眼神
550字
初一
记叙文
眼睛是心灵的窗户，眼神可以透过人们的心灵，只有明白眼神才可以达到心灵，才可以真正面对他人！时光流逝，眼间我已度过了12个春秋。在这12年里，我哭过，我恼过，也曾无数次的感动过。可是，在我心中留下深深的烙印的，却是一个细微的眼神。
那一双深邃的眼睛，又从记忆的海洋中浮现——
数学刘老师鼻梁上架着一副金边眼镜，但镜片后头一双炯炯有神的眼睛，饱含知识，透出深邃又和蔼的眼神，并教导我们“最大的敌人莫过于战胜自己“。每次上课时，老师反复告诉我们仔细审题，当有同学题目不会做时，就会用关切的眼神，让同学努力破解这道题；当有同学自告奋勇来解题时，老师两眼放出欣喜的眼神，并表扬这位同学。老师的眼神使我拥有自信心。
那一双友好的眼睛，又从记忆的海洋中浮现——
我后座的同学，有大大的眼睛，从中流露出友善的气息。当我不小心将汤撒在她的铅笔盒上时，她看了看，用和顺的眼神看着我，笑了笑，说：“没事！”；当我没带修正带时，她毫不犹豫得将修正带递给我用；当我情绪低落时，她还会用小幽默来逗笑我，安慰我。她使我开心快乐。
那一双充满爱的眼睛，又从记忆的海洋中浮现——
米尔说过：“母爱是世界最伟大的力量。”我的妈妈在我学习之余，能够用细致的眼神发现我的小心思，与我一起做户外运动；在我学习注意力不集中时，会用慈祥的眼神看着我，并让我刻苦学习，取得好成绩；在我受伤时，妈妈会用焦虑的眼神看着我，急得像热锅上的蚂蚁——团团，直到我安然无恙。
生活在充满关怀的眼神中，我感到了爱与温暖，我们要将爱延续下去，传播给更多人，使世界充满爱。
初一:陆云芳
眼神
900字
高二
状物
一个眼神就是一种关爱、理解、鼓励和支持……
（一）
曾记得小时侯我很顽皮，很固执，每一次闯了祸我都不愿承认，但又怕被妈妈责罚，于是就撒慌而逃过妈妈的责罚。可是每一次我一看见妈妈的那眼神是那么柔和又带愤怒，想对我说：“只有敢于承认自己错误的孩子才是好孩子。”虽然现在听起来是很老土，但是妈妈的眼神却是伴随着我成长，也在我成长中提醒着我。
（二）
上学后，我有一个坏毛病――在课堂上没有勇气举手回答问题，也特担心被老师叫起来回答问题。别以为这是一个很普遍的问题，那可是我当时最自卑的一个心理障碍。有一次上语文课，老师提了个简单问题，很多同学把手举得高高的，惟有我低着头边祈祷上帝保佑。老师似乎可以看出我的心思，我被老师突如其来的一叫，我赶忙慌张一站，顿时哑口无言，而教室也变的鸦雀无声，大家都在等我的答案。可我脸直发烫。老师面带微笑的看着我。无意中我看到了她的眼神是那么和蔼可亲，在期待着，象在对我说：“孩子，大胆的说出来，老师相信你是一个勇敢的孩子。”突然我的心情平静了许多，我终于一鼓勇气回答了，尽管当时没有热烈的掌声，可我却赢得了老师的信任。
我真的很感激那位老师给了我战胜困难的勇气。
（三）
在慢慢的成长道路中我发现最少不了的就是朋友了，而朋友的眼神是我最熟悉不过的了，带给了我喜悦、警戒、安慰、勇气、信心、理解……在我失意的时候让我感到我不是孤独的，在我遇到困难的时候让我觉得我并不是孤军奋战的；在我成功快乐的时候他们为我感到高兴；在节假日，即使没有很多礼物收，只要他们一个微笑的眼神一句简单的问候，那是深深的祝福，我还是会感到无比温馨快乐的。
（四）
小时候听说一个男孩和一个女孩如果彼此很深情的看着对方的话，那他们的眼睛就在放电。哦？“放电”是个什么东西？懵懵懂懂的我就是这么好奇，我问妈妈，妈妈说，那是因为哥哥姐姐都喜欢彼此呀。我歪着脑袋半信半疑。
长大后，一次无意间和一个男孩的眼神相视一碰，他的眼睛好象在说什么。一瞬间我急忙回转头，我的脸儿热辣辣的，心跳在加速，紧张的快要跳出来了一样。回想那一刹那感觉象触电一样，原来这就是“放电”的结果吧。
从那以后我会回想着那一刹那，想着他，想着他那一个令人难忘的眼神，而心里就会有种酸酸的甜甜的滋味。我可能“触电”了，那他呢？那这叫喜欢彼此吗？
眼神就是那么平凡，又那么特殊！
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眼神篇一：那些被忽略的眼神你知道有一双眼睛，清澈见底，明眸如星；你可知道有些眼神，沉若古井，貌神离合，那是一种道不清楚的情愫，有的唤作悲伤，有的名为绝望。我想很多人都有这样一个经历：当你把某件个人很喜爱的物品或自己觉得很有趣的事展示给他人看时，你会感到总有几个人的恭维使你很受用，但可能你所忽略的有一种人，他们眼底的事不关己和几丝不易显露甚至自己都无感的不屑确是很真实的，远比那些所谓的讨喜话现实得多，只是碍于关系或虚假的人面而无法裸露在外面。一个人的眼睛是可以说话的，除非你拒绝跟它沟通。一些人从你的世界路过，反之，你也一样，那些被我们所忽略的眼神，在一次次的事故中生根、发芽。可能在第一次你发现不对劲时距离已经有了。人是很自我的生物，所以我们才会积善德、行善事，多与他人交流沟通，仿佛这样能凸显的你精神可嘉。你见过流浪汉的眼神吗？有些人一触上就会立马躲闪开来，好像看见某种晦气的东西，你的眼中有轻蔑、同情，但你知道有时给他一个鼓励的眼神就能改变很多。因为不难发现他们的眼神最多的是对人生的绝望和对将来生活的放弃，在他们的天空里所有事物都是虚无缥缈而又空洞的，没有绿草如茵，芳草萋萋，嘲笑看得太多自己都会忽视。我不太擅长与他人有良好的沟通关系，但至少我能从他们的眼神中去探索出一些有用的信息，就像忘记了为什么会发生争执，但是从对方的眼神中我捕捉到了极大的愤怒与失望，我心思慌乱的低下头，心里盘算着待会儿怎样不尴不尬得脱离这儿，不等我脑回路转回来，身体却在对方皮笑肉不笑的面部表情中诚实地逃离这个是非之地，却忘记了天公不作美的恶劣天气我被雨淋成了落汤鸡。狂风把我推得一人在风中凌乱，我觉得自己很可笑。一把抹去脸上的雨水，闷着头在马路牙子边上坐下，用手轻抚着纹路，抬头望望天，依旧毫无生机，死气沉沉，像蜘蛛结成的大网将我笼罩在其中，封得我喘不过气，大口大口喘着。呼地一个冷风刮得我一个激灵：嘶居然这么惨啊，按故事情节发展不是下面应该哭着撑着伞找我。时间任由我胡思乱想，但此时我却突然想到，我可能忽略了一个细节，在我任性时对方的眼神，中间似乎，似乎，还有一种情绪，叫同情。同情？我甩了甩头，伸手在一旁积成小水潭的坑里胡乱拍打，良久，忽的动作一滞就是同情。太没用了。自以为是实在是太难堪了，干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都会在你的回忆中结疤，抹之不去。我反应过来，拍拍手，灰溜溜但坚定地渡回家总有那么几秒钟，你愿意花一年的时间记起；总有那么几句话，你愿意在每个夜晚逐字逐句地复习；总有那么一个眼神，你不愿忽略。篇二：期待的眼神进入班级，我下意识地去找寻那双期待的眼神，因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看，他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮闪闪的，他坐得笔直，无论我走到班级的任何地方，他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定，他在期待老师的微笑，他在认真地期待着老师对他说：大家看，梁生同学听得多认真！来到这个班，我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色，更不是因为他上课听讲的认真，而是因为他上课的不守纪律，他坐好的时间只有一两分钟，之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评，但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天，在一次听讲中，他回答了一个问题，而且比较正确。这对他而言，非常难得，我抓住时机对他进行了赞赏：很正确，梁生同学今天这节课表现很好，老师要奖励他一个红色的小旗。红色的小旗很难得，按照班规，二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果，他的眼睛里放着光，显然，他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态，身体挺得直直的，认真地在听课，没有做小动作，更没有和其他同学说话。我走到哪儿，他的目光跟随到哪里。是的，经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然，他们触摸不到批评的温度，他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定，他们在每时每刻都在期待老师肯定，只有肯定才能让他们的心灵激起浪花，泛起涟漪。不由地想到另外一个班的马明同学，教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说：不知怎么回事，其他老师都没有贺卡，他为什么就单单想起你了呢？你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。我当时不知道谁是马明，我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况，马明说：老师，上课你夸奖了我，你说喜欢我，我也喜欢你。我明白了，他希望得到老师的夸奖，他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好，老师们的夸奖一般不会轮到他，所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了，甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定，竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课，他的眼睛总是亮闪闪的，我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮，但是我总是微笑着，轻轻地，爱抚地拍拍他：还不坐好？待会我要表扬了他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。期待的心灵，期待的眼神，只需要我们对他们的一点关注，只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。篇三：你的眼神，让我找到了方向上中学前，传说你的数学教得很好，一直渴望见到你的庐山真面目。上中学后，我们有缘成为了师生，可让我高兴了好一阵子。满怀着激动的心情打开崭新的课本，目光追随着你的脚步移动。第一节课，你提了不少小学的问题，尽管那答案一次次在喉咙跳动，但出于对新老师的恐惧，我硬是把它吞进肚里。下课的那一瞬间，你有意无意地瞟了我一眼，吓得我慌忙避开你的目光。以后的几节课也是如此，教室一片沉闷。两个星期后，我照例走出教室，正翻笔记本的你突然把我叫住：王经文，你课堂上怎么不发言了。我被你一句话塞得哑口无言：我这时，我撞见你的目光，没有愤怒，没有生气，但也不像同学回答问题时闪着光芒了。从你的目光中，我读出了一种期盼。以后上课，老师每提出问题，我总感觉那双期盼的眼睛在一个角落看我，迫使我一次次举起手。进入初中以来的几次考试，让我深切地感受到班级之间的竞争与差距。尽管你总笑吟吟地说我们班很棒，尽管同学们九班第一的喊声震耳欲聋。面对期中考试，我心里还是感到没底。监考的两天，我们请求政史地生四科老师轮流补课。同学们个个背书到深夜，希望考个好成绩让你高兴。考试那一天，大家来得特别早，去考场前又凑在一起，彼此鼓励加油。对于考试，我们信心满满。然而，老天好像故意捉弄我们似的，三大主课成绩不尽人意，就连你教的数学，成绩也和十班相差甚远。大家垂头丧气地坐在教室里，盯着自己的卷子，却又看不进去。你在讲台上说着全年级的满分分布，我只感到头脑一阵发麻，好像有无数只苍蝇在乱飞。不比不知道，一比吓一跳，这就是差距。但咱们现在就从这个不高的起点开始努力。我抬头看你的脸，看见隐藏着的一道道皱纹。同学们私下里说你很年轻，但我不得不在心底说：你看上去真的不年轻。你一直对我们微笑，但不是真笑，好像装出来的、挤出来给我们看的，存在于外表的笑。我想你是在安慰我们不要太难过。你的眼神，那大大的眼球上布满着细细的、红红的血丝；你的眼神，深得像潭水，但不再闪光，看得出你的失望，但好像努力把这失望盖上一眼，让我更多地读到了你的鼓励。注视着你的眼神，我却只能不住地埋怨自己的粗心，埋怨自己上课没再认真些。过了一会儿，你再次走进教室，发出源自内心的笑：我没想到，这次咱们班数学平均分是年级第一呢。这一句话把大家从失望的泥潭中拯救出来，我们站起来拼命地鼓掌。我再看你时，你的眼神书写着喜悦与鼓励，透过它，我似乎还看到了你所期待的更美好的未来。掌声不断，男生在呐喊，看着你，我暗暗下定决心，我要用三年的时间，把你眼神中寄予的希望转变为现实。正是你的眼神，让我记住了你。也在那一刻，我终于找到了自己，而你的眼神，就是我的动力，让我爬起来，去追逐心中的梦想。1200字以上 高二 叙事
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眼神那一人，教会我从容坚定；那一人，让我克服心中不安；是她，仅一个眼神，便让我难以忘怀。历史课有自主学习的展示是众所周知的，在下面看的人一定体会不到即将展示的人的那份揪心和紧张，原本我也是无法懂得这份心境的，但现在我懂得了，因为那天，自主学习的人是我，我到现在都记得那承载了各种猜想的复杂目光。我同小小交谈时，无意提及下午我就要面对历史课的窘境，试想一下，我独自一人站在讲台，所有人的目光都集中在我的身上，像是警察拷问犯人时而开启的灼热的照明灯，让人浑身不舒服，也许下个瞬间我就会因为这炙热的光线而攻破内心的最后一道心理防线。我很担心会有这样的情况发生。小小只是轻抿了下唇瓣，一副欲言又止的样子，我朝她投去不解的目光，她冲我微微一笑，原本圆圆的眼睛弯成了半个月牙，眼里投射出的那一道光，似乎是在安抚我忐忑的心神。她对我说了一番话语，拍了拍我的肩，就转身离去了。太阳拉长了小小修长的影子，斜映在大地，一步一步，正如方才她说话时的目光一般，那样坚决，毫不犹豫......下午来的很快，转眼间只剩一个课间就到我历史课的展示时间了，脑子里一次又一次的理着我一会要说的话，但都感觉无力应对，总觉得还有什么没准备好，心跳越来越快。我无意识的握紧双拳，指尖随着我的加力在掌心留下了几道弯弯的痕迹，这痛感使我清醒了些，好像没准备好的就是我自己，微风拂过耳边，好像小小的话语在耳边盘旋：“不要怕，你要知道还有我在！”......我站上讲台后，面对着所有人汇聚在我身上的目光，我找到了一种放松的方式，坐在第一排的小小，鼻梁上架着的眼镜在头顶上的日光灯的照射下，映出一团紫色的的光芒，她也一定在看着我吧！这机缘巧合映出的光芒，仿佛有魔力般引导着我，让我暂时忘记了那些担忧，投入到我这准备许久的历史故事当中去了。我相信在那般梦幻的光芒下，注视着我的定是小小多变的目光，让我琢磨不透。若要对她言谢，委实冠冕堂皇了些，只希望在时光的打磨里，唯一不变的是我们的友情！800字 初一 叙事
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眼神我与奶奶不相见已有一年余了，心里十分挂念。然而，最不能忘记的是她的眼神。去年冬天，奶奶旧病复发，双腿几近瘫痪。我赶回家，奶奶无力地瞥了我一眼，长叹一声。奶奶年过花甲，且年岁逐增，她的身体每况愈下，苍苍白发，瘦骨嶙峋，眼窝深凹，连眼睛也失去了往日的光彩，黯淡无光。看到这一幕时，我心疼的厉害。我赶紧打电话给在外地工作的父亲，他心急如焚的赶回来，也不禁潸然泪下。于是家人商量，决定次日启程，带她去大城市广州治疗。那一晚，大家都守在奶奶床前，默默无言。我也久久无法入睡。奶奶陪伴了我十四个春秋，如今，要离我远去了，心中有千万个担心和不舍。第二日，我起的很早。家人都在忙着收拾行李，我却什么都帮不了，只能坐在门口。依旧是清风徐徐，山如罗黛，我凝望着，凝望着，往事历历在目。我的童年时代，那是无比快乐的。每到夏天，奶奶都会和我一起坐在门口，看我写作业，看我玩耍，她给我说邻里的趣事，给我讲好听的故事，她教我做人的道理……印象最深的是一次半夜，我突然发高烧，奶奶二话不说背着我往医院赶。夜里风大，山路又崎岖，奶奶一步一步走的艰难，我趴在她背上，迷迷糊糊的，听奶奶大口大口低喘着气，泪一颗颗地往下落。奶奶察觉了，她停下来，抚着我的头，用慈爱的眼神看着我，说“不要怕，不要怕……”那些珍贵的时光，已经深深地烙印在了我的心里，每一次想起，温暖的情愫就油然而生。吃过早饭，他们要出发了。上车的时候，奶奶哽咽着，虚弱得什么也说不出来。就在车门关上的那一刻，她突然回过头来看了我一眼。那眼神凄楚而又憔悴，有关爱，有不舍，还有期盼。我的眼里噙着泪，看着他们的车一点点走远，久久不愿离开，心中无限伤感，鼻子一酸，眼泪像决堤的水，一涌而出。前几次父亲打电话来说奶奶身体复于平稳，只是腿脚不麻利，走路多有不便，且十分挂念我。我听到此，眼泪不知不觉掉落下来。在晶莹的泪光中，仿佛又看见那慈祥的眼神。唉！不知何时才能与她相见！750字 初二 写人
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眼神一个眼神让我震惊..那种力量,深深地触动我的心!一天,我迈着步子到书店买书。书目的繁杂令我只得耐着性子一本一本挑,层层筛选使我眼睛疲劳。我眺望着窗外的一棵常青树.这也许是除了绿色的书的封皮之外唯一的绿色之物了。但是,十分钟后的我告诉我看见了另一种绿色的东西,我诧异的笑着;什么绿色的东西?店员的工作服么?它可不是绿色的。我刚要转过头却真的发现了那“色的东西”——求知的一个微不足道的眼神：一个衣衫不整的民工孩子，正用他那只不怎么干净的手摸着书页,一目十行的看着。他贪书!他生怕店员嫌他脏,将他赶走。既是担心又是挡不住他求知的欲望.他的眼睛紧紧盯着这本厚厚的书。.他大概是十一岁内外,可是他抱的是一本同龄孩子看也不看一眼的巨著。我被他折服!我也同情他。我的眼睛一刻不停地注视着他,就像他的眼睛盯着书本一样。过了一会儿,他兴许注意到我了,他猛然抬起头,目光交错的一刹那,我的心里产生了一种说不出的激动。我在他眼里看到的是什么,是绿色,是希望,是对知识的渴求!目光虽然只是交错停留了几秒钟,但我认为周围的时间凝固了。他的眼神中有不屈,我默念着,“决不向生命的现实低头”我周围的时间又升华蒸发了。他的一个眼神给予我何等力量。我们也许不必去抗争命运,不必去渴求什么,可连不幸的人都不屈地抗争了,幸运的人应该去创造一个更幸运的世界让不幸的人早日放掉沉重的生活担子.十分钟后,我走出了店门,冬天虽然树叶基本落光了,没有绿意了,但在我的眼里望出来的却是满目苍翠。550字 小学 叙事
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眼神那时人们出门都是“全副武装”，惟恐“SARS”跟自己有什么联系，所以出门后人和人都把握手改作揖，问候改一个眼神的暗示。在这非常时期千万不能有个头疼脑热的。只要一生病，免疫力下降，病毒便会“不请自来”。哎！冤家路窄！我偏偏在那个时候发起热来。而且症状似乎与“SARS”比较接近。怎么办？经过父母一夜提心吊胆的观察，我被送进了医院。那天我低着头很不情愿的走进发热门诊，一抬头，我看见一群白衣天使在我的身边“飘来飘去”，这个地方就像天堂一般，有一群可爱的、兢兢业业的、为人民真真切切服务的人。他们看见我走了进来，给了我一个眼神，这个眼神里藏着对我的疑问。我不安的坐了下来，观察起这群可爱的人。他们里三层外三层的穿着隔离服，被捂的厚厚实实的。嘴上戴着两层大口罩，鼻梁上架着一副又厚又大的眼罩，眼罩的镜片上还沾着水蒸气呢！看来他们已经奋战了24小时了。透过镜片，他们的眼睛里露出了疲态，可是却仍然精神抖擞。他们习惯性的互递一个眼神，一个似笑非笑的令人琢磨不透眼神。很快，我被医生带进了诊室，这位女医生，用微笑的眼神问我病情，我隔着十六层口罩开始讲，医生听后，带我去化验并用安慰的眼神望了我一下。这一眼看的我心惊胆颤。化验结果出来了，我的血项很低，听医生讲我是病毒性的，要我去做透视，马上，我的脑海里出现了一系列的联想，病毒=“SARS”？我越想越害怕，捧着透视单又望了望医生，医生这回的眼神里蕴藏着鼓励，她的眼神让人兴奋。于是，我转身迈着沉重的步伐走进透视科，心越发跳得快，我忐忑不安的度过了好象比一年还要长的几分钟，哈哈，真高兴！心肺功能完全正常。医生下了定论：病毒性上感。我乐滋滋的跑出医院，跑出这个令我毛骨悚然的不祥之地，但是我又不得不回头望望，我望见了医生传达给我的眼神，这时我看到的眼神里，饱含着祝福、问候、欣慰以及一切的一切……上篇文章：通往成功的路下篇文章：没有了本篇文章：眼神热门推荐·异种数据库集成的主要技术800字 五年级 记叙文
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眼神眼神，就像车道上的路牌，平庸无奇。让人一瞟眼就过去了，而就这么平庸无奇带给我无数次鼓励。今年暑假是我冲刺初中的最后的时期，所以我天天在家里写作业而妈妈却经常在我后面鬼鬼祟祟的不知道在做些什么？而我最讨厌在写作业时有人在我身旁了，我突然转过头来妈妈却用眼神仿佛告诉我行啦宝贝我下去了。我火冒三仗，对妈妈说；能不能我写作业的时候别来打扰我了。妈妈，好像很伤心的样子。此时我突然觉的自己好不孝顺的个儿子，我长长的叹了口气唉！此时妈妈上楼叫我说；宝贝儿子！吃饭啦！妈妈又用那温柔而慈祥的眼神盯着我，我不由的把心放松下来了。此时，我心里流出汩汩暖泉。不由自主的也用孩子般的眼神去看我的母亲。她变的有些可爱让我讶然一惊！我不由自主的说；妈妈对不起！妈妈说没事大不了我以后不打扰我的宝贝儿子不就行了吗？此时此刻，我觉的自己好傻呀！我也不知这么现在变的好敏感，妈妈的眼神让我懂得了一个道理；天下没有害自己的父母就像古代孟浩然说的"谁言寸草心，报的三春晖"。妈妈，的眼神告诉我当朋友遇到困难的时候我们要用眼神告诉他你行的！眼神是无形无色的语言。450字 初一
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眼神你那一个个眼神，我一直都收藏在我的心底，从未忘记。幼年，我带着稚嫩和天真，无忧无虑地生活着。虽然懵懵懂懂，但是每当你佯装生气，我却能从你眼神中读出一股浓浓的爱意，将你那眼神后的深意，尽数猜透。学走路时，当我摔倒了，向你投去祈求的目光时，你却从来都不会去扶起我，而是静静地看着我。从那双眼睛中，我读到了鼓励和信任，于是，我强忍着让眼泪，慢慢爬起。当我抬头看你时，又读到了你的眼神，那眼神明亮生动，泛着喜悦的光芒，使我受到很大鼓舞，原来我自己也可以。渐渐长大，上了小学。我的成绩本来一直是名列前茅，可是，在那次考试中，我却失误了，我一时无法接受那个极低的数字，那一个个鲜红的叉叉，将我的自尊心彻底打碎。就在我等你来关心我，安慰我时，你却轻轻地从我身边走过。伴随着一声叹息，你淡淡地看了我一眼，那个目光虽是转瞬即逝，但我读懂了，那是无限的失望与无奈，还有些许期待。我随即明白了些什么，重拾那破碎的自信，拿起试卷，认真做了起来，也许只有这样，你才有些欣慰吧！上初中以后，我没有以前那么听话了，这是所谓的叛逆期吗？我不知道，我只知道，对你的话，我越来越不在乎了，可是，直到那次……由于在校住宿，学习又紧张，回家的日子越来越少。随着手机电脑的普及，我与你的谈话机会越来越少。那次，你来学校送我，你在我身边反复嘱托，说个不停，我又怎么不知道那是你爱的絮语，但我却说：“好了好了，我知道了，你别唠叨了，快走，真烦人。”当我说出最后一个字时，你转身就走，留给我的眼神，凄凉如一弯冷月，那抹眼神又包含了什么？无奈，伤心，还是心酸，我竟猜不到全部了，只感觉那抹目光像针一样刺痛我的心，令我那所谓的叛逆顷刻土崩瓦解。望着你那熟悉又陌生的背影，我流出了悔恨的泪。那些眼神，我会永远藏在心底，永远也不会忘记！700字 初一
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眼神那个眼神，澈如明溪，似二月春风徐来，却又在我的心口上烙下重创。我自然在懊悔着忘记带雨伞的过错，却也只得静观大雨滂沱，未有一丝停止洗刷城市的意思。我蹲在台阶上，无助的叹了口气，正焦灼着，衣角被轻轻扯动。我寻着力量探去，着眼之处便是一个小姑娘，她笑脸盈盈，一派童真之态，稚嫩的嗓音于耳畔边响起——“顺路的话，我送你回家吧。”轻快的脚步踏在地面上波波涟漪，肆虐的大雨反倒成了一支急促又愉快的交响曲，音符萦绕在心间，似是淌出蜜糖一般。我眺见自己的居住之所近在眼前，便柔声道了一句：“这里便可以了”，小姑娘却执意送我到屋檐下，我顿时心生感激与甜蜜，眼睛不觉朦胧起来，想到口袋中还有几块糖果，便答应了。或许是在感慨着小姑娘的品质优秀，我的声音多了些许哽咽，手边向口袋探去边道着别，她却只发一言硬生生地将我从梦境中扯出来：“姐姐，这个表填一下吧。”我怔住了，表？什么表……正当我满头雾水时，小姑娘便递来一张纸，标题明晰的写着：“争做雷锋式的好少年”。“这里，写上我的名字……对，谢谢姐姐，姐姐再见！”我呆滞在原地，望着娇小的身影一蹦一跳的远去，愉悦之情甚于几分钟前的我。雨势退了几分，密布的黑云也冲了个凉，变得明朗的几分。唯有我注视着这一举一动，思绪却早已飘然在外，心头似是仍被暴风雨所袭卷，坠入深渊，身陷冰窟，苦不堪言。这份讽刺的声音宛似驻留耳边，但是我无法忘却的却是那个眼神，毫无波澜，不掺俗世的杂质，同晨间薄雾氤氲，若午间无垠晴空，似夜间海波宁缓。我希望这个眼神随时间的冲刷而湮没在记忆的洪流之中，却只是被打磨得愈加光华，揉碎了星辰的棱角。永远的封存在记忆长廊中。看见“眼神”二字时，一幕幕令我记忆犹新。在我心头烙下重创的，似二月春风徐来，澈如明溪的，便是那个眼神啊！700字 初一
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眼神一个鼓励的眼神，能激发你积极学习；一个坚持的眼神，能鼓舞你前进的步伐；一个幸福的眼神，能带给你生活的愉快。记得上次见到姐姐已经是一年前的事了。姐姐在我生命中是一个不可缺少的人。我童年那段美好的记忆是姐姐带给我的，同时我也很依赖她。长大以后，我总是渴望能多些时间和她待在一起。她是那种能给人带来快乐的一类人，姐姐就像小太阳一样散发着光芒，我被她深深地吸引着。真是怕什么来什么。令我感到最幸福的事情是与姐姐在一起。那天，我一如既往去找姐姐玩。当我满心欢喜的见到姐姐的时候，只见姐姐眉头紧锁，神情不自然，眼圈红红的，眼神漂浮不定。我害怕央求她告诉我实情，她却迟迟不说话。我紧张得坐立不安，一头雾水，最后姐姐拗不过我，悠悠地说出一句话“我要出国了”。那声音仿佛是从冰寒之地传来的，我冷不丁的颤抖了一下。那时，我从姐姐的眼神里看出了丝丝的无奈。悲痛和一些复杂的感情，而我的眼神空洞极了，我不愿接受这个残酷的事实，但脑海中却一遍遍地回放着那句“我要出国了”的话。我头痛欲裂。姐姐陪着我坐了一下午，也冷静了一下午。期间，我认为已经消化了那个令我伤心的事实，静静地等待着姐姐出国的那天。我记得送姐姐去火车站转站北京坐飞机的那夜。那夜虽然是夏夜，燥热的空气分子洋溢着整个候车大厅，但却怎么也抚平不了我心里的寒冷。我一遍又一遍地盯着姐姐看，却怎么也看不够。这次离别还不知下次相见是何时。我看见姐姐的眼神里流露出深深的不舍，姐姐别过头去不愿看我，我想她是怕控制不住自己，不好意思当着我的面流泪罢了。为了缓解离别时的难过，我们聊了许多童年趣事，仿佛回到了小时候那个无忧无虑的年纪。终于开始检票了，我紧紧地挽住姐姐的手，朝火车走去。透过窗户看着姐姐，我的泪腺仿佛河水上涨一般，瞬间冲出眼眶，我从姐姐的眼神里看到了些许安慰，仿佛在说“别哭，不久我就回来了”。看着火车渐渐离去，我的心情更加复杂。我难以忘却姐姐离去时那不舍的眼神。800字 初一
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眼神眼睛是传达一个人心灵之美的重要途径，而一个眼神可以让你根据它明白许多。每个人都会用眼神传递一份情：当亲人离去时，眼神是悲伤的；当考试非常理想是，眼神是喜悦的；当别人欺负时，眼神是愤怒的……这些都可以用眼神来传递，不要认为这只是我的片面之词哦!在实际中是存在的。小时侯的我特别的调皮，总是惹家人生气，逐渐我习惯了用眼神来辨别一个人。有一次，我在院子里玩皮筋，不小心把家人最喜爱的铁树弄坏了，我知道这是爷爷花了很多心思栽出来的，所以我第一个动作就是看爷爷的眼神，爷爷眼神中不仅有愤怒，还有不舍。哎，所以，我花了我所有的零花钱去买盆，找人重新种。等到我把铁树完好无损的交给爷爷时，爷爷的眼神中充满了喜悦还有不可思议。在同一年里，我失去两位亲人，非常的伤心，眼神如受伤的小鹿一般，老是魂不守舍的。于是，好朋友就想尽办法逗我高兴起来，忘记忧愁。她讲了许多笑话。她还像马戏团的小丑一样，逗我乐，虽然很搞笑。很快却使我就忘记了忧愁，重新振作起来，眼神从一只受伤的小鹿变成一个充满活力的小猴子，重新回到原来那个调皮的自己。如今的我喜欢探索一个人的眼神，也渐渐爱上了它的神奇。如果你用心去看、去探索，我相信你也会被眼神的神奇所吸引的。500字 五年级 叙事
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眼神眼神充满着魔力，它在不同的时刻有着不同的含义—题记虽然父母的眼神，是多变的，但总是围绕着关心这一主题而变化。当你耍脾气他们用眼神默默的接受你的行为；当你生病时，他们又投来焦急，慈爱的目光；当你考试失利时，他们又用眼神鼓励着你前进……父母用眼神诠释着血浓于水的“亲情”。老师的眼神是严厉的，是慈爱的。在课堂上，老师对待任何人都一样严厉，那时的眼神是多么的尖锐，有着一种寒气逼人的感觉，但在课后，老师又变了，变得那么的慈爱，那么的亲切，她用眼神告诉我们学习的时候要认真学，娱乐的时候要尽情玩。老师的眼神表达了最友好的“师生情”。朋友的眼神是那么温柔，它给予你的不仅仅是支持与帮助，更多的是关爱。当你满受委屈却又无人倾诉时，你最需要的是朋友，是朋友那善解人意的眼神，当你孤独寂寞时，朋友是你唯一的依靠，朋友快乐的眼神消除了你一切的烦恼，当两束天真无邪的眼神聚在一起的那一刻，朋友用眼神诠注着世界上最纯洁，最珍贵的“友情”。眼神，你让我明白了太多太多，你用你的魔力使我的生活更加精彩。400字 四年级 叙事
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眼神每个人心中都有一份自己认为最珍贵的礼物，这些礼物或许是一个可爱的玩具熊，或许是一本有趣的漫画书，而我认为最珍贵的礼物确是教我语文的效老师送给我的那一个眼神。那是仲夏的一天，太阳公公把大地变成了一个蒸笼，然而，作为学生的我们却还要去上学。由于天气太热，同学们都无法静听老师讲课，作为班长的我竟然也不由自主地走神了：不停地扇扇子，正当班里乱成一锅粥时，老师把目光投到我的身上，我们两个默默地相互注视着，此时无声胜有声，我仿佛从效老师的眼神里看到了失望，还仿佛听到了她在严厉地对我说：“赵群阳，作为班长，不但不起带头作用，怎么还和同学们一起犯错，走神啊！”我不敢在继续往下分析老师的眼神了，只是独自在那里自责，在自责的同时，自己就像坠入了万丈深渊，不知所措，感到十分惭愧。自从那次收到老师的眼神后，无论在什么情况下，我都十分投入地听讲，最终不但名列前茅，而且还给同学们起了个很好的带头作用。这个眼神虽然含着一定的批评，但是它却让我从一个不自觉的小屁孩变成了一个知道什么时候干什么的大男子汉。这是我觉得最珍贵的礼物。450字 四年级 叙事
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眼神眼神是人传递感情的一种方式，有的眼神是幸福的，而有些眼神是气愤的。我最想看的眼神是老师的眼神，同时最不想看到的眼神也是老师的眼神。有些人一定会问，为什么呢？这不是自相矛盾吗？想看到老师的眼神是因为有时我的表现好或考试取得好成绩时，老师的眼神是对我的一种肯定。不想看到老师的眼神是因为我表现不好时，那么老实的眼神就是对我的不满了。说了这些原因，大家一定会想：我的思想也太眼神幼稚了吧！可这确实是我的真实想法，虽不想说出来，但也不想说谎。我喜欢老师的眼神，但也讨厌老师的眼神。最让我感到有幸福感的眼神，当然就非父母莫属了！每次看到他们高兴，我当然也有一丝幸福感了。因为他们是大人，高兴时也就不可能像我们小孩子似的表面表现出来。所以也就指那种喜悦寄存在他们的眼神里，通过眼神表现出来，高兴时眼总是眯着的，每当看到他们眼眯着时，我也很高兴。最让我值得信任的眼神当然就是同学的了。因为既然是同学，之间也就没有什么隐瞒，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。眼神是就是一个魔法棒，把别人的心情告诉你；像一盒水彩笔，让你的生活画卷更加缤纷。450字 四年级 叙事
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眼神眼神说起眼神，我们能想到许多。比如。爸爸妈妈关心期待的眼神。小孩子天真可爱的眼神；成功者喜悦的眼神，失败者的眼神。今天我要给大家讲一讲一匹马的眼神。那天周末我和爸爸骑自行车去未央宫游玩。回来的路上，看见路边拴着一匹枣红马，我们停车去看马。爸爸说；你给它拔点草，看它吃不吃。我一听来了兴致。于是马上跑到路边草丛拔了一些青草。走到马的跟前，马用怀疑的眼神看着我，戒备地后退着，心里一定在想，这个人要对我干什么、等我给它喂草?r，它才慢慢地吃了起来。并且用友好的眼神看着我，我再拔草喂它，它又一次用友好的眼神迎接我。我非常兴奋，也非常感动。心里想动物也有眼神，眼神也有高兴。悲伤，吃惊，友好。信任。动物也有灵性。也能与人交流。我们人类要爱护动物，尊重和保护动物。300字 五年级 记叙文
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眼神我与叔叔不相见已有三年余了，我最不能忘记的，就是他那黯然无光的眼神。那年秋天，老奶奶去世了。叔叔去参加了她的葬礼。枯黄的树叶萧然落下，冷飕飕的风缓缓吹来，阳光洒在身上，但觉不出一丝暖意。它们就好像用这种方式来表达着它们悲伤。叔叔站在那里，一动不动。忽然，他转过头。我看到他的眼睛，我吓了一跳。他的眼里没有丝毫的光彩，就像无尽的黑暗，黯然无光。想想也是，奶奶在叔叔小时候就去世了。从小就缺失母爱，老奶奶一直很宠叔叔，让他重新让他有了母爱的感觉。所以，叔叔对老奶奶的感情很深，很深。老奶奶的去世，或许外人觉得没什么，但对叔叔来说，那是疼彻心扉的。也许，叔叔的心又碎了吧。这次是彻底的。那以后，叔叔就再也没有回过老家。去到了最远的新疆，又开始了新的生活。两年后，叔叔家迎来一个小生命，看着婴儿包被里不谙世事的小家伙，叔叔笑了，眼睛闪出一抹不易察觉的光。虽然这光很快就消失了，但我还是捕捉到了。也许，这是经过那件事之后，唯一让他开心的事了吧。今年回到老家，让我大吃一惊的事情发生了。我看到了叔叔和爷爷在聊天。叔叔那双深邃的眼睛，竟重新出光彩。看到叔叔这样，我想，经过三年的沉淀，他应该把那件事忘掉了吧，或许叔叔已把它放在心里最深处，最深。三年余了，每每回忆起那个难忘的眼神，再看看现在的他，虽然还是有点黯淡，但我相信他会好起来的。或许吧。550字 初二
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眼神这一生中，我见过无数的眼神，有开心的、伤心的、难过的……其中我印象最深的便是语文老师那犀利的眼神。有一次，语文谭老师给我们上作文课，他千叮咛万嘱咐般地给我们讲完后便发下稿纸，让我们开始写作。我同桌写上题目后，开始了他的东张西望之旅――寻找老师在哪里。当发现老师不在教室时，他眼珠子一转，露出一丝不怀好意的眼神，凑到我跟前来，对我说：“开头怎么写？”我转过头不理他，他倒也识趣，不再打扰我。过了一会儿，我想看看他在干什么，便扭头去看。可不看不知道，一看吓一跳，他竟把书看完了一大半了，而作文纸上却空的除了题目外啥都没有了。我连忙跟他说：“快写作文。”他却回了我一句：“不急，等老子先看完。”我回了他一个白眼，刚要开口再次劝他，突然想起自己作文还没写完呢，便想着：还是先把自己的作文写完为好，不管他什么老子不老子的了。我刚把作文写完，想休息一下我那又酸又痛的手。可刚一抬头，就把我吓了一跳。谭老师正站在他身后，眼睛一眨不眨地看着他呢。那冰冷又严厉的眼神让我感到教室的温度一下子降了20度，冻得我鸡皮疙瘩都掉了一地。我战战兢兢地用手指碰了碰他，他回过头嬉皮笑脸地问我：“你要看吗？”我摇摇头，又用手指头指了指他身后，他又嬉皮笑脸地回过头去看。刚一回过头去，他脸上的笑一下子凝固了。最后他被老师连拖带拽地离开了教室。谭老师那犀利的眼神让我终生难忘，因为那眼神可真的非常非常“冷”。550字 五年级
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眼神眼神是眼睛的灵魂。很多人或事都可以从眼神中读取。它是那么的奇妙啊！“叹！又是阅读课，烦不烦啊。“在这个炎热的夏天，安静一词在我那波涛汹涌的脑海中似乎是不复存在的！跟随着大队，来到了这个安静的有点过分的教室----阅读室。望着那一本本书小心翼翼的躺在那桌子上和那严肃的老师，娇小的身材，那略显白的发丝，还有那一双清澈的眼睛。渐渐地我心中萌发出一丝不耐烦。坐在椅子上，漫不经心的拿起一本书看了起来。不一会儿我开始东张西望，轻声细语的与他人聊天，但在这鸦雀无声的教室中却显得那样突出，而我却浑然不觉。突然，我发现老师用犀利的眼神紧紧地盯着我。我吓了一跳，那不耐烦的心丝顿时魂飞魄散！似乎我一动就会有无数颗子弹一拥而上。现在我无疑是被无数把枪，从四面八方紧紧地指着，我的心就像脱缰的野马，在我那娇小的身体在乱撞。我的眼神中透露出一丝惊慌。偷偷的望了望老师，她还是紧紧地盯着我，盯的我浑身不自在。我的头发湿了，后背也湿了，但我却浑然不觉。心想：怎么办，怎么办？其实老师可以当众叫我起来但是有没有，那犀利的眼神是不是温馨的警告呢？真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”谢谢老师！我慢慢的集中注意力，把目光投放到那一本伟大的书籍上，认真品味那不一样的味道！渐渐地忘记了那犀利的眼神。或许它早已化作满意！人生就是这样，一个眼神或许抵得上千言万语！很多人或事都可以从眼神中读取它，它显得是多么奇妙啊！550字 初三 记叙文
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那个眼神都说眼睛是心灵的窗户，透过那双眼睛，我们可以看到人的内心。那眼神呢？它是大门吧，它透出了你的所思所想。它可以传达内心，传达鼓励，批评，无奈……十月的天气，像刚满月的孩童的脸。这不，雨刚停，太阳就迫不及待的工作了，细腻的阳光像一层轻纱卷铺在大地。站台旁，一位约莫50岁的老阿姨吸引了我。她穿着环卫工人的衣服，看起来不大的衣服在她的身上竟显得有些肥；她戴着一顶草编的遮阳帽，微微遮住了她那灰白的头发；岁月无情地在她的脸上划下一道又一道刀刻般的皱纹；她的皮肤黝黑，但那双混浊的眼睛却透着一丝光芒。那双手我没有摸过，但一看就是一双饱经风霜，充满辛劳的手，握着扫把一点点的扫着地面。公交车来了，收回注意并急匆匆的把手上的塑料袋朝垃圾桶里丢，可是一阵风儿带跑了它。怕赶不上公交车，只好忽略它。忽然，我感觉到一道目光看向我，是那个老阿姨！透过那双混浊的眼睛，我仿佛读懂了她的意思，她希望我捡起垃圾；她希望我履行一名公民该履行的义务；她希望我……两难之下，我还是选择灰溜溜的上了公交车。透过车窗，我看到老阿姨在看我，眼神里深深的期盼变成了深深地失望，她摇了摇头，弯下腰捡起了垃圾。那个过程只有几秒，可是对我来说，像是过了一个世纪那么漫长，漫长。她的每一个动作都提醒着我；这是你丢的垃圾，你丢的垃圾……那个眼神那个动作我忘不了。只是走几步，弯个腰，为什么我做不到呢？550字 初二
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那个眼神一个人，一个眼神，一辈子回忆，我会珍藏。瑟瑟的冷风肆虐的侵蚀着大地，回首，今天却是立冬之时。记忆中的一个人，我会记得那个眼神。一如既往的去跑步了，回头，身后空无一人，甚至模糊不清，只有两旁的小树毅然坚守。今天，你，有没有被闹钟吵醒呢？那还是我订上的吧？一阵寒风袭来，把手往袖里缩了缩，忍不住又往后看了一眼，黑漆漆的一片，凄凉。空洞。隐隐约约，树林中浮现一个熟悉的身影，我欣喜若狂，放慢了脚步，静静地等待着他来到我的身旁。一步步，进了，更近了，模糊地脸庞渐渐清晰起来，条件反射似的叫了一声“爸爸”！可是，没有任何响应……知道他的走过。才发现，原来，他不是。我一下子崩溃了，风儿愈来愈冷，柔弱的身躯再也抵挡不住他的打击，身子突然变得很重，很重，连步子都迈不动了。抬头看看那渐远的背影，不仅惊叹。真的很像！再也无心跑下去继续跑下去，瘫坐在草地上，呆望着天空，回忆起来……如果老爸在家该多好啊？他肯定会和我一起跑步的。笨拙的他总是跟在我的身后，还时不时叫我等他一下，那晃晃悠悠的身子，还真有些可笑呢！我想，如果再一次，我会等他的吧？最喜欢他那深邃的眼神，每次坚持不下来的时候，总会回头望一望，那是一双充满希望的眼睛，充满对我的希望。不知何时，两行热泪早已滑下脸颊。亲爱的爸爸，我们到底有多久没有跑步啦？你肯定偷懒了，亦或是把闹钟撤了吧？又长胖了吧？那么笨还想追上我啊？听到了吧？我在想你呐！只是很茫然，我不知道，那个希望的眼神，什么时候会再次出现呢？我在等待。魏桥实验学校初三：许默默550字 初三 叙事