大西瓜600字

大西瓜

600字 四年级

我喜欢吃金灿灿的芒果,喜欢吃像紫水晶一样的葡萄,还喜欢吃外表像月亮里面却软软的香蕉,但是,我更喜欢吃又大又圆的西瓜。

今天,作文课上我看见了一个大大的西瓜。我心里美美地想着:嘻嘻,今天准有好事,那就是吃西瓜。想着想着我已经出现了幻觉,我幻想木子老师说上完课,老师会给同学们每人一块西瓜,正想着,一阵吵闹的声音传到我的耳朵里,把我的美梦给打断,真是可恶呀!

碰巧,我幻想结束的时候正好上课了。木子老师说今天作文题目是“西瓜”,要求:用眼、耳、口、手、摸,还要有想象力。一想到能吃西瓜,我心里可高兴了,感觉心里就像开了一朵美丽的玫瑰花。

为了能吃上习惯,我赶紧仔细观察。西瓜好像大皮球,也好像一个娃娃穿着绿色的衣服,“衣服”的颜色是浅绿色和深绿色相间在一起的,像西瓜穿了一身迷彩服,准备去参加军训。西瓜的条纹也好像一个爱画画的精灵,用翠绿色和深绿色的水彩笔画的条纹。忽然,老师问谁来抱一下西瓜?同学们都争着抢着举手,可是西瓜仿佛在说:“嘻嘻!你们别费力气了,我可是重量级人物!”有的同学抱了一下说太重了,这西瓜有25斤了吧?可是老师却笑着说,是38斤。我们期待的时刻终于到了,只见木子老师一手拿着刀,另一支手按着西瓜,砰的一声西瓜切开了,一阵清香迎面扑鼻,真是令人心旷神怡。里面的黑籽好像在说:“哎呦,谁吵醒我了。”老师切了很多块,所有同学每人一块,同学们开心地吃着美味可口的西瓜,一边吃一边说真甜啊!真美味啊!

西瓜真是“水果之王”呀!不但解渴而且多汁甜美。

昆虫记读后感

1000字 读后感

与《昆虫记》的邂逅纯属偶然。

六年级的暑假,我漫不经心地走进了书店,本想买一套动物图鉴,谁知却带了一本《昆虫记》回家。拆开一看,里面并没有绚烂的图片以及详细的注释,它自然就被我打入了“冷宫”。不知道在何时,当我再次拿起这本书细细品读后,它竟然变得有声有色了,我的耳边似乎响起了蝉虫飞鸟的鸣叫,鼻尖似乎闻到了花草树木的气息……

炎炎夏日里,法布尔静卧在草地上,正全神贯注地用放大镜观察着蟋蟀的一举一动,天色渐渐暗了下来,它细心地将蟋蟀的行为与白天进行了对比,认真地记录下来,随后慢慢地起身,隐匿在茫茫的夜色之中……这一本介绍昆虫的著作就是法布尔在无数次的观察之后创作而成的,它一改图鉴绚丽直白的风格,文笔清新活泼,走进它,仿佛是在品读一本散文集。一篇篇文章读罢,小昆虫的生活习性、外形特点我都逐渐了解——黄蜂为了喂养幼虫,它们建起一层层蜂房,并精心呵护,从不厌倦;萤色彩斑斓,身体每一节的边缘都点缀着两粒鲜红的斑点,看起来天真可爱,可当它们捕食蜗牛时,却用“接吻”这种凄美的方式让蜗牛在不知不觉中成为自己的猎物;螳螂一向威风凛凛,但雌螳螂产卵前,丈夫会心甘情愿地让妻子吃掉,以确保小宝宝的健康生产……一个个引人入胜的故事,使我对这本书有了浓厚的兴趣,我一页一页地翻阅着,跟随着法布尔的文字,沉浸在奇妙的昆虫世界里。

读着读着,当年在乡下的一件事情让我羞愧难当:我在一个火烧云特别艳丽的傍晚叫上我的小伙伴来到了菜园,果然发现这儿有许多蝈蝈,它们在这个美妙的时刻尽情欢娱,时而蹦到菜叶上,时而跳到我肩膀,时而跃到小路中央,全然不知危险的来临。殊不知,我是听了奶奶说它们经常啃食菜叶,专为消灭它们而来。我瞅准机会抓住了一只离我最近的蝈蝈,并将它迅速地投进了矿泉水瓶里,拧紧瓶盖。只听得“啪啪啪”声声脆响,狂躁的小东西在里面横冲直撞起来,可是那又有什么用呢?它当然不可能逃出我的手掌心。我和小伙伴们一边进行着这场大搜捕,一边饶有兴味地欣赏着这些小东西在瓶中的万状惊恐。那个时候我对它们居然没有一丁点儿的同情,看着它们那么无助那么慌张,我的心里竟然还有一丝丝的得意。待到夕阳西下时,我们提着几瓶战利品兴高采烈地回家了。然后,我们不顾它们在瓶子里拼命挣扎,含着几份恨意扯掉它们的翅膀将它们丢在地上喂了鸡……

年岁逐增,我早已明白昆虫的生命需要我们尊重,昆虫的世界也需要我们继续探索。这一本“昆虫的史诗”就是打开昆虫世界的秘密钥匙,也恰到好处地诠释了“人与自然和谐共处”这一永恒的主题。我也懂得与昆虫做朋友,我们能体会到更多的乐趣!

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