读儿童诗《我想》所感
这首诗是作者写的童年的想象,内容丰富,奇妙,有着天真浪漫,无邪,充满童年纯洁,美好的幻想,诗是这样的:
我想把小手
安在桃枝上。
带着一串花苞,牵着万缕阳光,
悠啊,悠——
悠出声声春的歌唱
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长——
长成一座绿色的蓬帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮,
望啊,望——
蓝天是我的课堂。
……(文章太长,省略)
充满童稚天真的幻想,与作者对大自然的喜爱,充分体现出一个孩童无忧无虑的生活,童年的美好充实,快乐。“我想把眼睛装在风筝上。”多么奇妙的想法啊,我要能是一只风筝,就要随着暖暖的春风飘啊飘,飘出这座罪恶的城市,去感受大自然,拥入大自然的怀抱,风停了,我也落在树梢上,静静地等着下一阵风。
“我想把小手,安在桃树枝上。”是啊,我也想,用自己的双手去体验大自然,追随春姑娘的脚步,过着自由自在的生活。可如今的童年,似乎是一个黑暗的无底洞,阴森可怖,有许多危险的陷阱,狞笑着看着你,张开满是獠牙的大口,仿佛在说:“来吧,向我走来吧!”如果不把握住自己前进的脚步,便会陷入罪恶的深渊,而这种机会往往是大多数家长给的。现在的孩子都惧怕家长,某节课老师做了一个调查,在考试成绩为59.5分时,考卷要交给家长签字,就算你不签字也不会被老师发现,在这种情况下,全班三分之二的同学选择了不给家长签字,理由大多数是会被家长打一顿。这种体罚孩子的方法,十分不好,很容易从小就在孩子的心中种下了一粒罪恶的种子,培养出了一股叛逆的精神,对家长又恨又怕。这种方法非但不能让孩子理解家长,反而后患无穷。
还一种是调皮孩子的家长,在班级中的坏事里,不管是不是他的孩子做的,家长非但不听孩子的解释,不管三七二十一,就以平常对孩子的“了解”,胡乱下结论冤枉孩子,还以打来威胁孩子,孩子们以为照他们的意思,说出违背本意的话,就不会被打,没想到的却是更厉害的毒打。
有人说,童年是一阵快乐的风,虽然美好却很短暂,但这阵风却会重临我的心头。然而以上两种孩子,可能会想让这“美好”的回忆随风飘至九霄云外,永不返回……
午觉
我今天的时间还是十分充足的,今天早上起床后就有一节课,在午饭之前就没有课了,而下午只有在四点的时候再有一节课,因此我睡午觉的时间也延迟了!
我平时如果下午有课,睡觉的时间就是吃完午饭后,也就是一点左右,而假如课程的时间在后面,那么睡觉的时间也就会有一些迟,这或许已经成为了一个习惯,因为离上课的时间还有四个小时左右,这可是一段很长的时间!
我今天睡觉的时间比较迟,我有一个舍友在今天中午吃饭的时间迟,他是因为预订后一直没有过来,因此吃饭的时候就已经是中午一点多一些了,他吃完饭以后睡觉了而我还没有!
其实我不这么早睡觉是有原因的,每一天晚上睡觉的时候我就会睡不着,如果白天睡觉的时间过多了,那么就会使得我自己更加睡不着,而且睡午觉一睡就会睡到自然醒!
我睡觉的时候已经将近中午两点,一觉醒来的时候已经离上课的时间不远了,也就二三十分钟,这个时候就立即开始叫其他人起床,起床后我们立即去上课了!
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