小鸡蛋大力士
1000字
六年级
叙事
小鸡蛋怎么会是大力士？
这天，老师用手遮着一个东西，从外面走进了教室，神神秘秘的，好像有什么天大的秘密似的。接着，把东西放到了讲台下面。我们都好奇地猜想着，老师今天的课会是什么内容呀？跟这个“神秘来往”有多大关系呢？正当我们疑惑不解时，老师说要通过扳手劲来选出班上的大力士。
我们一听，哦，原来是玩游戏呀！现在，大家都不管那个东西是什么了，整个教室顿时热闹起来，我们都渴望赶紧开始游戏。等我我们安静下来，老师问我们：“你们觉得什么人才算大力士？”全班立刻沸腾起来，大家都七嘴八舌的议论起来：有人说胖的，有人说高的，也有人说强壮的……
老师说我们的回答都非常正确。我一听，心想：那我就是“大力士”了？你看，我的样子：胖嘟嘟的，1米5的个儿，不就是个标准大力士吗？可是，才第一轮你死我活的比赛，我就败下阵来。
经过几轮比赛，最后，班上决胜出两名大力士。全班用热烈的掌声为两个大力士庆祝他们的成功。这时，老师轻蔑地看了看大力士，说：“他们不是大力士，我的大力士才是真正的大力士。‘’
一听这话，全班顿时鸦雀无声。老师成了众人的焦点。我一听，心里纳闷起来，咦，老师说的大力士是谁呀？会不会是个外星人？他长什么样？他是男是女？高吗？他强壮吗？能举起多重的东西？老师快告诉我吧！我已经等不及了！这时，站在讲台上的老师，轻轻笑了笑，从讲台下拿出个用布盖着的东西。我们一看，又猜想起来：布下是什么？是不是个机器人，或者是个巫婆？
正当我们一脸茫然的时候，老师当众掀开了布——这……啊？是个盒子！我不免大失所望，一个盒子怎么可能是个力大无比的大力士？要知道，我一脚就能把它踢飞呀！
但我心中的层层迷雾还未散开：是不是巫婆施了些法术，把自己装进了盒子里？我脑子里充满了奇思妙想。就在这时，老师说：”我的大力士就在盒子里，而且他不是巫婆、巫师可是会施法术的哟！“
我一听，笑了：”那盒子里一定装的是小草喽！很多地方，包括书本上，电脑上都说小草力气最大嘛！“可出乎意料的是，我猜想错了！老师打开盒子，里面只有3枚鸡蛋！
老师问我们相信吗？我们全都摇头晃脑，不相信鸡蛋会是大力士，都想和鸡蛋一比高低。老师先让我们班的两个大力士去和鸡蛋大力士比试。只见他们用尽了全身的力气，也没把鸡蛋捏碎，都说鸡蛋太硬，是石头，是魔蛋……
老师又问我们相信吗，我们还是不相信，于是，老师又依次叫了十个同学，可他们试过后，即使脸都红到了脖子根，满头大汗，也没将这枚鸡蛋拿下。于是，小小的鸡蛋，遥身一变，真的成了大力士。
我心里觉得奇怪，鸡蛋为什么能承受这么大的力量？……
带着疑问，我回到家，查阅了资料，终于在一本书里找到了答案：鸡蛋能把力量平均分到每一个部分，将大力量化成了小力量，所以捏不碎它；而如果把这些力量集中在某一点上，那么鸡蛋就会碎。看来，小小的鸡蛋确实能当大力士呀！
寻谈我的暑期语文学习生活
700字
初三
叙事
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在生活中寻找真理；“黑夜给了我黑眼睛，我却用它来寻找光明”诗人寻找前途的光明；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹寻求天下的安危，人民的安定。从古至今，有人寻求平等，有人寻求梦想，有人寻求成功有人寻求幸福……无数次在心底问自己：“我在寻求什么呢？”良久，才发觉，我寻找的是和大多是学生一样的——前途。十年寒窗，只为日后“春风得意”，有朝一日能看尽“长安花”。一个暑假的努力，我寻到了什么？是知识？是经验？是方法？应该都有吧！每天都存在新的收获，即使在睡觉，只要运用得当，也不曾见得是虚度光阴，也可以是一种学习，因为床也可以是一个书房。
“十年磨一剑，今日把示君。”一个暑假的时间，我觉得我也学到了不少，《四书五经》里领略中华五千年的文化学术，《石头记》里品尝大观园中的惨惨戚戚，《千家诗》里饱览诗律音韵，《最后一课》、《红与黑》、《战争与和平》、《飘》……里了解海外风情。一副副对联蕴藏着人文艺术，一篇篇诗词歌赋陶冶精神的情操，尽管朦朦胧胧，懵懵懂懂，还是对文学感到惊叹！能受苦方为智士，肯吃亏不是痴人。学习了一个暑假，知道的越来越多了，不懂的越来越少了，何亏之有？闲暇时活动活动，批发是画画写字，也很快乐。虽然没做很多的练习，没有写很多很多的作文，现在觉得，积累，积累，日积月累，只要每天有一点点收获就是好的。
阿姆斯特朗说：“我迈出的一小步，是人类历史上跨出的一大步。”用在这里也是一样的，每天的一点点收获，便是日后成功的一大步。语文重在积累，有积累便有收获，看了那么多的书，感觉对写作有了很多帮助，虽然“作文最忌百家衣”，但我感觉“百家之长”还是可取的。 “鱼和熊掌不可兼得。”但娱乐和学习可以兼得，经过一个暑假我才悟到“学习本身就是一个娱乐的过程。”虽然得道甚晚，但亡羊补牢未为晚也。我要在八年级更加努力，改掉七年级的一些坏习惯。
士别三日，令当刮目相看，都别六十日了，怎能不变？
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大力士班级里的“大力士” 这一称号非孙嘉诚莫属了。在我们眼里，他无论多重的东西都可以举起来。作为一名男生，我体重不算轻，可是孙嘉诚能把我用一只手举起来。可见“大力士”不是浪得虚名。孙嘉诚参加过区里小学生田径运动会比赛，取得过铅球第一名和标枪第三名的好成绩。据看过比赛的同学说，孙嘉诚得铅球第一可谓轻而易举，他拿起铅球，轻轻往前一推就是7米，这实在太轻松了。孙嘉诚完成自己的比赛后，在一边看对手的表现，这时，他的对手推出了9米的距离。孙嘉诚笑着说：“看来我要发力了。”孙嘉诚说着，轻轻拿起一颗铅球，深深吸了一口气，站稳脚跟，上半身向后旋转90度，使用腰部发力，看得出，他爆发了，这一推，铅球飞出了15米的距离。后来那个推9米的同学使出全力，也只推了11米。就这样，孙嘉诚轻取冠军。在学校里，孙嘉诚也是大力士，只要教室里没水了，他立马下楼搬水，老师说： “要搬两桶上来，要人帮忙吗？”孙嘉诚得意地回答：“不需要，我去就够了。”不一会，孙嘉诚两肩就各放了一桶水，步履轻松的上了四楼。孙嘉诚可真是名副其实的“大力士”。450字 六年级 叙事
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孵鸡蛋童年，是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年，像一杯浓浓的咖啡，温暖着我的心窝，童年是一片片美丽的花瓣，更是大海，而那一件件最有趣的的是，就像大海里的水珠一样，数也数不清。童年，就像那一颗颗金黄色的稻穗，开得最美的，也是最令人难忘的。记得小时候，我十分羡慕我的那些朋友，因为她们都有一个共同点————家有宠物。我梦寐以求的想得到一直宠物。在无聊的时候可以解解闷。就在这时，灵光一闪：她们养的宠物都是用钱买来的，我要养一只宠物，独一无二，而且关系跟我非常密切的宠物。我绞尽脑汁的思考世界上令人最亲密的到底是什么？想啊想，嘿，终于想出了结果：世界上最令人亲密的，不就是亲情吗？如果是我把它带到这个世界上，我岂不就是它的“妈妈“了吗？于是，我决定要完成这项伟大的壮举————孵小鸡！说干就干，我从冰箱里拿出一颗又大又圆的鸡蛋，轻轻抚摸着它，用纸巾轻轻地把蛋壳上的灰尘拭去，就像在给它洗澡似的，灰尘擦干净了，我又用纸巾将鸡蛋包住，就像是在给它穿衣服。我小心翼翼的把鸡蛋放在床上，用被子把鸡蛋“重重围住”。围好后，我躺在一边，眼睛睁得像铜铃一样大，目不转睛的盯着这枚鸡蛋，生怕小鸡孵出来后找不到“妈妈”。时间过得飞快，转眼间三个小时时就过去了，但是鸡蛋还是一如既往的圆、大，小鸡也没有一点儿要从蛋壳里出来的意思。我想了想，自言自语的说：“难道是这儿不够暖和吗？对，肯定是这样。”我把鸡蛋放进微波炉里，静静地坐在一旁等待着小鸡。又过了许久，微波炉里还没动静。我用毛巾小心翼翼的把鸡蛋给取出来，生怕它受到一点儿上海。还不出来，这到底是怎么回事儿呢？终于想出了眉目：“母鸡在孵小鸡的时候，都要坐在鸡蛋上，这样小鸡才会孵出来。”我对自己提出的问题给予了充分的解释坐在了被窝上。顿时，“啪”的一声，裤子上一片雪白。原来鸡蛋被我煮熟了，有给压破了。蛋清、蛋黄把裤子和被子都“滋润”了一番。床上一片狼藉。忽然，我嚎啕大哭起来，眼泪就像掉了线的珍珠一样，毫无规律的往下倒。刚下班回来的爸爸妈妈听见了哭声，急忙跑到“事发现场”，问我发生了什么是。我含糊的说了起来，爸爸妈妈弄清楚原因后，笑的前仰后翻，妈妈笑了一阵说：“我们在生活中吃的鸡蛋，是没法孵出小鸡的，因为鸡蛋里只有母鸡卵子，所以不能付出小鸡来，所以，你并不是”杀鸡凶手”这就是我美好的童年，虽然童年如果远离了我，但它却给我留下了最美好的回忆，一串串童年美好的脚印，一张张童年美好而精彩的照片，将永远留在我们的心田里，让我们去静静地回忆它，回忆童年那个叫“天真”的地方。1000字 六年级 叙事
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偷鸡蛋生活是一个万花筒。你旋转它的时候，你就会发现不同的事。有开心的，有难过的，还有出乎人意料的。而每个人都有一个属于自己的万花筒，从每个人出生以来，就有了这个万花筒。我也有属于我自己的万花筒。因爸妈在外加班不能回来，钥匙也掉进电梯而在外睡了一宿不值一提，灌蚂蚁洞反而被蚂蚁成群结队咬也不值得一提。睡觉滚到床底下，出来被人说是黑猫警长更不值得一提。你要是问到底有什么值得一提的？那还真有件事， 偷鸡蛋生小鸡！傍晚降临了，公鸡扯着嗓子嗷嗷大叫，提醒人们要晚上了。爷爷也要去找几个鸡蛋做晚餐了。刚来到鸡舍，爷爷的脚突然痒痒的，总感觉像被人蹭了一样。低头一看，原来是刚出生的小鸡。爷爷见这情况，手向着家门口甩动，一边甩一边提高嗓门喊道:“快出来呀，母鸡生小鸡了！”这一喊，在补暑假作业的我，一听这声。我眼睛冒出金光。生小鸡了，怎能不看？听说小鸡可是呆萌呆萌的，可让人喜欢呢！我一步带三走，来到鸡舍旁边，果真看到一只小鸡。小巧玲珑的，两只圆圆的眼睛盯着我，小小的脚一步一步的向我走来，在我脚边乱蹭。那一刻，无论是谁看到这只小鸡，心都要融化了。怎么拼都拼不起来。哎？我为什么不可以让爷爷把这只小鸡送给我呢？反正家里还有母鸡继承后代，它再多生几只不就好了吗？于是我抱起小鸡，来到爷爷面前，卖萌的说道:“爷爷，把这只小鸡给我咋样？反正家里还有母鸡可以多生几只来继承后代。把它给我咋样？”“你想都别想，反正你马上就要上学了，养只小鸡挺麻烦的。不如留在老家，不是更好？” 爷爷一招就识破了我的诡计，一点余地也不给我留。没办法，我只好放弃。但我想到了更好的主意，既然母鸡能下小鸡，那我一定也行！等到晚上，我们全家都已经上床睡觉休息了。我便蹑手蹑脚，小心翼翼地走下楼。像老鼠偷油一样，小心翼翼的走着。慢慢地走到鸡舍。刚到鸡舍，我就发现母鸡下了一颗新蛋，还热乎着呢。我见这个鸡蛋热乎乎的，便想:这个鸡蛋还热乎着，也许生出来的小鸡更可爱，就它了！于是我又蹑手蹑脚的回到我的房间，把它放在我的床上。像母鸡一样小心翼翼的蹲在上面，连动都不敢动。可是由于精神不好，就缓缓的进入梦中。“醒醒，醒醒孙女！你床上怎么有鸡蛋壳还有蛋黄呢？”太阳刚出来，就有一双手让我晃来晃去。我情不自愿的睁开眼睛，懒洋洋的说:“什么鸡蛋壳、蛋黄呀？”“就是你床上的呀！”我扭过头，看到我的床上那个已经被我坐碎的鸡蛋，想起昨天的事，再加上现在爷爷在我面前，脸瞬间红的像个苹果。“唉，可惜了一个鸡蛋。”爷爷叹气道。当爷爷走后，我脸红的不行了，立马躲到被子里，连动都不敢动，根本就没脸见人了。1000字 四年级 记叙文
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握鸡蛋今天上午，老师拿出四个洗得干干净净的鸡蛋。这鸡蛋可真小啊，像是特意挑选过似的。老师神秘兮兮地说：“谁能握碎一个鸡蛋？用一只手握碎一个这么小的鸡蛋？”教室里顿时炸开了锅。有的说：“我一个指头就可以把它摁破，更别说用一只手了！”有的说：“这还不容易？谁不知道鸡蛋碰石头——自不量力？”有的说：“鸡蛋壳那么薄，握碎它？小菜一碟！”……老师笑眯眯地看着我们，说：“想来试试的请举手。”老师请小明上去。小明自信满满地走上了讲台。他随便挑了一个鸡蛋，握在右手里，笑嘻嘻地开始用劲。老师拿着一个碗跟着小明的手在动，随时准备接着蛋液呢。我们睁大了眼睛，屏息凝视。一会儿，小明绷起了脸，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。小明不再握了，老师说：“再试试？”小明红着脸，小声说：“老师，我尽力了，握不破。”老师挥挥手，小明垂头丧气地走下了讲台。小刚自告奋勇走了上来，拿起了最小的一个鸡蛋，用力握了起来。时间一分一秒地过去，他的脸憋得通红，鸡蛋却毫发无损，只好放弃了。后来又有几位同学去握，但都没有成功。同学们不敢相信自己的眼睛，又叽叽喳喳地议论起来：“他们的力气太小了吧！”“怎么会这样呢？”“假鸡蛋吧？”“那是像鸡蛋的石头吧？”老师清了清嗓子，同学们马上安静下来。“我们班谁的力气最大？”老师问。同学们都把目光投向了小辉，小辉比老师高半个头，膀大腰圆。他雄赳赳气昂昂地走上了讲台，小心翼翼地拿了一个鸡蛋，握了起来。一会儿，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微颤抖，手指关节都变白了，可就是奈何不了这个鸡蛋。老师说：“你们知道为什么握不破这个鸡蛋吗？”同学们都摇头晃脑起来。“大家猜猜看，一只手同时握两个鸡蛋，结果会如何呢？”老师又抛出了一个问题。大家把头摇得像拨浪鼓：“绝对握不破啦！”老师叫了一个文文弱弱的女同学上台。她激动得满脸通红，拿起两个鸡蛋（我知道老师为什么特意挑小小的鸡蛋了），闭着眼睛一用力，“啪”，有一个鸡蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉进了老师拿着的碗里。太奇怪了，同学们百思不得其解。老师不紧不慢地解释：“鸡蛋壳是一个薄壳结构，你握一个鸡蛋时所用的力气会均匀分散到蛋壳的各个部分，从而无法把鸡蛋握破。”建筑师根据这种薄壳结构特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。“可是两个鸡蛋一起握的时候，力气就不会均匀分散，而是大部分集中在了两个鸡蛋相接触的地方，所以很容易握破。”听了老师的话，我们恍然大悟。原来，一个小小的鸡蛋壳，也有这么多奥秘！1000字 六年级