肩膀
随着一阵列车的轰隆声过后,一位着装朴素、干净的青年下车了。
在蜿蜒崎岖的山路上,一步一步缓慢前行着,沉重的行李压弯了他的腰,压得他喘不过气来。汗水早已打湿了他的白色衬衫,尽管如此他还是一个劲的走着,支撑他不断前行的是他的梦想。他的梦想就是让山区的孩子受到好的教育。
他从师范学校毕业后,他的父母给他把工作都安排好了,是在市里的一所重点高中教书。可他没按父母的意愿来,毅然决然的选择去大山里教书。他的父母死活都不同意,就因为这事他和父母吵了一架,因此他都没和父母告别就这么一声不吭的走了。
他一想到山区孩子们对知识的渴望,他就有无限的力量。
教书的地方叫小河村,因为处于大山深处,贫困成了小河村几十代人抹不去的代名词。原先村里连学校都没有,后来通过政府的帮助,修建了一所简陋的学校。来这教书的老师都因受不了生活条件的艰苦都走了,除了他。
学校里只有他一位老师,每门课程都要他来教。在学校里,他还要自己给自己做饭,用的水需要他亲自从山下泉子里打,用水袋装起来用肩膀扛,每天早上天不亮他就要去打水,每次用肩膀扛水,总会把肩膀压得通红,有时会磨出血泡,久而久之在他的肩膀上磨出了一层厚厚的老茧。除此之外,他还得背着孩子们过河,山下有一条河,水虽然不深,但也挺宽的,刚好位于上学的途中,来学校上学的孩子们都很小,他害怕孩子们出什么意外,他每天都会提前去河边等着,好背孩子们过河。过河时孩子趴在他的肩膀上,嘴里笑呵呵的,每当这时他心里就非常高兴,比吃了蜂蜜还甜。已经把肩膀上的酸痛抛在了脑后,直到夜晚给孩子们批改作业时才感到疼痛,时间长了,疼痛愈发严重,他强忍着一直没去看医生。
我就是他的一名学生。我父母双亡,爷爷奶奶拉扯着我,生活很是贫困,爷爷奶奶唯一的希望就是让我好好读书,将来考上大学。他总是帮助我,我遇到难题是他总是主动给我讲,还每天背我过河,还送我书。我有时想我父母时,他会让我靠在他的肩膀上,还告诉我要坚强,无论遇到怎样的困难都不轻易放弃。在我的潜意识里,我早已把他当作我的亲生父母。
他在小河村一待就是三十三年,后来因为劳累过度而瘫痪了,尽管这样他还是没有离开,坐着轮椅给孩子们上课,从未间断过。
在我高中毕业后,我去找他,我靠着他瘦弱的肩膀我哭了……我深刻地知道:他把肩膀奉献给了小河村的孩子们!
坐在飞速前进的列车上,我心里想着:“我要去上师范,将来我要用我的肩膀给山区孩子们一片蓝天!”
改革发展40周年
每次过年回家时,我都有那么点点不愿意,因为我老家是太简陋了,不是我嫌弃它,而是实在是住不习惯,这也有可能是我自身的问题。现在改革发展40周年了,人人都在说整个祖国变化之大,我也是从资料和身边的城市中真切的体会到了,可是在我的眼中,我爷爷奶奶住的那片农村,却仍然没有什么变化。
在我爷爷奶奶住的那个地方,一进去就是泥泞道路,坑坑洼洼的,每次老爸开车在村子中穿行的时候,我都会感觉像在山地中越野。幸好那边很少下雨,要不然出门都难了。在农村里边,看到的只有两旁白墙黑瓦的老房子,以及一条窄窄的,如同蛇一样匍匐在地上的泥路。四周空无一人,唯有几声鸡鸣和狗吠打破了这份寂静。虽说两旁的房子只有一层,但我仍然觉得被压的喘不过气。到了爷爷奶奶家我才感到许许温馨,但是还有一点另我不能接受,那就是厕所太简陋,看来爷爷奶奶家还没实行到国家免费改造农村厕所的新政。
我走在这条道路上,不由得陷入了沉思:这改革开放40周年,可以说国家付出了许多心血,而其中坚持的一项就是脱贫攻坚,40年已成功脱贫数亿人,成绩斐然,可毕竟我们仍是发展中国家,不可能将每个农村都脱贫。但是,据我看来,我家乡原本美丽的地方变得更加美丽,原本是中心的地带变得更加繁华,一座座商场拔地而起,几乎可以媲美杭州的一些繁华地区了。
那么政府为什么不能拿出一小部分钱来资助一下各个农村呢?可以为他们铺路,可以为每家增添生活用品,也可以慰问老人等,可这样会有人质疑:资助各个农村加起来的钱可是一笔巨资,这笔钱发展中心地带和景区,那不是可以带动整个县城的经济吗?对这两个质疑我一一说出我单纯的想法:我们没有要一下资助到位,可以一个一个慢慢来,积少成多,如果只带动县城经济,但是很多农村人没有高的文化水平,收入也少,他们更不会去中心地区进行消费,而这样一来,也许就会出现人群的两极分化。
虽说这项资助可谓艰难无比,但我仍希望政府能从一些小事做起,积少成多,打造美丽的新农村与和谐的新城市并存。就如习主席所说:改革开放已走过千山万水,但仍需跋山涉水。
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肩膀坚实的肩膀,支撑起一片天空,无边的温暖给予我一份平静,护我成长。#拥有七情六欲,喜怒哀乐的凡人需要那精神上的抚慰,简简单单的话语和情感总能使我们重获力量。希望犹如瞬起的肥皂泡,转瞬即逝,五彩的光茫在展现之始就注定不能长久,但它却诠释出一种独一无二的完美......张米亚,汶川一位普普通通的音乐教师,如果一切正常,他将默默在此奋斗三十年,最终安然退休,就如同数十万人民教师一样,从容而平常。5月12日,张米亚一如既往的登上讲台开始授课,他的脸上仍带有午睡刚起时的迷茫,骤然而至的地震惊醒了他,他沉着的指挥孩子躲藏避难,在房屋倒塌之际,将身旁两个来不及躲避的学生紧紧抱在怀里,用他那瘦弱的肩膀为两个孩子撑起生的希望,几个小时后,当救援队发现他们时,张米亚已然牺牲,护在他身下的孩子安然无恙。因为抱得太紧救援队只能含泪张米亚双上肩锯下,来解救他身下的学生。人们围着张米亚,轻唱着米亚生前最爱唱的歌:“摘下我的翅膀,送你去飞翔。”米亚,你的双翅已然飞翔!你的学生因你而努力飞翔!他(她)们永远也不会忘记你的从容坚毅,永远不会忘记你的幼子那凄厉的哭声。他们永远铭记你紧护双人至死不变的爱的影像。时间悄然流逝,转眼已是2009年10月1日。祖国六十周岁华诞,举国欢腾。开场阅兵时,整齐划一,威武雄壮的军阵步履坚定的走过天安门广场。巨幅的毛主席画像透着一股庄严。历尽沧桑的天安门城楼,庄严肃穆的人民英雄纪念碑,威严庄重的人民大会见证着祖国六十年来的不朽功业。礼炮,彩车,人民群众发自肺腑的高呼祖国万岁,声震九霄。这一切的一切,都昭示着祖国的繁荣富强。拥有五千年灿烂文明历史的中华民族在这片同样古老的华夏神州之上创造着新的篇章。不敢相信预报时讲阅兵方阵通过天安门时都有规定好的时间,精确到秒,分毫不差,直到开始才愧然感叹人民军队的超凡和祖国的伟大与无双。有此军队,何愁不安?有此政府,何愁不强?有此人民,何愁不昌?在祖国的守护下,我找到了温暖的臂膀,幸福而又安详。不忘你,米亚!不忘你,祖国!你的肩膀,为我撑起一片天空,护我平安,让我飞翔......后记:热心网友曾写了首诗来怀念张老师亲爱的孩子,不要哭泣摘下我的翅膀,送你去飞翔在雷鸣电闪山崩地裂中,灾难摧毁我们的校园不怕,有我我就是你们生命的雄鹰张开我有力的臂膀来为你筑起温暖的阳光亲爱的孩子,不要哭泣摘下我的翅膀,送你去飞翔在杂乱的残垣断壁中你们并不孤寂不怕,有我请相信未来灿烂的明天又会回到巴蜀大地山川在那时,到处都是花儿开放的气息亲爱的孩子,不要哭泣摘下我的翅膀,送你去飞翔我也将去往天堂的路上请你们原谅我们未尽的师生情义请看看吧那些帮帮助我们血浓于水的解放军是他们用血肉铸成了我们胜利的城墙亲爱的孩子,不要哭泣摘下我的翅膀,送你去飞翔不是我不坚强丢下你们独自离去只是因为天堂太美丽为了让你轻松的成长和站起我必须折断我的双臂那是我摘下的翅膀我要用它送你们去自由自在去飞翔1200字 高二
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肩膀肩膀是你劳累时妈妈给你熬的一碗排骨汤,给人美味的清香。肩膀是你失败时爸爸给你抛的一次眼神,给人坚定的自信。肩膀是你绝望时朋友给你送的一件小礼物,给人希望的曙光。肩膀是你兴奋时兄弟给你提的一个小建议,给人恰当的忠告。肩膀是你困难时热心人士给你伸的一双手,给人力量的源泉。肩膀是高山,给人以敬仰;肩膀是流水,给人以依傍;肩膀是希望之光,给人以信念的力量;肩膀是月亮,借光给你明亮的指路灯。肩膀是时代赋予青年人一代的历史使命,我们应该勇于担当,敢于撑起时代弄潮儿的一片蓝天。肩膀是忍辱负重的决心力量,给人以且歌且行的仰望。没有肩膀,我们又怎样在这美好时代中驻足观望?没有肩膀,弱者如何在挣扎困苦中相依相伴?没有肩膀,青年人一代又将怎样希望和希望逐一实现?没有肩膀,时代未来的蓝图又怎样会描绘出五彩斑斓?没有肩膀,历史任务将何去何从?没有肩膀,党的关怀岂能辐射到别处他乡?没有肩膀,世界的大爱又怎可以洒向光芒万丈?没有肩膀,我你他又会怎样阔步前行?肩膀的力量是无穷无尽的海水,汹涌而至心田之处。我们需要父母的肩膀为自己的家业撑起一片火红色的天;我们需要时代的肩膀为自己的事业铺就一条星光大道;我们需要亲戚的肩膀为自己的未来打造一种向前进的氛围;我们需要朋友的肩膀为自己的喜怒忧愁分享一种和谐之光。肩膀与责任有关,因为需要担当;肩膀与爱心有关,因为需要互帮;肩膀与自强有关,因为需要舞台;肩膀与个性有关,因为需要张扬;肩膀与奋斗有关,因为需要微光。时代向我们发出命令状,我们要用我们厚实的肩膀响应新时代的召唤;时代使命刻不容缓,年轻人的肩膀就是现在的精神长城,中坚力量!我们的肩膀还不够坚韧,但是我们要不断向前;我们的肩膀还不够敦实,但是我们要奋斗争先;我们的肩膀还不足以为时代贡献力量,但是我们依然创新向往;我们的肩膀还不足给父母100%的信念,但是我们仍旧感恩怀想。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。相信我们的肩膀会在一次次奋斗中羽翼丰满,用自信撑起心空的舞台,用自强做一道心灵防护栏;将自尊自爱筑起心田沃土草原,将大爱为肩膀的担当保好驾,护好航——真情演绎人生,激情充满力量,动听奏响时代肩膀责任的最强音,做一名顶天立地的男子汉!披荆斩棘,勇往直前,在风雨中做一只最具独特慧眼的雄鹰,乘着时代的召唤,奋斗拼搏,自由飞翔,去勇敢地开创伟业吧!900字 高一 散文
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肩膀父亲的肩膀,宽阔的,平整的,看上去健壮有力的,那是一个男人的肩膀。父亲用他的肩膀,担起了扁担,更扛起了整个家庭,让我们的生活,如此快乐。(一)“飞啊!呵呵!”父亲扛着我,跟我做开飞机的游戏。这么宽阔有力的肩膀,使我即使坐在那麽高的地方,也不必害怕。现在想来,我是多么不该这麽做,男人的肩膀,也意味着他的尊严,但父亲在他的儿子面前,却把一切都放下来,那么轻易的让儿子踏在上面,而儿子也总能够得逞,这就是父亲对他儿子浓浓的爱啊。有人说过:“我是站在巨人的肩膀上成功的。”虽然父亲不是巨人,但如果我成功了,就一定是因为有父亲扛着。(二)初中的时候,因为某些原因,母亲失业了,找不到工作,就只有留在家里,照顾全家人的日常起居。母亲失去了工作,家里的收入减少了,这对并不算富裕的我们,带来了更多的不安。可是父亲他总是告诉我们,钱不用你们担心,认真读书就可以了。接下来的日子,我们的父亲呆在家里的时间变得很少,每天早上起床,我都看不到父亲出去工作的背影,他早已出去了。每天晚上,父亲回到家,我总是偷偷的看着他,极其艰难的揉着肩膀,不被家里人发现,但我总能看到。(三)“儿啊,吃饭了!”我兴奋地跑到饭桌旁坐下,父亲坐在旁边,我两眼直直的看着父亲:“爸爸,我已有也要像你一样,用肩膀扛起整个家。”父亲不以为然的笑了几声:“你的肩膀还嫩着呢!多吃点吧。”父亲,你错了,你的儿子其实已经在不知不觉中长大了,他已经快要成年了啊!他只是因为你的厚厚的爱,才会缺少磨练,才会显得长不大而已!看着父亲厚实有力的肩膀,我暗暗发誓,我也要让自己的肩膀像父亲一样,健壮有力。于是,我继续用可口的饭菜,填满空洞的肚子。让肩膀长的更结实吧,我想。父亲啊父亲,让我多磨练一下,等你满头白发,简便再也无力扛起这个家庭的时候,我就可以用我的肩膀扛起你甚至整个家了,用我来代替你。西樵重点大学高一:超临界750字 高一 写人
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肩膀盘古用肩膀支撑开了天与地;李世民用肩膀承载起了大唐江山;包拯用肩膀诠释着老百姓的生活;解放军用肩膀点缀着我们的幸福生活。而我父亲的肩膀不像解放军那样能为大家的生活点缀幸福;不像包拯那样可以诠释大家的生活;不像李世民那样可以承载江山;更不像盘古那样来支撑天与地。在父亲肩膀上的永远就只有我,他支撑着我,承载着我,诠释着我,点缀着我。我父亲很瘦小,母亲常说是因为小时候没得吃又加上小小年纪又要去工作的缘故才会这样的,但是父亲瘦小的肩膀却是我小时候的“游乐场所”,每次只要父亲有空我就会吵着要骑马,父亲就会把我抱起来放在他的肩膀上,那时候我还很小,光着屁股在父亲的肩膀上蹭来蹭去,有时就索性尿在父亲的肩膀上,记忆中父亲的反应都是哈哈大笑,说着我听不懂的话,在父亲的肩膀上让我感觉好温暖,也好安全,好像就算发生天大的事也有父亲替我挡着,所以在父亲的肩上便什么也不怕了。渐渐我长大了…我进入了学堂,虽然比较大了,但是还是离不开父亲的肩膀,还是和以前一样嚷嚷着要骑马,父亲也是和以前一样笑眯眯的抱着我上去,然后再带着我转几个圈,与以前不同的是,父亲放我下来后好像会很累,会马上找地方坐下来,那时我只是单纯的以为是我自己大了,变重了,所以父亲才会那么累的。直到进入中学,自己的个头也比父亲高出好多好多,当然也不会再要求要玩骑马这种东西了,父亲的肩膀再也不是我的“游乐场所”了,然而父亲却还会时不时的说“哎,爸爸再也载不动你咯,好想让你再在爸爸的肩膀上骑一次马呀,但是岁月不饶人呀”说真的那时候真的有一种要哭的冲动,然而回复父亲最多的就只是沉默,微笑,沉默,微笑仅此而已。对,岁月不饶人,现在知道了,当我进入学堂的时候,在父亲肩膀上坐着的时候,父亲为什么会那么累,不仅仅是因为我大了,我变重了,更多的是父亲随着我的成长在慢慢的变老,背在慢慢的便驼,而且随着我的成长父亲的压力也在逐渐的增加,然而这一切就只是为了我,只是为了我而已。看着父亲的黑发一根根的在转化为白发时,莫名的伤感油然而生,作为子女的现在能做的就只是用学业来报答父母亲,然后再在父母亲晚年的时候,用自己的行动好好报答他们的养育之恩,滴水之恩应当涌泉相报,更何况是父母的养育之恩呢,我的任性,我的强词夺理,我的叛逆,让你们很累吧。谢谢父亲和母亲用你们的这一生来陪伴我;来包容我;来教导我。爸爸妈妈有你们在我的身边真好。父亲你的肩膀永远是我避风港,因为那里有你带给我的浓浓的爱,有你带给我的实实在在的安全感,有你带给我的淳朴的温暖。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字 六年级 记叙文
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肩膀肩膀鸟,以一双翅膀迎接风雨,人,以一对肩膀挑起天地。每每看到空中的飞鸟在风雨中艰难地煽动双翅,便会为那一幕悲壮的画面而感动不已。造物主真是神奇,在这小小的鸟儿身上孕育着迎风抗雨的能力——翅膀,让它为生存而不停地煽动、博击。那不停歇地双翅,多象人类永不退缩的肩膀——那随时准备挑起重担的肩膀,不管是瘦弱的,还是强壮的,都在默默地承受着天地间的重重压力。是的,人的肩膀一如鸟的翅膀,是为承受压力而生的。肩膀那种天生的沉默是抗压的潜力。肩膀的力量是肉眼看不透的,唯一证明肩膀的潜能的是沉重的担子——人生的理想与责任。在理想与责任面前,肩膀没有怨言地默默承受着,承受着天地间一切重担,以令人难以致信的能力挑起了天地。任何加于人类的苦难都是人类的一种责任——爱。而任何人类的理想都不能失去这种责任——爱。没有爱,我们无从谈到理想与责任,也难以发挥肩膀的潜能。唯有爱,可以把肩膀的潜能发挥到极限,可以实现美好的理想,可以负起如山的责任。丛飞,一个默默承受压力,用肩膀挑起一百七十八个贫困孩子的歌手,以他无私的爱心谱写着生命壮美的诗篇,以他无私的爱心支撑着肩膀的重负,以他无私的爱心实现着“让读不起书的孩子背起书包继续读书”的理想,也以他无私的爱心诉说着奉献的真谛。丛飞,他那被压迫的双肩始终沉默地挑着担子,在越来越大的压力面前他把肩膀的承受潜力发挥到最大的极限,直到生命的最后一息,为生命落下完美的幕布。丛飞的双肩,体现着人类伟大的精神。他的肩膀,蕴藏着足以挑起天地的力量。这样的一对肩膀才不愧是人类的肩膀。人的一生要面对的困难甚至是灾难何止一二?当我们面对困难与灾难的时候请不要垂下自己有力的肩膀。要知道,天大、地大,大不出我们的肩膀!让我们把丛飞的精神化入肩膀,激发肩膀的潜能,对自己与他人负起责任,帮助自己或他人走出重重困难与灾难,重建我们的精神家园,重扬我们的人生风帆!肩挑重任的人生才完美,肩负天地的人生才壮观。就让我们肩并着肩,奉献肩膀的力量,凝聚肩膀的爱,唱响肩膀人生!肩膀记忆里有些东西,怎么也抹不掉。苍白了,淡忘了,久远了,尘封了。。一旦开启,给人一些心灵上的震动。每天一碗豆浆或豆腐花,这是我十几年来的习惯,不可改变。母亲对我管教很严,她说:"孩子要多吃好东西,才能长得像庄稼一样硬邦,耐涝耐旱。"她说的"好东西",就是豆制品。我们家是做豆腐的,这些当然算不了什么。看着我呼啦呼啦把豆腐花一扫而光,她只是笑,用手掸去肩膀上的尘,转身去背石磨。母亲似乎是个力气很大的女人。别看她瘦矮,肩膀窄窄的。不像隔壁四婶,身强体壮,圆滚滚的肩膀,扛起粮食来大气都不喘一口。可是母亲却能扛一块块的石磨!家里磨豆子的石磨,全部是她从村口做磨的大伯家扛回来的。做好的磨,有大又圆,落在她的肩上,母亲弓着腰,两手把住磨,头微微抬起一点,一步步向前走。走了一段,她的额头上沁出豆粒大的汗珠,顺着脸往下淌,有的汗珠随着发际,浸湿了一片头发。看着她那瘦弱的、窄窄的肩膀,似乎将要被磨压得凹陷下去!上面落满了土,新鲜的石屑,我说:"妈,太沉了,您歇一下,我来吧o""啥?你来?都把小肩膀压坏了,妈没事,一会儿就到了。"我咬着牙,和她走完了那段路。春天了,我们家开始收豆子。本村的,邻村的,都往我家送。母亲站在那儿,过磅、算账、找钱……像个精明的商人。傍晚时,一袋袋豆子堆在家门口,我起身要去扛,却被母亲呵住:"有你什么事?!看你的书去!"她走到门口,两腿叉开,抓起袋子,往肩上搭,像以往那样,微微抬起头,慢慢地走。突然,袋子歪了一下,我的心咯噔一下!她的肩膀也随之一歪,把豆子就住了,然后,母亲很艰难地笑了一下,我想,她是怕我看见了吧。我把头埋进书中,眼前却模糊一片。秋雨绵绵,我正躺着看书。听见扁担和桶的撞击声,我条件反射般起身。母亲戴着草帽,正准备去送豆腐。我又望望她瘦弱的小肩膀,鬓角丝丝白发。说:“妈,我去!""你这孩子。"没等她说完,我早已走出门。"慢一点,肩上会扛起茧子。"我的泪簌簌地掉下来。肩膀眼睛看到的是阳光,耳朵听到的是鸟语,鼻子嗅到的是花香,口中许下的是诺言,双手握住的机遇,肩膀上扛起的是责任。当盘古用肩膀扛起蓝天时,他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河,身躯矗立成高山,呼吸幻化为微风,泪水挥洒作细雨,当他用双肩挑起日月,他用生命成就肩负的责任。当女娲用肩膀担起五色石时,她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是,她燃起熊熊烈火。任滚滚浓烟黯淡她明亮的双眸,任红热炭火灼伤她的细嫩肌肤。当她用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱,她用美丽成就肩负的责任。当大禹一次次用肩膀担起泥沙时,他肩负的责任不是自己一个小家的安危,而是天下苍生的忧乐。于是,他三过家门而不入,用毅力与洪水斗争,用智慧对抗洪水的纠缠,当他挺起坚实的胸膛,用有力的肩膀担起治水的责任,他用无私成就肩负的责任。当生命的肩膀上压上一副担子时,不应想着卸下,而应念着责任。布衣的肩膀,不应只享受如林和靖“梅妻鹤子”的悠闲浪漫,而应担起像谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈激情;巨人的肩膀,不应扛起陶渊明“种豆南山下”的锄头,而应担起范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的大义;天子的肩膀,不应像周幽王一样沉溺于褒姒的温柔抚摸,而应担起唐玄宗行舟水上的属勤谨慎。勇敢承担起肩头的责任,就不能沉湎于疏影横斜、暗香浮动的园林小景,而要有胸中肝胆照昆化的豪气冲天;勇敢承担肩头的责任,就要不安心于登高抒啸、清流赋诗的惬意,而要有不以物喜、不以己悲的爽朗;勇敢承担肩头的责作,就不能玩为妃子一笑烽火戏诸侯的游戏,而要有居安思危、戒奢以俭的责任心。做人,就像大地挺起胸膛以负载万物,就像大树强壮枝干以保护鸟巢,就像小草直起身子以装扮春天。让心灵丰富起来,让智慧明达起来,让肩膀强壮起来。担负起肩头的责任,无论是个人的,集体的,还是民族的,国家的。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高一 记叙文
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肩膀在你哭泣的时候,你或许会需要一个这样宽大、坚硬的肩膀;在你受伤的时候,你或许会需要一个这样可以保护你的幼小身躯的肩膀。它的力量是无穷的,拥有这样一个肩膀是多么幸福,在你的强大依托下,我得到了保护,为有了从此未有的安全感,但,这只是梦,拥有它,很难。我所认为的世界,只把它比喻成那黑暗色的无空隙的窗帘,透不进一丝阳光,那便是没有温度的空间。但,事实却不是如此,还模糊的记得,那时,我13岁,青春期的年龄,很迷茫,很懵懂,似成熟又单纯的那样,那时的我很忧郁,忧郁的天天想要哭泣,不知是因为什么,没有什么理由的多愁善感,别人见到我都说:“怎么跟个小林黛玉似儿的?一点都没有活力,这么忧郁干啥呢?”当时我只是一小而过,心中像失去了什么似的,越来越悲伤。那时,就想让一个宽大的坚硬的肩膀依托着我的脸颊,让我在保护中痛哭流泣。结果真有这么一位挚友愿意舍肩相许,让我在他的肩膀上续写着整片海洋。这次我感受到了肩膀的力量,那种无穷着的散发着无穷魅力的肩膀的力量,从此之后,我将把它化作我生命中的一部分,寄托给它无穷的思想。有时,它会给你温暖。有时,它会给你依托。有时,它会给你保护。有时,它会给你那一种你所感觉不到的力量,那种力量将要被我征服。在你的肩膀下,我懂得了什么叫温暖,什么叫不黑暗。你的肩膀很宽厚,我拥有了。新余市一中高一20班马彦文本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!550字 高一 演讲稿
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肩膀《诗经》有云:给我以木瓜,报之以琼琚。今人有云:给我以温暖,报之以成就,匪报也,永以为生也。我很惭愧地承认一个事实:我偏科偏得无比严重,理科奇差无比。文科在优秀的边缘徘徊,理科在不及格的边缘大鹏展翅,疯狂试探。当时,几乎所有的老师都对我的理科绝望了,连激励的话都千篇一律,后来干脆没有了,似乎放弃我了。但你不一样,你看着我只能用惨不忍睹来形容的数学卷子,皱着好看的眉,手中的笔有一下没一下地敲着桌子,一片死寂。我低着头,面上波澜不惊,内心却极度紧张,初三第一次月考,数学就差点不及格,换做是谁都会惭愧的。然后你终于开口打破这片死寂,半是戏谑半是责备:“你怎么考得这么差?”我大大的吃了一惊,怎么跟剧本写的不一样?你已经用笔狠狠地敲了我的额头,然后严肃地说:“下次你再只考这么点分,就让你上一整天的数学课!”我连忙点头,收回了卷子。我当时可真是不懂事,现在的我闲来无事乘着小舟顺着记忆长河飘回那段动荡不安的辛苦岁月,看到那个时候的自己,恨不得掐死然后取而代之。只可惜不能,只能眼睁睁看她像个小魔鬼一样的折腾。为了不上一整天的数学课,我开始努力学数学,而下一次的考试数学成绩也比上一次好了一些。“怎么还是只有一点分?”你恨铁不成钢地看着我,“你知道你数学拉了多少分?拖了多少名次?”又是熟悉的笔敲桌子声。你单薄的肩上站着期待。“比起上次你进步很大,但是离我的要求还有一段距离,老师相信你下次能考得更好的,对吧?”明明是个疑问句,你说的斩钉截铁。我鼻子一酸,眼眶里涌起些晶莹的东西,似乎要往外涌。我忍下哭腔用力点头,偏头对上你单薄肩上的慢慢期待。若是没有你,我的理科一定会坠入深渊,连带着我的未来也一起摔下去,粉身碎骨,万劫不复。后来数学成绩越来越好,物理化学也有了起色,然后在一个不上不下的尴尬位置卡住,任凭我怎么努力,它就是一点也不挪动,然后扬起脸,给我一个大大的嘲笑和大大的不屑。你看着我的眼神第一次有了无奈和疲惫,仿佛一盆冰冷刺骨的水从我头上泼了下来,浇熄了我内心的小火苗,冻住了我奋斗的热情。那时的我已经准备豁出去了,做好了裸考数学的准备,自暴自弃。“为什么会卡在这里呢?”你皱着眉,眉间写满无奈,挤走了那份疲惫。“小题没丢分,大题能做的也做了,但这肯定不是你的真实水平。”你展颜,“下次考试你试着把不会的题也写一写,好吗?”有一个红衣小人,在你温柔的话语中,悄悄地,重新点燃了我心中的小火苗。我最终没有辜负你的热诚,中考的数学成绩是A等,你很开心。老师,你一定不会知道,你用单薄的肩膀撑起一个小世界,充满着希望、期待与信任,组成的小太阳,温暖了我。这是个温暖的秘密,我会好好保守。1000字 高一
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肩膀初中三年级的时候,班主任是个三十多岁的男老师,我还清楚地记得那节语文课,他问:“孙悟空为什么要大闹天宫,目的是什么?”全班都安静下来,没有一个人知道,然后我大声地说:“为了彰显他的威风”随即他便鼓起掌来,全班人都懵了,也跟着鼓起掌来,我莫名其妙的就说对了。老实说,我对班主任的印象并不怎么好,不像其他同学一样每天围在他身旁陪他聊天。他的肩膀宽厚而有力,每当看到他的肩膀时,心里总会有种莫名的安全感,但我真的很讨厌这种感觉,特别是从他身上产生的。那年初三,我排名在班级倒数,经常和别人打架,和不三不四的人混在一起。那天,他找我谈话。说:“你已经违纪多少次了,你这样对得起父母和你自己吗?初三了,不为未来高中考虑下吗?”“你管我,你上你的课,我做我的事。”我烦躁的回了一句。当我正想回头离开这个令人讨厌的老男人时,他又叫住了我,意味深长的说:“有些路,只能自己去走,跨过这座山,你就会看见春暖花开。”这一刻我的心灵莫名的触动了一下。之后,我一直咀嚼着他那句话,于是我开始改变自己,试图越过那座山,可当我越过的时候,却发现,我所看见的,还是一片死海。“哟,浪子回头了?骗我的吧?”“哼,就你这样……”“从良了?”每天接受同学们的冷嘲热讽和白眼对待,第一节语文课一上课,他就大步地走进来,说:“以后我要是再听见有人背后议论某同学,就都不要来学校了。你们父母怎么教你们的,都是狗养的吗?……”说了一连串的粗话,而我却分明的看到班主任那怒目下的温柔,分明的看到那双无形而宽厚有力的肩膀,它给我带来了浓浓的安全感,而这双肩膀,却要承担多少人异样的目光和看法。从那以后,我开始把心思放在学习上,所谓任何社会上的事都与我无关了。虽然我很努力了,但最后一次模拟考试成绩出来后,我离重点高中的分数还是差了很多,那天夜里放学,我大哭地在操场跑了五圈,跑完后躺在草坪上吹着凉风,这时班主任走过来坐到我旁边,沉默了许久,说道“知道吗?你是我见过最有男子气概的男生。”这一次,我抱着班主任的肩膀又哭了起来,这一次,这曾经令我讨厌的有形的肩膀却给我带来了许多的慰藉。而我却没有意识到我竟然在老师面前哭了,这对于我来说是破天荒的第一次。夏夜的凉风轻轻拂过我的脸庞,带走了我所有的伤心。中考过后,我如愿地考上了理想的重点高中。每当夜间疲倦,想偷懒的时候,仰面在灯光中似乎又瞥见了那老男人的那双宽厚而有力的肩膀……900字 高一
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肩膀在你哭泣的时候,你或许会需要一个这样宽大、坚硬的肩膀;在你受伤的时候,你或许会需要一个这样可以保护你的幼小身躯的肩膀。它的力量是无穷的,拥有这样一个肩膀是多么幸福,在你的强大依托下,我得到了保护,为有了从此未有的安全感,但,这只是梦,拥有它,很难。我所认为的世界,只把它比喻成那黑暗色的无空隙的窗帘,透不进一丝阳光,那便是没有温度的空间。但,事实却不是如此,还模糊的记得,那时,我13岁,青春期的年龄,很迷茫,很懵懂,似成熟又单纯的那样,那时的我很忧郁,忧郁的天天想要哭泣,不知是因为什么,没有什么理由的多愁善感,别人见到我都说:“怎么跟个小林黛玉似儿的?一点都没有活力,这么忧郁干啥呢?”当时我只是一小而过,心中像失去了什么似的,越来越悲伤。那时,就想让一个宽大的坚硬的肩膀依托着我的脸颊,让我在保护中痛哭流泣。结果真有这么一位挚友愿意舍肩相许,让我在他的肩膀上续写着整片海洋。这次我感受到了肩膀的力量,那种无穷着的散发着无穷魅力的肩膀的力量,从此之后,我将把它化作我生命中的一部分,寄托给它无穷的思想。有时,它会给你温暖。有时,它会给你依托。有时,它会给你保护。有时,它会给你那一种你所感觉不到的力量,那种力量将要被我征服。在你的肩膀下,我懂得了什么叫温暖,什么叫不黑暗。你的肩膀很宽厚,我拥有了。新余市一中高一20班马彦文500字 高一 演讲稿
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肩膀突然我觉得我的眼睛都甜了,遇见你,也便是如此。——题记你是否还记得你曾几次哭湿了我的肩膀?你是否还记得你曾几次靠在我的肩膀上睡着?你是否还记得你跑完八百,靠在我肩膀上喘着粗气的样子?你是否还记得你的头撑在我肩膀上,对我说悄悄话的情景?一晃十六年过去了,我们认识了十一年。十一年的感情是风吹不走的,是雨打不散的。我们吵过闹过,什么难听的话都说过,甚至一连几个月不理对方,可是我们心里比谁都清楚:自己不能没有对方。记得初二的一天下午,阳光明媚,微风拂过,花草树木随风起舞,操场上的一切仿佛都很和谐,可是,教学楼后的小亭子下却传来阵阵哭声。亭上的葛藤长得正好,仿佛在嘲笑那断断续续的抽泣声。是啊,那个哭鼻子的小女孩就是你啊,靠在我的肩膀上哭个不停。好不容易停了下来,让我有空去问你到底发生了什么事。只见你抹着眼泪和鼻涕,断断续续地说:“我妈妈去世了。”这个消息犹如晴天霹雳一般,让我也不能接受。那么小的你,在此时经历了丧母之痛,我的眼眶也有些红,但我拼命忍住不让眼泪落下,我还怕你会更加难受。你又埋在我的肩膀痛哭,我趁机擦干快落下的眼泪。此时的我什么也没说,也不知道该说些什么。那一刻,我突然恨起自己,平时嘴巴那么会说,一到关键时刻就掉链子。也许是你累了,周围越来越安静,低头一看,你在我的肩膀上睡着了,嘴角还微微有些上扬,是梦到了妈妈吗?“以后我妈就是你妈,不用难过,你还有妈妈。”我轻轻在你耳边说。你就像一个小孩子,总不能离开你,总不放心你照顾自己。我拿你就像对自己的亲妹妹一样,你在我的生命中扎下了根,这辈子你都逃不掉了。我真的很想念那些你在我肩膀上度过的时光,那是我最珍贵的记忆。亲爱的,我的肩膀只为你一人而留。650字 高一 记叙文
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肩膀“肩膀”怎样来理解,在我看来“肩膀”是用来依靠的。在我们学生的世界里看来“肩膀”是指在我们的学习生活当中是有帮忙和有作用的,而”肩膀“就是我们的老师。老师在我们人生当中也是起到了很大的作用,他为我们在默默地无私奉献着,我们不明白但是我们是能够体会到的。而老师就像一只蜡烛,燃烧的蜡烛为我们所要前进的路通明了,他也像春蚕一样吐丝丝不断。到了初中,我才有这种体会,体会到了”肩膀“的含义,我们从上小学时就听到或者看到从课本上——老师是花园里的园丁,而我们就是这花园里的花朵,老师就像园丁一样栽培和培育我们,让我们健康的成长,老师轻轻的拍了一下我们的”肩膀“,里面就内含千万种力量。在我初中三年就有这样的一位老师,她是我们初中三年一向陪伴着我们的老师,她是我们的班主任,她对我们很严格从我们刚步入初中的校园就开始对我们抓紧了,然而我们那时就觉得这老师很坏,我们都不喜欢听她的话,我们也很害怕她。初一那一年之后我们对她也有所的了解了,到了初三的时候我们才明白她为什么对我们这么的严格,她也为我们付出的太多太多了。光阴似箭,很快就要面临中考了,我们这初中三年也就一晃而过了。我们在这紧张的学习氛围中,老师就说一些安慰的话说我们不要紧张要适当的放松在中考时更要放松她就给予我们信心,鼓励着我们,我记得有一次,那是初三的时候,我在考试作弊被她给发现了,然后考过试之后就把我给叫进了办公室,跟我说了很多,我记得最深的一句话就是”你们要靠自己的奋斗,努力才能获取自己想要的,这样作弊对你自己有什么好处呢,不要总想着去获得不劳而获的东西,你的心里就没有什么感受吗?“自从我听了老师这番话后,我心里就有所感悟了,老师不但教我们知识还教我们做人的道理。当我们在学习中遇到了困难她会鼓励我们要克服困难和挫折,她拍拍我们的肩膀对我们说”同学们,不要忘了要奋斗。"让我们学会了如何应对困难,如何感受生活,也让我们明白了如何来应对困难。最后,当我们拥有成功,享受快乐的时候,别忘了谁让我们这么成功的,那就是我们的老师给予了我们这些,她在我们最需要的时候有了依靠,因为有了你的依靠,我们的世界才会变得如此秀丽,在黑暗中是你为我们指明前进的路灯,你是我最敬爱的老师,我最温暖的肩膀。900字 初二 议论文
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肩膀“肩膀”怎样来理解,在我看来“肩膀”是用来依靠的。在我们学生的世界里看来“肩膀”是指在我们的学习生活当中是有帮助和有作用的,而”肩膀“就是我们的老师。老师在我们人生当中也是起到了很大的作用,他为我们在默默地无私奉献着,我们不知道但是我们是能够体会到的。而老师就像一只蜡烛,燃烧的蜡烛为我们所要前进的路通明了,他也像春蚕一样吐丝丝不断。到了初中,我才有这种体会,体会到了”肩膀“的含义,我们从上小学时就听到或者看到从课本上——老师是花园里的园丁,而我们就是这花园里的花朵,老师就像园丁一样栽培和培育我们,让我们健康的成长,老师轻轻的拍了一下我们的”肩膀“,里面就含有千万种力量。在我初中三年就有这样的一位老师,她是我们初中三年一直陪伴着我们的老师,她是我们的班主任,她对我们很严格从我们刚步入初中的校园就开始对我们抓紧了,然而我们那时就觉得这老师很坏,我们都不喜欢听她的话,我们也很害怕她。初一那一年之后我们对她也有所的了解了,到了初三的时候我们才知道她为什么对我们这么的严格,她也为我们付出的太多太多了。光阴似箭,很快就要面临中考了,我们这初中三年也就一晃而过了。我们在这紧张的学习氛围中,老师就说一些安慰的话说我们不要紧张要适当的放松在中考时更要放松她就给予我们信心,鼓励着我们,我记得有一次,那是初三的时候,我在考试作弊被她给发现了,然后考过试之后就把我给叫进了办公室,跟我说了很多,我记得最深的一句话就是”你们要靠自己的奋斗,努力才能获取自己想要的,这样作弊对你自己有什么好处呢,不要总想着去获得不劳而获的东西,你的心里就没有什么感受吗?“自从我听了老师这番话后,我心里就有所感悟了,老师不但教我们知识还教我们做人的道理。当我们在学习中遇到了困难她会鼓励我们要克服困难和挫折,她拍拍我们的肩膀对我们说”同学们,不要忘了要奋斗。"让我们学会了如何面对困难,如何感受生活,也让我们知道了如何来面对困难。最后,当我们拥有成功,享受快乐的时候,别忘了谁让我们这么成功的,那就是我们的老师给予了我们这些,她在我们最需要的时候有了依靠,因为有了你的依靠,我们的世界才会变得如此美丽,在黑暗中是你为我们指明前进的路灯,你是我最敬爱的老师,我最温暖的肩膀。900字 初一 抒情
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肩膀丹:与你形影相随十四年,第一次收到我的来信,不会感到惊讶吧。我相信,形影不离十四年,最了解你的应该是我,最关注你的应该是我,因此我不得不提笔写信,对你说说了。你呀,唉,就是太好强了,令我不得不担心你。还记得那一次吗?一群男同学一起欺负你,有一个男同学偷了你的本子和书,当你正准备追赶时又有许多同学拿起粉笔头砸你,你当时只怨自己倒霉,当你追回书和本子时,却发现自己的钥匙被偷了,那时你真想哭一场,可你那好强的性格却止住了你的眼泪。别的人看不出,只有我深深地懂得你那时的心有多难受,虽然后来东西都物归原主,但我却知道你为此担惊受怕,为此记恨了很久,虽然你从来没有对别人说过。为什么,为什么不试着给自己一个肩膀,让自己痛痛快快的哭一场,让自己发泄完一切情绪,而不是埋在心里。你呀,学习上也是这么好强,考试前期,虽然嘴巴上说没什么大不了了,心里却在暗暗地说:“一定不能失败。”后来看到那令人羡慕的成绩,你又是淡淡的一笑。可谁又能知道,那一笑背后包含了多少辛酸,多少汗水。那天家里停电了,而你的学习任务还没有完成,夏天的晚上没有电是很可怕的,就像一个大蒸笼,而你就像被蒸的包子,汗流浃背你都还未在意,这时妈妈叫你到外面乘凉,一丝凉意对你来说多么重要啊,可你看一看眼前的书本,用手擦了擦那似乎断了线的汗珠,洗把脸,又在烛光下开始了复习。耳边是母亲无奈的叹息和渐渐远去的脚步。为什么,为什么不借给自己一个肩膀,让自己靠在上面休息一下,让自己学会放松。你呀,连失败了都这么好强。那次考试你因为种种原因没考好,那天下着小雨,你的心情似乎也是如此,麻木地从老师那儿接过卷了,也不敢看老师的眼神,老师在讲卷子,而你的耳中去只有淅沥的雨声。同学们也许以为你会哭,于是时不时看你,可晶莹的泪珠始终没有从你的眼角滑落,只有我知道,是你的心好强心不允许那泪珠落下。只有我知道,其实你的心里无比伤心,其实你很想找一个人分担你的痛苦,可你没有,只是接下来的学习上更加努力了,更加沉默了。为什么,为什么你不找一个肩膀,让自己不那么伤心,让自己有一个倾诉的机会。与你相随了十四年,最了解你也最关心你的我只想对你说:“给自己一个肩膀!”加油吧,我相信我会随你变得更加轻松。祝你天天开心,心情愉快最了解你的人:丹2006年7月20日900字 初二 书信
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肩膀“如果说我所见的比别人要远一点,那就是因为我是站在巨人的肩上的原故”。岁及弱冠,坐在高考考场里提笔直抒胸怀、与同龄人竞风流的我,又是站在了何人的肩上?如果有那人,他一定是我的父亲,是我攀爬上父亲大人的肩膀,看的更远,必将飞地更高。我与父亲,在第一次摸底考试之后,就约定高考这几天他和妈妈不必陪考。但是,我知道,他一定在心里默默地念着我,记挂着我的考试状态、我的临场发挥,甚至会担忧之后的志愿填报、上大学、大学毕业之后的工作。从前的作文里,我有写过母亲、老师、朋友,惟独没有一次命题或是机会让我写写父亲。我曾经读过朱自清先生的《背影》,那里的父亲就深深地震动过我的心,我的造化可能不及朱先生的十分之一、百分之一,但我们的父亲大人都是可爱、可敬的,我的父亲跟朱先生的父亲一样,平实中透出那份真切地关爱。曾经有人说过这样的话,文笔没有一定的穿透力,是写不好父亲的,因为父亲不是用笔来写的,而是用心来感受的。记得还是那第一次摸底考试的时候,我因为脚伤耽搁了复习,成绩出来了,名次不是很理想,未痊愈的脚伤使我行动不方便,想到海边、山顶喊几嗓子,发泄一下压抑的情绪、舒缓一下紧绷的神经都不成。细心的父亲便用钢笔写了一幅小帖,悄悄地压在我屋里写字台的玻璃板下面,“忠实地生活,正当地奋斗”。转过那几天,我又正常上课、复习功课,准备第二次摸底考试,“成绩”与“名次”又压在我心头,心烦极了,却看到父亲正在厨房里忙乎着为我改善伙食、调剂营养。第二次摸底考试结果出来了,我的名次和成绩还不错,临考状态调整地也很好,父亲又在那幅字帖下方,又压了一幅,“用志不纷,乃凝于神”。我知道下一步该如何认真地在最后一阶段备战高考了。是我体味父亲的辛苦太迟钝了,是父亲观察我的行为太贴切了。几天之前,我本是相约几个同学一起将各自的用品搬回家的,父亲知道了,却在烈日当头的中午先来了,帮我收拾好包袱,提着一个走在前面,淡淡地说了句:“我以为你的东西挺多,这么一收拾,才两包,咱爷俩儿一人一包,分担着拿。”那个包袱挺沉的,都是参考书,走在我身前的父亲大人,淡蓝色的衬衣被汗印湿紧贴在后背上,瘦瘦的身子,不厚的肩膀,承载了无尽的父爱,父亲大人就是这样默默地认真地承担着我们全家。我喜欢父亲,因为儿提时,曾站在他的肩膀上,看到了更远地方的热闹;现在,我感念父亲,因为我懂得了珍惜,父亲的肩膀,父亲的伟大,我正站在父亲的肩膀上,看到了外面更广阔的世界。站在巨人的肩上,我看的更远,必将飞地更高。东洋初一:郭洁俊900字 初一 写人
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肩膀他,一个边远山区的农村教师 ,他一个16个孩子的 父亲。他用瘦弱的肩膀扛起了16个希望,16个明天。只有初中文化的他,在村里收养了16个无家可归的孩子,不仅做爸爸,也做老师 ,全家的生活来源仅仅是那15头羊,及一头喘着粗气的老黄牛。本来家境还好的他,又因这16个孩子的衣食住行,学习,生活,使他身上的担子开始重了起来。在平常的生活中,大部分时间来教孩子们在一间不足25平米的房子里学习。书是他用手炒出来的,内容是他通过自己所读所学的知识编出来的。其中有数学,语文,及他都想把自己的一生的阅历都编进这本书里 。是的,因为这个父亲担心他的这些孩子走出这个村吃亏呀!这16个孩子是他的寄托,他的希望呀!他不为了孩子能给他什么回报!这一个慈祥的父亲和一个老师的身份在这一位中年人身上上演。他想让孩子们掌握知识有能力生存,他不希望孩子们一个个永远的居住在这一个穷山村,一个落后的与世隔绝的土沟子里。于是他每天早起,鸡叫第一遍时便赶羊去山坡吃草,还要打几捆麦秸杆烧锅做饭,,看着孩子们天真无邪的笑脸,这位父亲留下了无奈的泪。幸福和无尽的激动涌入了这位‘假’父亲的心里,他真心的希望他的这些孩子能够快乐成长, 灿烂的阳光洒向了16个孩子。蹦蹦跳跳的孩子让他之知道了快乐,他并不觉得生活辛苦,脸上一直是挂着笑的。因为他认为他所做的每一件事都认为是快乐的,只要是为的他的孩子。当孩子醒来时,他会用最温柔的声音叫孩子们来吃饭,他会用最严厉的语调让孩子们学习,他会用最温和的语气讲述着孩子们最渴望的知识,是的,这位伟大的父亲,这个伟大的男人,在完成一个神圣而又艰巨的任务。在许多年后,山里的孩子由他精心的培养与教育,都由年幼无知的儿童,变成一个有文化有抱负的少年。也该到走出村口的日子了。而此时的他已经老去了,长年的辛苦劳动,早已使他的身体透支,机能退化,比正常年龄的男人看着要老得多,但他并不后悔。因为他的的16个孩子都爱他,都很依恋这位父亲。他很骄傲,因为他已经培养出了16个亲如子女的孩子。他不后悔,绝不后悔。而他的这些孩子也都知道,身后有一个父亲,还是一个深爱着他们的老师。这位父亲将会永远在他们心中支撑在他们艰难人生路上坚定的走下去,当他们在有自己的孩子时,他们会对自己的孩子说“我有一个神话般的父亲,正是因为有这个神话般的父亲才有了我的今天” 。900字 高一 记叙文