我心目中的他
初一二班蔡子啸
走入中学,跨入校门。生活顿时有了巨大的变化,同学、老师、学习……但若是离开了这片书香的土地,最不能忘的,应该是她,哦不,是他!
高大魁梧的身材,一副黑色的眼镜,银色的手表,流利的闽南语,有点杯具的普通话,脖子上的刀痕,身上无处不透着男人味,但是,这位滑稽而又搞笑的男老师,又常常被人称为“姐”,什么?因为他有一个非常娘的名字——吴静宜。
这个名字成为了班上热门的话题,当吴老师第一次走进我们的教室,在黑板上写上自己的名字时,全班笑而不语,几秒钟后又议论纷纷,是的,这样的名字给人的第一印象就是个女生。而吴老师对这样的议论似乎习以为常,只是无奈的苦笑一下,开始讲述着由于他的名字曾经两次被分到女生宿舍的尴尬经历,全班再次哄堂大笑。
经过了几节课,我们和他都有了更深的了解。而我发现,每当一个小故事经过他的细节处理,都会变成一个经典又搞笑的小小说。在课堂上,他独特的讲课方式令我们不但能学到好知识,还能保持一种轻松愉快的心情,似乎他的每一句话都能吸引着我们。
每次语文课的钟声一响,他就走进教室,面无表情地欣赏着同学的ppt,再经过一番点评之后,进入课堂。几乎每一次的ppt观赏完之后,他都会无奈地敲敲他的手表,抗议占用了他太多的时间。他讲课的时候,总是微微弓着腿,身体微微弯下,像一名起跑的运动员。生动有趣的讲课配合着幻片灯带我们进入了语文的天地,领略了孔子介绍的学习方法和态度、华歆,王朗之优劣,仲永之“泯然众人矣”的原因,木兰的替父从军……在课上,当我们气氛沉闷时,他就会话题一,讲个有趣的小笑话,当课堂的气氛活跃起来是,再入课堂。当然,有时在同学们因为他的讲课而大笑过头时,他会突然板起脸,生气的让我们坐好,所谓翻脸之速胜翻书。
这就是我心目中的他,一个好老师,一个可能令我终身难忘的好老师。
春游樱花谷
星期五晚上,我正在专心致志的写作业,这时下班才回来的妈妈告诉我一个好消息,星期日他可以带我去无锡的鼋头渚游玩,我一听,一蹦三尺高,心中的喜悦可想而知。
星期天,我早早的就起了床。从高速公路行驶了一个小时就到了无锡。这里人山人海,,高楼林立,两旁树木苍翠。街道上宽阔整洁。到了鼋头渚风景区首先印入眼帘的是波光粼粼,烟波浩渺的太湖,湖畔树木葱郁,杨柳依依,草地芳草如因,五颜六色的花儿竞相开放,好一幅春意盎然的景象。
樱花谷到了,这里游人如潮,那樱花树上开满了像雪片似的樱花,美丽无比,芳香四溢,在蓝天的映衬下,是这些花儿微微露出点粉色,像一位妩媚的少女,突然间害了羞。近点看,像一群群小精灵站在树上和我们打招呼。这花儿看得正旺,时不时有花瓣落下来,有时一阵风吹来,把樱花的花瓣满天吹起,好似下起了缤纷的樱花雨,引得游人一阵惊呼。从樱花树下走过,游人的头发衣服上都会沾着花瓣。
樱花谷好似仙境一般,是值得我们一去再去的地方。
五年级:开心每一天1
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我心目中的他一脚踏入初中的门槛,前方是成功或荣誉,是失败或挫折。在我即将迈出第一步时,不知脚下有一块绊脚石。在我要倒下的刹那间,前方伸出一双厚实的手,这是吴老师的手。它在黑暗的大道上撒遍了光辉。全新的学习,全新的生活被光辉照耀。他,堂堂正正的大男人一个,却有一个女孩的名字;他,严肃可敬的科任老师一个,却幽默风趣不拘一格;他喜欢使用班主任权力,却依然得到我们的拥戴。戴着个黑边眼镜,脖子上的疤痕是个未知的谜,翻脸要比翻书快,变脸要比变天快,出名的“画皮”老师一个,却是我们最爱的老师。(但是他技术再好,也比不上我们五十个人的力量。变脸起来我们更强。)我们与老师的课堂是两极的较量,却又是血溶于水的距离,更是一个互惠互利互补互助的大自然。300字 三年级 写人
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我心目中的他他,个子很高,不算很胖,是我的语文老师。他有着许多优点,现在,我就来讲老师的几个优点把!老师,您在上课的时侯,使用边上课边讲故事的方法,把全班同学引入学习中,您的这种方法,使我原本认为枯燥乏味的语文课,变得生动活泼了起来。我敢说,在您的课堂上,没有一位同学开过小差。您像魔术师一样,让我们在课堂上专心听讲,学会了课文教授的知识。150字 四年级 写人
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我心目中的他我心目中的他朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田,能分享我们的欢乐,能驱散我们的烦恼,能给我们支持与力量。在人生的旅途上,朋友与我们相伴同行。友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞,获得进步的力量。来到中学后,身边的一切都与以前有所不同,不同的环境,不同的人,不同的制度。但在这不同的环境中,我也结识了许多好朋友,其中有一位,与我最为要好。还记得军训的时候,劳动基地组织我们去爬山……刚开始,我们一个小队,整齐的,一个跟着一个在前进,可不一会儿,我的体力开始下降,渐渐地跟不上队伍,落到后面去了,我从一班落到了三班,正当我支撑不住,快不行了的时候,忽然耳边传来:“加油!不要趴下,你一定可以,不要放弃”。这句话仿佛力量的源泉,是我忽然之间有了力气,一口气冲了上去。这时,我转了过去,发现,他就在我后面。他说:“ 怎么停下来了,加油,跟着我的步伐,我们一起上去。”于是,我们一起冲了上去。在我不行了的时候,他便会用语言鼓励我,用行动帮助我。让我成功爬到了山顶……这便是他,幽默风趣,乐于助人,又很善良。如果说我是一条船,那朋友便是船帆,友谊就是风;如果说我是一只小鸟,那朋友便是翅膀,友谊就是蓝天;如果说我是一棵小树,朋友就是园丁,友谊就是阳光。朋友与友谊都是我们人生中不可或缺的东西,有了他们,生命就会更精彩!550字 初一
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我心目中的二中敦煌二中掩影在一片绿色中,与学校周边高大宏伟的建筑群相比,它显的极普通,静逸古朴中有感觉二中是一个神秘而又向往的地方。进入二中,眼前突然一亮,学校的样子焕然一新,校门、围墙贴了许多励志的图片,上面有三字经、校规、名言警句等等。凸显出浓浓的校园文化气息,今年正巧赶上国家级“双基”达标教育的检查,学校的各种设施在不断的完善和提高。教学楼被白石灰刷的雪白雪白,让人清清爽爽,每间教室里都有一个新的多功能柜,墙上有一架投影机,在上课时拉下屏幕,电脑从多功能柜中拉出,同学们就可以看着大屏幕中所制作出来的幻灯片来学习在书中学不到的一些东西,我又感受到了现代化的气息。在教学楼后门出去是操场,操场两边绿树成荫,两排高大挺拔的白杨树,仿佛两列排着整齐队的士兵,欢迎同学们的到来。为了国家级“双基”达标,正在铺塑胶跑到,就会成为二中有一道亮丽的风景线。操场中按设计会出现新的篮球场、排球场等等。在有补不久,操场上将会生机勃勃,男同学争先困后的抢着篮球,女同学呼朋唤友去打排球,刚来的一些新生带着好奇的眼光,随着老师一二一的口令走着整齐的步伐,每当一下课,同学们跑下楼,在操场上踢踢腿、伸伸胳膊,为下一节课做准备。教学楼对面有一幢楼,里面有生物实验室,音乐教室,微机室等。生物课和音乐课,我们就可以来到那所楼上,书上所描写的实验内容基本上都能自己动手试一试,让我们在知识的海洋中遨游,音乐课上我们到那个楼上会认识新的、没有见过的乐器,亲自体验各种各样美妙的声音。以后每当我清晨走过书声朗朗那个的教室,每当我沿着文化墙走过,我都会幸福的笑一笑,因为我将要在敦煌二中度过人生中最美好的一个阶段。敦煌二中初一五班初一:陈玉650字 初一 写景
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我心目中的二中敦煌二中掩影在一片绿色中,与学校周边高大宏伟的建筑群相比,它显的极普通,静逸古朴中有感觉二中是一个神秘而又向往的地方。进入二中,眼前突然一亮,学校的样子焕然一新,校门、围墙贴了许多励志的图片,上面有三字经、校规、名言警句等等。凸显出浓浓的校园文化气息,今年正巧赶上国家级“双基”达标教育的检查,学校的各种设施在不断的完善和提高。教学楼被白石灰刷的雪白雪白,让人清清爽爽,每间教室里都有一个新的多功能柜,墙上有一架投影机,在上课时拉下屏幕,电脑从多功能柜中拉出,同学们就可以看着大屏幕中所制作出来的幻灯片来学习在书中学不到的一些东西,我又感受到了现代化的气息。在教学楼后门出去是操场,操场两边绿树成荫,两排高大挺拔的白杨树,仿佛两列排着整齐队的士兵,欢迎同学们的到来。为了国家级“双基”达标,正在铺塑胶跑到,就会成为二中有一道亮丽的风景线。操场中按设计会出现新的篮球场、排球场等等。在有补不久,操场上将会生机勃勃,男同学争先困后的抢着篮球,女同学呼朋唤友去打排球,刚来的一些新生带着好奇的眼光,随着老师一二一的口令走着整齐的步伐,每当一下课,同学们跑下楼,在操场上踢踢腿、伸伸胳膊,为下一节课做准备。教学楼对面有一幢楼,里面有生物实验室,音乐教室,微机室等。生物课和音乐课,我们就可以来到那所楼上,书上所描写的实验内容基本上都能自己动手试一试,让我们在知识的海洋中遨游,音乐课上我们到那个楼上会认识新的、没有见过的乐器,亲自体验各种各样美妙的声音。以后每当我清晨走过书声朗朗那个的教室,每当我沿着文化墙走过,我都会幸福的笑一笑,因为我将要在敦煌二中度过人生中最美好的一个阶段。敦煌二中初一五班初一:陈玉650字 初一 写景
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我心目中老师我心目中老师北京市海淀区 海淀区第二实验小学四年级六班 周旭老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”,就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。作为“人类灵魂的工程师”,就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神文明的设计者和创造者,是精神花园里的一个园丁。我心目中的老师是这样的:首先,她要有崇高师德,忠诚党的教育事业。要教导学生如何做人,引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟;要做“三个代表”的忠诚实践者,即做先进文化的弘扬者、做广大人民群众利益的维护者、做先进生产力的开拓者。而不能在课堂散布错误的言论,过分渲染社会的阴暗面,反对共产党的领导。其次,她要具备渊博的知识和精湛的技术和技能。她不仅要教给学生书本上的知识,帮助学生去获取和运用知识,做理论上的教授;还要指导、培养学生解决实际问题的能力,即指导学生如何做工程设计和施工、如何做成本核算和利润预测、如何当律师、如何当法官、如何当经理等等,也就是说教师是双师型的人才,既是教授,又是教练即又是高级工程师、注册会计师、注册律师。再次,她应该受到人们的尊重。这不仅是因为教师职业与崇高、无私、奉献紧紧联系在一起,而且也应该因为教师职业比较稳定、待遇不断提高、工作条件得到显著改善受到人们的尊重和羡慕。而不应该是教师职业理论上的崇高和教师实际生活的清贫形成了巨大反差,受到人们的怜悯。我真诚希望每一位教师走在大街上都能扬眉吐气,真正为自己的职业而自豪。综上面所说,老师要有崇高师德;具备渊博的知识和精湛的技术和技能。同时教师应该受到人们的尊重,成为令人羡慕职业。指导教师:郭老师写得很好,能写一些实际的会更好!650字 四年级 状物