眼神
这一生中,我见过无数的眼神,有开心的、伤心的、难过的……其中我印象最深的便是语文老师那犀利的眼神。
有一次,语文谭老师给我们上作文课,他千叮咛万嘱咐般地给我们讲完后便发下稿纸,让我们开始写作。我同桌写上题目后,开始了他的东张西望之旅――寻找老师在哪里。当发现老师不在教室时,他眼珠子一转,露出一丝不怀好意的眼神,凑到我跟前来,对我说:“开头怎么写?”我转过头不理他,他倒也识趣,不再打扰我。过了一会儿,我想看看他在干什么,便扭头去看。可不看不知道,一看吓一跳,他竟把书看完了一大半了,而作文纸上却空的除了题目外啥都没有了。我连忙跟他说:“快写作文。”他却回了我一句:“不急,等老子先看完。”我回了他一个白眼,刚要开口再次劝他,突然想起自己作文还没写完呢,便想着:还是先把自己的作文写完为好,不管他什么老子不老子的了。
我刚把作文写完,想休息一下我那又酸又痛的手。可刚一抬头,就把我吓了一跳。谭老师正站在他身后,眼睛一眨不眨地看着他呢。那冰冷又严厉的眼神让我感到教室的温度一下子降了20度,冻得我鸡皮疙瘩都掉了一地。我战战兢兢地用手指碰了碰他,他回过头嬉皮笑脸地问我:“你要看吗?”我摇摇头,又用手指头指了指他身后,他又嬉皮笑脸地回过头去看。刚一回过头去,他脸上的笑一下子凝固了。最后他被老师连拖带拽地离开了教室。
谭老师那犀利的眼神让我终生难忘,因为那眼神可真的非常非常“冷”。
游千岛湖
位于浙江省淳安县境内的千岛湖是一个美丽的地方,看到这个名字,我们就能知道这里有很多岛屿,据说有1078个岛呢,是世界上岛屿最多的湖泊。
就在去年暑假的时候,妈妈带我和弟弟来到了千岛湖,我完全被千岛湖迷住了。这里群山绵延,森林繁茂,湖水晶莹透澈,最令我惊讶的还是那一千多个岛屿,虽然在来之前就已经知道了千岛湖有许多岛,但看到后仍然让我被这密密麻麻的岛屿感到震撼。
我最喜欢的是猴岛,因为上面有许许多多可爱的猴子。猴岛并不是一个岛,而是由十余个青翠的大小岛屿组成的。猴岛特别像西游记里的花果山,这边也有类似于孙悟空一样的猴王,并且猴王德高望重,非常有长者风范。我们还和猴子玩耍,我们买了火腿肠递给它们吃,它们非常开心。猴岛上另一处亮点就是石林了,这里的石头仍保持着原始、古朴的自然生态环境。石林里边奇石遍布,形成数百个栩栩如生的独特景观,有的像兔子,有的像老鼠,有的像马,这些怪石各种各样,真像是一个“天然动物博物馆”啊!
逛完岛屿之后,我们去了这里有名的芹川村,走在古色古香的小路上,感觉整个心都静了下来,这里的建筑非常古老不仅建筑物内有雕梁画栋,但至今保存完好,不仅建筑物内有雕梁画栋建筑物内还有雕梁画栋,透露着浓郁的文化底蕴。在小路上走着走着就看见了一条小溪,。芹川溪溪水清澈见底,常年不涸,是村民生产、生活的唯一源泉。溪中小鱼成群,竞流嬉戏,与戏水顽童相映成趣。当地人称为芹川溪,这里溪水清澈见底,常年不干涸;溪里小鱼成群,竞流嬉戏,非常有活力。玩儿着玩儿着太阳快落山了,我们坐在石凳上,看着夕阳和古老的村子融为一体,真是美不胜收。
在千岛湖的旅程很快就结束了,但这次旅行让我流连忘返,真希望再次来千岛湖游玩。
四年级:墨轩寒
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眼神篇一:那些被忽略的眼神你知道有一双眼睛,清澈见底,明眸如星;你可知道有些眼神,沉若古井,貌神离合,那是一种道不清楚的情愫,有的唤作悲伤,有的名为绝望。我想很多人都有这样一个经历:当你把某件个人很喜爱的物品或自己觉得很有趣的事展示给他人看时,你会感到总有几个人的恭维使你很受用,但可能你所忽略的有一种人,他们眼底的事不关己和几丝不易显露甚至自己都无感的不屑确是很真实的,远比那些所谓的讨喜话现实得多,只是碍于关系或虚假的人面而无法裸露在外面。一个人的眼睛是可以说话的,除非你拒绝跟它沟通。一些人从你的世界路过,反之,你也一样,那些被我们所忽略的眼神,在一次次的事故中生根、发芽。可能在第一次你发现不对劲时距离已经有了。人是很自我的生物,所以我们才会积善德、行善事,多与他人交流沟通,仿佛这样能凸显的你精神可嘉。你见过流浪汉的眼神吗?有些人一触上就会立马躲闪开来,好像看见某种晦气的东西,你的眼中有轻蔑、同情,但你知道有时给他一个鼓励的眼神就能改变很多。因为不难发现他们的眼神最多的是对人生的绝望和对将来生活的放弃,在他们的天空里所有事物都是虚无缥缈而又空洞的,没有绿草如茵,芳草萋萋,嘲笑看得太多自己都会忽视。我不太擅长与他人有良好的沟通关系,但至少我能从他们的眼神中去探索出一些有用的信息,就像忘记了为什么会发生争执,但是从对方的眼神中我捕捉到了极大的愤怒与失望,我心思慌乱的低下头,心里盘算着待会儿怎样不尴不尬得脱离这儿,不等我脑回路转回来,身体却在对方皮笑肉不笑的面部表情中诚实地逃离这个是非之地,却忘记了天公不作美的恶劣天气我被雨淋成了落汤鸡。狂风把我推得一人在风中凌乱,我觉得自己很可笑。一把抹去脸上的雨水,闷着头在马路牙子边上坐下,用手轻抚着纹路,抬头望望天,依旧毫无生机,死气沉沉,像蜘蛛结成的大网将我笼罩在其中,封得我喘不过气,大口大口喘着。呼地一个冷风刮得我一个激灵:嘶居然这么惨啊,按故事情节发展不是下面应该哭着撑着伞找我。时间任由我胡思乱想,但此时我却突然想到,我可能忽略了一个细节,在我任性时对方的眼神,中间似乎,似乎,还有一种情绪,叫同情。同情?我甩了甩头,伸手在一旁积成小水潭的坑里胡乱拍打,良久,忽的动作一滞就是同情。太没用了。自以为是实在是太难堪了,干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都会在你的回忆中结疤,抹之不去。我反应过来,拍拍手,灰溜溜但坚定地渡回家总有那么几秒钟,你愿意花一年的时间记起;总有那么几句话,你愿意在每个夜晚逐字逐句地复习;总有那么一个眼神,你不愿忽略。篇二:期待的眼神进入班级,我下意识地去找寻那双期待的眼神,因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看,他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了,他的眼中亮闪闪的,他坐得笔直,无论我走到班级的任何地方,他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定,他在期待老师的微笑,他在认真地期待着老师对他说:大家看,梁生同学听得多认真!来到这个班,我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色,更不是因为他上课听讲的认真,而是因为他上课的不守纪律,他坐好的时间只有一两分钟,之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评,但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天,在一次听讲中,他回答了一个问题,而且比较正确。这对他而言,非常难得,我抓住时机对他进行了赞赏:很正确,梁生同学今天这节课表现很好,老师要奖励他一个红色的小旗。红色的小旗很难得,按照班规,二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果,他的眼睛里放着光,显然,他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态,身体挺得直直的,认真地在听课,没有做小动作,更没有和其他同学说话。我走到哪儿,他的目光跟随到哪里。是的,经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然,他们触摸不到批评的温度,他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定,他们在每时每刻都在期待老师肯定,只有肯定才能让他们的心灵激起浪花,泛起涟漪。不由地想到另外一个班的马明同学,教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说:不知怎么回事,其他老师都没有贺卡,他为什么就单单想起你了呢?你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。我当时不知道谁是马明,我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况,马明说:老师,上课你夸奖了我,你说喜欢我,我也喜欢你。我明白了,他希望得到老师的夸奖,他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好,老师们的夸奖一般不会轮到他,所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定,一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了,甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定,竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课,他的眼睛总是亮闪闪的,我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮,但是我总是微笑着,轻轻地,爱抚地拍拍他:还不坐好?待会我要表扬了他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。期待的心灵,期待的眼神,只需要我们对他们的一点关注,只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。篇三:你的眼神,让我找到了方向上中学前,传说你的数学教得很好,一直渴望见到你的庐山真面目。上中学后,我们有缘成为了师生,可让我高兴了好一阵子。满怀着激动的心情打开崭新的课本,目光追随着你的脚步移动。第一节课,你提了不少小学的问题,尽管那答案一次次在喉咙跳动,但出于对新老师的恐惧,我硬是把它吞进肚里。下课的那一瞬间,你有意无意地瞟了我一眼,吓得我慌忙避开你的目光。以后的几节课也是如此,教室一片沉闷。两个星期后,我照例走出教室,正翻笔记本的你突然把我叫住:王经文,你课堂上怎么不发言了。我被你一句话塞得哑口无言:我这时,我撞见你的目光,没有愤怒,没有生气,但也不像同学回答问题时闪着光芒了。从你的目光中,我读出了一种期盼。以后上课,老师每提出问题,我总感觉那双期盼的眼睛在一个角落看我,迫使我一次次举起手。进入初中以来的几次考试,让我深切地感受到班级之间的竞争与差距。尽管你总笑吟吟地说我们班很棒,尽管同学们九班第一的喊声震耳欲聋。面对期中考试,我心里还是感到没底。监考的两天,我们请求政史地生四科老师轮流补课。同学们个个背书到深夜,希望考个好成绩让你高兴。考试那一天,大家来得特别早,去考场前又凑在一起,彼此鼓励加油。对于考试,我们信心满满。然而,老天好像故意捉弄我们似的,三大主课成绩不尽人意,就连你教的数学,成绩也和十班相差甚远。大家垂头丧气地坐在教室里,盯着自己的卷子,却又看不进去。你在讲台上说着全年级的满分分布,我只感到头脑一阵发麻,好像有无数只苍蝇在乱飞。不比不知道,一比吓一跳,这就是差距。但咱们现在就从这个不高的起点开始努力。我抬头看你的脸,看见隐藏着的一道道皱纹。同学们私下里说你很年轻,但我不得不在心底说:你看上去真的不年轻。你一直对我们微笑,但不是真笑,好像装出来的、挤出来给我们看的,存在于外表的笑。我想你是在安慰我们不要太难过。你的眼神,那大大的眼球上布满着细细的、红红的血丝;你的眼神,深得像潭水,但不再闪光,看得出你的失望,但好像努力把这失望盖上一眼,让我更多地读到了你的鼓励。注视着你的眼神,我却只能不住地埋怨自己的粗心,埋怨自己上课没再认真些。过了一会儿,你再次走进教室,发出源自内心的笑:我没想到,这次咱们班数学平均分是年级第一呢。这一句话把大家从失望的泥潭中拯救出来,我们站起来拼命地鼓掌。我再看你时,你的眼神书写着喜悦与鼓励,透过它,我似乎还看到了你所期待的更美好的未来。掌声不断,男生在呐喊,看着你,我暗暗下定决心,我要用三年的时间,把你眼神中寄予的希望转变为现实。正是你的眼神,让我记住了你。也在那一刻,我终于找到了自己,而你的眼神,就是我的动力,让我爬起来,去追逐心中的梦想。1200字以上 高二 叙事
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眼神那一人,教会我从容坚定;那一人,让我克服心中不安;是她,仅一个眼神,便让我难以忘怀。历史课有自主学习的展示是众所周知的,在下面看的人一定体会不到即将展示的人的那份揪心和紧张,原本我也是无法懂得这份心境的,但现在我懂得了,因为那天,自主学习的人是我,我到现在都记得那承载了各种猜想的复杂目光。我同小小交谈时,无意提及下午我就要面对历史课的窘境,试想一下,我独自一人站在讲台,所有人的目光都集中在我的身上,像是警察拷问犯人时而开启的灼热的照明灯,让人浑身不舒服,也许下个瞬间我就会因为这炙热的光线而攻破内心的最后一道心理防线。我很担心会有这样的情况发生。小小只是轻抿了下唇瓣,一副欲言又止的样子,我朝她投去不解的目光,她冲我微微一笑,原本圆圆的眼睛弯成了半个月牙,眼里投射出的那一道光,似乎是在安抚我忐忑的心神。她对我说了一番话语,拍了拍我的肩,就转身离去了。太阳拉长了小小修长的影子,斜映在大地,一步一步,正如方才她说话时的目光一般,那样坚决,毫不犹豫......下午来的很快,转眼间只剩一个课间就到我历史课的展示时间了,脑子里一次又一次的理着我一会要说的话,但都感觉无力应对,总觉得还有什么没准备好,心跳越来越快。我无意识的握紧双拳,指尖随着我的加力在掌心留下了几道弯弯的痕迹,这痛感使我清醒了些,好像没准备好的就是我自己,微风拂过耳边,好像小小的话语在耳边盘旋:“不要怕,你要知道还有我在!”......我站上讲台后,面对着所有人汇聚在我身上的目光,我找到了一种放松的方式,坐在第一排的小小,鼻梁上架着的眼镜在头顶上的日光灯的照射下,映出一团紫色的的光芒,她也一定在看着我吧!这机缘巧合映出的光芒,仿佛有魔力般引导着我,让我暂时忘记了那些担忧,投入到我这准备许久的历史故事当中去了。我相信在那般梦幻的光芒下,注视着我的定是小小多变的目光,让我琢磨不透。若要对她言谢,委实冠冕堂皇了些,只希望在时光的打磨里,唯一不变的是我们的友情!800字 初一 叙事
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眼神一个眼神让我震惊..那种力量,深深地触动我的心!一天,我迈着步子到书店买书。书目的繁杂令我只得耐着性子一本一本挑,层层筛选使我眼睛疲劳。我眺望着窗外的一棵常青树.这也许是除了绿色的书的封皮之外唯一的绿色之物了。但是,十分钟后的我告诉我看见了另一种绿色的东西,我诧异的笑着;什么绿色的东西?店员的工作服么?它可不是绿色的。我刚要转过头却真的发现了那“色的东西”——求知的一个微不足道的眼神:一个衣衫不整的民工孩子,正用他那只不怎么干净的手摸着书页,一目十行的看着。他贪书!他生怕店员嫌他脏,将他赶走。既是担心又是挡不住他求知的欲望.他的眼睛紧紧盯着这本厚厚的书。.他大概是十一岁内外,可是他抱的是一本同龄孩子看也不看一眼的巨著。我被他折服!我也同情他。我的眼睛一刻不停地注视着他,就像他的眼睛盯着书本一样。过了一会儿,他兴许注意到我了,他猛然抬起头,目光交错的一刹那,我的心里产生了一种说不出的激动。我在他眼里看到的是什么,是绿色,是希望,是对知识的渴求!目光虽然只是交错停留了几秒钟,但我认为周围的时间凝固了。他的眼神中有不屈,我默念着,“决不向生命的现实低头”我周围的时间又升华蒸发了。他的一个眼神给予我何等力量。我们也许不必去抗争命运,不必去渴求什么,可连不幸的人都不屈地抗争了,幸运的人应该去创造一个更幸运的世界让不幸的人早日放掉沉重的生活担子.十分钟后,我走出了店门,冬天虽然树叶基本落光了,没有绿意了,但在我的眼里望出来的却是满目苍翠。550字 小学 叙事
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眼神眼睛是心灵的窗户,眼神可以透过人们的心灵,只有明白眼神才可以达到心灵,才可以真正面对他人!时光流逝,眼间我已度过了12个春秋。在这12年里,我哭过,我恼过,也曾无数次的感动过。可是,在我心中留下深深的烙印的,却是一个细微的眼神。那一双深邃的眼睛,又从记忆的海洋中浮现——数学刘老师鼻梁上架着一副金边眼镜,但镜片后头一双炯炯有神的眼睛,饱含知识,透出深邃又和蔼的眼神,并教导我们“最大的敌人莫过于战胜自己“。每次上课时,老师反复告诉我们仔细审题,当有同学题目不会做时,就会用关切的眼神,让同学努力破解这道题;当有同学自告奋勇来解题时,老师两眼放出欣喜的眼神,并表扬这位同学。老师的眼神使我拥有自信心。那一双友好的眼睛,又从记忆的海洋中浮现——我后座的同学,有大大的眼睛,从中流露出友善的气息。当我不小心将汤撒在她的铅笔盒上时,她看了看,用和顺的眼神看着我,笑了笑,说:“没事!”;当我没带修正带时,她毫不犹豫得将修正带递给我用;当我情绪低落时,她还会用小幽默来逗笑我,安慰我。她使我开心快乐。那一双充满爱的眼睛,又从记忆的海洋中浮现——米尔说过:“母爱是世界最伟大的力量。”我的妈妈在我学习之余,能够用细致的眼神发现我的小心思,与我一起做户外运动;在我学习注意力不集中时,会用慈祥的眼神看着我,并让我刻苦学习,取得好成绩;在我受伤时,妈妈会用焦虑的眼神看着我,急得像热锅上的蚂蚁——团团,直到我安然无恙。生活在充满关怀的眼神中,我感到了爱与温暖,我们要将爱延续下去,传播给更多人,使世界充满爱。初一:陆云芳550字 初一 记叙文
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眼神眼神是眼睛的灵魂。很多人或事都可以从眼神中读取。它是那么的奇妙啊!“叹!又是阅读课,烦不烦啊。“在这个炎热的夏天,安静一词在我那波涛汹涌的脑海中似乎是不复存在的!跟随着大队,来到了这个安静的有点过分的教室----阅读室。望着那一本本书小心翼翼的躺在那桌子上和那严肃的老师,娇小的身材,那略显白的发丝,还有那一双清澈的眼睛。渐渐地我心中萌发出一丝不耐烦。坐在椅子上,漫不经心的拿起一本书看了起来。不一会儿我开始东张西望,轻声细语的与他人聊天,但在这鸦雀无声的教室中却显得那样突出,而我却浑然不觉。突然,我发现老师用犀利的眼神紧紧地盯着我。我吓了一跳,那不耐烦的心丝顿时魂飞魄散!似乎我一动就会有无数颗子弹一拥而上。现在我无疑是被无数把枪,从四面八方紧紧地指着,我的心就像脱缰的野马,在我那娇小的身体在乱撞。我的眼神中透露出一丝惊慌。偷偷的望了望老师,她还是紧紧地盯着我,盯的我浑身不自在。我的头发湿了,后背也湿了,但我却浑然不觉。心想:怎么办,怎么办?其实老师可以当众叫我起来但是有没有,那犀利的眼神是不是温馨的警告呢?真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”谢谢老师!我慢慢的集中注意力,把目光投放到那一本伟大的书籍上,认真品味那不一样的味道!渐渐地忘记了那犀利的眼神。或许它早已化作满意!人生就是这样,一个眼神或许抵得上千言万语!很多人或事都可以从眼神中读取它,它显得是多么奇妙啊!550字 初三 记叙文
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那个眼神都说眼睛是心灵的窗户,透过那双眼睛,我们可以看到人的内心。那眼神呢?它是大门吧,它透出了你的所思所想。它可以传达内心,传达鼓励,批评,无奈……十月的天气,像刚满月的孩童的脸。这不,雨刚停,太阳就迫不及待的工作了,细腻的阳光像一层轻纱卷铺在大地。站台旁,一位约莫50岁的老阿姨吸引了我。她穿着环卫工人的衣服,看起来不大的衣服在她的身上竟显得有些肥;她戴着一顶草编的遮阳帽,微微遮住了她那灰白的头发;岁月无情地在她的脸上划下一道又一道刀刻般的皱纹;她的皮肤黝黑,但那双混浊的眼睛却透着一丝光芒。那双手我没有摸过,但一看就是一双饱经风霜,充满辛劳的手,握着扫把一点点的扫着地面。公交车来了,收回注意并急匆匆的把手上的塑料袋朝垃圾桶里丢,可是一阵风儿带跑了它。怕赶不上公交车,只好忽略它。忽然,我感觉到一道目光看向我,是那个老阿姨!透过那双混浊的眼睛,我仿佛读懂了她的意思,她希望我捡起垃圾;她希望我履行一名公民该履行的义务;她希望我……两难之下,我还是选择灰溜溜的上了公交车。透过车窗,我看到老阿姨在看我,眼神里深深的期盼变成了深深地失望,她摇了摇头,弯下腰捡起了垃圾。那个过程只有几秒,可是对我来说,像是过了一个世纪那么漫长,漫长。她的每一个动作都提醒着我;这是你丢的垃圾,你丢的垃圾……那个眼神那个动作我忘不了。只是走几步,弯个腰,为什么我做不到呢?550字 初二
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那个眼神一个人,一个眼神,一辈子回忆,我会珍藏。瑟瑟的冷风肆虐的侵蚀着大地,回首,今天却是立冬之时。记忆中的一个人,我会记得那个眼神。一如既往的去跑步了,回头,身后空无一人,甚至模糊不清,只有两旁的小树毅然坚守。今天,你,有没有被闹钟吵醒呢?那还是我订上的吧?一阵寒风袭来,把手往袖里缩了缩,忍不住又往后看了一眼,黑漆漆的一片,凄凉。空洞。隐隐约约,树林中浮现一个熟悉的身影,我欣喜若狂,放慢了脚步,静静地等待着他来到我的身旁。一步步,进了,更近了,模糊地脸庞渐渐清晰起来,条件反射似的叫了一声“爸爸”!可是,没有任何响应……知道他的走过。才发现,原来,他不是。我一下子崩溃了,风儿愈来愈冷,柔弱的身躯再也抵挡不住他的打击,身子突然变得很重,很重,连步子都迈不动了。抬头看看那渐远的背影,不仅惊叹。真的很像!再也无心跑下去继续跑下去,瘫坐在草地上,呆望着天空,回忆起来……如果老爸在家该多好啊?他肯定会和我一起跑步的。笨拙的他总是跟在我的身后,还时不时叫我等他一下,那晃晃悠悠的身子,还真有些可笑呢!我想,如果再一次,我会等他的吧?最喜欢他那深邃的眼神,每次坚持不下来的时候,总会回头望一望,那是一双充满希望的眼睛,充满对我的希望。不知何时,两行热泪早已滑下脸颊。亲爱的爸爸,我们到底有多久没有跑步啦?你肯定偷懒了,亦或是把闹钟撤了吧?又长胖了吧?那么笨还想追上我啊?听到了吧?我在想你呐!只是很茫然,我不知道,那个希望的眼神,什么时候会再次出现呢?我在等待。魏桥实验学校初三:许默默550字 初三 叙事