《送东阳马生序》读后感
400字
初一
读后感
前天学了《送东阳马生序》这篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被誉为”开国文臣之首”，可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事，年轻的他为了求学，不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师，为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至，色愈恭”，满腹经论让他觉的自己很富有，他不与别的富家子弟比吃穿，只想多学知识，这是怎样的一种境界啊！
而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗？从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心
衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢？大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀！父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。
甘肃张掖甘州区张掖四中初一:1111jj
饭桌上无言的爱
800字
初一
叙事
爱是平凡的，爱是伟大的，爱的最大价值就是付出。父亲的爱是无私的，是超凡脱俗的。爸爸给我讲了这样一个故事：昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有失水准了。“这次考得怎么样了？”良久，沉默是金的父亲终于发话了。
“7……79分。”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像？石般坚毅的脸。
没有表情！即使是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。
曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起高兴一起伤心，可是现在的父亲……脸上麻木的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。
多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀，父亲也仅仅只有一声简简单单的回应。同学们所说的进步的奖励、成功的庆祝，这一切儿子都不曾拥有。同时，同学们所说的父母对成绩下降的怒火、严厉的呵责，到了父亲这里连一个简单的表情也换不到。想到这里，儿子不禁有些神伤。
又是一阵无言的沉默，只有咀嚼下咽的声音。
忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么？我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶，木然的回答之后，又是一阵可怕的沉默。
儿子低头细想父亲刚才的话：这是在关心我吗？如此简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。
望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这就是父亲关心人的方式！虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧！儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。
这也是一种爱，饭桌上无言的爱。
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《送东阳马生序》读后感前天学了《送东阳马生序》这篇文章后，我想了很多，作者余濂是明初的散文家，他被誉为”开国文臣之首”，可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事，年轻的他为了求学，不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师，为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至，色愈恭”，满腹经论让他觉的自己很富有，他不与别的富家子弟比吃穿，只想多学知识，这是怎样的一种境界啊！而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗？从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢？大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀！父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。400字 初一 读后感
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《送东阳马生序》读后感每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的大学士。时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？有时候我坐（在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。实验学校初二:1060173389700字 初二 读后感
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《送东阳马生序》读后感今天，我们学完了《送东阳马生序》一课，这是宋濂写给他的晚辈的一封赠序。读了这篇文章，我深切感受到了宋濂求学中的苦难。宋濂小时候喜爱读书，但家里贫穷，买不起书，就向有书的人家借书，并且亲手抄录。在天气非常冷的时候，砚台都结了坚固的冰，他的手指冻得不能弯曲伸直也不敢放松读书。他成年之后，又担心没有有学问渊博的老师教他知识，跑到几百里外，向当地的有道德学问的前辈请教。追随老师时，他背着书箱，拖着鞋子走在深山巨谷中，大雪积了好几尺，他的脚、皮肤都被冻裂了，去全然不知。到达学舍，他不羡慕同舍生饭菜丰富、衣服华丽，把更多的心思放在学习上。从中，我体验到了宋濂艰苦的学习过程，勤奋谦虚的学习态度，专心学习的思想品质。也告诉我：有良好的学习环境就应该好好珍惜，努力学习！初二:蓝莓梦300字 初二 读后感
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《送东阳马生序》读后感上个星期，老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文，我对宋廉的印象十分深刻。文章描写了宋濂求学之艰辛，我们可以从中看出作者的用心刻苦，不怕艰辛，勤奋好学的高尚品质。从文章中我们可以知道作者当时学习条件是多么的恶劣，然而，宋廉克服了重重困难困难，无论条件多么的恶劣，都不放弃读书。最终饱含知识，成为了饱学之士！相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊！可是，当今像宋濂这样勤学苦读，不怕艰辛的人还有几个呢？难道是因为当今的学习条件太过优越，造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足夫皲裂而不知”的艰辛吗？难道是优越的学习条件，让我们忘记了，刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习，好好读书的吗？我认为不是，一个人是否学有所成，关键看他专心与否，因为宋濂专心致志，所以不受恶劣的环境影响，最终成为的饱学之士。我们不该因当今的学习条件优越而忘记了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力！我们要学习宋濂，学习他那不怕艰辛，勤奋好学，刻苦读书的可贵精神！我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的尊敬，想要学有所成，靠的不仅仅是学习成绩！最重要的还要有道德修养，我们应该学习宋濂尊敬师长的好品质！通过这篇课文，我们能明白，提高一个人克服困难的能力，促成一个人的成功，靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚定的意志。不仅如此，我们想要学有所成，还应该重视道德修养！500字 高一 读后感
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《送东阳马生序》读后感东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。在读书的目的上，我比你幸运。你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自己“承天子之光，缀公卿之后”吗？真可谓嚼着自己的血肉叫“鲜美”啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛！我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命！在读书的范围上，我也比你幸运。你除了“四书五经”、“孔孟之道”外，还能涉猎其他吗？头上戴着你的“读书目的”紧箍咒，只能做着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的虚妄美梦，可悲！你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。我却不然！我可以“学贯中西，文理兼容”，我可以登临书山，遨游网海，出入国门，探微知着，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。再说教育吧，我更比你幸运。你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦！面对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗？我却不然！我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲；下课同娱，何其可乐。而说到学成之后的命运，依然是我幸运。你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。可惜了淮阴命，空留下武穆名。昨日的万里长城，今日的一缕英魂。真是孤灯一盏寒夜清，心血耗尽换虚名，何必千年留笑柄？而我虽说难逃应试命运，至少勤读文本十二载，甚至更多，但我未必一定要入“庙堂”，也不必货卖“帝王”，更何况海本辽远，天本开阔，我尽可“鱼跃”、“鸟飞”。马生啊马生，你为名而活，太累；我为自己而活，尤甜！其实，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸运！800字 高一 读后感
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学习须勤且艰——读《送东阳马生序》有感明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，但是由于家里贫穷，只能向人家借书来用手抄录，他对待老师毕恭毕敬，他毫不畏惧求学路上的辛酸，生活环境的恶劣。他一心求知，在他的身上我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也明白了：学习是一件长久且辛苦的事情，需要的是我们的勤奋！说道勤奋，我们就应该像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在生活中，处处落实，从点点滴滴的小事做起，俗话说：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。勤奋就是将每一件事做好的基础。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”早早就古代，就已经有人意识到这样的道理。这也不禁使我联想到自己的生活，我对待学习是不是一丝不苟？对待老师是不是恭恭敬敬？我是不是已经努力把每一件事情做好了？想想，自己还是有许许多多的不足，有时也会犯懒病，也会想偷工减料，对待林林总总的事，我也不能说我已经给进了我的极限。保尔曾经说过：人的一生应该是这样度过的，回忆往事，不会因为碌碌无为而羞耻，也不会因为虚度年华而悔恨。我想，宋濂肯定是做到了这一点，做人不应该给自己留太多遗憾，也许我们自己的力量是微小的，但是只要努力去做就好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”现在正值豆蔻年华的我们也应该好好反思，虽然学习十分的艰辛，可是我们是否已能问心无愧？答案当然是“没有”所以，在以后的时光里，我必定要培养自己坚韧，勤奋的性格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”‘未来的道路确实是漫长艰辛的，还有很多的风风雨雨，我们要的就是老老实实走好每一步，我们应该带着一颗“”好之者不如乐者’的心和像宋濂一样高贵的平直，去勇敢面对，勤奋，努力！让我们在花季雨季，在似水流年的日子里，谱写出无悔的青春乐曲，飘扬无憾的生命之旗！700字 初一 读后感
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东阳木雕东阳木雕因产于浙江东阳而得名，"东阳木雕"与"青田石雕""黄杨木雕"“瓯塑”并称"浙江三雕一塑"。相传早在一千多年前，东阳人就开始其木雕的历史，他们世代相传，创造了众多的千古佳作，造就了上千的木雕艺人，从而成为著名的"雕花之乡"。东阳木雕约始于唐而盛于明清，自宋代起已具有较高的工艺水平。据东阳《康熙新志》载，唐太和年间，东阳冯高楼村的冯宿、冯定两兄弟曾分任吏部尚书和工部尚书，其宅院"高楼画栏耀人目，其下步廊几半里"。陆氏墓与唐元和年间进士、宰相舒元舆的墓同在20世纪初被盗，均有精雕的陪葬 木俑出土，可见唐代太和年以前东阳木雕已发展到一定程度。现存宋代建隆二年所雕的善才童子和观音菩萨像造型古雅端庄，足以说明东阳木雕当时的水平与风格。东阳木雕的题材内容多为历史故事和民间传说，画面设计与传统的中国画白描花一脉相通，图案装饰丰富而有变化，"满花"中还穿插着内容丰富的雕饰，加人物、山水、花鸟、走兽等。在艺术手法上，东阳木雕以层次高、远、平面分散来处理透视关系，并以中国传统绘画的散点透视或鸟瞰式透视为构图特点，也就是说，在一定的平面和空间范围内，它所表现出来的内容可以比西洋浮雕更为丰富，它可以不受"近大远小"、"景清"、"远景虚"等西洋雕刻与绘画规律的束缚，充分展示画面内容。中国是一个崇尚雕刻而又十分擅长雕刻的国度，在品种繁多，流派纷呈的数以百余种民间雕刻工艺中，历经千年锤练的浙江东阳木雕，是各流派中影响最大最负盛名的一种。它以悠久的历史，丰富的品类，生动的神韵，精美的雕饰，精湛的技艺和广泛的表现内容而蜚声海内外。它是我们民族的瑰宝，东方文明中一颗璀璨夺目的明珠。它蕴含着中国人民的智慧，融会了中华民族特有的气质和文化素养，它在世界民间雕刻史上也是独树一帜的。700字 初一
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序我想仅以此为我逝去的一十三年作祭奠。我想我所走过的，美丽而又哀伤。用我生物学老师的讲，叫“生生论“。是了。我的人生，我的成长，是一年又一年没有间断的。正如跟着炊烟寻去，很明显的线索，我找到了那个小小的房子，那上面有小小的烟囱，我的人生的烟，时而淡淡，时而又繁复似锦的，便是从那里不断地冒出的。所以啊，为了找到那个心境中小小的房子，小小的烟囱，我要把人生走下去，无论如何，正如我父母的初衷。坚定了这个决心，我便要考虑，那小小的房子，到底是什么？或许是我的伊甸园，属于我的，真正意义上的心灵净土。我需要那样一个小小乐园去放松自我，像一朵洒脱的白云，我呼吸着心灵的养分，静谧的。也许是一个本不属于我的潘多拉魔盒。打开了它啊，可真是够悲哀的。可是。它有着最最华丽的外表，它举世无双，瑰丽无比。你可以加以想象这种渲染，它深深地吸引了你，它是天上摘下的星星石所镶嵌的，它吸收了天地间所有的精华甚至包括日晷和月华。祖母绿、黄玉、红玛瑙、蓝宝石、紫水晶布满了它的外壳。可是，一旦被那精美绝伦的躯壳所迷惑，中了蛊似的打开了它，那后果就不堪设想了。像是走上了一条不归的路，当你打开它的那一瞬，哗，你会发现连那个小小的房子也变了，最初美丽的烟罗已然成为了束缚你的冰冷桎梏，你或也是身陷囹圄。啊，或者，那是一条舒坦坦的大路，看起来那么无害，还是可以做一个善良的好孩子。所有的路早已被长辈们修好，装上了亮亮的路灯，真正意义上的“在昏犹昼“；周围布满了鲜花，蜂蝶儿围着你转，景色怡人；你累了，有舒适的马车，上面铺着柔软的天鹅绒，有精致的茶点，有趣的游戏……那么这样，你愿意这样走下去吗？那条路，可是叫人生啊。我记得年级主任说过，怕苦，苦一辈子；不怕苦，苦半辈子。我是一个怕苦的人，那还是苦半辈子吧。似乎是确定了，那么，小房子，我会穷其一生，找到你。750字 初一
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序回忆如梦如画。回忆如雪花一般那样美丽，一簇簇，像银花，似白蝶，像吹落的花瓣，纷纷扬扬，漫天飞舞，又如星星般的闪耀，点点繁星，好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光。又如荷花一般，那般美丽，让人陶醉。我站在学校操场上，不禁想起老师和同学。那时和同学们玩耍的日子，已经扬长而去。像针尖的一滴水，滴在大海里，没有声音，也没有影子。来到那六年学习的教室，想起老师对我们孜孜不倦的教悔和同学们对我的关心，我每次在学习中的困难，不是他们帮的吗？我不禁头涔涔而泪潸潸。可是现在，去的尽管去了，来的尽管来了，来去之间是那样匆匆。走到校门口，想起那大雨倾盆的下午，是谁送我回家？是老师呀！她为我们做出了多少付出，付出了青春，她为我们做出了多少牺牲。正如诗人杜甫说，随风潜入夜，润物细无声。做车来到曾经来了的地方。那是一个很美的荷塘。在曲曲折折的荷塘上面，全是团团的叶子。层层的叶子中间，零星地点缀着白花。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天的星星，又如刚出浴的人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺小的歌声似的。这时侯叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。现在只有我，原来我和同学们，可现在不在了，只有我一人在，我不禁想伤心。小学六年的时光逃去如飞，如青烟被微风吹散，如簿雾被初阳蒸融。在千门万户的世界里，我留下了什么？我何曾留下游丝般的痕迹。我赤裸裸的来到这个世界里，眼间又将赤裸裸的回去吧了。我留下了什么痕迹？初一:胡英杰550字 初一 散文
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送东阳马生序读后感读了《送东阳马生序》这篇文章之后,我深有感触。这是为什么呢?因为我了解到宋濂求学的经历，为之心酸，又为之欣喜。心酸是因为他遇到了那么多的困难，欣喜的是他成功的走过了困难。在现实社会中，很少有人能像他一样。怎么一样？有他一样的毅力，有他一样的心志，有他以样的追求。现在的人（包括我）最缺乏的是什么？毅志啊！做事从头到尾要一气呵成，不可虎头蛇尾，要“虎头虎尾”。俗话讲：“良好的开端是成功的一半。”对呀，不光要有一个好的开端，还要有好过程，好结尾。得到这样的结果，必须付出的是坚持。你想想，宋濂小时候家境是多么的不好，人家还能“假借于藏书之家”之书“手自笔录”。现在的条件到好，伸手便来的书，哪个“好孩子”乖乖的学习了？改改习惯吧，把自己往正道上赶吧！宋濂家境贫寒，这又一次提到。他在富家子弟的面前仍面不改色，心不跳，只因为自己是“足乐者”。现在的学生们都比吃比穿，吃要吃出花，穿要穿名牌，还要时不时得装装纯，耍耍帅，想想，有甚用？成绩好了，学习棒了？恰好相反吧！摆正心态，像宋濂有一个好的信仰，你有一百万是你，你没有一百万也是你，不能改变一丁点。一丁点，不是吗？有一个好的追求，不要把自己陷身于苦恼中，无用。只要堂堂正正，稳稳当当走好每一步，你将来才会受到别人的尊重。这便是先苦后甜的道理。虽然话有些多，但这都是我的心里话。还有就是谦虚了。人家请教老师多么谦虚啊！有了学问人家也没有刻意卖弄呀！不像现在的孩子，弄不弄就来点儿“天才”“实在easy”的话，太虚伪，这便是翘尾巴！做人一大忌。不小心一滑便到了，如果马上爬起还行，怕就怕你还沉浸在幻想中，时间一长，爬起也无用，跟不上了，永远倒了。这学期的打算很多，自从学完这课之后打算就更坚定了。那就是“勿虎头蛇尾，勿翘尾巴，勿不好学。”这些话也一样送给你。650字 六年级 读后感
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《送东阳马生序》读后感（8）《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。一是要勤奋。宋濂家中贫穷，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他凭着自己的勤奋刻苦，终于“遍观群书”，也为以后的学业打下了基础。二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢？定会认真解答，“态度决定一切”。虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此强烈的对比，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎？宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。”文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。500字 初二 读后感
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《送东阳马生序》读后感（7）我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到厌烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点努力是必须付出的，这是一个必经的过程。也许有许多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。其实这并不可耻，因为他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，都是他们那么用功的读书，所换来的报酬。在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。读过这篇文章，我的第一感想就是我太幸运了。从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜欢我现在的自由。从家庭条件和生活上，我非常地同情他。他小时候因为家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他依旧会依照约定的时间抄完后送还给人家。他怕没有名师指导，经常跑几百里路去请教问题。冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破破烂烂，但他从来都不羡慕那些身穿绫罗绸缎的人。看看我们现在的条件，你如果想看书，父母就会给你买；你如果有问题不会，父母就会给你请家教；你的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。我们的任何条件都不比他差，但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。作为90后的我们，的确要好好的反思一下，是不是我们的条件太好了，让我们只懂得享受，却不懂得利用。我们总是在叫苦叫累，可是仔细的想一下，中国古代时的人为什么能受得了，而我们去受不了呢？缺少一种想要刻苦学习的信念而已。现在的我们很幸运，我们要懂得身在福中要知福。600字 初二 读后感
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《送东阳马生序》读后感（4）《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书；文章都让人强烈地感到，我们必须珍惜优越的条件，好好学习，然而给予我最大震撼的东西并不是这一点－－是宋濂的执着。因为执着，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执着，宋濂成为文学大家。执着的力量就在于此！它足以使一切不可能成为可能，使奇迹的产生成为必然！纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝聚着伟人们执着的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然－－也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有着执着的性格，这绝对是必然！现在，生活在我周围的很多同学，包括我自己，就很缺乏执着－－对知识，对友情，对生活的执着。很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠……花般的岁月蒙上了一层灰色。但愿，但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执着！450字 初二 读后感
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《送东阳马生序》读后感（3）重读宋濂的《送东阳马生序》，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。《送东阳马生序》不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，强调勤学苦读的重要性。叙自己“为学之难”，求师之艰，先以环境的恶劣突显其坚苦不移，后以“烨然若神人”的纨绔子弟为对比反衬其独得其乐，正由于如此，不计客观条件的艰苦，执着追求，虚心求教，他才能“遍观群书”，而列于君子之列，居天子之侧，四海称其姓氏。再从食、住、书、师四个方面对当今太学生的学习生活予以对比：太学生无衣食之患，鲜服美食；高堂大厦，群书毕集，师随左右，不像自己当年有“冻馁之患”、“奔走之劳”、“求而不得”之苦，可是条件好了，却有“业有不精，德有不成”者。作者在充分比照的基础上其理颖然而出：“非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”从童蒙时期起，故事、寓言、童话、课本，甚至电视节目，我们接触到的一切文化载体，都不倦的告诉我们学习的重要性以及如何治学。大家都知道诸葛亮《诫子书》中的名句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”其后的一句却是这“澹泊”“宁静”的根本来源：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”一语中的。有从小就好学，不怕艰苦的。范仲淹“二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。”欧阳修“四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”王冕七八岁时，“依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。”还有诸如凿壁借光、囊萤映雪，以及头悬梁、锥刺股等等故事，都是少而勤学的典范。还有年长而勤学，孜孜不倦的。张九成被贬官到横浦，“其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读，如是者十四年。”以至于“窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。”可以与马克思同志相媲美的了。杨时到洛阳求见程颐，“时盖年四十矣”，犹肯“程门立雪”，不仅于自己求学治学助益非常，也造就了一段千古佳话。吕蒙“士别三日，即便刮目相待”，连孙权都赞他“今者才略，非复吴下阿蒙”了。师旷说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮。董遇读书利用“三余”的时间，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，清楚明白的提出“读书百遍，其义自见”。他们都从理论上概括了学习的真谛——勤奋。只要肯勤学，不论客观条件如何，都会学有所成的。1000字 初二 读后感
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序时间过得太快了，转眼间，欢乐悲伤与忧愁都成为历史，永不复返，小学时写的那或真实或幻想的文章，不久后，我将再也写不出来，只能将它们好好的保存……记得刚上小学，心中满是喜悦，不断期待六年后的毕业。而当毕业真正来到我的面前向我伸出手时，我却满是不舍与犹豫，这是为什么？原来我的作文并不好，只是偶尔一两篇出类拔萃，但自从我真正下定决心进入“查字典作文网”这个大家庭时，我知道写好作文已经向我招手了。我不断阅读、借鉴，在N天努力后，我获得了第一个精华，从此，我便改变了——作文水准改变了，当然对自己的信心也改变了……我刚刚取得了稍微一点的成绩，便要告别我可爱的童年，迈向中学，顿时感觉多了什么：是压力？是烦恼？是作业？是……都是，也都不是。恍恍惚惚间，时光就过去了，我多么希望能够让时间老人能够停下来休息，不要让我那失去才令我懂得珍惜的时光离去，离开我，不知到了何方……黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲。我会更加珍惜时光，珍惜自己的日子……再见！童年……400字 六年级
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序不知怎的，忽而爱上写作了，可仔细推敲也能得出其因：大约是不满于用自己的嘴说话了，声音太小，会是有人装作听不见的；过大，又会遭怪鄙的目光，甚而斥责了。然而是无意发现文章这一好处了，随意淡写两笔，若是大文豪，定会惹来不绝的叹赞声，即是吾等小辈，定也会有几余闲人扫视两眼；历尽心血完结一篇自认为了不起的佳作，若是大文豪，这定是一篇可以扬名千古的文作了，即是吾等小辈，那怪鄙、斥责的目光——或许仍有的，但也幸而不会映入眼界，而存在脑海中了。过去是常劝导自己的：写罢，将一切都写出来，毫不留遗的写出来，与其朽腐在自己身体里，不如尽皆托出。仍然朽腐是否那倒无从知道，不过至少不至于空虚了。自己是最害怕这空虚的，就像鬼雾，怪木，从中荡出模糊、朦胧的幽魂，愈而紧的缠住，使其无法呼吸，进而是一点一点撕咬魂魄，从浑噩中夺去其生命，我想，这实在是战栗而惊悚了。然而我却是从浑噩中清醒过来了，抖然拿起了笔，杂而且乱的诉说起来…400字 初二 散文
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序不知道是哪一天，这个只有三块大陆的世界上出现了一种神秘的物种，他们叫做“灵”！灵是人们很难见到的。一个人一生顶多见到20多次灵，但这只是平常人的说法，他们平均每隔差不多4年才能见一次灵。而且等级越高的灵越难见到。但是，大家都知道还有一种神秘的人可以随心所欲地控制灵。这些人有一个响亮的职业名称――“灵侍”，故名思义：他们是被灵侍奉的人。而那些侍奉灵侍的灵则叫做“侍灵”。灵侍控制灵的方法叫做“通灵术”。在这个世界上灵侍少得可怜，因为控制灵太难了。但是，灵侍并不难见。因为他们表面上是这个世界的一份子，暗地里却操控着这个世界的一切。知道这些的普通人大部分都神秘地失踪了，只有很少的普通人知道这一点。于是这个在几万年前，曾经被一颗大陨石相撞而导致地壳异常运动，从七块大陆变为三块，从前的文明消失了不少，又经过幸存下来的祖先努力开发了数万年，曾经叫做“地球”的世界现在名为“通灵世界”！谚语言：“人生如游戏。”则通灵者的人生岂不为“通灵游戏”！？400字 四年级
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《当代生》读后感《当代小学生》读后感五莲县实验小学二年级九班薄硕我的小书架上有着各种各样的课外读物，但我最喜欢的是我校发的《当代小学生》了，它是最适合我们小学生阅读的刊物。每当老师发下《当代小学生》的时候，我都会爱不释手地捧起来津津有味地读着，生怕漏掉了哪一个精彩的细节。《当代小学生》由“心灵对话”、“语文大观园”、“伙伴的作品”、“故事里的数学”等小栏目组成的。“心灵对话”中，小作者通过文字的形式，用间接的方法对爸爸、妈妈或老师表达自己想说而又很难说出口的话，使彼此的心灵贴得更近了。“语文大观园”让我们在阅读能力和写作水平上有了很大提高，再也不用为写作文而愁眉不展了。“故事里的数学”通过一个个小故事，把我们带入了一个神奇又充满奥妙的数学王国，让我畅游在数学的海洋里，做一个勇敢的数学探险家！读累了，打开“手工作坊”，尽情沉浸在手工制作的快乐中，看着一只只小乌龟，小兔子栩栩如生地展现在眼前的时候，禁不住要感谢巧手娃娃，是她不厌其烦地教我做着每一个步骤，使我沉浸在成功地喜悦中。400字 二年级 读后感
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红楼序红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。——题记滴滴血泪交织的相思情似那红豆，抛不尽。在朱红的画楼周围满是绿柳、红花，只在春意嫣然时尽绽美妍，永远开不完，看着它一年又一年地绽放。在黄昏后依偎着那纱窗看着风雨急弛，在华丽的香帐后彻夜未眠．总忘不了旧人之恩爱，新人之情仇．纵有如玉般的米粒，金子碾成的粮食，总在喉咙里，咽不下．在菱花镜里，形容更加消瘦了，只是照的人看不见罢了．只想和你一起长出翅膀，跟随花飞到天涯海角．悠悠潺流的绿水，总是蜿蜒不断地沁出、击石．花谢了林枝，随风飘荡，把整个世界装饰得飘逸盈香，然后，化作尘土，消了那暗香，散了那芬芳，可是，又有谁来怜惜它呢？眼里满是泪水，那带着体温的泪水，在脸上划过一道弧线，垂滴，落地……就是这个样子，怎能让人心生欢喜．等到春天走了之后，该是花妍败落垂老了吧！等到那花随风漂泊时，还有谁能找到所要寻找的那朵呢？看着春天弥留之际，花已渐渐谢枝，飘荡……这是相思，还是寂寞呢？当秋风涌起时，又有红泪湿帕吧！当离别相送时，该是有多少的心伤啊！美丽的容颜能够存留多久，只为那情，殇逝……400字 初二 散文