眼神
一个鼓励的眼神,能激发你积极学习;一个坚持的眼神,能鼓舞你前进的步伐;一个幸福的眼神,能带给你生活的愉快。
记得上次见到姐姐已经是一年前的事了。姐姐在我生命中是一个不可缺少的人。我童年那段美好的记忆是姐姐带给我的,同时我也很依赖她。长大以后,我总是渴望能多些时间和她待在一起。她是那种能给人带来快乐的一类人,姐姐就像小太阳一样散发着光芒,我被她深深地吸引着。
真是怕什么来什么。令我感到最幸福的事情是与姐姐在一起。那天,我一如既往去找姐姐玩。当我满心欢喜的见到姐姐的时候,只见姐姐眉头紧锁,神情不自然,眼圈红红的,眼神漂浮不定。我害怕央求她告诉我实情,她却迟迟不说话。我紧张得坐立不安,一头雾水,最后姐姐拗不过我,悠悠地说出一句话“我要出国了”。那声音仿佛是从冰寒之地传来的,我冷不丁的颤抖了一下。那时,我从姐姐的眼神里看出了丝丝的无奈。悲痛和一些复杂的感情,而我的眼神空洞极了,我不愿接受这个残酷的事实,但脑海中却一遍遍地回放着那句“我要出国了”的话。我头痛欲裂。姐姐陪着我坐了一下午,也冷静了一下午。
期间,我认为已经消化了那个令我伤心的事实,静静地等待着姐姐出国的那天。
我记得送姐姐去火车站转站北京坐飞机的那夜。那夜虽然是夏夜,燥热的空气分子洋溢着整个候车大厅,但却怎么也抚平不了我心里的寒冷。我一遍又一遍地盯着姐姐看,却怎么也看不够。这次离别还不知下次相见是何时。我看见姐姐的眼神里流露出深深的不舍,姐姐别过头去不愿看我,我想她是怕控制不住自己,不好意思当着我的面流泪罢了。为了缓解离别时的难过,我们聊了许多童年趣事,仿佛回到了小时候那个无忧无虑的年纪。终于开始检票了,我紧紧地挽住姐姐的手,朝火车走去。透过窗户看着姐姐,我的泪腺仿佛河水上涨一般,瞬间冲出眼眶,我从姐姐的眼神里看到了些许安慰,仿佛在说“别哭,不久我就回来了”。看着火车渐渐离去,我的心情更加复杂。
我难以忘却姐姐离去时那不舍的眼神。
眼神
那个眼神,澈如明溪,似二月春风徐来,却又在我的心口上烙下重创。
我自然在懊悔着忘记带雨伞的过错,却也只得静观大雨滂沱,未有一丝停止洗刷城市的意思。我蹲在台阶上,无助的叹了口气,正焦灼着,衣角被轻轻扯动。我寻着力量探去,着眼之处便是一个小姑娘,她笑脸盈盈,一派童真之态,稚嫩的嗓音于耳畔边响起——“顺路的话,我送你回家吧。”
轻快的脚步踏在地面上波波涟漪,肆虐的大雨反倒成了一支急促又愉快的交响曲,音符萦绕在心间,似是淌出蜜糖一般。我眺见自己的居住之所近在眼前,便柔声道了一句:“这里便可以了”,小姑娘却执意送我到屋檐下,我顿时心生感激与甜蜜,眼睛不觉朦胧起来,想到口袋中还有几块糖果,便答应了。
或许是在感慨着小姑娘的品质优秀,我的声音多了些许哽咽,手边向口袋探去边道着别,她却只发一言硬生生地将我从梦境中扯出来:“姐姐,这个表填一下吧。”我怔住了,表?什么表……正当我满头雾水时,小姑娘便递来一张纸,标题明晰的写着:“争做雷锋式的好少年”。
“这里,写上我的名字……对,谢谢姐姐,姐姐再见!”我呆滞在原地,望着娇小的身影一蹦一跳的远去,愉悦之情甚于几分钟前的我。雨势退了几分,密布的黑云也冲了个凉,变得明朗的几分。唯有我注视着这一举一动,思绪却早已飘然在外,心头似是仍被暴风雨所袭卷,坠入深渊,身陷冰窟,苦不堪言。
这份讽刺的声音宛似驻留耳边,但是我无法忘却的却是那个眼神,毫无波澜,不掺俗世的杂质,同晨间薄雾氤氲,若午间无垠晴空,似夜间海波宁缓。我希望这个眼神随时间的冲刷而湮没在记忆的洪流之中,却只是被打磨得愈加光华,揉碎了星辰的棱角。永远的封存在记忆长廊中。
看见“眼神”二字时,一幕幕令我记忆犹新。
在我心头烙下重创的,似二月春风徐来,澈如明溪的,便是那个眼神啊!
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眼神篇一:那些被忽略的眼神你知道有一双眼睛,清澈见底,明眸如星;你可知道有些眼神,沉若古井,貌神离合,那是一种道不清楚的情愫,有的唤作悲伤,有的名为绝望。我想很多人都有这样一个经历:当你把某件个人很喜爱的物品或自己觉得很有趣的事展示给他人看时,你会感到总有几个人的恭维使你很受用,但可能你所忽略的有一种人,他们眼底的事不关己和几丝不易显露甚至自己都无感的不屑确是很真实的,远比那些所谓的讨喜话现实得多,只是碍于关系或虚假的人面而无法裸露在外面。一个人的眼睛是可以说话的,除非你拒绝跟它沟通。一些人从你的世界路过,反之,你也一样,那些被我们所忽略的眼神,在一次次的事故中生根、发芽。可能在第一次你发现不对劲时距离已经有了。人是很自我的生物,所以我们才会积善德、行善事,多与他人交流沟通,仿佛这样能凸显的你精神可嘉。你见过流浪汉的眼神吗?有些人一触上就会立马躲闪开来,好像看见某种晦气的东西,你的眼中有轻蔑、同情,但你知道有时给他一个鼓励的眼神就能改变很多。因为不难发现他们的眼神最多的是对人生的绝望和对将来生活的放弃,在他们的天空里所有事物都是虚无缥缈而又空洞的,没有绿草如茵,芳草萋萋,嘲笑看得太多自己都会忽视。我不太擅长与他人有良好的沟通关系,但至少我能从他们的眼神中去探索出一些有用的信息,就像忘记了为什么会发生争执,但是从对方的眼神中我捕捉到了极大的愤怒与失望,我心思慌乱的低下头,心里盘算着待会儿怎样不尴不尬得脱离这儿,不等我脑回路转回来,身体却在对方皮笑肉不笑的面部表情中诚实地逃离这个是非之地,却忘记了天公不作美的恶劣天气我被雨淋成了落汤鸡。狂风把我推得一人在风中凌乱,我觉得自己很可笑。一把抹去脸上的雨水,闷着头在马路牙子边上坐下,用手轻抚着纹路,抬头望望天,依旧毫无生机,死气沉沉,像蜘蛛结成的大网将我笼罩在其中,封得我喘不过气,大口大口喘着。呼地一个冷风刮得我一个激灵:嘶居然这么惨啊,按故事情节发展不是下面应该哭着撑着伞找我。时间任由我胡思乱想,但此时我却突然想到,我可能忽略了一个细节,在我任性时对方的眼神,中间似乎,似乎,还有一种情绪,叫同情。同情?我甩了甩头,伸手在一旁积成小水潭的坑里胡乱拍打,良久,忽的动作一滞就是同情。太没用了。自以为是实在是太难堪了,干嘛要死要面子活受罪。每一次的任性都会在你的回忆中结疤,抹之不去。我反应过来,拍拍手,灰溜溜但坚定地渡回家总有那么几秒钟,你愿意花一年的时间记起;总有那么几句话,你愿意在每个夜晚逐字逐句地复习;总有那么一个眼神,你不愿忽略。篇二:期待的眼神进入班级,我下意识地去找寻那双期待的眼神,因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看,他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了,他的眼中亮闪闪的,他坐得笔直,无论我走到班级的任何地方,他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定,他在期待老师的微笑,他在认真地期待着老师对他说:大家看,梁生同学听得多认真!来到这个班,我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色,更不是因为他上课听讲的认真,而是因为他上课的不守纪律,他坐好的时间只有一两分钟,之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评,但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天,在一次听讲中,他回答了一个问题,而且比较正确。这对他而言,非常难得,我抓住时机对他进行了赞赏:很正确,梁生同学今天这节课表现很好,老师要奖励他一个红色的小旗。红色的小旗很难得,按照班规,二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果,他的眼睛里放着光,显然,他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态,身体挺得直直的,认真地在听课,没有做小动作,更没有和其他同学说话。我走到哪儿,他的目光跟随到哪里。是的,经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然,他们触摸不到批评的温度,他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定,他们在每时每刻都在期待老师肯定,只有肯定才能让他们的心灵激起浪花,泛起涟漪。不由地想到另外一个班的马明同学,教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说:不知怎么回事,其他老师都没有贺卡,他为什么就单单想起你了呢?你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。我当时不知道谁是马明,我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况,马明说:老师,上课你夸奖了我,你说喜欢我,我也喜欢你。我明白了,他希望得到老师的夸奖,他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好,老师们的夸奖一般不会轮到他,所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定,一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了,甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定,竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课,他的眼睛总是亮闪闪的,我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮,但是我总是微笑着,轻轻地,爱抚地拍拍他:还不坐好?待会我要表扬了他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。期待的心灵,期待的眼神,只需要我们对他们的一点关注,只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。篇三:你的眼神,让我找到了方向上中学前,传说你的数学教得很好,一直渴望见到你的庐山真面目。上中学后,我们有缘成为了师生,可让我高兴了好一阵子。满怀着激动的心情打开崭新的课本,目光追随着你的脚步移动。第一节课,你提了不少小学的问题,尽管那答案一次次在喉咙跳动,但出于对新老师的恐惧,我硬是把它吞进肚里。下课的那一瞬间,你有意无意地瞟了我一眼,吓得我慌忙避开你的目光。以后的几节课也是如此,教室一片沉闷。两个星期后,我照例走出教室,正翻笔记本的你突然把我叫住:王经文,你课堂上怎么不发言了。我被你一句话塞得哑口无言:我这时,我撞见你的目光,没有愤怒,没有生气,但也不像同学回答问题时闪着光芒了。从你的目光中,我读出了一种期盼。以后上课,老师每提出问题,我总感觉那双期盼的眼睛在一个角落看我,迫使我一次次举起手。进入初中以来的几次考试,让我深切地感受到班级之间的竞争与差距。尽管你总笑吟吟地说我们班很棒,尽管同学们九班第一的喊声震耳欲聋。面对期中考试,我心里还是感到没底。监考的两天,我们请求政史地生四科老师轮流补课。同学们个个背书到深夜,希望考个好成绩让你高兴。考试那一天,大家来得特别早,去考场前又凑在一起,彼此鼓励加油。对于考试,我们信心满满。然而,老天好像故意捉弄我们似的,三大主课成绩不尽人意,就连你教的数学,成绩也和十班相差甚远。大家垂头丧气地坐在教室里,盯着自己的卷子,却又看不进去。你在讲台上说着全年级的满分分布,我只感到头脑一阵发麻,好像有无数只苍蝇在乱飞。不比不知道,一比吓一跳,这就是差距。但咱们现在就从这个不高的起点开始努力。我抬头看你的脸,看见隐藏着的一道道皱纹。同学们私下里说你很年轻,但我不得不在心底说:你看上去真的不年轻。你一直对我们微笑,但不是真笑,好像装出来的、挤出来给我们看的,存在于外表的笑。我想你是在安慰我们不要太难过。你的眼神,那大大的眼球上布满着细细的、红红的血丝;你的眼神,深得像潭水,但不再闪光,看得出你的失望,但好像努力把这失望盖上一眼,让我更多地读到了你的鼓励。注视着你的眼神,我却只能不住地埋怨自己的粗心,埋怨自己上课没再认真些。过了一会儿,你再次走进教室,发出源自内心的笑:我没想到,这次咱们班数学平均分是年级第一呢。这一句话把大家从失望的泥潭中拯救出来,我们站起来拼命地鼓掌。我再看你时,你的眼神书写着喜悦与鼓励,透过它,我似乎还看到了你所期待的更美好的未来。掌声不断,男生在呐喊,看着你,我暗暗下定决心,我要用三年的时间,把你眼神中寄予的希望转变为现实。正是你的眼神,让我记住了你。也在那一刻,我终于找到了自己,而你的眼神,就是我的动力,让我爬起来,去追逐心中的梦想。1200字以上 高二 叙事
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眼神眼神,就像车道上的路牌,平庸无奇。让人一瞟眼就过去了,而就这么平庸无奇带给我无数次鼓励。今年暑假是我冲刺初中的最后的时期,所以我天天在家里写作业而妈妈却经常在我后面鬼鬼祟祟的不知道在做些什么?而我最讨厌在写作业时有人在我身旁了,我突然过头来妈妈却用眼神仿佛告诉我行啦宝贝我下去了。我火冒三仗,对妈妈说;能不能我写作业的时候别来打扰我了。妈妈,好像很伤心的样子。此时我突然觉的自己好不孝顺的个儿子,我长长的叹了口气唉!此时妈妈上楼叫我说;宝贝儿子!吃饭啦!妈妈又用那温柔而慈祥的眼神盯着我,我不由的把心放松下来了。此时,我心里流出汩汩暖泉。不由自主的也用孩子般的眼神去看我的母亲。她变的有些可爱让我讶然一惊!我不由自主的说;妈妈对不起!妈妈说没事大不了我以后不打扰我的宝贝儿子不就行了吗?此时此刻,我觉的自己好傻呀!我也不知这么现在变的好敏感,妈妈的眼神让我懂得了一个道理;天下没有害自己的父母就像古代孟浩然说的"谁言寸草心,报的三春晖"。妈妈,的眼神告诉我当朋友遇到困难的时候我们要用眼神告诉他你行的!眼神是无形无色的语言。400字 初一 记叙文
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眼神天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。情景一:学校门口。一天清晨,我早早来到学校,和一个同班同学一起出去买早点。经过一个饭店门口,我们就漫不经心的环顾起来,忽然映入眼帘的是一位老人,他衣衫不整,可以说他是一个乞丐:破旧的紫布帽子,带有补丁的一身就麻布衣服,还有一双带有破口、被别人丢弃的旧球鞋。我抬起头望望他,满脸的皱纹,一双带有严重疲劳的、并且充满血丝的眼睛。愣了一下,那个乞丐伸出了粗糙的、长满茧子的手,举起一只掉了瓷的小缸子,说:“您给点东西吧!行行好吧!”我又愣住了,望着他那种乞求的、无助的眼神,我怦然心动,掏出身上的一块钱,放在了他的缸里。随后,我拉着朋友的手,躲开了他的眼神,还听见后面传来了微弱的却又……的感谢声。转天,我照旧去买早点,但我没去前天的那家,因为——我怕那种目光。情景二:我和朋友去图书馆,一路上,我们有说有笑,不亦乐乎。快要到的时候,我们又遇到了这样一位老人:脏脏的、破破的紫色布裤,暗黄色的上衣,也穿着一双被人丢弃的鞋子。看样子,他也是一个可怜的“乞丐”。但是,当我看到他向我们走来的时候,又一次,怦然心动!他大步朝我们走来,嘴里嘟囔着什么,来到我们面前,以微弱的声音说:“好心人,给点吧!”我望着他,似乎他的眼神也在避着我。朋友把我拽走了,我一直想着这个老人。直到我们借完书,从图书馆出来,又一次遇到了他:远远的看见了。只见他迈着大步子,双臂摇摆着向另一个人走去。朋友见了,立刻说了一句,“面不改色心不跳”,我也深有同感……一个弱者,向人乞讨,得来生活的援助和路人的怜悯;但是,同样的事情处在本不该出现的人身上,这就变成了一种可耻。也许,“可怜之人必有可恨之处”这句话用在真正的弱者身上,人们会安慰安慰;但是,用在佯装弱者,以谋求路人怜悯的眼光和微弱的经济补偿的人身上的话,简直是对他们最好的一种解释!!!臧克家的诗歌《有的人》。难道,我们不能用自己的头脑,去做一个堂堂正正的大写的人吗?800字 初二 议论文
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眼神总有那么个人,如同影子一般,形影不离地跟着你,可你却当她若有若无。迷茫到来时,她是一盏光芒四射的灯,能够为你指点迷津;困难面临是,她是一位身经百战的将军,能够帮你突出重围;风暴来临时,她是一棵参天大树,能够为挡风遮雨。这全天下,除了母亲,还有什么人呢?那年,我刚上初中。我的人生又向前迈了一步。新的阶段,我心里的喜悦就像茫茫沙漠中的那几株稻草,寥寥无几。而更多的是忐忑和不安,我怕,但又不知道究竟怕的是什么。满载着希望的小舟,突然遇到一艘“劫梦号”的海盗船,几个偷梦的贼企图偷走我的梦,这时一个熟悉的声音在我耳旁环绕:持梦,持之以恒。于是我选择了不顾一切地往前走,哪怕遇到再大的困难,都不能阻挡我追梦的路。谁都不是神,谁都不能预知我的未来,母亲说自己就是自己的神,自己的未来自己选择。那次我生病发烧,输了液。每天晚上都要去诊所输液。每当锋利的针头将要扎进我细嫩的小手臂时,我总会抬起头看看妈妈,笑笑。从小我就害怕打针,记得一次,我看到针头我就我有一种想要逃跑的激动,像是老鼠见到猫那么害怕。我抬头看妈妈,妈妈的眼神里带着鼓励,还有一丝心酸的呀!我怯生生地问:“疼吗?”妈妈坚定地说:“人不是树皮,总是会疼的,忍一忍就过去了,过去了就什么事也就没了。”现在看着妈妈的眼神,还是带着鼓励,还是有那么一丝心酸。我生病了,自己疼的是肉皮,而妈妈疼的是心哪!她恨不得病的是自己,什么苦痛都由她自己来扛,但,那是不可替代的。所以她只能鼓舞我自己挺过去。第二天,妈妈送我去学校,临走时,没有太多的叮嘱,我很恼。我走了一段,以为她走了的时候,回头一看,妈妈竟还立在门口,面对微笑地看着我离去。我再一次读懂了妈妈眼神,那眼神里满是希望她只希望我好好学习,以后成为国家的栋梁。她希望我是展翅翱翔的雄鹰,而不是碌碌无为的小鸡;她只希望我能幸福,而从来没想过自己的以后。她说过,只要我幸福,他们老俩做墙头上喝西北风就知足了。那种眼神,我永远铭记。就算海枯石烂了,妈妈也是好的,管他什么狂风暴雨,有了妈妈就有了挡风遮雨的大树,我才无所畏惧;因为有了妈妈,我梦的小舟,才能成功到达胜利的彼岸。800字 初二 记叙文
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眼神岁月,把离别,摆在我眼前。噢,目光!炯炯眼神也有爱,流泪后我才发现……——题记凝望我一个人独倚窗边,望着宁静的夜空,心中茫然,似是柳絮又如寒烟的心在这样的夜空中飘荡着。今天,就是今天,我已经离开了相依八年的姥姥了。不!不是我,是她,是她不要我了。无限的思绪萦绕心头,撩拨着我的心扉。我望着天空,天空黑黑的,唯有那颗小星星,似烛火,在闪闪发光,凝望却又那么坚强。姥姥,那是你吗?渴望第二天,天虽已明了,可却又是死一般的寂静,让人不寒而栗。今天只能看姥姥最后一面了。棺缓缓地开了,阿姨们都情不自禁地留下滴滴泪,似天塌了一般。我不敢哭,怕泪水复得模糊,我要把那张脸刻在心里。首先映入眼帘的是一副慈祥的面容,然后是那双眼,虽然已经睁不开了,却仍然炯炯有神,像针一样透过我的眼睛刺痛了我的心。眼皮的皱纹见证着历史的沧桑。我瞪着眼,对视着那一丝外露的眼,她好像在告诉我:孩子,不要哭,我不能再陪你了,你要坚强,记住,你是一个大人,一个不能哭的大人。透过心灵的窗户,我读懂了,我要坚强。可我这次真做不到,姥姥,求你原谅我吧,原谅我这一次。渐渐地,我感觉一股热流涌出眼眶,湿润了我的眼球,划过了我的脸庞。连成了一个雨帘最后,棺材永远合上了,我哭的更厉害了,有些声嘶力竭。甚至我想砸了这可恶的棺材。是它,是它隔断了我与姥姥的谈话,那是眼神的交流,心的交流啊!“一叶障目,不见泰山”,我渴望出去那碍眼的“树叶”。但是我绝望了。姥姥再见!希望第三天,这是你真正离开我了。我肃立大坑旁边,亲眼望着,望着黄土一点一点埋没你。这次我真的没哭,我知道你披荆斩棘,栉冈沐雨,你毫无顾忌,带着追求与思想寻找自己的快乐。当最后一块土地盖上时,我笑了,含着泪水,将眼泪与黄土一起送上。这时时间静止,我看见了,你笑着,嘴里念叨着:坚强,孩子,要坚强。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。透过那坦然的目光,我看见了希望。放心吧,姥姥,我不会再哭了,不会,永远都不会!姥姥,你走好…….我伫立着,思索着。帘外的月色愈显明晰了。远远望去,山川相缪,含着微笑,这似乎是快乐的眼神。而我呢,也从中明白了……在岁月的荡涤中,我将带着追求,藏着眼泪,放出光芒,点燃每一份快乐。那,只需我带着姥姥踏上征途!800字 初三 散文
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眼神千言万语的诉说比不上您的眼神。您的眼神似春日徐徐微风吹开了我的心虑。您的眼神似阳光洒满了我的心房。您的眼神似秋日的落日对我无限关怀。老师,您的眼神给予了我您的关爱。下课铃响了,我拿着卷子向老师问题。老师看到我向她问题,眼睛里流露出阳光一般的笑容。这眼神让我想起了上一学期期末老师对我的眼神……上一学期期末因为我的过分懒散,所以没有好好写作业。老师知道后厉声质问我为什么不好好写作业?老师眼神里透出了对我的失望和担忧。我低着头用低低的声音说了两个字——不会。老师叹了口气然后很细心很耐心的告诉我这道题的解法。老师用沾满了粉笔灰的手向我比划着,手上的皱纹很深还有很厚的茧。粗糙的皮肤上残留着岁月的痕迹。我猛的抬头看到了老师那双经过岁月雕琢的眼睛和眼神中闪过的几丝失望。我垂下头一种酸涩的感觉涌上心头……终于在老师下班前补完了作业,我带着愧疚的心情和沉重的步伐将补完的作业递给老师。老师用手托着作业本,厚厚的眼镜框架在她的鼻梁上遮挡住老师认真严谨的目光。老师看完每一道题后带着责备的目光对我说:“仅此一次,下不例外!”老师的眼神中透出细细潺水的关爱泛着银白色的光芒温暖了我的心。老师开始讲题了,老师的语调、音速和上次给我讲题时一样。只是这次的眼神中夹杂着无限的希望和关爱。末了,老师问:“明白了吗?”“明白了。”我笑着答道。老师也笑了嘴角上扬就连眼神也在笑,笑得那样灿烂,似阳光洒在血液中流遍了全身温暖了每一个神经。如果眼睛是蓝天,那么眼神就是天边中绚烂至极的彩虹高高的挂在天边,虽不及太阳的灿烂却有着一种亲切感。老师您的眼神就是如此的亲近。如果眼睛是潺潺的小溪,那么眼神就是其中最美的浪花,虽不及大海的汹涌却有着一种温柔的气息。老师您的眼神就是这种的温柔。如果眼睛是春天,那么眼神就是唤醒大地的春风,虽轻柔至极却时刻关心着我们。老师您的眼神就是这样,这样的亲切、这样的温柔、这样的关心着我。太阳从地平线缓缓的升起,有些凉意又夹杂着一丝丝的暖意。我看清了,老师那是你的眼睛最深处的眼神……800字 初二 记叙文
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那个眼神湛蓝的天空中镶嵌着几朵软绵绵的白云。微风拂过我的脸颊,耳畔传来几声优美婉转的歌声,一切都显得如此惬意。我和小伙伴们手拉着手漫步在校园的小道上。今天该发数学试卷了,心里头美滋滋的。这次考试我信心十足。我坐在座位上,就等到老师叫到我名字的那一刻,全班同学投来羡慕的目光,心中有种说不出的每妙。抬起头,望着窗外,太阳散发出迷人的光彩,金灿灿的阳光照耀着整个大地,同时也照进了我的心里。‘小欣,85分’老师似乎特意提高了嗓音。我怔住了。迈着缓慢的步伐,向前走去,时间似乎冻结在这一刻了。我不敢看老师那张严肃的脸,更不敢看同学们的眼神。因为只有我知道,同学们的眼神中透露着失望的目光。我滚烫的脸上透过一丝失望。我回到座位上,试卷上一个又一个红色的大叉像一个又一个锋利无比的利刃刺伤了我的心。我的心已是千疮百孔。手中握着一只笔。忽然间,豆大的泪珠如同断了线一般滴在我的手上,它更像血一般流进了我的心中。望着那张85分的试卷,我摸摸的低下了头。放学了,这本该是我最期待的时刻。但不知何时,我已厌倦了打铃的时刻。铃声如同孙悟空的“紧箍咒”一般,我整个人都快要崩溃了,背着沉重的书包,迈着沉重的步伐走在放学的小路上。这条路的长度似乎绵延了几个光里。路,我还能走得到尽头吗?一遍一遍地问自己。突然,一只温暖白皙的手搭上了我的肩膀。“你怎么了”?我抬头望了望她,只觉得没脸见她。透过那双清澈明亮的双眼,我感觉到她好像知道了什么。面对她,我心中有种莫名的自卑感。“抬起头来望着我”她说道。沉重的头就像一块千斤大石压的我喘不过气来。我心想,她肯定是来嘲笑我的吧。现在想想当时我实在是太聪明了。抬起头,看见充满阳光般的笑容布满在她的脸上,清澈的眼神里,没有嘲笑,没有失望,更多的是希望,是鼓励,她似乎在向我传递着某种心意。也告诉我不要因此丧失信心,未来的路还很长,要重新站起来。我拭干了泪,只见她笑着对我说“加油”随后,我们手拉着手共同漫步在校园的小路上。几年后,我才知道---原来她考的比我要差得多。我现在才弄懂了这个眼神的真谛----那是她面对困难挫折的动力。晨曦里,我又看见了那个眼神,已经溶在了我涟涟泪光中江西九江实验中学初二:liwendi800字 初二 状物