雨韵
250字
初三
书信
雨美人的裙摆拂过天空
天空如同扯了一张罗网
淅淅沥沥的雨丝不期而遇
眼前形成了一层水晶帘
窗外那一向安静的树叶
在雨的感染下变得活泼起来
绿绿的叶子像流光的翡翠
美极了
真好
我懒懒的靠在窗前
微微的眯着眼
悠闲的欣赏着这雨景
雨景——
流动的画，轻吟的诗
心晴的时候
雨也是晴
心里暖暖的
真好
不知过了多久
雨停了
没了进行曲的激昂
没了低吟浅唱的愁怨
雨后的空气清新迷人
我贪婪的享受着
大口大口的呼吸着
真好
原来心情愉快
一切都会变得美好
这样真好
今后
我不会让该死的泪水弥漫我的双眼
淹没生活的美好
用微笑面对每一天
微笑才是我脸上惯有的表情
襄樊市三十二中初三
任佳丽
校园恶作剧
550字
一年级
书信
由于经过本小姐朋友的“三寸不烂之舌”在班长大人面前
是“威逼利诱”，班长大人做出一个“惊天动地”的决定——
让吴薇甜同志担任监督岗！（~_~)我苦笑着，心里自我安慰，
好歹也是个校级的嘛！不过，我讨厌管人，因为我觉得去当干
部什么的，简直自找麻烦，班里大多同学也是这样看的，当然
也应该有人是出于嫉妒心。
“小姐，今天下午可有活动监督岗都必须去管，否则班里
要扣分，扣了分老师就算在我头上了。”班长在旁边耐心的跟
我说了半天，早知道和班长坐同桌这么辛苦，我就提交座位调
换申述表了。“哦，我知道了，下午我去就是了。”我一边看
着我那“血染的江山”（我的作业本）一边蛮不在乎的回答。
当天下午，天气太炎热，太阳大叔也真是过分，出太阳就
出太阳吧，还把他那光线调的那浓，搞的我眼睛都睁不开，您
这不是成心和我过不去吗？不过戴上墨镜不就好了？到时候说
不定同学因为我戴墨镜看着恐怖就乖乖听话了呢？我再次自我
安慰，我戴上了墨镜，照照镜子，摆了个POSE，恩...好帅呀。
接着便自信满满的到达学校，哦？大家都在集合了。我一看我
们班的几个监督岗——班级三贱客之王贱客——王毅（班帅
哟！），^0^班里飞毛腿之我的赛场搭档——陈思帆，还有全班
最无聊只废话多——张西东！
你戴墨镜是准备抓土匪还是去搞监视？”该死，说这句话
的人不用想也知道是谁！当然是我们可爱（可怜没人爱）的班
帅！“抓土匪！如果要搞监视的话我现在武装的还不够！”
“行拉行拉，管理去吧。。。说这么多废话干吗呢？”真不愧
是我的搭档！给我开了条下台路。
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雨韵雨，是堕落的天使，是纠缠的情诗，是挥不去的愁思……——题记今年的雨又集聚在了四月份。这是一个农忙的日子，人们都埋头在地里种花生，任由雨水肆意枉为的作乱着。躺在沙发上翻翻手中的书，一个字也映不进眼里去，外面淅淅沥沥的声响更是密不透风的拢在心头，心中别有一番烦躁。看看灰的像只土耗子一样的天色，心情格外的压抑。我试着改变过这种心态，可每每被沁着冷意的温度触到，都会打着冷颤缩到衣物里。我时常想，说不喜雨天应该算是一种迁怒吧，要是换成碧蓝的天空明朗的太阳和煦的温度，我想我会很期待每一场雨会盛宴。看着窗外数不清的点连成看不清的线，没有意识的在地面上一笔一笔的描着。顺着屋檐滑下的雨串，滴答-滴答-的弹在水洼里，激起阵阵涟漪，不等这厢静置那厢变又顺下圆滑……在这阻绝一切意义的雨天里，没有比发呆还顺心的事情了。虽是不喜空气敷在身上的那份凉意，但美丽事物还是会引人神往。那每一滴都是经过力的蓄染，集聚着，容纳着，孕育着，直到极限，才恋恋不舍的松开檐边，急坠而落。你也许不曾注意过，当那晶莹经过你眼睛的那一瞬，你透过它看到的是另一个微世界。仔细盯着那一排正在酝酿着的剔透，心里会莫名的欣喜，猜测着谁会在下一秒诞临。毕竟猜测只是揣度天意明明心有所属，却还要急转视线去追随被忽略掉的宠儿，就这样总也猜不中摇头晃脑竟颇像一只被逗玩的京巴。后来仰着脖子太累，便低下头屏住呼吸去看那前赴后继冲进水洼的水滴，撞进去独留下一抹氤氲着的剪影合着清脆的玉鸣。许是我没听过什么妙音，那一瞬竟觉得犹如仙境般空灵，就连疲倦的灵魂都禁不住要化蝶起舞……天渐渐明朗，远处几缕亮光转瞬即逝。雨水终究舍不下天的深情，按心静待着褪尽铅华的那一天……一场春雨一场暖，百花的供养者就要远足，记忆中的蝉鸣将要奏响……雨前是黑色的恐怖，雨后是鲜亮的天空和绚丽的彩虹；雨似乎没有家却又是处处为家，雨的生命似乎很短暂，但雨却以自己独有的方式获得了永恒。750字 高一 写景
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雨韵每当我写完一天的作业时，天已经很晚了，家人都已经睡了。每当此时，我总喜欢打开音乐，包一两本闲书坐在床上，让古筝那抑扬顿挫的声音轻轻地流入我的耳朵，走进我的心灵。但是，今天我并没有听音乐，因为外面下雨了。我关上灯，默不作声地坐在黑暗里，静心听起雨来。从远处，雨的声音飘然而至，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近。雨的声音并不是“哗哗—”一大片的，而是轻捷地，东一串儿，西一串儿的。远处，雨，滴入路边的水塘里，“叮咚—叮咚—”，那声音显得格外清脆、悦耳。近处，雨，打在拉楼下一角的空罐子上，“咚咚—”，那声音传的格外的远。雨声里，我仿佛看到了一群调皮的孩子，他们在街头跳跃，把街头的路面弄得又湿又滑；他们在水塘里玩耍，引得池里的荷花向他们频频点头，微笑；他们在枝头歌唱，大树和着他们的节奏，在歌声里轻轻摇摆；他们在草地上舞蹈，小草跟着他们的舞姿一起翩翩起舞。渐渐的，雨声小了。风儿吹着雨滴，打在我的窗户上，“咚咚”的声音把我从无边的幻想中唤醒。我愣住了，人的心景会受雨的影响，但是遇不会受人的影响。几千年来，雨都是这样我行我素的下着，一点点，一点点的走入听雨人的心境，给人带来无边的美好的遐想。不知什么时候，雨，悄悄地停了，风，也屏住了呼吸，夜，变得那么宁静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛倾吐着雨后的欢悦；近处，凝聚在树叶上的水珠还在往下滴着：“叮咚—叮咚—”仿佛是一场春雨后的余韵。600字 初二 写景
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雨韵四季,都有装饰品.春赏百花,秋望月,夏享凉风,冬听雪.然而,四季还有一个纯洁的小精灵——雨.春,是万物生长的季节.那丝缕的牛毛细雨,悄然无声地蹦到地面,钻进大地妈妈的怀抱,在大地妈妈的怀抱里嬉戏流淌,滋润着干裂的泥土,喂养着赶棵的植物.滴答答,滴答答,春雨蹦进了庄稼地里,让苗儿贪婪地吮吸着春天的甘露.叮咚咚,叮咚咚,春雨敲着它的小腰鼓来到了树丛,那颗颗晶莹悬在叶尖儿,雨滴在叶心汇成小潭,雨水流了下来,带走了蒙在叶上的尘土,是滤液重新焕发青春的那一片光彩.春雨霏霏,雨雾弥漫,如千万条银丝,飘扬于空中.春雨蒙蒙,春雨淅沥.夏日的雨,在空中舞蹈,在无顶旋转,在马路上汇成一条银色的小河,流进了人们的心田.秋雨扭着它的小蛮腰来到了人间,沙啦啦,沙啦啦,秋雨的身影飘荡在山坡上,打着花朵,滴在花心,动听的雨声比银铃还要清脆,小小的花儿变成了一个镂刻的水晶酒盏,盛着酒香飘逸的陈年老酒.秋姑娘和醉了,在雨意缠绵的山间摇曳起来.咚,打在了湖面上,波动了秋日的琴弦,打碎了秋日的宁静,扬起一圈又一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散、荡漾.绵绵秋雨,染黄了稻谷,染红了枫叶,大地一派丰收景象.那阵阵喜悦,是农民伯伯加紧丰收.冬雨带着冬雪降临人间,腾起一阵阵雨雾,萦绕在山间……哗啦,哗啦……听,这就是雨韵……450字 初二 记叙文
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雨韵在江南，雨总是很多。或许，是雨赋予了江南人温婉的灵性吧，就连建筑，也无一不显示着南方人心思的精巧。幽幽的，有一种梦的神秘和静谧的味道。这些风情见长的景观，也只有在江南氤氲的水气里方能展示出所有的美。撑一柄南方人特有的纸伞，找一条被雨水濡湿的小巷，就拐进了南方人深远绵长的心境里。你不必拥有冒险家的胆识和体魄，也不一定要有诗人的浪漫情绪和高雅品味，只需平平常常地步入任何一条巷子，便可寻见一份让你心动不已的惊喜。两壁是古老得发黑的岩石院墙，连那上面的苔藓，也隐隐透出古老得黑亮。抬头望去，会见一角突出的屋脊，向上拱去，到最高点时，形成一个怪异的上翘，仰天昂起，又流畅委婉地滑下去，很优雅，也很有力，柔而不弱，韧而不硬。屋脊上，墙缝间，不是挺出一秆秆绿蕨、一丛丛不知名的小草。远远看去屋脊、高墙似披上了百衲衣，斑驳陆离。于是思绪不由自主地飘向了邈远：哦，这大约就是明清遗迹了吧！在它们的高墙后，屋脊下又藏有多少沧海桑田的故事呢？这些绿蕨、苔藓、高墙、屋脊，现在都静默在南方的细雨里，衬着南方雨季中那一角银灰色的天空。让人迷失在时空里，已辨不清是在画中，还是在江南那缠绵的雨中。这便是南方人的艺术情结：淡雅清新，娴静秀美。巷子幽深在霏霏的雨丝中。柔柔的风吹起雨丝，如烟似雾，飘忽不定，更显得其深到望不见头。走在小巷中，偶尔会见到青苔衍生的古井，在雨中落寞着，缺少了往日的喧嚣与匆忙。光滑的井栏上，雨滴细细密密，整齐而又无序，欢快跳跃着与老井嬉谑顽皮；井里，古老的深邃平静地融汇着轻柔的雨丝，显示着古老与现代，典雅与活力的完美统一。巷子里的人，也有着雨一般细密的心思。年老的白发婆婆，抱着自己的小孙孙，坐在门边，吟哦这亘古的摇篮曲，和着雨的音韵吟哦着。那饱经沧桑的脸上全是满足，慈祥的笑意如水中的涟漪一般，在纵横的皱纹间荡着，漾着。温婉的江南女子，三两成群，将清脆的笑声和秀丽的容颜藏在清油纸伞下，飘逸、灵秀、轻巧地与你擦肩而过，让你情不自禁地回头，哪怕只开到那被风吹散的发丝，也已是韵致万千了。巷子更深处传来二胡抑或琵琶悠远绵长的曲调，面前景色却因巷中小道的一折而一转：哦，一条玉带似的河！小河搁在面前，曲似回肠，水流凝碧而又明澈。微风簇浪，和着雨脚在古樟树叶丛中的沙沙声，抒情而又含蓄。来，跟我到船上去玩吧。在江南这样温婉的地方，所有古老的东西都在雨水的润泽下显出其韵味。找一艘古香古色的船，最好是简朴点的，在江南的碧水上，在江南的烟波里，富丽堂皇的游艇就好比小家碧玉脖子上熠熠生辉的钻石项链，特别的不相称。来吧，就在这艘简单朴实的小船上，和我一起荡桨体会江南吧。那些掠水的绿柳，酷似细腰的绿衣女子。长袖而舞，曲尽身姿的婀娜与娉婷，泛起与之共舞的涟漪，划出一圈圈的光晕；又化作倒映水面的迷人倩影，任浩淼烟波，将其倒影折去晃来。它一如从前，在南方细雨柔润的淋漓下妩媚，在怜惜的微风中翻飞，尽显生命的恬雅与纯美。一片绿色被雨濡湿，化开在这朦胧的苍茫中。微雨中，三两人独立，笑看落蕊轻赞紫燕，这便是江南，这便是江南的雨季！江南雨，那种如烟似尘，挥之不去的情结，是一种怎样令人心动的韵调啊！1200字 四年级
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雨韵雨，在人们眼中，仅仅是自然现象；在小孩眼中，也往往是天上掉下来的小水珠……这些看法是否太简单了呢？雨啊，我是这样认为的：孩提时，雨是从上帝身边掉落凡尘的天使，会给予我们生命的甘泉；少年时，雨是千千万万面小镜子，映照出人们记忆中最宝贵的画面；现在。雨使农民种粮的好帮手，是造福人类必不可缺的一部分，是洗礼心灵的胜利之“歌”。无论对于如何的赞颂，也不及大自然对雨的眷恋。瑟瑟 凉 风迎我走进了萧条的秋天，这是一个多雨的季节。我的心不禁为此高兴，欢呼起来！我期待着这惊喜的来临。在美好的的希翼之中，雨悄悄地来了。起先，叶儿脱离的身躯，变成舞女，迎合着风飞舞起来。仿若是迎接雨神的前奏曲。而雨也不甘示弱，炫耀着那天生婉转动听的歌声，为这支舞伴奏着。声音开始是极小极小的，如若不细细聆听，还真不能发现这美丽的天籁之音。“滴嗒……滴嗒……”那是秋姑娘走过来送给大自然的礼物。它的降临给静谧的大地笼上了一层薄薄的轻纱。小草儿在他的冲刷下显得格外亮丽，秋华也享受似的，沐浴着这突降的喜雨，清爽湿漉漉的感觉,安抚了我一颗躁动的心。一切有生命的事物仿佛都忘却了“草木凋零四顾萧条”的凄凉意境。这雨不知牵动了多少人的心弦，荡起了多少心潮的涟漪，轻悄无声。带来了一切美好的情动。它像缕缕细丝，落在银铃上，摇出一片清脆，悠扬的声响；混合在清风中，带走小动物们的细雨轻言；沉入青蓝透明的湖泊中，划出一道道小水花。呼吸雨的气息，平添一种心旷神怡的感觉。秋季的雨韵，意味深长，把美好留在了人间。600字 初中
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书信
250字
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雨韵序曲雨，一种神秘的晶体，一组梦幻般的雨韵。擅长以优美抒情的文字来打动人心的朱自清的雨往往充满美丽、迷人又有些伤感的浪漫主义色彩，而以文笔犀利而着称的鲁迅则往往给雨加上一层哲理或者思想的外纱，余秋雨的雨则是雨的本味。现实中的雨同样缤纷。这种受人们特别是农民青睐的一种透明纯洁的晶体以它独有的魅力和特色吸引着无数文人墨客和小市民的情感……雨之柔雨是柔美的，是属于朱自清的。看，一丁点拥有纤细身姿的雨滴在微风的轻轻抚摸下缓缓地向前滑去。这种雨只有在最美丽的春才会姗姗来迟。春天，雨如同一位温柔的母亲的乳汁，小心翼翼地滋润着它的孩子，而大地也小心翼翼地捧着双手轻轻地接住这个爱的馈赠，好像生怕不小心就把它娇嫩的身姿弄破了。春雨和春风不一样，正如“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中对雨的描写一样，春天的雨滴在人们身上传来的总是活力，尽管它本身那么的轻，那么的柔。“随风潜入夜，润物细无声”，这是唐代诗圣杜甫在《春夜喜雨》中描写的雨。润物细无声，的确，雨是轻柔的。在春即将挣脱寒冬的束缚的那一夜里，春的使者——雨先到来了。它来得是那样的轻，就像怕惊醒睡梦中的孩子而踮着脚尖走路发出的声音似的，静静地，悄悄地向大地走去……次日拂晓，打开窗户，一束耀眼的光芒射入眼睛，只见绿得耀眼的草拖着珍珠般的露珠正在向你招手，使你忍不住想走上前看看，踩一踩被春雨软化了的泥土，感受到它带来的湿润的空气。一切就像刚刚发生一样，没有任何的声音，就变了一个样，恐怕只有春雨这个魔术师能变出这般奇妙的魔术吧。雨之热烈“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”雨是热烈的。是属于陆游的。随着时间的推移，雨好像长大了一般，成了一个活泼、青春的小伙子，那样的活力四射。夏雨，就如同一群激情四射的青年敲击大鼓一般气势冲天，又如同陆游心中难平的报国志。听，鼓点越来越小，但是却越来越密，直到挤在一起的时候。元兵南侵，国之将亡，忧愤之情难以言表。忽然，“咚”一声，如同一声霹雳，鼓声忽然间雄壮了起来，气势磅礴，像是要把整个山河全部吞下去的气势。空怀一身报国志，只为来日浴血疆场，保卫国家。紧接着，有节奏地轮换着、交替着忽大忽小的鼓点，声音不大但却铿锵有力，好像有什么力量在支撑着一样，让你感觉有使不完的力气正欲从你的身上蹿出来，如同豪迈的胸襟，让你不由自主地联想到了波涛汹涌、壮烈广阔的大海，又如同诗人心中汹涌南平的壮志。忽然，“咚”的一声闷锤，霎时间，一切又寂静得如同深夜里的森林，除了呼啸的风声之外，什么也听不见了。雨之殇雨是伤感的。雨是多情的。每当到了十月份前后，雨就如同一个青春、暧昧的女孩儿，多情而又缠绵。淅淅沥沥的雨就像多情的少女在对自己钟情的人含蓄而又坚定的表达。然而秋雨更多的时候是伤感的。淅沥的秋雨和着伴随着寒风纷纷凋零的黄叶，扑在金黄的地毯上。它和以它为名的作家余秋雨先生的文字都表达着一种悲伤、缠绵的感情。虽然不是海枯石烂，感天动地，但是却是那样的真实，那样的凄美，给人一种“自古逢秋悲寂寥”的感觉。雨之怒雨是愤怒的，是属于鲁迅的。如同一把带有潇潇寒气并燃烧着烈火的剑，直接刺向了冰冷、昏暗的心灵，压得那些人喘不过气。在狂风的助威下，冬雨用特殊的方式散发出愤怒而又冰冷的火焰，如同一只无法甩掉的手，将其击倒在他们自己制造的寒冬中。可能正因为冬雨的冷酷，所以诗人们对冬雨都避而不谈，除了“潇潇一晌残梅雨，独立无情绪”之外几乎找不出任何对它的描写了。冬雨只对梅情有独钟，它永远向着纯洁，对一切花红酒绿宣战。雨之交响听，柔美的雨弹出温柔的高音；听，轻柔的雨奏出细腻而若有若无的超高音；听，热烈的雨调出慷慨激昂的重音；听，伤感的雨演出缠绵的低音；听，愤怒的雨发出沉闷而又坚实的中音……好一支雨之交响。众音合谱成曲，众雨交错成歌，无论高音低音，无论轻柔愤怒，乐缺一音而不美，雨缺一种而不全。最爱的，是缤纷多样、多愁善感的雨。1200字以上 初三 书信
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雨韵雨下起来了！就这样毫无征兆地伴随着清晨来了！“滴答，滴答”，是清晨欢快的伴奏么？往常的天空很蓝也很清晰，可今天的天空，是蓝中带着灰色，模模糊糊的，好像被什么遮住似的。奶油色的雾随之而来，布满了整个天空，放眼望去，一片白茫茫……没有闪电的惊心动魄，没有雷声的伴奏之谱，只有轻轻的雨，在空中弥漫，带来一份悦耳与清凉。雨就这么一小绺一小绺地落在地，留下那一声声清脆的“滴答”，没有一丝犹豫，没有一丝悲伤……下午，雨仍在淅淅沥沥地下着，走廊栏杆上湿漉漉的，像用水沐浴了一番。放学的时候，雨突然大了，从空中倾泻下来，像泼，像倒。“滴答，滴答”声大了许多，也十分急促，这是雨大了的声音。雨又小了，天空变得不再那么模糊，树叶不再那么迷茫，“滴答”声从急促变成缓慢，最后，停了。雨停了，天空上朵朵白云显得格外清晰。树叶是那么碧绿，一两颗晶莹剔透的雨珠把树衬托得更美了！空气清新了，雾散了，耳边不再回响那一两声“滴答”了！真的，雨停了！空气从未有过的清新与透彻，似乎大地上的一切都被雨洗刷了一遍。可此刻我想，聆听雨声，或许也是一种雅致吧！400字 初三 写景
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雨之韵初夏的清晨，天空异常昏暗，像打翻了墨盆似的；树木静立不动，空气也一改往日，变得异常闷热。忽然一道闪电从空中划过，打破了那死一般的沉寂。不时还有微风吹过，树的枝叶微微摇曳着，小草也频频点头。雨宛如一个个顽皮可爱的小天使悄无声息地降临了。它是那么柔弱，又是那么的轻灵，多少文人墨客以它寄托心愿，表达内心的感情。它成了善书善画之人传达感情的小使者。叮叮叮……雨敲打着门窗，轻灵的雨似在呼唤着什么。我看着这中间似穿了线的雨珠，匆匆离开，利用这闲暇之时来到曾听雨的地方——那是一座孤零零的小凉亭。我打着伞，看着如许形形色色头上顶着一朵朵蘑菇的人们，漫步来到凉亭，独自坐在这听雨之地上，沉默地闭上眼睛，陶醉地听着这自然的韵章。我来到这处凉亭，至此我爱上了你。在我眼中灿烂的阳光，火红的骄阳，比不上有你在的日子。可偏偏天公不作美，让我失去你许久。我已甚久没有在此与你相约于此地。但我从没有淡忘你。时至今日，你我终于再次相遇。 这些雨丝来自天际，在那浩瀚无垠的天空中好像有无数个珍珠，而大地又好像有无数只手忙碌地接着这些珍珠，珍珠与手所到之处，处处是清爽和淡雅，又带着无数个小音符，“滴答，滴答。”雨丝落在了花瓣上，似雏鹰振翅；雨丝落在了湖面上，激荡起了迷人的“小酒窝”；雨丝落在凉亭上，像旧钟表的滴答声；雨丝又落在了嫩绿的小草上，激起诗人们的无限诗情。善听雨者，不仅可以听出雨那看不见的手指所敲打在世间万物的乐曲，还可以听出雨丝所带给你的那一句句诗，听出“一蓑烟雨任平生”的豪情。雨洋洋洒洒，洗净了世间的尘埃，洗净了人世间的苦与难。我完全陶醉在雨用他那纤弱的手指所弹出的乐章之中。雨停了，正如来时得迅猛。我听出雨的豪情与“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”的痛苦。雨悄无声息地停了，正如来时的那样，令人始料不及。闭上了眼睛，我仍陶醉在雨的余韵之中，仿佛我又置身于雨中，变成了其中一条雨丝，落在了水面，激荡起一个个迷人的“小酒窝”……800字 初三
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品味雨韵赏雨雨美人的裙摆一拂过，天空就如同扯上一张纱网，朦朦胧胧。淅淅沥沥的雨丝不期而至，眼前形成了一层薄薄的水帘。可是这空灵的帘子后隐藏着什么呢？那带有暮气的水杉也在雨的感染下变得活泼起来，绿绿的叶子像流光的翡翠，美极了。天空中，一群归鸟飞过，急急忙忙的，不知是否要回去照顾巢中的雏儿。雨点轻轻地打在地上，嘀嗒，嘀嗒，演奏着春天那华美的乐章。赏雨，是一种感觉，是一种情绪。听雨凉凉的雨水打在窗户上，声音微小得使人都听不见。在这万物复苏的季节里，竟给人一种“一蓑烟雨任平生”的萧瑟。听着听着，雨仿佛成了南宋女词人的低吟浅唱。满腹的积怨似唱不尽的小调，轻轻地在大街小巷间流淌，向每个不为人知的角落渗透。“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”，它打落了枝头的黄花，柔柔的花瓣堆积在地上，时而被风吹起，时而随雨水一片片地流向远方，像波涛中天助的扁舟。“花自飘零水自流。”我仿佛看到那“人比黄花瘦”的李清照站在雨中，不胜凄凉。那滴滴答答的雨声，如同古筝演奏的《平沙落雁》，像一位饱经沧桑的高僧，经历了无数的大风大浪，看透了红尘中的是是非非，“回首往来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。他达到了人生的最高境界，晴也罢，雨也罢，进也罢，退也罢，都动不了他的心。他真的是心如止水，稳如磐石了。听雨，是一种享受，是一种境界。思雨望着这绵绵不断的雨丝，思绪也像雨水一样融入了茫茫的天地间。空旷中，只剩下灰蒙蒙的地，完全没有了自己。思绪又飞到了大唐，眼前出现一位诗人——李商隐。苦雨孤灯挡不住他的缠绵情思：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”一首《夜雨寄北》久久回荡在天地之间，唱出了多少离人的心声，慰藉了多少孤独的心灵！雨停了，两只蝴蝶翩然而至。它们双双飞到含泪的桃花旁，跳起了美丽的舞蹈。轻盈小巧的翅膀不断舞动，像四片彩色的云朵。我看痴了，天地间居然有这般富有灵气的生灵，莫非是天上的雨落地后幻化的飞虫？莫非是梁山伯和祝英台化作的比翼精灵？思雨，一种感染，是一种熏陶！春雨使我已置身于那真正的春日中，享受着春天的爱抚，体会着春的希望，接受着春的给予，也把我的心献给了春天，献给了春雨。春天送我一份美好的意境，我还春天一份真挚的喜悦！800字 初三 书信
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江南雨韵清晨，雾色氤氲的小镇，似乎还没有从梦中醒来。当石桥上的一声清脆的叫卖打破清晨的寂静，整个小镇便苏醒了。接着，家家户户的大门边接二连三的打开。小桥上，街巷中，田野里，不久便有了熙熙攘攘的行人。这是一个多雨的季节，连绵的阴雨已下了数几天。即使如此，这似乎也毫不影响人们的情绪与工作。在这江南的小镇里，你随处可见那熟悉的笑容，这笑，挂在脸上，暖到心里……古朴的小桥上，小雨淅淅沥沥的下着。扎着蓝头巾叫卖的老婆婆，来来往往的行人，都笼罩在这湿润的雨气中。蜿蜒的石阶经过雨水的冲刷变得干净透亮，显出青石原本的墨色。踩上去，发出嗒嗒的声音，激起无限的联想。从石桥上往下看，碧色的溪水清澈闪耀，雨点落入水面，荡起一圈圈的涟漪。鱼儿们争先恐后的露出脑袋，呼吸着新鲜的空气，迎接雨的到来。铺满青砖的小巷，也渐渐热闹起来。孩子们围着捏糖人的老伯伯，不时发出一阵阵惊叹声。雨还在下，穿过热闹的街巷，弯，便进了一个小胡同。两旁古老的墙壁有的已残缺，有的已泛黄，雨顺着墙面滑下，却带不走岁月的痕迹。一直往里走，正对着的是一扇古红色破旧的木门，门紧锁着。这是一个荒废了的院子，想必里面一定杂草丛生，不留人迹。不经意间抬头，一片绿色映入眼帘，枝叶爬过墙头伸了出来，好像在寻找着什么。雨滴打在叶子上，有的顺着叶身滑落，我不禁接住了它，哦，凉凉的：有的沾在叶面上，晶莹剔透，映出整个小镇的景象。我惊讶于它的生命力，这片绿，属于这个荒废的小院，更给小镇增添了几分生机。一望无际的田野，像丝织的淡绿色的纱。雨斜斜地从眼前下落，像帘幕，更给田野增添了一丝空蒙。戴着草帽的农民们像一个个棋子，不均匀地洒落在绿色的棋盘中，辛勤地插着秧。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”多美好的画面啊。禾苗们像一个个调皮的孩子，仰着头，尽情地吮吸着甘甜的雨露。雨淅淅沥沥地洒在水道上，石路上，油纸伞上，这雨滴声仿佛是大自然中最美妙的一阵音符，令人心醉。雨，还在不停地下，笼罩着这古朴静谧的小镇。我行走在铺满青石的小路上，放慢脚步，不经意间，嘴角扬起了那久违的微笑……800字 初三 记叙文
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韵三国仿古诗福建省福州市永泰县实验小学四年（1）班赵伯罕邮编：350700半壁江山舍与否， 绝世天娇释难决。方天杀敌洒热血， 唯独此事心迷离。——《吕布的苦恼》当年长坂一声吼， 喝断长桥水倒流。粗中有细心一计， 降得颜夫立奇功。——《张飞》（一）豹头腮须八蛇矛， 面虽凶恶心却善。桃园三结义胜天， 誓保刘主意不变。——《张飞》（二）生活随笔雨（一）风，在世界游走；云在天空飘荡。恍惚中，风托着云，云驭着风，然后，便是缠绵的淅沥……(指导教师：张丽雯)150字 六年级 书信
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春韵我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的火热，也喜欢秋天的硕果累累，但我更喜欢春天的雨。叽叽喳喳，鸟儿们回来了，哗哗哗，溪水也来伴唱，沉默了一个冬天的柳树抽出了它那秀长的头发，连小草也探出小脑袋张望着这个绿色的世界。草地上，孩子们正在嬉戏玩耍：有的互相追逐，有的在放风筝，有的在看书……而我躺在草地上，享受着春风的吹拂。沙沙沙，春雨悄然无息地来了，细如针尖，轻如牛毛，如烟如雾。春雨无声无息地下着，落到小树上，洗去了它身上的尘土，使它焕然一新；落到草地上，冲开了泥土，一棵小草破土而出；落在我的脸上，我顿时觉得凉丝丝的，舒服极了……雨珠轻轻地落了下来，落到一片叶子上，滚动了一下，因失去平衡，又继续落了下去，还有的雨珠从树叶上轻轻跃起，树叶也随之微微晃动了一下。雨仍然无声无息地下着，路上行人的脚步不再似以往那般急促了，而是慢慢地行走在绵绵的春雨中，我看着这美丽的画面，不觉陶醉了……崇庆中学实验学校初二八班胡爽本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！400字 初三 书信
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琴韵云雾笼罩着蓬莱，深处，迸发出一声悠远的弦响，接着，又是几声舒服缓的弹奏，那声音微微颤动，优雅而古朴，仿佛是从九天之外传来的天赖之音。风儿轻轻地拨开云雾，想看看岛上的仙人，朦胧中，只见那位仙人拨动着琴弦，将他弹奏的力量凝聚在拨弦的一刹那，那声音浑厚而又凝重，显得格外响亮。似乎让人感到巍峨高山的稳重和魅力。微微停顿之后，弹奏的声音变得急促起来，几十个音符的流泻，轻快而又流畅，那位仙人不时地用手指抚过琴弦，还配合上左手的抖动，轻揉，制造出了声的微颤，音的滑动，让这首清丽、古典的曲子更富有完美色彩，风吹得仙人的双袖轻轻拂动，他动作是那样潇洒，他的琴声是那样的畅快淋漓，连他自己都陶醉其中。这琴声，又似乎潺潺流动小溪，溪水急促而轻快地流去，听着这琴声，仿佛将我们都带入了大自然里，感受高山流水的美丽画卷。优美的琴声，引领我们步入艺术的殿堂，让我们感受给予我们心灵的冲击，力与柔的融合，深沉与轻快的交织，激越的琴声带给我的是心潮澎湃，舒缓的琴声带给我的是轻松平静，琴声的韵味不在于弹琴的速度如瀑布般飞流直下令人惊叹，而是弹琴之人能将乐曲中的情感传达给他人，让别人的心情随着乐曲的情感潮起潮落。《孟姜女》的愤恨哀怨，《小鸟朝凤》的轻松愉快；《钢水奔流》的急促开阔；《林冲夜奔》的激越豪放，跃然弦上，融合于琴中，将我们的万转愁肠化作沸腾的鲜血。这，就是琴韵。500字 初三 书信
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清韵我，生来就喜欢清韵。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”清澈、平淡、雅致便是真。??题记我生在荷藕之乡。每到夏日，荷花便盛开了。荷花的根深深地扎在湖底黑黝黝的泥土里。它先是结出了花苞，然后便一层层地掀开了“花被”，最终在阳光下绽放，挺立于水面之上，风姿绰约。荷花的色彩一律浅浅的，荷香也是淡淡的。宋代理学家周敦颐在他的《爱莲说》中写道：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”正因为荷花不染不妖，才具有高雅的气韵。我家住在世纪园中的翠竹园，楼下的草坪上栽着一些郁郁葱葱的竹子。每天早晨，我推开窗户，望一望翠绿的竹子，嗅一嗅带着竹子清香的新鲜空气，全身的毛孔都在呼吸，舒服极了。读书累了，在青青翠竹之间徜徉一会儿，全身心都很放松，惬意极了。竹的性情、竹的风骨，潜移默化地影响着我的一切。苏东坡诗云“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”此言极是。我喜欢家乡的荷花，她的清韵赐予我们灵气；我喜欢居处的翠竹，她的清韵陶冶我们心境。“筠”是竹子，也是我的名。竹的清韵，已经融化进我的血液，渗透入我的骨髓。荷花的清韵不唯她的素淡，还有她洁身自爱，令人仰止的可贵气质。竹子的清香不仅她的翠绿，更是她永不低头，虚怀若谷的高风亮节。一个具有清韵的人，从不刻意地做什么。他的心应该是一个清澈见底的湖。岸上有什么，湖面上就有它的倒影。湖底沉着什么，就能透过清澈的湖水看见，什么也不掩饰，做真正的自己。上帝在每个人身上都埋藏了清韵，但需要自己去挖掘。古人云：“腹有诗书气自华”，诗书使人有知识，有清韵。朱熹道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”善良使人高尚，有清韵。清韵，是知识，是高尚，是真诚……600字 初三 书信
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乡韵平静地座在书桌旁，聆听着动人的乡韵，好似天籁一般令人动容。端着一杯热气腾腾的咖啡将它顺时针，逆时针地旋转，乎而竟成了龙卷风，那小小的颗粒渐渐的便与它彻底的融合了……——题记我的家乡是一座小城。夕阳下的乡韵天边的太阳贪婪地卧在云上，俯瞰着这如此动人的大地，它试图用它那迷人的目光去乞求众人与它对视，但人们似乎早已习惯了这样的眼神。而我，却仍被它陶醉了。它身边的几朵白云也悄然无声地披上了一件轻盈、飘渺的绸缎，时而千奇百怪，时而楚楚可人。走在那确乎没有尽头的小路上，我也贪婪的沐浴着那夕阳丢失的余辉……行间，偶尔也低下头去，会看见几颗被人遗弃的碎石子，无情地撒得到处都是。但有的却正躲在昏暗的角落里沉酣，那样的与世无争。一群小学生一路欢快地跳呀！跑呀！向着那静寂的羊肠小道，欢声笑语，一种“曲径通幽处”的意境油然而生。屋前的大树仍在风中招摇，而那夕阳早已不见了踪影……夜幕中的乡韵夜幕无情地盖住了白昼，并挥下了一些闪动的似乎白天被人所遗弃的碎石子。我做在窗前，不住地数着它们也随着我的节奏，一闪一闪，恍惚间竟成了我眼中唯一的“明”……晚风轻轻地扫过，寂静了许久的大地顿时变地O@一片，但不久又恢复了平静，只有那耐不住寂寂静的蛐蛐还自失于自己那有节奏的哼哼声中．白天的马路现在已是灯火通明了．漫步其中，似乎就像天上的街市，是那样的平和，是那样的安详！望着黑色的大银幕，将它搭在胸前，品着故里独到的韵味，只有沉醉，沉醉……晨曦中的乡韵天很高，那黑幕也被漆上了一片淡蓝，作日溜走的太阳，又一次出现在了天的一角．推开窗户，一缕阳光蹿了进来，我便不顾一切地享受着它的馈赠．鸟儿似乎也欣然的叫了起来．沉醉的故里终于再一片晨曦中苏醒了……聆听着动人的乡韵，品着动人的乡情，就让我也与她彻底地融合了吧！650字 初三 书信
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雨韵今天是国庆节长假的第二天，我住在我姐姐家。白天，我们疯玩了一整天，原本打算吃完晚饭后继续出去玩，可是老天爷竟跟我们开起了玩笑，下起了雨！我站在窗子旁，望着窗外密密的雨丝，想着我那破灭了的计划，陷入了沉思。我想象着，在这种情况下，会有一位仙女来到人间......雨丝就是她那长长的秀发，路灯就是她那明亮的大眼睛......想着想着，在我脑海里闪过一个念头，那就是——在雨中奔跑。我不顾家人的反对，冲出了家门。我才不怕什么感冒呢！我只要快乐！！我弟弟也跟着我冲出家门，我俩在雨中赛跑、转圈、打水仗......今天晚上，我和弟弟要有多high就有多high.玩的也差不多了，累的也快不行了，雨水和汗水在身上已融为了一体，我们俩真成了名副其实的“落汤鸡”了。250字 二年级 写景
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乡韵乡韵回想，去年我们全家一起回外婆家过春节，才几天的功夫，我竟深深的爱上了这个朴实无华的小山村。一路上，美丽的景物吸引着我。大树、小河、青山、白云都是那样美丽。来到了外婆家，看着远处的青山，形状各异，有的像老人、有的像小孩、还有的还像将军......青山顶蓝天，蓝天上的白云，一会儿像羽毛蓬松的白头翁，一会儿像一只奔跑的骏马......。下午，我和一群小伙伴到田间玩耍，青蛙“呱呱”的叫声不时地传入耳际，听起来非常亲切，小伙伴们无拘无束地放声歌唱，我们在田埂上追逐着、奔跑着、打闹着......外婆家虽然不像大城市哪样繁华热闹，可它独有的寂静，美丽的青山绿水，一点也不比大城市逊色，总是勾起我甜蜜的回忆和无限遐想。250字 二年级 叙事
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荷韵烈日炎炎的上午，我到公园里看荷花。我蹦蹦跳跳地进了公园，一阵清香把我带到了荷花旁。荷叶绿油油的，像一个个落在水上的大蒲扇。荷花有的是粉红色的，有的是雪白雪白的。有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，我忍不住想去采一个。有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵，花苞涨鼓鼓的，好像马上就要绽放一样。我忽然觉得自己仿佛一朵荷花，穿着粉红的衣裳，摇曳在水面上。一阵伴着荷花清香的微风轻轻吹来，我和荷花伙伴们就随风摆动，有趣极了。鱼儿游过来，告诉我小河的秘密；青蛙跳过来，告诉我昨天晚上发现的趣事……我觉得这满眼的荷花都是一个个亭亭玉立的少女，温柔地歌唱、随着清风舞蹈。荷花真美啊！我爱看荷花。250字 三年级
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花韵春天，兰花开了，那淡淡的芳香直入心脾，令人心旷神怡，给春天添加了几分色彩，兰花叶子细而长，花色大多都是淡淡的暖色，给人一种素雅的感觉，真是妙不可言。夏天来了，出淤泥而不染的荷花开了，荷花的清香不易察觉，可它的美丽与典雅是众人皆知的，荷花叶圆花美，颜色也是暖色，多长在池塘中。秋天到了，菊花开了，四周已叶落花谢，可菊花却挺直了腰，花开得更艳了，本来在万花凋谢之时开花已成焦点，又开得如此夺目，可真棒呀！这种精神值得学习。秋去冬来，连菊花都倒下之时，梅花开了，在严冬里，在冰天雪地之中，有一种精神，一种不屈的精神，毛泽东爷爷的《卜算子咏梅》就是在赞美它：梅花。250字 四年级 状物
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书韵读书的意义1.读书可以增长知识2.读书可以道塑造人生3.读书可以陶冶情操4.读书可以提高写作水平二、怎样读书（一）读书的几点原则1.选择性原则（1）依据目标进行选择（2）依据兴趣进行选择（3）选择经典2.实践性原则3.渐进性原则（二）读书的几点能力1.心理能力（1）感知和辨析（2）品味和领悟（3）联想和想像（4）比较和质疑（5）筛选和吸收2.操作能力（三）读书的几点方法1.依文体阅读2.依目的阅读3.阅读的几种操作方法三、养成良好的读书品质（一）积极好学的品质1.好学来源于理性的认识2.好学更来源于读书的实践（二）专一持恒的品质（三）勇于创新的品质250字 初三 书信