这也是课堂650字

这也是课堂

650字 六年级 记叙文

一说起课堂,大家便会想到老师站在讲台上,学生坐在教室里听课的场景,而事实上生活中处处都是课堂,只要是能让人获得知识,得到锻炼的地方都是课堂。比如,参观博物馆时,可以把博物馆当课堂,学习这一件物品背后的故事,了解我们的历史;又比如说这次秋游,我们可以把秋游的地点当成课堂,锻炼自己的动手能力,懂的团队合作的重要性,感谢这次特殊的秋游,让我在这特殊的课堂上上了一堂特殊的课。

这一次的秋游不是和往常一样,去到一个如金山、焦山、北固山这样的名胜古迹,走马观花的走一遍,看一遍。而是去了一趟世业州的“开心农场”,自己实实在在的完成了一次烧烤。

那天早上一到学校,孙老师就把我们以每两个家长一组,带着10个同学。而我们组的家长是朱潘喆妈妈以及我妈妈。家长们负责指导我们,而我们则需要一切自己动手。乘坐的公交车很快就来到了“开心农场”,我们来到我们分配好的地方,围着一个炉子坐了下来,并铺上了锡纸,锡纸刚铺上,我们就迫不及待的把吃的往上放,妈妈立刻拦住了我,并劝导说:“要先刷上油,不然的话食物会和锡纸粘在一起,然后就没法从锡纸上剥脱下来,用力拉锡纸就会破,火也会从锡纸里窜出来,如果这样的话,我们就没办法再继续烤了。”听了妈妈的话,我便学着妈妈的样子在锡纸上刷油,然后再把食物放上去,可能是不熟练,也可能是配合的不好,一会菜烤焦了,一会外面都烤焦了,里面还是生的,一会把纸捅破了,一会油又倒多了……在手忙脚乱当中终于越来越熟练,配合的也越来越默契。我们把菜一个个串好,再把菜递给两位妈妈,然后一些人倒油,两位妈妈再把菜放在上面烤,配合的越来越天衣无缝,慢慢掌握了技巧,齐心协力,终于把食物烤的有模有样了。

在这个“课堂”上,我们不仅享受了成功的喜悦,锻炼了自己的动手能力,更让我们知道了团结合作的重要性。

这也是课堂

650字 初三 散文

倘若问我这一生中最好的老师是谁,我会说:“书。”书中自有颜如玉,书这一位老师教会我许多,我不由感叹:“这也是课堂!”

第一堂课

读了《桃花源记》,我与你邂逅在那丹桂飘香的日子里,那句“芳草鲜美,落英缤纷”仿佛让我看到落春三月的桃花开出了不食人间烟火的花瓣,宛如一只粉色的精灵在褐色的枝头上好奇的张望。你说,你喜欢桃花的淡雅,希望有着一天一片林子里都栽满桃树,两岸的芳草美不甚收,其间还有桑竹。我知道你爱,但是我和你都知道,待到焜黄华叶的时候,这些落英缤纷都会隐去。那次我问你,桃花隐去,你还会留念林子吗?你说,你喜欢的是淡泊,桃花只是一种寄托。这堂课,我学到了淡泊。

第二堂课

读《老人与海》,我听到了划破时空的声音:“一艘船越过了世界的尽头,驶向未知的大海。船头上悬挂着一面饱尽风雨侵蚀却依旧鲜艳无比的旗帜,旗帜上舞动着龙飞凤舞的四个闪闪发光的字——超越极限!”桑提亚哥,你用自己的言行验证了海明威的评价。连续八十天未捕到鱼,并未让你失望,也没有动摇你捕的一条大鱼的信心。终于你捕到了一条大马林鱼,你经过两天两夜的考验才杀死它,栓在船头,但这也引来了成群的鲨鱼,在凶猛的鲨鱼面前,你选择了战斗,因为人可以毁灭但不能被打倒。这堂课,我学到了坚强。

第三堂课

读《己亥杂诗》,我面对着汹涌的伶仃洋,看着被捕了的你陷入了沉思。北方已被一人所占,本希望收复失地,可自己亦被捕,南山已陷入元人之手,刚才降将劝你投降,投降,可以有享不尽的荣华富贵,但你不想,因为你是宋人,为了宋朝的尊严而活着,人生自古谁无死,为的不就是那浩然正气吗?你在心中决定,那天便是你血染伶仃洋之时……这堂课,我学到了尊严。

书这位老师伴我成长,而我也在读书这一课堂中汲取知识,获取道理。

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