走进湘湖
650字
五年级
记叙文
今天，我们新闻3班全体同学在老师的带领下到湘湖鱼市去采访。
一到那儿，我们便看见许多人正在排着队伍买鱼。哇，鱼真多，盆子里跳动着各种鱼儿：有青鱼、草鱼、鲢鱼、包头鱼和白条。老师向我们介绍：“湘湖鱼味道鲜美，凡在捕鱼节上尝过的人都想再次品尝，每逢双休日湘湖鱼市就如期进行。”
老师说：“现在就让我们去采访买鱼者、卖鱼者，看他们对湘湖鱼怎么评价。”我在人群中搜索采访对象，看到一个马大嫂买好了鱼正要兴高采烈地往回走，便决定去采访她。由于是第一次采访，难免有些紧张，我走近马大嫂结结巴巴地问：“大……妈您好！请问您赶来这里……买鱼的目的是什么？”马大嫂不假思索地回答：“因为这里的水也很好，鱼的味道好。”我们小组的同学就喜欢买什么鱼、钓到最大鱼的重量、种类及价格问题分别采访了买、卖鱼者。
大约半小时过去了，老师把我们带进一个古色古香的屋子，接下来要去采访湘湖的工作人员了。见到工作人员，有个同学不无担忧地问：“要是每个星期对鱼进行捕捞，鱼越来越少怎么办？”工作人员笑着告诉我们：“不用担心。为了保证湘湖生态环境的良性循环，湘湖里鱼的数量都经过测算，凡是重量在2斤以下都要放回水中。”
湘湖，你真是个好地方！你用优质的水养育了这里的鱼，让人们吃到了鲜美的鱼肉，但愿能让更多的人品尝到，鱼市能永远进行下去。为此需要保护湘湖的水资源，不让它遭到破坏。但令人气愤的是我们刚才来的路上看到有几位大妈正在摸螺丝，这种行为如果不制止，总有一天，湘湖的水将不再清澈，湘湖的鱼市将无法开张，湘湖鱼的美味也只能成为人们的记忆。
小记者们，快行动起来，制止一切破坏湘湖环境的行为！保护湘湖，让我们吃上正宗的湘湖鱼！我仿佛看见了湘湖水越来越干净，鱼也越来越多。
新闻3班
进化四小 裘人源
走进爱心园
500字
一年级
记叙文
我们的学校很美，我最喜欢的却是独具匠心的爱心园。
走进学校大门，首先映入眼帘的是爱心园的喷泉池。它是扇形的，里面有许多鹅卵石和 假山。扇子上部中央，鹅卵石和假山簇拥着一个用石头雕成的日历，上面刻有学校的建校日期年2月23日，星期日，日历将永远定格在这一页。池里养着小鱼和白荷花，白荷
花的香味和右边花坛里桂花的香味沁人心脾。最美丽的是，在阳光下，喷泉喷水时，内侧会
浮现出一道彩虹，引得同学们在那里站了很久，才恋恋不舍地走开。
在喷泉的前方，有一个巨大的花坛。不要小看它们，它们的形状可是我们中国地图的版形，边上有两个很小的花坛，那是我国的宝岛台湾和海南岛。花坛中央，有三个颜色分别是
红、黄、蓝的树芽形主题刚雕，恰到好处的突出了学校“一枝独秀，枝枝俊秀，满园春秀”
的气息。
爱心园四周绿色环绕。用一排苍翠欲滴的柏树来装饰,他们被巧手的工匠修剪成了长城
的形状,下面还用一种粉红色的小花添加春意.。旁边有两尊白色雕像，他们满怀希望地默默
地注视着校园里来来去去的莘莘学子，他们是两弹元勋邓稼先和革命先驱陈独秀，他们可是我们怀宁的历史名人呢！在爱心园内，有许多同学坐在一个个人造木桩上，围着一个大的人造木桩一起讨论问题。原来，这些人造木桩被制成了木桩形桌椅。绿绿的爱心园内还有形状不一的保护花草的标语牌。
我爱学校的爱心园，更爱美丽的学校。
展开阅读全文
相关推荐
五年级
记叙文
650字
-
湘湖首届世界休闲博览会在我们的家乡DD杭州萧山举行啦！休博会的主场馆就在“一湖三园”。其中那“一湖”，就是有着上千年历史的湘湖。今天晚上，我们吃完晚饭，爸爸带着我们游览了美丽的湘湖。我们走着走着就来到了小朋友们最喜爱的景点DD“湘浦观鱼”。只见一群群的金鱼在湖水中游来游去，不时有游客抛下一点面包，鱼儿们就争先恐后地去争夺这可口的食物。我再也忍不住了！奔向小卖部买了一个香喷喷的肉松面包，一瓣一瓣地扔出去。成群结队的金鱼立刻围拢来，有几条竟跳到别的金鱼背上去了。几条“埋伏”在下面的大鱼终于也经不住这肉松的诱惑了，从水中一跃而起，只一张嘴就把一块夹着奶油肉松的面包吞了下去。大家都惊叹不已。离开“湘浦观鱼”，我们又来到了一旁的湖边。嗯，那是什么鸟呀？黑黑的羽毛，尖尖的爪子，还有一个又大又长的黄嘴巴。哦，原来这是鸬鹚啊！怪不得它的眼睛特别亮，一定能抓到很多鱼！我不禁为旁边的金鱼担起心来。夜色越来越浓，湘湖边的灯都亮了，像一条金色的链子，把美丽的湘湖围了起来，把整个湘湖照得金碧辉煌！我们走到了一片清草地上。绿绿的草，红红的花，闪着金光的湖面，还有那新鲜的空气，所有的一切都那么美。离开了喧闹的大都市，回到大自然怀抱中的感觉真好啊！波光粼粼的湖水在小石桥下流淌着，鱼儿都躲进了石洞，人们也都回家了，湘湖渐渐地入睡了。我们也不想打扰这宁静的湘湖，悄悄地离开了。湘湖，但愿你会变得更加迷人！550字 五年级 写景
-
湘湖一日游湘是湖南的简称，但你知道湘湖在哪里吗?它可不在湖南，它位于钱塘江南岸、萧山区城西，是一个外形奇特、风景优美的地方，被称为西湖的姊妹湖。今天，我有幸来到萧山，身临其境地领略了它的美丽、神奇……到达湘湖瑶里坞时，正值午餐时间，我们来到了位于湘湖岸边的越风楼。越风楼的环境真好啊!外面鸟语花香、瀑布声声，里面临湖而坐、远眺湖景。越风楼的食客真多啊!里里外外座无虚席，还排起了长长的队伍。越风楼的饭菜真可口啊!蒸的、煮的、烧的、煲的，样样色香味俱全，我们连汤都喝得一滴不剩。吃饱喝足后，我们漫步在风景秀丽的湖边，不知不觉来到了跨湖桥。远远望去，跨湖桥像一条彩虹横跨两岸，船只络绎不绝地从五个桥洞穿过。走上桥面，行人、车辆穿梭不断，热闹非凡。我看着那些车辆在拱形的桥面上来来往往，像坐过山车一样，尤其听着车子里小朋友的喊叫声，心里痒痒的，真想自己也去体验一回。走下跨湖桥，我们进了一个船形的博物馆。展厅里陈列着许多跨湖桥一带挖出的古代瓷器，有小巧玲珑的花碗，有庞大笨重的大缸，有的完好无损，有的破碎不全，还有的已被粘好……展厅下面是模拟考古现场，现场黑漆漆的，但依稀能看到两个考古人员在忙碌着。我仿佛看到了考古叔叔们当年辛苦忙碌的身影，以及发现文物时欣喜的脸庞。我想：考古需要极大的耐心和毅力，只有坚持不懈才能发现真正的文物，学习也是这样，只有遇到困难时坚定不移地努力，才能取得成功。离开跨湖桥博物馆，我们有些累了，就到湖山码头乘船前往城山广场。船缓缓地行驶着，船头激起的波纹翻滚着，犹如一条条小鱼跳跃着，伴随我们一路前行。大约半小时水程，“城山广场”四个大字和一座青绿色的大山映入我的眼帘。走上长长的台阶，我看见一座插满国旗的老城墙，中间有一个洞，洞里有一排一眼望不到尽头的台阶，哦，原来那是通往古时越王勾践屯兵地方的路啊，听说上面还有许多古代的设备呢。想到这里，我顾不得台阶陡峭，飞快地往山上跑去。来到半山腰，我实在累得受不了，就坐在台阶上休息，放眼望去，整个湘湖就像一条蛇一样蜿蜒在大地上，非常壮观。休息片刻，我继续往上走，终于来到了山的最高处。山顶有一扇石门，上面写着“越王城”三个大字，里面是狭窄的小道。我兴奋极了，心想：这一定就是以前越王屯兵时用的司令部了。我马上跑了进去，看见一个养鱼的石缸，里面注满了清澈的泉水，还有大片的高草丛，可能是越王练兵时用来做掩护的吧?走下城山，夜幕来临，我们只好依依不舍地离开了湘湖。听说湘湖一年四季的景色各不相同，我想：待到明年春暖花开时，我们再来品味它的不同风采!1000字 五年级 写景
-
游湘湖在长江三角洲这片广阔的土地上，有一颗明珠——是“淡妆浓抹总相宜”的西湖，人们被她的明澈如镜所陶醉，把她的风光如画所赞美。而在离她不远的萧山区，有一个和她是“姐妹湖”的湘湖。湘湖位于萧山城西，距西湖15公里，它比西湖成湖早。今天，我就要真真见识这具有8000年文化历史的湘湖。我一下车，就感到清风扑面，大老远望见那波光粼粼的湖水，迫不及待地跑到湖边。啊！这里真美啊！青翠欲滴地大山环抱着湘湖，阳光透过云彩，照在湖面上，时不时传来一两声鸟叫，幽雅极了。“上船了——”妈妈朝我喊。这下，我们要“乘舟直入湘浦里，四顾千山万山紫”了。上船了。环顾四周，只见各种各样的树围拢着湘湖，看着远处极具古韵的越堤以及那古色古香的桥，我陶醉了。跨湖桥到了，哇！这座桥可真大啊！一共有五个桥洞，导游介绍说：“跨湖桥把湘湖分为两个部分，那边还有一个明朝跨湖桥原址，是在500多年前建造的。”船靠岸后我立即，我立即跑到桥上，拍了拍那“古董”。湘湖还有许多典故，当年越王就是在这里“卧薪尝胆”的呢！我默默地享受着这文化悠久地湘湖，我觉得，她一点儿也不逊色于被称为“人间仙境”的西湖。450字 五年级 记叙文
-
游湘湖在长江三角洲这片广阔的土地上，有一颗明珠——是“淡妆浓抹总相宜”的西湖，人们被她的明澈如镜所陶醉，把她的风光如画所赞美。而在离她不远的萧山区，有一个和她是“姐妹湖”的湘湖。湘湖位于萧山城西，距西湖15公里，它比西湖成湖早。今天，我就要真真见识这具有8000年文化历史的湘湖。我一下车，就感到清风扑面，大老远望见那波光粼粼的湖水，迫不及待地跑到湖边。啊！这里真美啊！青翠欲滴地大山环抱着湘湖，阳光透过云彩，照在湖面上，时不时传来一两声鸟叫，幽雅极了。“上船了——”妈妈朝我喊。这下，我们要“乘舟直入湘浦里，四顾千山万山紫”了。上船了。环顾四周，只见各种各样的树围拢着湘湖，看着远处极具古韵的越堤以及那古色古香的桥，我陶醉了。跨湖桥到了，哇！这座桥可真大啊！一共有五个桥洞，导游介绍说：“跨湖桥把湘湖分为两个部分，那边还有一个明朝跨湖桥原址，是在500多年前建造的。”船靠岸后我立即，我立即跑到桥上，拍了拍那“古董”。湘湖还有许多典故，当年越王就是在这里“卧薪尝胆”的呢！我默默地享受着这文化悠久地湘湖，我觉得，她一点儿也不逊色于被称为“人间仙境”的西湖。400字 五年级 记叙文
-
湘湖的亭子湘湖的亭子亭子，是我国古典园林建筑中最常见的一种景点建筑。在湘湖，就有许许多多形态各异，美观的的亭子。这些亭子有的坐落于桥上，有的夹在荷花丛中，有的浮于水上……它们把这美丽的湖光山色点缀得更加迷人了。湘湖里最奇特的亭子就要数风荷亭了。它是一个方亭，拥有十根红色的圆柱。亭顶是由疏离瓦和石头做成的。这个亭子里外都是红色，亭顶呈黑色。风荷亭位于荷花庄里面，像一朵花一样，拥有四块方方正正的“花瓣”，因此空间比较大，达30个平方左右。它还有一副有趣的对联：野色更无山隔断，天光直与水相通。令人最感兴趣就要数跨湖夜月了。它由八个角高高翘起，是一个八角亭。“跨湖夜月”，里外都是红色。“跨湖夜月”位于湘湖狭腰处，始建于嘉靖三十三年，多次毁损后重修或重建。每当皓月当空，坐此亭内，只见湖心一轮清影浮动，银光闪烁，两岸疏林淡月，宿鸟无声；远处夜光点点，隐约林间。“跨湖夜月”也有一副对联呢：兰棹乍移寻梦去，银蟾不寐跨湖来。就在这“跨湖夜月”附近，有一个“兰序亭”。它翘着四个角，红瓦红柱，是一个四角亭，颜色是红色。兰序亭位于跨湖一带，与东方文化园大同小异。此外，还有坐落于桥上的采莲亭，夹在荷花与荷叶丛中的敦颐亭，“荷香随掉溢，山色近人清”便是它的对联……湘湖的亭子，真的是千姿百态、各具神态呀！亭子，不仅美化了环境，又给人们提供了休息场所。面积大的亭子，小朋友可在里面嬉戏玩耍，而大人们，则可以吃饭、喝茶，亭子和周围的景色融为一体，是多么好的环境呀！而有些面积小的亭子，小巧玲珑，着实逗人喜爱呢！（本文亭子是搜过资料的）650字 五年级
-
走进湘湖作文完美版走进湘湖作文500字2月10日上午，萧山日报社组织的小记者活动在萧山湘湖下孙文化宗祠举行。首先，在下孙文化宗祠举行开笔礼活动，参加活动的小记者们穿上汉服，在老师的指导下开展了正衣冠、朱砂开智、拜孔子、向老师感恩鞠躬等活动。开笔礼结束后，小记者们来到位于下孙文化宗祠西侧的湘湖文化展览馆。展览馆有8个厅，分别是“序厅”、“历史厅”、“风光厅”、“物产厅”、“传统工艺厅”、“文献厅”、“民国物品厅”、“湘湖民居”。“序厅”向大家展示了整个湘湖的版图，通过版图老师为小记者们介绍了湘湖的发展历程。在政和二年，当时的萧山县令杨时补带领百姓“以山为界，筑土为塘，蓄水成湖”，取名“湘湖”。作为萧山的母亲湖，湘湖在不断的发展，除了已有的一期、二期项目，湘湖三期正在如火如荼的建设中。“物产厅”向大家介绍了令人垂涎欲滴的湘湖特产：湘湖藕、湘湖莼菜，湘湖杜父鱼，湘湖樱桃等。在“文献厅“，小记者们认识了贺知章、刘基、陆游等萧山历史文化名人。萧山日报社组织的这次活动让小记者们了解到开笔礼是少儿识字习礼的一种启蒙教育形式，是对学童寄予的美好祝福。开笔礼结束后的参观活动，使小记者们重新认识了湘湖，对母亲湖的历史和文化有了更清晰的认识。朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。1200字以上 叙事
-
湘湖人们都说：“桂林山水甲天下。”我却觉得是湘湖山水甲杭州，我们荡漾在湖面上，观赏着湘湖的山水。放眼望去，水面如同一面镜子般展现在我们面前，湖水在阳光的照耀下，显得格外耀眼，水是多么的文静，静静地躺在那，让我们享受凉爽与快乐。但在看看船边，船桨激起了一道道微波，又让人感到这是个多么调皮的孩子啊！我慢慢地伸出小手，放进水中，马上激起了水花，水花溅在我的脸上，溅在我的手中，让人感到无比的凉爽。只有水美是不够的，当然山也要美，远看一座座大山拔地而起，形状变化多端，有的像翠绿的屏障，有的像一只只小青蛙，啊！还有一只“小鸟儿”在吟着春天的诗，奏着春天的曲。再加上或浓或淡的新绿，多么壮观的景象啊！近看，那一丛丛茂密的草丛中，还隐藏着一些娇嫩的花儿：红的；黄的；粉的……虽然它们十分娇小，但我相信在不久后，花儿一定会冒出来的，这儿一定会改天换地的。不久，风娃娃来了，他和水滴互相嬉戏，许多水滴跑到我们船上，头上，身体上，叮叮咚咚地唱起歌来，山间的花草看着水唱，看着凤舞，慢慢融入其中，摇摆起身子来，我们见了乐呵呵。这一天，就在欢声笑语中结束了。450字 写景
-
湘湖趁着国家母亲的生日，我们踏上了一号地铁，去游湘湖了。湘湖的外貌貌似西湖，但客流却远不及西湖。走“进”湘湖，人们的心好像能立即平静下来，远离了城市的喧嚣。蓝天白云、青山绿水、湖里游来游去的鱼儿好像都能给人们带来一份宁静，让人们的心沉静下来，安安心心地享受这个假期。湘湖山水相环；水山相伴。清澈的湖面就像一面镜子，倒映着蓝天白云、树木花草；湖水中的鱼儿无拘无束欢快的游着；连田螺都想从水里探出头来，感受这份大城市中的安宁。我们走到一座亭子旁，看见好多的小鱼和田螺。于是我们决定去买鱼网捞鱼，以为会是一个满载而归的下午，没想到机灵的小鱼硬是没到我的鱼网里来，迷你型的小虾倒有不少。路旁走过的叔叔看见我们彩色的鱼网说：“鱼是聪明的，你要用白色的鱼网才能捞到鱼，这么鲜艳的鱼网只要碰到水，鱼就溜走了。”说来巧，这时，刚好有个卖鱼网的叔叔拉着一车的鱼网来卖，于是我们有意识的望了一眼，傻眼了：这么一大车鱼网中都没有一只白色的鱼网？我的眼珠一转：哈哈，原来景区是禁止捞鱼的。“鱼网”只是小孩子的一种娱乐，五颜六色的鱼网既解决了叔叔们的生意经，也让我们孩子们过了捞鱼的瘾。450字 四年级 记叙文
-
湘湖趁着暑假的末期，我来到了美丽的湘湖，那儿风景如画，到处充满了自然的气息，令我陶醉。刚进入湘湖，深吸一口气，一股树木的清香便飘入我的鼻腔。不仅是树木，这儿的花与草都拥有着独特的香气，似乎一座天然的大氧吧，让城市的人们感受不一样的清鲜空气，品味大自然的味道。汽车停在了绿树成荫的停车场中。走进一旁的树林，忽然传来了鸟鸣声，还加杂着知了与蟋蟀的叫声。这些声响听来有些嘈杂，但又不乏和谐。似乎这就是一个乐团，演奏着小曲，萦绕在人们的耳边，聆听大自然的音乐。没走几步，一片波光粼粼的湖面便映入眼帘，这便是湘湖。微风轻轻拂过湖面，吹起了微微波浪，在阳光的沐浴下银光闪闪。湖面上的荷花经历了一个酷暑煎熬与绽放，显露出了筋疲力尽的模样，但仍有几朵荷花还在努力的为我们展示它那婀娜多姿的身姿，极力地为湘湖增添些色彩。荷叶之下的鱼儿，在湖中掀起一朵朵小浪花，时高时低，时急时缓欢快畅游。眼前似乎就是一幅立体画面铺展在我的眼前，一同倾听着大自然用天空、荷花、浪花和小鱼讲述着这个夏末的故事。当我漫步到小桥时，天空中忽然飘起零星雨滴。顽皮的我不禁仰起头，张大嘴，伸出舌头想品尝这“甘甜的雨露”。突然一滴雨水飘落在我的舌尖，凉凉的，让沁人心脾。这大自然的馈礼，让每一物种享受雨水的滋润，茁壮成长！湘湖，充满大自然的气息，充满大自然的音乐，也充满大自然的故事。就是这么一个简简单单却充满生机勃勃的大自然，让匆忙的都市人放慢自己地脚步享受不一样的宁静慢生活！六年级:高燕风600字 六年级 写景
-
湘湖湘湖是萧山人民的骄傲。因为它的水来自钱塘江，十分清澈，而且四周环境也很好，所以吸引了许多中外游客。走进湘湖，首先印入眼帘的是“湘浦观鱼”四个大字。不用问，这些方是观赏鱼的。湘湖中的鱼品种可多了，大的、小的、花的、红的……各式各样，不计其数。如果你撒下一把鱼食，无论大鱼、小鱼都从四面八方赶来，挤在一起夺食，食被抢光了，它们就游散开了。沿着观鱼的回廊，漫步走到“一镜容天”。站在远处往这“镜子”里望，湖面的景色大半收在里面，碧绿的湖水，蓝色的天空和一座座高低不同的山，犹如一幅美丽的山水画。再走过几座石桥，在你眼前的是一条弯弯曲曲的小路，两旁栽满了花木。顺着小路走，你会发现路两旁的樟榆树上有几个虫蛹，可能里面还有小虫呢！树根上长着一堆又一堆灰的、白的蘑菇，好像在一起聚会，一阵花香传来，看看两旁，才发现自己已被鲜花包围，有桅子花，有郁金香，有菊花，还有一些叫不出名字的小野花。红的、绿的、黄的、紫的……这么多颜色各异的鲜花拥在一起，使这条小路充满了生机。慢慢地，我觉得自己也是一朵小花，享受着微风的抚摸，太阳的照顾和雨露的滋润。坐在路边的椅子上，阵阵凉风掠过水面，甜丝丝的。湖面上的倒影被调皮的风孩子打乱，若隐若现。还不时传来小鸬鹚的叫声，它们在湖面慢慢地滑过，尾巴后面拖着一条长长的白线。趁你不注意，“嗖”地一下藏进了水里，只剩下一圈一圈的波纹。看看湖的四周，是些连绵不断的山峰：大片大片的树林巧妙地把整座山染成青绿色，让你感觉是在一幅山水画中游玩。山上云雾迷蒙，湖水清澈见底，路旁绿树红花，层层叠叠地芦苇和充满生机的小草倒映在清凌凌的河水里，显得更青了；这幅“山水画”倒映在清凌凌的河水里，显得更美了。湘湖的美景如梦似幻，让我陶醉其中……700字 初一 写景
-
湘湖湘湖是萧山的母亲湖。她犹如一幅神奇美丽的画卷，飘落在城厢镇的西南面。湘浦观鱼是一座古式的凉亭，凉亭的中间是一条长廊。长廊的两旁，摆放着各种不同的植物，有芦荟、有吊兰……一阵风吹来，甜甜的，酸酸的，有百合花的芳香；又有野菊花的新鲜味儿；还稍稍带一点儿柠檬的酸味儿。长廊底下是一个小池塘，池塘里有一群群活泼机灵的红鲤鱼。向池塘里仍去一把面包渣儿，所有的小鱼就都簇拥着向这里游过来了，一眨眼的工夫，面包渣就消失得无影无踪了。戏完小鱼，就来到一段石板铺成的平坦的小径。慢步在小径上，抬头望到的是透明蔚蓝的天空，几只小鸟在天空中嬉戏，一会儿飞到东，一会儿飞到西。深吸一口气，一簇新鲜的空气窜入喉咙。小径两旁是片嫩绿的草坪，草坪上星星点点的种着几朵小野花，野花虽小，但也别样精制。小径的尽头是月堤。走在月堤上，望着那翠嫩的柳条，忍不住让人赞不绝口。扭过头来，就是碧波荡漾的湘湖，那波光潋滟的湖水，像一双有感情的的眼睛，闪动着含蓄和深远的光波，入神地看着你，看着你。湖水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。那金黄的太阳倒映在湖面上，使得原本就波光粼粼的湖面似乎镶了珍珠似的，动人心怀。走完月堤，就登上越王城山。站在望湖亭前面向下望，湘湖的景色尽收眼底。只见几只游船，在湖面慢慢地驶过，平静的湖面留下了两条隐约的痕迹。远远望去，月堤像一条白玉腰带，系在河水柔软的腰间，是湘湖一道特殊的风景。湖中心还有个小岛，岛的外沿是草坪，草坪上种着许多棵高大的树，望过去一片葱绿，一阵风吹过，大树就摇摆起来，好看得很。湘湖，素有“小西湖”之称，是天上坠人间萧山的一颗大明珠。有机会你一定得去瞧瞧。650字 四年级 叙事
-
走进紫阳湖公园星期六上午，天上飘着朵朵白云，虽然今天有几分凉意。但天气格外晴朗明媚，我和妈妈兴高采烈地来到紫阳湖游玩。那里好久没去过了，真不知道那里发生了什么变化。因为小时候经常在那里玩，给我留下了美好的记忆，现在想想，真有点归心似箭啊！一进门，我就看见一棵苍天大树挺挺地立在门口，下面坐着许多老人，他们有的在打牌，有的在扇扇子……，远处的湖面上，游船在“快活地游着”，里面的人左顾右盼，好像在惊叹大自然的美，湖上的荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花有的盛气凌人地怒放，有的羞羞答答地开放……。“叽叽叽，喳喳喳”咦？这是那儿传来的鸟鸣声，哦，原来是“花鸟市场”的小鸟们在唱歌呢！它们大叫着，有的还情不自禁地跳起舞来。蛇在小树枝上爬来爬去，作出吓人的动作。小白鼠一边吃食，一边好奇地望着人们，好像在问：“你们是什么东西啊？长两条腿，还这么大！”。那群小乌龟最有趣了，它们刚被放进缸里，就想出来，你瞧，它们成群结队地摞成一堆，但爬到最高，所有的乌龟都“咚咚咚”地落了一地，让我不禁笑出声来。最美丽的是紫阳鱼吧里的小金鱼了，一群黑色的小金鱼调皮极了，它们跳起来，然后又落下去，快活地上串下跳，一条灯笼鱼大胆地游来游去，横冲直撞，它一定是饿坏了，正在着急的觅食呢。突然，我把目光扫到了珍珠鱼身上，两条肥大的珍珠鱼正在照料自己刚出生的小珍珠鱼，一旦小鱼有危险，它就冲到小鱼前，保护小鱼，“这可是一位伟大的鱼妈妈”。我打趣地说。回家时，我想，这里的变化真大，既让我们看到了紫阳湖的美，也让我们看到了大自然的神奇，以后我还会经常来这里来看看。650字 六年级 写景
-
走进终于，我摆着鸭步一摇一摆地走进初三。于是我便进入了“书如山，题如海”的生活。“鱼和熊掌不可兼得”，我与两位好友便“相见时难别亦难”了。周末，我猫着身子蹑手蹑脚地潜上楼，平日三步两步就能解决的楼梯似乎变得那么长。终于，我见到了久违的朋友，我情不自禁地轻声唱着“久违的朋友现在还好吗”搬来椅子与电视促膝而坐。于是，我与小叮当漫游地下王国，与哈利波特跨上笤帚飞上云端，与SHE。一起激情OK，忘情歌唱忽听楼下车声一响，老妈归也。唉！我不得不恋恋不舍地告别电视：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别watchTv的风采悄悄是离别的必然，脚步声也应该是沉默时不时，我也会偷偷与小说约会。左手干吃面，右手小说书，咀嚼声，翻书声，赞叹声，声声渐起。我与格列弗一起出海，与鲁滨逊一起飘流，与杜丽娘一同叹息，与林妹妹一同洒泪可每每这时，书桌上的几何物理却连连向我招手，深情歌唱：“对面的女孩看过来，看过来，没有我的陪伴，你的将来怎么办，怎么办”无奈，我只得忍痛告别我的最爱。最多时间是与习题相伴。可我又常常“误入难题深处”，摇着“桨”，想渡过“题海”，但又弄得“满头迷雾”，无奈不知归路。正欲罢手，易安女士怒目而斥：“其实不会无路，只是懒虫无数，见题就犯模糊，考试方知求助”唉！极是！极是！彭端淑不是也说吗？“作业有难异乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也”于是，我便不顾眼皮打架，头皮发麻，争渡，争渡，渡到题海难处，果然，欢乐来了无数。走进初三，方知孰乐为真乐。于是，“舍鱼而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之乐，皆寄托于此。650字 初三
-
走进我在太阳的指引下，走上初中的第二阶梯，去品尝那杯甜中带着酸苦的饮料，我满怀着信心，相信自己一定可以战胜一切困难，取得成功的果实，但我知道这一路上会很艰难，可我并不怕。假期过后，我们又回到学习中，这时我们的身分不同了，已成了初二的学生。经过一次又一次的打击，一次又一次的教训，我警戒着自己决不能放松。每天，我会在阳光的伴随下学习，品味着书中的知识。经过一个月的奋斗后，迎来了第一次月考，这时对我来说太重要了，似乎是我唯一站起来的机会。在考场上，我用着我的“上榜宝剑”写着我一个月辛苦流下的汗水。也许是因为我太急了，心中那颗心急着成功，渴望进步，是我怕这一切会离我越来越遥远，最后我战败了。我害怕极了，我哭了，在残阳之时，天空中射出微弱的光芒，它向我伸出一双援助的手，牵引着我向前走去。我的心中一亮，失败了又怎样，不是还有机会吗，可是不能每次都找这样的借口，这一次我必须重新站起来，必须完成任务。就这样在自己的压迫下，我每天都完成一点小任务，一点一滴的积累着。我知道第一次月考似乎就像清醒针，给我们打了一针，让我们清醒过来，看清自己所处的位置，不再懒惰，放松自己的警惕。又经过一个月了，迎来一次重要的考试——期中考。我不再用我的“上榜宝剑”，我用了一把“平凡的小匕首”。我用它刻下自己所流过的血和汗水，希望它能为我带成功的一天。喔，我真的成功了，真的走向另一片阳光天地，天上的乌云渐渐地散开了。那杯甘甜中带着一丝酸苦的饮料，需要我慢慢地去品味。在那过程中，也许会很吃力，会让你想放弃，但只要你相信乌云外总会有阳光，总会有彩虹，你一定可以达到自己的梦！650字 初二 记叙文
-
走进回首过去的现年高中两年生活，对我来说的确有很多的不愉快，学业的压力、成长的苦闷、前路的彷徨，内心充满阴影和寂落。如果可以把发生过的事情写成成长类小说，估计可以大卖走红，可惜我笔拙语乏，至今还不敢动笔。然而，当我一脚走进高三，突然感觉到自己像太阳般充满着无穷的能量，试图扫除整个曾经的黑暗与阴霾。每当清晨背起沉重的书包，踏着轻盈的脚步，随着众千学子一同跨进学校雄伟的大门的时刻，心里总会感到一股自豪泛滥全身，因为我已经走进了高三，一个全新的概念，一次人生转折的选择，一个破茧成蝶的契机。眼前似乎有一种神奇的力量趁动着我的步伐。或许这就是老师讲的“信念”。走进高三，身心投入题海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也许会为解出一道难题而激动不已，但绝对不会为一张不及格的试卷而闷闷不乐。学会了去面对，去思考，去求索。前者叫天真，后者坚忍。走进高三，试卷上的阴晴雨雪已见过无数，你的心早已久经磨砺，心的耐压强度已能承受载重汽车的反复碾轧。走进高三，如同走进了鸟巢鲜红的跑道，站在了刷白的百米起点，四周的看台，人声鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老师的助威，冲刺是家长的期待。自己是进入决赛的选手，剩下的只有勇气，只有用心去拼。即使真的失败了，也会虽败犹荣，因为你挥洒过汗水，曾与高手一决高下，此生何憾？走进高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。许多人心中充斥压力，其实这是对明天的怀疑。要相信朝阳的升起是一个自然的过程，新的一天总会来临。走进高三，让我懂得了以信念做舟坚忍为浆，意志为帆，才能驶向理想的彼岸。我坚信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。650字 高三