常远日记
河南省 河南省淮阳县实验小学二(五)班 常远
2002年6月28日 星期五 晴 哥哥骗我
今天我和哥哥在家写作业。“总算”的“总”字我不会写,我问哥哥:“是不是‘兄’字上面加两点?”哥哥说:“是的。”
我写完那道题后从下一道题中看到了“总算”两个字。我赶紧把写错的“总”字改写过来。我问哥哥:“你怎么骗我呀?”哥哥笑了笑没有说话。
2002年7月7日 星期日 晴 烦人的足球赛
昨天晚上,我看了世界杯足球赛,中国队对土耳其队。球赛开始了,一名球员不小心把球踢到了一位中国球迷身上。这个中国球迷想把那个球拿回家做个纪念,赶紧把球搂了起来。管理人员向他要球,他不给,最后他不情愿地把球扔到了球场上。这时裁判员发现球场上有两个足球,觉得很奇怪。唉!这个球迷真给中国人丢脸。
2002年10月18日 星期五 小雨 还是妈妈有绝招
今天我浑身发痒,爸爸没有办法,只好让哥哥去找妈妈。妈妈回来了,她让我吃了点药,又给我抹了点药膏,不到半个小时我身上就不痒了。你说是不是我妈妈有绝招!
2002年11月17日 星期日 晴 我很伤心
明天妈妈就要去郑州给姥姥看病去了,可是我一点也不想让妈妈去,想让爸爸去。因为爸爸不会给我扎辨子,为这事妈妈把我的辨子给剪了,我好伤心啊!可是妈妈是姥姥的女儿,妈妈要是不去的话,姥姥也会伤心的。我真没有办法呀!
等你的路口
傻的我把幸福遗落`
那曾经我等你的路口我停了你却走
就这样背对背走`
是你的逃避还是我的沉默`
时间越久思念越长
遗忘不了
你曾经喊我的猪头三
我想要自我催眠
思念会少一些
潜意识作祟想着想到失眠
躺在没有你的房间
寂寞更加明显
我渐渐的自我催眠
却回不到从前
在路口等待已经成为习惯`只要见到你就已经足够
我走在没有你的世界`却走不到永远`
只因你说遗忘是最好`我选择拉离开`不在同校
我只是希望你幸福就好`
现在的我成熟了`学会争取`
也许幸福会在我等的下一个路口`
你不在逃避`我不在沉默`
你会看到我`
无法忘记你曾经的一言一语`
我好想跟你说
`怕说了也没有用`
现在我的幽默`只是掩饰着心痛我的难过`
愿以为插肩而过时会忘记`
只会更加想念`
也许我的执着会让你看到我`
我猜不透不猜透`
和你背对背走`
我想要自我催眠`
慢慢闭上眼睛
寻找我遗落的幸福`
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常远日记四篇2002年6月28日星期五晴哥哥骗我今天我和哥哥在家写作业。“总算”的“总”字我不会写,我问哥哥:“是不是‘兄’字上面加两点?”哥哥说:“是的。”我写完那道题后从下一道题中看到了“总算”两个字。我赶紧把写错的“总”字改写过来。我问哥哥:“你怎么骗我呀?”哥哥笑了笑没有说话。2002年7月7日星期日晴烦人的足球赛昨天晚上,我看了世界杯足球赛,中国队对土耳其队。球赛开始了,一名球员不小心把球踢到了一位中国球迷身上。这个中国球迷想把那个球拿回家做个纪念,赶紧把球搂了起来。管理人员向他要球,他不给,最后他不情愿地把球扔到了球场上。这时裁判员发现球场上有两个足球,觉得很奇怪。唉!这个球迷真给中国人丢脸。250字 二年级 日记
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镇远今天,我们自驾来到形似八卦的古镇镇远。它被分为两半,中间以美丽清澈的?阳河而分开。我迫不及待地想坐这一叶小舟观赏河边的夜景。于是以迅雷不及掩耳之速来到了雨门码头。上了小船侧看右方,有着一条青石板路,行人们来来往往,再加上璀璨的灯光、精致的商品,一切是那么美好。侧看左方,一大串大串的红灯笼,河边的荷花步道,这似乎就是一幅唯美的画卷。第二天,我来到高过河玩漂流。我坐在小皮艇上,风平浪静,似乎也没什么刺激的吧?话还没说玩,许多激流、漩涡朝我扑来,皮艇里装满了水,最急的来了,只听“哗啦”一声,船沉了。爸爸落入水中,他猛地一扑,到了小船上。真是大难不死,必有后福呀。后面有惊无险的漂流果真没有翻船。三天两夜的旅行结束了,镇远之旅虽说有刺激、冒险,但总算是完美收官了。300字 二年级
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远去远去,远去。然后,莫名的生存,莫名的死去。走过没有你的季节里,日子也开始变得随意。我知道最后一面是在梦里,可我仍然还想着去回忆。人们总是喜欢为了眼前,而忘了他们以后也会老去。他们只知道坚守自己的想法,而从不换一个角度去思考问题。天是蓝的,树是绿的,这是你用双眼看到的风景。你可以用幼稚掩饰悲伤,但你不能因为困难而选择逃避。漫长的夜,足够让你长时间保持清醒。或许,只有在夜深时,你才能感受到自己的存在。开过的莲花已随着微风散去,点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。300字 二年级 诗歌
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思远人朝雾迷迷浮天际,水枯江面无船只。岸汀草木尽已凋,忽现水仙娇露滴。乱石成滩沙如织,楚天然则暗半明。风随黄叶哑然坠,炊烟袅袅随西去。一路紫荆花满天,粉尘遮蔽无人知。白光映东雾四散,楼阁渐明影模糊。谁人唤起天明时,不知岁月是几何?梦醒谁家呓语声,沉醉难辨天涯路。窗台铜镜映风铃,女红眉头锁春秋。江水扶岸白练出,倚门篱笆泥淖深。雨散昨夜衣未干,千里遥隔遣舟发。作别飞鸟翔天边,薄纸难书情与愿。片片游云归何处?却是随风无处寻。秋叶落尽是为谁?迷影憧憧堪悲伤。200字 二年级 诗歌
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远游死真的是天地地间一次远游吗?紧闭着眼,冰凉的手,耷拉成“八”字的眉头。那是怎样孤单而荒凉的远游?漆墨的夜,无尽的路,一个人飘飘荡荡地走。就这样告别了吧,连行囊也来不及整理,至亲的人,也吝啬得不打一声招呼。就这样远去了吧,连回程式的时间也不肯讲,此行的方向,也拒绝透露。无论如何,请你满饮我在月光下为你斟的这杯新醅的酒。此去是春、是夏、是秋、是冬。是风、是雷、是雨、是雾,全仗它为你暖身、驱寒、认路、分担人世间久积的辛酸。 对于我失去的亲人,我不知道该报什么样的态度。我曾认为死不是一切的终点,只是另一种开始,一种永恒的存在。 姐姐你知道吗,我依稀还记得你的脸,从我有记忆以来从未改变。姐姐,你就这样莫名其妙的离开了。我想问你为什么?为什么怎么早的离开?“昨天”与“今天”的差别真的太大了,我有一些受不了。也许,我对你的依赖已经成了习惯。我想改,可我真的改不了。突然间,心情实在糟糕,我习惯性的拨通了电话,我想告诉你。我知道只有你能懂。可电话那头已经找不到我想要的那个人。 我认为你的死也许只是一个玩笑。过后,一切就还会像从前那样吗?你对我将会是很冷漠的吧。当然,你不可能再对我说话,或是再对我笑了。也许以后,我将会习惯你的冷漠。死亡在我和你之间划下了一道深深界限,一条直到时间尽头我才能逾越的界限。我真的想知道为什么?可是,你永远不会开口说话了。世界纵然有千般美丽,却比不上你的一声问侯。 我恨你,你太狠心,忍心把我一个人留在这里,这里真的很陌生。我想你,如果可以,我还想问你,你过的好吗?显然,一个毫无意义的问题。可这么多日子以来,我无时无刻都在心里与你说话,想象着你将会怎样回答。 自你远游后,我常一个人独坐在窗台,面对着深夜的寂寞。却发现,我已不再害怕夜的黑了。月光渗进我的窗户,掺拌着我的思绪。你对我莞尔一笑,这是梦?恐已是搁浅的梦了。是清醒?还是幻灭?只是我一个人的思绪罢了。我一直等待你能回来,一直等待…… 每当如此,我会觉得自己是一个多余的人,转念一想,也许你就在我身边,从来不曾离开过。我多想再见你,哪怕只是一面。我经常感谢生命给过我们的际遇,让你陪我走过今生最快乐的一段时光,也很欣慰我能称你一声亲人,为你付出一种高于任何感情的亲情。我想我会把一起走过的每一刻都铭记下来。 在此,我谨对你与我今生的交点做一次了结。我会谨记你的容颜,你只需在路上踩出一些印迹,好让我来寻你时,不会走岔。1000字 初三 写人
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远去不经意的一瞥间你已慢慢走远声嘶力竭的呼喊却勾不起你心中的涟漪真心的付出换不回你一丝的眷顾我默默的祈祷盼望能将你留住岁月匆匆地留过我走上等你的不归路恍然间,我仿佛明白唯有放手,才能彼此幸福就让我独自一人承受这难熬的孤独然后将你从心里慢慢抹去再为你送上新的祝福100字 六年级 写人
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远——近手又悄无声息地伸进了这个抽屉,拿出了我的小学毕业照,只为了看她——我的小学语文老师,朱老师。我是个不爱看照片的人,但这张是我最爱看的照片。孤寂时,我拿出照片来看着她的笑容,耳畔便又回想起她在毕业典礼上,给我们这些莘莘学子的教诲。伤心时,掏出照片,看着她满面的春风,仿佛回到了一起嬉笑的日子。气馁时,我看着她的如花笑靥,眼前又浮现出我们过去的种种。时隔多日的现在,我又悄立在书桌旁,把手放进那熟悉的抽屉,将照片取出来,珍宝般小心翼翼地捧在手上,对着灯,第无数次仔细端详着她的笑,这次,我正烦躁,仔细“读”着她的笑,眉宇间的和蔼又在对我絮语:“学习紧张了,难免会烦躁,但你想过自己为什么会烦躁吗,是什么使你烦躁的?”我扪心自问:是什么使我烦躁的?于是眯着眼睛,在脑海中寻找让我烦躁的理由。数学题?文言文?还是……还没等我想到第三种可能性,我的手尖上就留下些透明的闪着光辉的液体,那是什么?是飞溅的浪,是天上的琼浆玉液,还是我的泪?终于,我看着她的笑,落泪了。忽然望见明月高悬,猛地想起苏轼的诗:“不应有恨,何事长向别时圆?……”明月啊明月,嫦娥啊嫦娥,你们对世人应该没有什么怨恨吧,可为什么总是要在诗人分别是圆月呢?泪,悄悄的凝固在颊上,手尖上,衣襟上,我悄悄的躺在床上,带着对她的思念,沉睡了——沉睡了。于是,便梦吧,梦到在一起嬉笑的日子,梦到过去的种种,梦到她藏匿在如花笑靥里的教诲。此时梦中的我,离她是近了,还是远了?600字 初一 写人
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对不起,常婆婆“小陈!婆婆来喽!”听到这亲切的喊叫声,一头扎在作业堆里的我立马清醒过来,我高兴及了,一个箭步跑到门口,甜甜地喊:“常婆婆!”在我面前看起来苍老的老人就是我最喜欢的常婆婆,常婆婆的儿女都离开她身边了,一年都不愿意回来看常婆婆一次,常婆婆孤苦伶仃地一个人守在空房子里,一开始年幼的我常常安慰常婆婆,有时还躲着地板为常婆婆出气,常婆婆看见我这样安慰自己,就欣慰地笑了,我也跟常婆婆一起笑,红润的脸蛋上挂上两个弯弯的酒窝,常婆婆笑得更欢了,路过的人只听见了空房子里欢快了笑声。“小陈,发傻愣啊?来吃婆婆给你做的青团子咯!”我回过神来,一把拿过常婆婆手中递给我的青团子,一边咬,一边说:“好吃!好吃!婆婆做的就是好吃!”常婆婆笑了笑,拿起装青团子的篮子,出了我家的门,我目送着常婆婆的背影。有一天晚上,我被一声哭泣声和拍打声惊醒,连忙跑出去一瞧,常婆婆!常婆婆怎么会在那里?为什么会在那里?顿时,我的脑袋了充满了疑惑和惊恐,一向慈爱又文静的常婆婆怎么会这样?但随后我又听到一阵声音“跑啊!疯婆子来敲门啦!”疯婆子?怎么会呢?我吓坏了,并且下一个决心:再也不吃常婆婆的东西了!日后,我放学回家时总是打听常婆婆在家吗,后来每次都没让我碰到,心里一阵欣喜,但好日子没多久,就听到爸爸妈妈对我说我们要出差,中午饭常婆婆给你做。我的心彻底碎了,为什么偏偏要去常婆婆家?后来我干脆带硬邦邦的包子去学校,当我要咬下一口包子时,同桌李楠递给我一个饭盒,说:你的?当心吃了后变疯子!”我呆住了,抱着饭盒到小河边,揭开盖子,是我最喜欢的糖醋排骨,可我没胃口,顺手把饭盒抛进小溪,正当我心情舒畅地转身时,又一次呆住了……常婆婆……常婆婆的眼里充满了恐惧和不相信,我顿时后悔了,听妈妈说那排骨是常婆婆排了3天队才买到的,我更后悔了,我决心去跟常婆婆道歉!我刚打开家门就看见常婆婆倒在地上,我连忙呼救,还好附近的邻居通人性,送常婆婆去医院,常婆婆躺在病床上,闭着眼睛,永远……永远地闭上了眼睛……这时,我才意识到,自己犯下的错误太大了,直到常婆婆离开时也没有挽回常婆婆对我一生照顾的回报。如果我能插上翅膀,飞到天堂,那我一定会找到常婆婆,因为,常婆婆还活着。三年级:陈亚晶800字 三年级 写人
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他,离我很远很远看着那一双不理解的眼睛,心里不由得倒吸一口冷气,不过是开玩笑时的一个小小的举动,何必动真呢!谁知道这家伙死扣着一句古语——说者这无意,听这者有心。不分清红皂白大把我乱骂一通,这回我有些生气了,一个大大的问号画在了我的心里——一个知心的朋友发生了这样一件小事,竟然冲我乱喊乱叫,再看看其他的“好朋友”,一个个事不关己高高挂起,我那时真怀疑我交得是不是一些所谓的“狐朋狗友”。那是一个风和日丽的好天气,我和好朋友刚刚带着一身的舒服走出了洗澡堂,这时,门口的那个大转门引起了我们的注意,我想上去体验一番,结果被好朋友抢先占据了。这时我的调皮心又发作了,趁乘好朋友进去的那一瞬间,我用身子抵住了门,使得他困在里面,进退不能。不知是他太心急,还是慌于找出口,竟然径直朝着一面钉着镜子的墙壁走去,只听得“扑通”一声,结果可想而知,局外的我们哈哈大笑。作为肇事者的我笑过之后才意识到了事情的严重性,果不其然,他捂着头、满脸通红的向我走来,张口就是成串的脏话,骂过之后甩门而去。这时,我孤单地站在那儿,感觉好冷好冷,这时,我才发现:他,离我很远很远……400字 六年级 写人
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赵常赵常比我大两岁,在我三岁那年搬到了我家附近,虽说是住在同一个院子里,但前几年几乎没有说过话,后来认识了,至于怎么认识的我已经早就不记得了,但赵常坚持说是她先找我玩的。我们那个院子了的女孩很少,男孩子经常一大群一大群地跑来跑去,一副很暴力的样子,我和赵常开始是不敢去招惹他们的,后来大点了也就没什么感觉了。小时侯只要跟赵常在一起,她总能想出好玩的事,她带着我走大街穿小巷地买一些稀奇古怪的小玩具,一毛,两毛,我一有时间就翻箱倒柜地找被父母遗忘的角票,整天跟着赵常满世界乱跑。大一点后赵常就经常带我去河边玩,钓螃蟹,拣贝壳,打水漂,总有无穷无尽的乐趣。我们还在河边搭起简易的石灶,用易拉罐煮方便面吃,边吃边往罐子里扔廉价的火腿肠,然后也不管熟没熟就呼啦啦地吃掉,吃饱后就坐在河边的大石块上有说有笑,往水里扔石子,看着河水匆匆地流,那时侯的太阳总是明晃晃的,天空湛蓝湛蓝,一切都好象很美好的样子。赵常是我第一个朋友,后来在小学四年级时我搬走了,搬到了一个离学校很近离她家很远的地方,我们以前的房子租给别人了,偶尔回来一两次已是两个多月后了。赵常说,她在一天晚上看见我家的灯又亮了,以为我又回来了,就很高兴地跑去找我玩,可一张张陌生的面孔彻底浇灭了她的喜悦。她说时带着淡淡的微笑,好象很平淡很无所谓的样子,可我的心却尖锐地痛了。我们曾说好要永远住在一起,玩在一起,笑在一起的,对不起,我头也不回地走了。550字 高三 写人
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常读常新的诗词课“床前明月光,疑是地上霜”。我对诗词的情感由此开始。小时候,奶奶总将我抱在怀里,拿着唐诗卡片教我读诗,那些诗对那时的我来说太深奥了,像解摩斯密码般。所以我常问些幼稚的问题,“明月”为什么会像“霜”?奶奶总是一一为我解答。我凝视着七言五言诗,文字整齐的排列成一个大方阵,那时的我被它浅在的气质和端正的魅力吸引了。上了小学,有了语文课,在课堂上,老师常为我们分析一首诗的意思,原来“二月春风似剪刀”,春风是那么的伟大,春天原来可以这样欣赏,我不禁充满敬畏,我生活中没有发现的许多美,在诗中都可以找到,在一个个跳动的文字中,有着无数的秘密,读着读着,坐在窗前,我的眼前出现了一棵挺拔的柳树,上面微微吐露出细小的嫩芽,我用作者的思维想了又想,这嫩芽如玉,确定好像柳树在装扮自己,以流水为镜,以轻风为梳,浪漫的画面让我懂得,有时美好不止是美丽,更是一种独特而会发现美的眼睛,诗歌就是最美的眼睛。再大一些,我所接触的,不仅是风景诗,更有情感的诗歌。“举杯邀明月,对影成三人”,诗人孤独寂寞交加,但在我的生活中,受到了一点儿小打击,就伤春悲秋,而作者是,拿明月作伴,举杯畅饮做他自己喜欢的事,不受他人约束,也许这才是处理烦恼最好的办法,应该作一个胸襟豁达的人,面朝大海,春暖花开。我的童年至少在诗歌中穿梭着,因为诗词我爱上了这个世界,爱上了美好的生活。550字 初三
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远山放眼远山,它在视野的尽头模糊,如将士蹲踞在迷蒙烟雾中,恒久如一。沧海桑田,这一带远山寂寞了很久吧。古时的钻木取火,刀光剑影在它记忆中沉淀。一只只矫健的鹰飞过又消失,而它总是不慌不忙地,用一份悠闲看待这个世界。去留无意,看亭前花开花落:宠辱不惊,任天上云舒云卷。这大概是一种我达不到的崇高的境界吧。我把一腔热情投入我的学业,我期盼丰收,期盼让我心满意足的结果。但事情总不如我愿。我没有山的恬淡,若恬静的心境能在一两日养成,我或许会少一些彷徨。远山,为何不厌其烦地静默,静默?当晨曦唤醒林中的鸟儿,当阳光普照,当夜行者披星戴月,它无声无息地,度过一日又一日的光阴。我知道山是会长高的,在地理中学到地壳运动,那是一个极其缓慢过程,以年计时,以毫米为长度。一座山的生长过程,亦是一座山日积月累的过程。我看到的这带远山,也该默默地生长了几万年了,它按捺住寂寞,执着地成长。不慌、不忙、不急、不躁。它知道,急噪无用。自己必须一点一点地,慢慢积累,一步一步,接近九霄。这只是一带平凡的山脉,我不知道它的名字,但我懂它万年的努力。当我年迈的时候,我再次看到它时,它似乎没有改变,但我可以体会,它永不放弃,永不言败。它的奋斗,它的执着,它的恬静,让一个年迈的老人猛然回想到年轻时的岁月,永不言败的誓言,她曾在心灰意冷时得到的山的启示。想起父亲的话:学习是一个漫长的知识积累的过程,任何先进的学习方法都不可能在短期内积累大量的知识。持之以恒地学习,一两个学期后,你会有惊人的改变。550字 高一 演讲稿
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远镇因奉父母之命,前来祭奠已故亲人,得以重返故乡的小镇。在微睡中惊醒,往窗外一瞥,小镇的轮廊在微雨朦胧中益见清晰。心底忽然有种不为名状的东西蔓延开来,像极了故园里种的那株水仙,淡香怡人。思绪尚未来得急收紧,人已稳稳地落到地上。望着这熟悉而又陌生的环境,心下一紧,眼眶不自觉地红了。也就因此忆起艾青的一句诗:为什么我的眼里常含泪水,那是因为我对这片土地爱得深沉。一阵凉风吹过,猛然惊醒般发觉肩上已被打湿了一大半,才懊恼地撑起了伞,不知自己何时变得这般矫情了。也许人本来就是一个矫情的动物,一旦触碰起心灵的某一柔软处,回忆就像拧开的水龙头,无法自制般哗啦啦地倾泻而下,亦如此时的我。回忆中,最美的是夕阳下的小镇。那么的安静祥和。当时的我,便是在这宁静的故土上,每天伴着下课的铃声,拉起同伴的手,在街道上狂奔,抑或抢在饭点之前吃上一碗馄饨,然后三五成群地结伴到某某家里去“跳大海”或者玩捉迷藏诸如此类在现下的眼中带有稚气的游戏。那时的我,是如此的乐此不疲。我还是深刻地记得当时的母亲脾气不太好,因此我与寄住在那里的表姐不少挨骂。可是,此时此刻,这些已经不再重要,因为那也就成了我童年回忆下装点的乐趣,了无当时的怨恨之意。现在,雨停了,路却还在延伸。我也在一直一直走,永远也不想停下。因为我知道,路的深处是故园,而路的对头,却是我梦想的延伸。而我的故土,在用欢乐与泪水拼凑而成的回忆里,用金色为底色,泪水来渲染,欢乐作点缀,在夕阳下,熠熠生辉。550字 初二 叙事
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