雨中的雕塑池
“哗啦啦.......”雨像断了线的珠子落下来,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙一片。
我打着雨伞,从综合楼飞一般地跑向教室,无意间转过头,看见了雕塑池。呀!雨中的雕塑池别有一番情趣。
雕塑池是个长方形,它的边是红色大理石砌成的,雕塑池前面摆放着一盆盆五颜六色的瓜叶菊和漫天星,它们在雨的浇灌下,成为雨中一道亮丽的风景线。雨“滴滴嗒嗒”地洒在水池中,溅起一朵朵小浪花。水池清澈见底,绿得像一块无暇的翡翠。一群快乐地、金色的鱼儿在池中自由地穿梭,有的似乎在“躲迷藏”,有的好像聚在一起聊天。
雕塑池中有一座银灰色雕像,它像一只雏鹰展翅高飞的翅膀,搏击在雨中。
我望着这座雕像想:“这座雕像就像我们一样,我们是雏鹰,学校希望我们将来能展翅高飞,飞到大自然中去,在大自然中生活”。
“叮呤呤,呤呤叮.......”优美的音乐打断了我的思维,上课了。走进教室,雕塑池在雨中的样子,深深印在我心里。
路长,心不老
愿握着一份信仰,卑微地行走。万水千山不知疲倦。
愿怀着一丝谦卑,虔诚地流离。今生来世没有终点。
——题记
所谓厚积而薄发。漫漫人生路,脚踏实地的人生才是真正充实的人生。岁月无声,如同花儿一样开落着,万物在日月交替中静静沉淀。我们就像一只氢气球,拥有一腔壮志,却被世俗的风吹上了天空。最终炸裂为碎片,重重地摔回地面。人生不需要虚空的脚步,我们之中有许多人都不愿贴在地面步行而是渴望于云端跳舞,贪图一段轻狂与张扬。可谁都未曾料想,穷极一生做不完一场梦,大梦初醒却荒唐了一生。
生命不息,前行不止,路其修远,且行且歌。要做一株葡萄藤,在岁月的历练中努力扎根,汲取水分,才能无畏夏日的酷热,收获甜蜜的果实。要做一根竹子,在时间的长河中不疾不徐,稳扎稳打,才能厚积薄发,直入苍穹。要做一棵胡杨,在风沙的洗礼中鼓足勇气,才能在飞沙走石中守住生命的鲜活,在孤苦凄凉中昂起信念的坚屈。要做一只苍鹰,在千百次的飞翔历练中追逐太阳的光华,才能在云霄自由翱翔。要做一只河蚌,在成长的路上坚持前行,忍受砂粒沉积的痛苦,才能孕育出美丽的珍珠。“冰冻三尺,非一日之寒;长江万丈,非一日之功。”沉潜下意志,何理不可得;奋发起意志,何事不可为?
“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”在生命的旅途中,我们唯有定位人生,坚定信念。掌控方向,脚踏实地,不断历练,才能赠与自己一段充实的人生。这次远行中的每一个人都渴望获得成功,到达理想的彼岸。其实意念决定成败,万念皆由心生。鞠一捧经年的水,洗去浮世苍凉,与时光同行,一路向暖,也许你所追求的就会在不经意间开出花来。
附着在大地上,是土壤;沉淀于空气中,是尘埃。如果不是在海市蜃楼中求胜,就必须脚踏实地去跋涉。时间或许走得有些急促,但我们仍应拥有平静的心湖。
路再长,也请施予自己一份启程的勇气。
心不老,脚步即使变得蹒跚也迎风前行。
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雕塑尊敬的老师,亲爱的同学们大家好:你留意或者不留意,它就在那里,注视着你我的来来往往。相信不少同学都已发现,附中最近新添了不少雕塑,这些雕塑都是2011年清华大学百年校庆时校友赠与大学的礼物。如今,清华大学将部分雕塑赠与附中,丰富附中校园的环境,也增强附中的文化气息。雕塑,是为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物,是造型艺术的一种。它是创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活的艺术。附中校园内的雕塑作品共有12件。校门口北侧的《春风化雨》 ,酷似老北京小吃“排叉儿”的外观造型是象征着培育英才的学府大门;雕塑《泰山石刻》,象征着将传统融入时代,高扬“君子精神”,并将玉的品格价值融入进今天,是对中华民族文化与当今时代精神的理解;雕塑《碑》位于《泰山石刻》的北侧,我们所看到的英文字母“xyz”象征着一种未知数,我们可以通过人类的已知,走向未来;雕塑《中国标准》由西方在工业文明时期发明的游标卡尺与代表我国传统建筑力学的斗拱结合而成;初中楼前花坛的雕塑《不老的生物》用写实的手法刻画了植物与人的结合,注重雕塑本身的力量感和个人风格的体现,体现构建和谐的绿色校园文化;操场西侧草坪上坐落着《穿过知识的丛林》这具雕塑,作品从艺术与科学两翼齐飞、和谐发展的价值取向出发,鲜明的色彩与新颖的形式彰显了人文、科学、艺术并进的主题; 图书馆门口的雕塑《文献》,刻画了《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒学经典作品;雕塑《道》坐落在图书馆对面,它以金石可镂象征劝学的现代意义,既包含开启教育本质的思考,并寄与学校开风气之先的美好愿望;位于初中楼东南侧银杏树下的雕塑《新石器打击系列之五》用石块悬置的方式,带给人们古老仪式般震人心魂的力量,在作品营造的远古和当下的交汇、自然和人为并置的气氛中,使我们不禁产生一种对文明本质的追问;初中楼西南侧的雕塑《美甲系列——青花山水》,通过对指尖上的“山水”的描绘,唤起我们对自然的赞美与保护;雕塑《后屏风——梅兰竹菊图》位于实验楼南侧:君子者,似梅剪雪裁冰,耐寒傲冷;似兰则高标自况;似竹则节操傲岸,坚贞守节;似菊则淡泊清华,凌霜自得;国际部旁边的雕塑《一尺江山》浓缩了鸟瞰山川湖泊的自然,容纳于方尺空间内,比喻山河在胸、志存高远、厚德载物的人格情怀。这些雕塑作品,无一不传递出我们附中的文化精神,附中教师为我们开启智慧之门、附中学子对知识充满渴望,我们学习书本里的知识,更学习中华民族的传统文化,理解自然与人的和谐统一,提升我们的个人气质,进而使附中的文化得以传承。这些雕塑使附中校园有了焕然一新的面貌,而我们,更应以更精神更优异的面貌迎接两年后附中的百年华诞。每一件雕塑作品背后都有其深刻的象征含义,这是清华大学寄于我们的愿望,也是我们去努力做一个有内涵的附中人所必需的思想文化底蕴。传统与现代、东方与西方的文化并不矛盾,从四书五经到爱因斯坦到,从劝学到人与自然之结合,将他们融合,深入我们的内心,才能让我们真正有一种时代责任感。成长、责任、追求,是附中德育教育的主题,这3个层次也应当是我们一步步成长为一个完整的人的必经之路。相信大家可以在我们每一天的日常生活中都乐于观察身边的变化、思考身边的变化,我们的心志也会潜移默化地变化、成熟。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 六年级 演讲稿
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