花
250字
初二
议论文
瘦瘦的筋骨
把生命的灯火一盏盏挑亮
独守一方偏僻的瘠土
让春天的门
在秋天的艳阳里敞开
阳光跌落花盏
响成一滴滴酒
醉倒了蝴蝶
醉倒了西风
醉倒了望南山的采诗人
活着
就要活出自己的模样和本色
生命不允许重复和效仿
把修剪生命的剪刀
牢牢把握在自己手中
菊不怕求异的风险
处异的孤独
按自己的构想
展示生命维护个性
任何活法
都是生命的表现形式
菊越过了一座季节的山岭
静静默默地
等待着严霜的降临
然后在清风中
画上一个纯洁的句号
追求个性
必须要经受肉体的苦痛
灵魂的煎熬
然而
生命一旦失却了个性
就成了大地的
一种累赘一种负荷
考试
450字
四年级
状物
广东省惠州市东湖双语学校四（3）班吴抒睿
我是一个活泼开朗的小女孩，今年上四年级了，认识我的人都说我很可爱，做事情总会出乎意料，十分“搞笑”。让我给你讲一件事吧！
我六岁那年，应该上一年级了，可能我长得比较瘦小吧，不像六岁的孩子。所以何校说要到校长室考考我。
那一天我跟着妈妈高高兴兴地去了教导处，何校笑眯眯地坐在那里，和蔼可亲地问我：“小朋友叫什么名字啊？”
“我叫宝宝！”我脱口而出。
“真是个聪明伶俐的孩子！那你的大名呢？”
“吴抒睿！”
“你会数数吗？”
“会！”我可一点也不怯场。
“那你数一数给我听吧！”
“你要中文的还是英文的？”
何校笑得更灿烂了：“那你就数中文的吧！”
“一、二、三、四、五……”我数完一百，何校又问：“宝宝会加减法吗？”
“会！我还会乘法呢！”
“哦，这么厉害呀，那给你算一道吧！二乘二等于几？”
我傻眼了，挠挠脑袋：“可我只会一的乘法！”
“那我们还是算加减法吧！一加一等于几啊？”
“等于二！”“那二加三呢？”我左手伸出三个手指，右手伸出两个手指，说：“等于二十三！”“那四加五呢？”“四十五！”这时，我的妈妈忍不住了，跑到走廊放声大笑……剩下我莫名其妙地站在那里，而何校早已笑得眼睛都眯起来了。
最后，我通过了考试，因为何校说我好可爱，很聪明。你喜欢我吗？
指导老师利桂容点评：这篇文章充满童趣，小作者善于描写人物语言和神态，生动地再现了考试的情景，读后让人忍俊不禁。
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花这一夜，他没有睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。他望着泥土出神。后来，仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何地方收留，家乡的泥土会接纳他。就算失败如影随形，只要是块泥土，播下的种子总会有发芽的机会。带上那块泥土上路。他感到心如泥土般塌实，性格如泥土般坚韧。十年的挣扎、打拼，他成功了。从城里回来，昂首阔步，意气洋洋。母亲从菜园里回来了，显然较之十年前已经苍老了许多。他接过母亲的锄头，怨责母亲：“您老这是何苦？这锄头您今后再也不必用了。”说完，把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾了起来，一如十年前，挖了一块土，拿给他。十年前的那个夜晚，月光照亮了他的小方桌，方桌上放着一块泥土。眼前的情景如同十年前相仿。他和泥土又说了一夜的话。月光如银只有泥土黑漆漆的，它不以光亮示人，他的光芒在内心。泥土不会因为身处山峰而高傲，也不会因为身处低谷而自卑。泥土从来就自然、平静、从容，也博大、深厚。第二天，他走了，带着深深的羞愧。从此，他处世如泥土般低调，怀情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。又是十年过去，与他同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置摔下去，摔的很痛，只有他一步一步走得很稳。他珍惜母亲送给他的泥土，更珍惜母亲无言的爱……550字 初二 议论文
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花让我像蝴蝶停在你的身边不需要语言就能明白一切50字 四年级
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花一片芳香将我熏醉了。这里有花，有好多美丽的花。看，它们有的大，有的小。有的成堆成簇，有的稀稀落落。有的高贵绚丽，有的典雅朴素……这里的景色太美了！我不禁感叹。我好想感受一下这“花毯”的舒适，还想感受一下花朵的芳香。我好想摘一朵，但是，美丽的花朵并没有驱使我去摘它，相反，它让我想更加的怜惜它。我好像留住这美丽的一幕，可惜我今天没带相机。突然间，我看见了一朵孤零零的小花：花朵是蓝色的，叶子比花朵大好几倍。不到一平方厘米的小花就绽放在叶间。这朵花太小太小了。这是我对这朵花的第一印象。这次不再突然，我想到了社会，人的社会。茫茫人海，有多少人面临着残疾、疾病等痛楚？在这些人中，又有多少人自卑难过？甚至说出“不想活了”之类的话。但是，有一部分人依然活得精彩！他们拥有自信，再渺小也要绽放自己！这就是自信的力量！花带给我们的自信的力量！350字 五年级 写景
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花花（包钢实验一小王文铎）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。成功的花，人们只惊羡她现时的眀艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记我最欣赏你，你那无私的奉献，奉献给人们观赏你的美丽。古人云：“落花不是无情物，化作春泥更护花。”没错，在她生命将要结束的时刻，她并没有完结自己的生命，而是哺育了后代，从而结束生命。我爱百花之王杜鹃花，热情如火的玫瑰花，清香淡雅的白荷花，黑色的曼陀罗花，千里飘香的茉莉花，可是我最爱的是在悬崖上顽强生长的野花。你顽强地生长，为的是什么？一点，差一点，开花了！此刻，没有惊叹和赞美，但她毕竟是成功了，哪怕是孤芳自赏……我还喜欢傲雪的腊梅。当春天来临时，花儿争先恐后地开放，你却沉默不语。当夏天来到，荷花等许多花都开始开放，而你又在低头沉默……秋天来了，你开始冒芽儿，为冬天开花做了充足的准备。冬天终于来到了，你开出了娇嫩、幼小的花朵。我很惊奇这样弱小的花怎能挺住冬天的风雪呢？我想她一定是锻炼自己，像人一样，遇到挫折坦然面对。难道这种精神不值得我们学习吗？450字 四年级
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花只想做一朵小花生长在任意的某个地方生长无论是欢笑还是流泪都顺其自然如果我凋零了我想要静静的老去不要为我悲伤50字 一年级 诗歌
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花非花你是否见过那缤纷的色彩？你是否闻过那淡淡的芳香？你是否触摸过那柔软的俏丽？但，它们又从何而来呢？我可以说，这一切，都是大自然的馈赠么？我想，是的。女娲用泥土造人。花儿草儿从土里探出头来。我可以说，这一切的起源，都是来自于泥土吗？但是，谁又意识到这一点了呢？我们说“不能踩踏草坪”，又有谁说过，不能踩踏泥土？我们说，爱护一草一木，又有谁说过，爱护泥土？若无泥，便无树。若无泥，便无草。若无泥，便无花。世上最平凡的东西，也是最美丽的东西。我们都踩在黄土地上，志存高远。落红化作春泥。落叶归根。吹散的蒲公英。都，归于土地。甚至可以说，人也归于土地。为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉……虽万物归根吧，但谁会有土地这样无私奉献的精神呢？所以，我们的母亲，是泥土。花非花，泥土的儿子罢了。300字 初二 诗歌
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花非花你是否见过那缤纷的色彩？你是否闻过那淡淡的芳香？你是否触摸过那柔软的俏丽？但，它们又从何而来呢？我可以说，这一切，都是大自然的馈赠么？我想，是的。女娲用泥土造人。花儿草儿从土里探出头来。我可以说，这一切的起源，都是来自于泥土吗？但是，谁又意识到这一点了呢？我们说“不能踩踏草坪”，又有谁说过，不能踩踏泥土？我们说，爱护一草一木，又有谁说过，爱护泥土？若无泥，便无树。若无泥，便无草。若无泥，便无花。世上最平凡的东西，也是最美丽的东西。我们都踩在黄土地上，志存高远。落红化作春泥。落叶归根。吹散的蒲公英。都，归于土地。甚至可以说，人也归于土地。为什么我的眼里常含泪水，因为我对着土地爱的深沉……虽万物归根吧，但谁会有土地这样无私奉献的精神呢？所以，我们的母亲，是泥土。花非花，泥土的儿子罢了。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。450字 初二 诗歌
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花非花晴朗天，棕色眼睛的少年，半捂着脸。——题记整个世界都是流动的白色。雾占据了大半天空，氤氲成滨蒙一片。景物以往张扬的颜色被桎梏。我的心就像乳白色的雾霾，迷惘，更多的是委屈。阴霾依稀记得我幼时成绩并不好，徘徊在倒数。但在有一次测验中我发挥超常进入了班级前列。甚至我自己也感到不可思议。拿到自己的试卷没有激动与欣喜。我向来没有自信但我知道那傲人的成绩是我考试前一天晚上复习到很晚换来的。周围同学小声的谈论声尽管很小但还是字字清晰落入我耳中。“他怎么突然考那么好”一个平时与我关系不错的人用试卷捂着脸与他同桌窃窃道。“鬼知道呢，估计是抄别人答案的……”另一个人似乎向我这边瞟了一眼。那些话一个字一个字都深深打进我心里。整节课上我麻木坐在自己位子上。我觉得平时较好的朋友都离我远去，老师眼中也有着不可思议。我没有哭只是觉得委屈，凭什么我用自己努力换来的成绩需要你们来定夺？第二天早上妈妈喊我起床但我死活不肯，我没有勇气面对同学那不善的眼光。父母工作忙，见我这样后来索性打电话给老师请了天假然后把我送去了外婆家。散雾父母将我送到外婆家门口就赶着去上班了。我怔在原地打量这个熟悉而陌生的老宅。随着吱呀的开门声我看见了一个干净的老人，我的外婆。她的头发还是和以前那样梳得整整齐齐，但是鬓角眼角已经显现出岁月的痕迹。他见我就用那我记忆中的清脆的声音喊道：“你来啦！”我点点头走进宅子。进门她自顾自走进后院的花园里，我便跟过去。她躺在树下的摇椅上，缓缓地，缓缓地，摇着椅子。她没有理会我只是自顾自的躺在摇椅上。我四处逛着花园但是眼球被一盆花吸引。洁白纯洁。还有这阵阵清香。我的视线始终不离开，扬声道：“外婆，这花是什么花啊？”外婆她挑了挑眉毛往这边瞟了一眼轻轻说道：“水仙”。哦，这花是水仙。“水仙没开花之前就像个大蒜，平庸无奇。它不选择在雨水充沛阳光充足的夏季开放。它在初冬之时默默绽放只为在人们眼中留下它小小的卑微的洁白身影。它们不会因为生活中的困难而躲避，永远都是乐观的态度。最后散发馨香。”我若有所思的点了点头。晴朗后来我有背起书包去上学。我上学之前注视那盆从外婆家捧回来的水仙花良久。最后嘴角上扬踏出家门。水仙花教会我的已经不是一朵花那种破土而出的顽强生命力了，亦是对待风雨洗礼的乐观，坚强；那片雾霾教会我的已经不是那面对挫折的勇气了，亦是一个微笑。花非花，雾非雾。900字 初二 散文
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花花我是一个非常爱花的人，当然我知道，这个世界上，爱花的数都数不清。古有陶渊明独爱菊花，世人大都爱牡丹，还有一位词人给莲花也写了《爱莲说》一词。比起他们，我显得不那么专一，因为我爱所有的花，诗人用诗词来借花比喻自己的特有的高洁品质，而我爱花是因为，我觉得她们可爱中，又带着辛苦与心酸。花可以用作名词，也可以用作形容词，比如称某美女为花瓶。我也希望自己有花一般的容颜，花一般的品格，但是，花朵为了得到这些，耗费了整个生命的力气，去获得短暂的美丽，这一点，我非常敬佩。比如昙花，昙花一现这个成语想必大家一点儿也不陌生，长了这么大，我还真是没有亲眼见过昙花的真实花容与香气，只是在图片上见过。妈妈说她亲眼看到过，是在一个偶然的机会，一个深夜里，昙花娇羞的怒放着，整个屋子都是花的香气，仿佛梦境一般。我敬佩昙花在深夜开放的勇气。就算不被人们观赏，那又如何?秋天的菊，冬天的梅，春天的玫瑰，夏天的莲，还有芙蓉，牡丹云云，这些经常被人们提起的高贵的花儿，就像明星一般，其实还有许多许多不知名的小花，叫不出名字，但是她们却默默地为装饰这个世界努力着。人生路上，我们或许也会碰到像这些无名的小花一般的人，我想我们是要感谢的。500字 初二
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花当你跌落人间，成为美丽的替身你变成维纳斯的信使，化作爱情音符你是夫妻之间美丽的馈赠，你是情人之间爱情的宣言每当七夕之夜，你化作喜鹊，为牛郎织女搭建爱的拱桥那时天边隐现绚丽的彩虹，那就是爱的天堂50字 初二
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花非花“花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”这是白居易的一首词，我很喜欢它，但种花、养花带给你的感觉绝不是“春梦”的昙花一现和“朝云”的捉摸不定，而是一种心灵体验和人生感悟。小时候种过凤仙花（俗名指甲花），花似蝴蝶，飘飘欲飞，美如其名。那时还学着电影《城南往事》里的小樱子用凤仙花涂指甲，指甲没染红，花瓣却落了一地。十几年后，重温这部电影，仍被它婉约、细腻、伤感的气息所感染，仍被小樱子的天真可爱所感动，也时常勾起留在纯真年代的美好往事。郁达夫在他的《故都的秋》中写过牵牛花，喜爱之情溢于言表。可在我眼里牵牛花缺少“品格”：长出的细藤爬不上墙壁，如同扶不起的刘阿斗；开出的花极小，又没光泽和质感，让正午的太阳一晒就蔫了，使人想起一词来——萎靡不振，就像鲁迅对孔已己的感觉：“哀其不幸，怒其不争”。因为不喜欢，所以再也没种过。最让我劳心费力的是养菊花。像陶渊明一样爱菊的清丽脱俗、宁静致远，因为太喜欢，所清晨的时候，把她们一盆盆地搬出来，傍晚再一盆盆地搬回屋里，却忘了菊花天生就有傲视寒风冷雪的本性。长期的温室生活使她们变得无精打采，花瓣也凌乱不堪，失望之余，让她们在院子里自生自灭。没想到经过几次寒风暴雨的洗礼，却恢复了自然的本色，又变得精神抖擞了。450字 初三 议论文
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