这节课真快乐
450字
五年级
叙事
这节课怎么了？平时调皮捣蛋的学生拿好书本，端端正正的坐在座位上。教室里鸦鹊无声，原来老师要给我们上一节有趣的活动课。
只见徐老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛的脸，然后问我们：“谁来帮三毛贴上鼻子啊。”同学们纷纷举手，老师先让陶蓉上来贴，陶蓉被蒙上了眼睛，拿着鼻子到黑板上去贴，只见她随随便便地在三毛的脸上贴了一个鼻子，我们看完之后哈哈大笑。她自己解开布，也笑的肚子都痛了，原来她把鼻子贴到三毛眼睛上了。接着于顺自告奋勇的来了，还洋洋得意的说：“挣大眼睛看看我的厉害吧！”他有模有样的做好准备开始贴鼻子了，可一贴上去我们笑得更欢了。他解开布一看，原来鼻子贴到三毛的头上去了，他顿时垂头丧气、做了个鬼脸下去了。最后由我们班的“擒拿手”张秋石来贴。这位“擒拿手”可不像前两位直性了，而是个慢性子，他先东摸摸西摸摸，然后考虑一番，假如感到这个位置不能贴，还要再摸个一番呢。害得我们在座位上干着急，催了他很多下他才下决心去贴。不过我们笑得肚子都痛死了，他也笑得在地下打滚呢！想知道他贴在哪儿了吗？告诉你吧，他贴在三毛的嘴巴上了。随着下课的铃声我们的笑声充满了校园。
啊！这节活动课我们玩的真快乐。我真希望这样的活动课多多益善。
大叔
1200字以上
初二
议论文
我路过那家漫画店的时候看到了很大的一张海报，上面是熟悉至极的带着针织帽凝视手机的小孩以及一排末尾打着三个惊叹号的文字——名侦探柯南第58本单行本火热销售中！！！于是我走进去。看到那排书架上挤满了新的单行本，我的手指掠过整齐的书脊，然后随意抽出一本。饶有兴趣地看着封面右上角“58”的字样，猜想着你看到这个数字时会不会像我一样有种恍然一梦的感觉——原来已经走了这么久了。
这世界上有很多，几乎可以说所有的奇迹都来自于偶然中的必然，就像那个砸在牛顿脑袋上的苹果。如果你创造了柯南可以称之为一件伟大的事的话，那么我想柯南这个架着老式眼睛的小鬼一定也是像苹果一样突然出现在你脑中的吧。你被自己的想法陡然一惊，于是手忙脚乱地想要把他记录下来。嗯……变小……虽然有些疯狂，不过就这样吧。这小子就叫做……柯南道尔……江户川乱步……好了，就叫江户川柯南好了！你匆匆忙忙为他设定了一个不可思议的场景，套了个东拼西凑的名字，取了个与内容不符的《名侦探柯南》的题目就急不可耐地把他推到了我们面前。因为那时候的你根本不会想到，这个以一颗胶囊开始了他的小学生生涯的高中生侦探，会沿着他在那个世界里的骄傲的轨迹，一直一直走到这个世界。
透过你的眼睛，你是如此惊讶地看到“名侦探柯南”的字样是怎样慢慢覆盖了大街小巷的漫画店，街上小孩子攥着一本有七岁侦探图案的漫画在雪地里跑得飞快也终于不再是难得一见的情景。你创作的速度甚至比不上TV收视率的彪升。“真相只有一个”的语句停留在少年的嘴边，他们会扬起一道如同新一一样自信的笑容，用不可一世的语气告诉身边的伙伴——我是侦探。于是再次提笔的时候你感到了希望和压力，你知道有一群人，他们在期待你的画笔，他们相信你在纸上来来回回的笔触，会带他们走到幸福的国度。
后来我在那个漫画店里停留了很久，因为我的周围渐渐围拢了一群人。他们手里和我一样拿着单行本，有马上去结帐的初中生，有拿着书静静地看一会儿又把它放回书架的高中的姐姐，有一直站在那里直到翻完整本漫画才依依不舍地把它放回去的学弟学妹。路过那幅海报的人有时会惊讶——“天，柯南还没完吗？！”有的会欣喜——“啊，终于出来了吗？？”诸如此类。
他们也许不会都注意到被写在下面的你的名字，但他们都看到了，那个被你画得神采飞扬的少年侦探，曾经和正在闪耀在他们的生命里。
你的笔在雪白的纸上画出感动和旖旎，我们在纸张外的流年沉淀出温暖与回忆。我们收集着你笔尖旋出的美丽瞬间，默念着新兰平和快青柯哀等等的词语，我们聚集在一起，讨论着你笔下的世界。
这是属于你的伟大。这是你创造的奇迹。
从柯南第一次出现在观众面前到现在已经十三年了。十三年可以改变很多事情。十三年间你可以画出58本单行本，可以通过柯南遇见你生命中准备共渡一生的女人直至分开。而十四年前与柯南几乎是同一年降临到这个世界上的还是婴儿的我如今已经有资格弯下腰，摸着柯南的头不怀好意地让他叫我姐姐，然后看他无奈的半月眼嘟囔着你不知道比我小多少呢——如果可以的话。
可是，我知道总有一天我会真的有资格让他叫我“姐姐”，我知道他所有的快乐悲伤幸福痛苦笑容泪水永远停留在18岁的年华上静止不动。在那个世界里时光以一种荒诞不可思议而又沉稳让人安心的方式流淌着。无论是睡一觉醒来或者是十年以后，我们都有理由相信那个少年仍旧被冠以“高中生侦探”的称号，有着灿烂而桀骜的美丽。而他身边的人们，仍旧用同一种弧度笑得让人温暖。
所以我可以笑着合上漫画的最后一页，放心地期待下一本漫画会带给我什么。与此同时轻轻地向与我有着数小时飞行距离的你道谢。
谢谢你，青山大叔。
谢谢你给我们的，这个很长的梦。
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