这样的人让我欣赏1000字

这样的人让我欣赏

1000字 初一

夏日的午后,一缕金色的阳光掠过教学楼,经过那一排排标直葱郁的松树的筛滤,形成一个个大小不一的光柱,透过教室的玻璃窗去,暖洋洋的,风吹过阳光,风后追逐着,一年后的今天,我又看到了她。

她,几乎没有什么特点。用几个字来概括就是长相平平,成绩平平,什么都是“平平”罢了。可就是这样一个人,却让我欣赏。

我欣赏诚实的她。

在一次偶然的机会下,我成为了她的同桌。一次小测验过后,试卷发下来了,我拿着自己的卷子改完错后,便顺便把她的试卷拿来看了看,不多不少,正好80分,可当我仔细看时,却意外地看到了有一个明显的错误未纠出来。我并未多说什么,只是把她的卷子又静静地放在了桌子上。自习课时,她发现了这个错误,并没有用黑笔改成了正确答案,而是起身毫不犹豫地向老师走去,改正了这个错误。于是,原本刚刚过及格线免抄课文的她却转眼间变成了不及格。事后,我曾问她:“你为什么宁受惩罚也不愿动动笔把它改成正确答案呢?”她停下手中的笔,揉了揉酸痛的手臂,望着我说:“嗯,你说的对,我的确可以这样做。但我却不能得到这本该不属于我的这一分。”我同样注视着她,久久地说不出话。从她的身上,我懂得了诚实。

我欣赏她的担当。

天,用得不带一丝狐疑,树,晃得不带一丝停息。雨,如同根根银箭,射向每一个角落。学生们头顶着大书包,火急火燎地冲出校门。她,站在空无一人的教室,手里拿着一把笤帚,望着本该合她一起打扫的几位同学背起书包就逃的身影,默默地叹了口气。一个人扫整个教室,这是多么大的难度啊!只是,她看着垃圾满地的教室,并没有多大的抱怨。只见她把笤帚轻轻一抖,垃圾就轻盈地落在了簸箕里。再一次次地重复,重复。这个过程显得如此轻松。路灯已亮起,外面的雨渐渐停了。她望着整洁的教室,甚是欢喜。将所用完的工具放回原处,把开着的窗户关上,正准备背起书包关灯时,只见我迅速冲进教室门。我俩面面相觑,不知说些什么好。我很是震惊,她怎么还不回家。但还是说了一声极其简洁的“再见”便走了。走到值日表那儿,环视着一尘不染的教室,恍然大悟。从她的身上,我学到了担当。

我欣赏她的独特。

落叶飘零,一缕轻风轻盈地带着那微微枯黄的枫叶姗姗落下时,就好像蝴蝶翩翩起舞去寻找自己的归宿一样。只可惜,却无人欣赏。正当我叹息时,有一个人却小心翼翼地拾起一片片枫叶拿在手里。我走近一看,那竟是我的同桌。我想上前去问她收集这些枫叶干什么,但想起平日里和她不熟,再加上她不常和人说话,便一直在后面看着她。几天过后,我看到了有几枚枫叶书签静静地躺在她的文具盒中,上面写着——人生如梦,得失从容。当时的我尚且不明白这句话的意思。但现在我知道了,这大概也是她所追求的吧!从她的身上,我学会了独特。

我站在窗前,看着刀的身影逐渐与黑夜融为一体。才蓦地醒来,在那个花开季,我们永远地分别了。只可惜,我再也忘不了你了。

新发现

750字 初中

这么多年我给自己的定位一直都是毫无亮点的普通人,随时都有可能在茫茫人海中消失不见,称不上平庸,但在我看来,我没有什么特点值得被人一直记住。

事情就在这种情况下发生了,当时的我正在紧张地等待着实验考试。手足无措地和同学在走廊里站成一排,担心自己又会在考试过程中因为紧张错失分数。就在我不经意间抬头的那一刻,我突然发现那位场外监考老师一直在盯着我。虽说我看他也有点眼熟,但我想他看我的原因大概纯粹是因为我看起来太紧张了,别无他意。

后来我便顺利完成了考试,在场外集合处和同学分享着成功的喜悦。就在那个时候,监管老师突然走向我,顿了顿,说:“我觉得我以前见过你。你当时是学校的升旗手。”

那一刻,心上的茧花片片剥落。像是被猛然撞击了一下,心底的某个部位开始摇晃,痒痒的,说不清是震惊,还是喜悦。我努力地在记忆里搜寻他的身份,却毫无结果。接着他又问了我几个问题,像是在确认自己的判断,问到最后,他又加了一句,“你当时真的是每次都完成得那么好。”

刹那间,脑海里地涌现出这样的画面:清朗的早晨,我跟随太阳的节奏升起鲜红的国旗,夕阳西下,我徐徐降落心爱的国旗小心翼翼地收好。春风吹起,我扛着大旗庄严地走向主席台,雨雪交加,下课后我第一个冲出教室,把旗迅速地降下。当时的我一定是那样的与众不同,一定是那个在国歌响起时潇洒地抛出过国旗的人,一定是那个风雨无阻,把“守护”国旗作为自己最重要的使命的“护旗手”,不然怎么会让那个老师记那么久!

想不到,我曾经也有那样的风采,也有能够让一个毫无交集的老师对自己记很多年的魅力。那些话像是一面镜子,突然出现在我的面前。在通过镜子看到我自己的那一刹那,我好像猛然发现了属于自己的那一份独特的美,突然间我觉得自己好似在那几秒之间做了回世界的主角,我想我该重新好好定位一下自己了。

那瞬间的发现让我如梦初醒,从此在我的世界里,我不再平凡。

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