“不,学生的意思是学习陌生的东西,身为一个学生应该多观察生活事物,要知道功夫在书本外面。”

爷爷没有再说话,我却感到万分惭愧,感觉脸火辣辣的。爷爷的话是我们所有人都该学的,功夫在书外,我们是否都做到了呢?在公园上的精彩一课告诉我:处处留心皆学问,不懂的东西就要不耻下问,才能掌握更多东西。

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