多变吴畏畏
650字
六年级
写人
我和吴畏畏已经做了三年朋友了，他那长着两颗有点暴的大门牙的脸有时候看起来天真无邪，有时候却让人觉得“阴险狡诈”，真令人捉摸不透。现在，就让我给你介绍介绍他吧！
欺软怕恶
吴畏畏的前面坐着罗乔丹，罗乔丹最讨厌别人在她座位上走了，可偏偏吴畏畏就爱搬起石头砸自己的脚。你瞧，吴畏畏又闯入“禁地”了，罗乔丹顺手抓起书，“啪啪啪”地重打在了吴畏畏身上，还一边大叫着：“看你还敢不敢！”吴畏畏不敢反抗，双手抱头，嬉皮笑脸地看着罗乔丹，轻言细语地连连说：“大姐，放过我吧，我再也不敢了！”罗乔丹见吴畏畏可怜巴巴的，放过了他。吴畏畏走出座位，气不打一处来，心想：王亚莉在班上无官无职，又是新同学，找她发泄去。于是，便恶狠狠地踢了王亚莉一脚。唉，刚才还笑容可鞠，可现在……
嘴馋
看了这个小标题，如果不信，就来看看吴畏畏的身体。那水桶腰，棒子腿，一看就是贪吃惹来的。由于受了我班一号贪吃大王（吴畏畏是三号）曾书溢的影响，每次我有东西吃，他就嘟着嘴，装作可怜，有气无力地喊我：“曾——子——章。”我心想：遭了，他老毛病又犯了。我拔腿就跑，才避免了零食被洗劫一空的悲惨遭遇。
聪明
吴畏畏的脑瓜特别灵活，看来，他吃的东西全都吃进脑子里去了。什么解题假设法呀，地球引力论呀，（不是牛顿那个）都是他想出来的。上次，韦老师给我们讲一副关于岳飞的对联，问我们谁知道其中的故事。其他同学一脸茫然都说：“我不知道。”这时，吴畏畏转了转眼珠子，信心十足地举起了手，竟然完整地讲出了其中的典故，同学们都佩服得五体投地。我问他为什么知道，他却说：“书看得多，聪明呗！”正是由于他的聪明，这几次期末考试，他的成绩像芝麻开花一样――节节高。
吴畏畏就是这样多变，有时让人咬牙切齿，有时让人捧腹大笑，和这样的同学交朋友真有意思，你说是吗？
与梦想同行
700字
初二
散文
毛毛虫知道，在他身子里藏着一只美丽的花蝴蝶，于是，它采集甘甜的雨露，采摘嫩绿的叶子，当它变成蝴蝶时，才更具有闪光的色彩。它为之骄傲着，也为之努力着，更为之奋斗着……
向冰心说的：“成功的花，人们只惊慕他现实的红艳，然而当初的芽，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”只要心怀梦想，才能为之飞向蓝天。
曾经听到过一句话：“睡觉就会做梦，这是地球人都知道的事。所以，做梦其实就是一种不顾危险的伟大的经历。”
记得一个很清楚的梦，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一个怪物，于是他紧跟在我的身后，我像追逐梦想、追逐生命似的拼命跑着，可我却遇到了一个叉口，指示牌上说一条通往希望，会让我摆脱怪物，另一条是通往绝望，后果很严重，我必须沿着一条路寻找自己的活路和理想，没来得及选择，我就被闹钟叫醒了，我很想知道在梦中我将如何选择，哪怕是那条绝望的路。
我想我是幸福的，因为我有梦去做，我有梦想去追，但我又是痛苦的，因为在追求理想时我犹豫，徘徊，不知向哪儿个方向去追逐、去寻找。
我怕这是一场没有结局的游戏，是一次没有收获的经历。
可这次看似没有经历的事例却坚定了我的信念，使我在理想后面紧追不舍，使我在心中拥有了一双鹰的翅膀。
并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但决不要被他人的讥笑绊住自己前迈的双脚，无论是谁，是要心怀梦想，就可以拥有卓越的心灵，只要我们心里藏着一双鹰的翅膀，就像种子把信念播撒在心间，任何风吹雨打挡不住我们前进的道路，任何凄风苦雨也阻挡不了我们奋飞蓝天的梦想。
一个人在鲜花和掌声中获得成功不容易，一个人在讥讽和嘲笑中获得成功更不容易，始终记住，只要心中藏着一双鹰的翅膀，再苦再难我们也不怕！
望着窗外的我，想着想着笑了，仿佛自己已经拥有了一双鹰的翅膀，我伸伸懒腰，突然发觉自己已长出了翅膀，正准备展翅飞翔。
哦！原来我也可以像苍鹰一样拥有一双搏击万里云天的翅膀……
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六年级
写人
650字
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仰畏天，俯畏人云淡风轻，一个简单的世界。它既容得下你我嬉闹追逐时的欢笑，也容得下我们一起散步时的悠闲快乐，更容得下四季更迭的美丽梦幻。人生的欢乐与痛苦，决定于其所站立的思想高度。人习惯在平视，人喜欢俯视，人应有所仰视。云淡风轻，就像是我们心灵深处的一个小小角落里的一抹尘埃，让我们常常忘记了——-它其实很单纯很简单。仰视是生命寻求向上的状态，仰视是地球上的一切生命的崇高情怀。人的仰视是最原始的状态，幼儿仰视父母，少年仰视蓝天，青年仰视高山，中年仰视宗教，老年信仰命运。活在天空下，有什么理由，不为天折服！行在人群中，又有什么借口，不为人敬畏？仰畏天，并非惧天，而是对自然的热爱与感恩，对自然的欣赏与感受。俯畏人，并非拒人，而是对身边所有人的一种起码的尊重，不只是对喜欢和投缘的人的靠近，是对成功和能力的人的尊敬，更是对不同路者的公正。只有做到问心无愧，做人才能不卑躬屈膝，不阿谀奉承，堂堂正正、坦坦然然，潇洒生活在天地之间。生而为人，那一捺的力量，足以撑起一片天空，也足以覆灭一种命运。那一捺，隐藏的何其深沉，隐在了自己人性的最深最暗处！人只要能做到仰不愧天，俯不愧地，中不愧己，坦坦荡荡，清清明明，快乐就会如源头活水一样，源源不断，自心里汩汩而出。无愧天地，就是拥有了快乐之枕。不忧郁、不怨叹，坦坦然然，潇潇洒洒，微笑着对待发生在身边的每一件事情。微笑如春风般清新，如阳光般温暖。微笑是快乐，微笑是健康，微笑是成功，只有微笑着生活，生活的道路才会五彩斑斓，才不会给自己的人生留下遗憾。微笑是一种心理的放松与坦然，是一种自尊、自爱、自信的表示；微笑是人们最动人的表情，是生活中美好而无声的语言，只有微笑着生活，心情才会轻松和愉悦。只有微笑着生活，人与人之间才会架起友谊之桥、才会有默契，生活才有融洽和温暖。康德说，人世间有两样东西让我敬畏，一是头顶无比深邃的星空，一是人间道德法则。心灵上有所敬畏，头上放有三尺神明，为人做事就会有所忌惮，不超越做人的底线，不越过欲望的雷池，不践踏人性的尊严，君子勇于慎独严己，才会获得恒久的大安详，觅得人生的大安静，获得人生的大快乐。人应当俯视。俯视是生命存在的绝对的精神境界。俯视可以使人面对万物出于精神的控制。没有俯视的精神是低级的，低级使人感到在世界的卑微，和价值的虚伪。俯视就是使人在原有的仰视中获得了精神的品味，在俯视中，自己和世界的渺小都显得自愧。在俯视中，人才能有自己的真实面对。风风雨雨走过多少年，明白了平平淡淡才是真的道理。不埋怨生活给与太多的曲折与磨难，不欣喜得到的掌声与美言，不自卑，不狂傲，从从容容，脚踏实地，微笑着对待生活中的每一天。微笑像清醇香甜的美酒，越喝生活越醇厚，微笑像优雅缠绵的诗篇，越读生活越浪漫。我们的旅途是长路漫漫无尽头。我们一路不断地行走，捡拾起包袱无数，却忘了最初的那些纯真梦想。于是我们开始学会憎恨，开始憎恨这些沿途的每一道风景和每一个与我们擦肩而过的人，我们走一路，沿途洒下一路的抱怨与忿恨，接着我们的眼里失了一种颜色，嘴里少了一种语言。有些人逃避，有些人故作镇定的面对，最后终究都落得遍体鳞伤。倒是那些打开心窗的人，抖去一路的风尘，晒干了一路的绵雨，轻装上路，快乐无限。人生于世，坎坷依旧，因此，要拥有一副乐观豁达的心境。不抱怨，不逃避，该吃就吃，该喝就喝，该哭就哭，该乐就乐，人生难得几回醉。以诚挚的态度对待自己的人生、对待自己的命运，胸怀宽广，笑对人生。不掩饰，不逃避，豪放不羁，坦然走自己的人生之路，洒脱活出自己。仰不愧于天，俯不怍于地，人生在世虽不可顶天立地，但也要无愧于天地。人生在世，岁月匆匆，只要做到问心无愧、无怨无悔，心底才会明亮，处事才能潇洒自如；只有做到问心无愧，心底才会洁净，腰杆才能硬朗。人大多时候应当平视。平视能够看到世界的本来的状态；平视使人面对现实，平视使人轻松，万物都是在一致的视野之中，与万物的同在，就是在平视中。人的平视没有高级和低等的区别，所有的存在都是自然的存在，一切都在自然的怀抱中自由自在。生活岂能百般如意，正因有了遗漏和缺憾，我们才会有所追寻。微笑是人们最动人的表情，只有微笑着生活，人与人之间才会架起友谊之桥、才会有默契，生活才有融洽和温暖。人生在世虽不可顶天立地，但也要无愧于天、无愧于地，无愧于父母妻子和儿女。“不做亏心事，半夜敲门心不惊”，只要做到问心无愧，就不会提心吊胆过日子，就会睡一个安稳觉。问人无愧、问己无愧、问心无愧，坦坦然然，潇洒生活在天地之间。功成莫自得，或许下一步就是陷阱；败后勿卑微，没有谁一直紧锁冬寒。哪怕再平凡、平常、平庸，都不能让梦想之地荒芜。无论是否能够抵达终点，只要不停地走，就算错过春华，亦可收获秋实。1200字以上 六年级 散文
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老吴这是最后一篇周记了，回顾曾经一篇又一篇的生活记录，却总发现稿纸上留下的学校生活出现了一段空白，认真地回想发现我们倜傥的老班在记述中少之又少。因此，决心给他来一张“特写”。我们在正常与他打交道时，那可是毕恭毕敬地说：“吴老师好。”但我和同学课外的私语中，他永远被称作“老吴”。他在我们晨跑时，雷打不动地提前到达操场，穿着他那橙白相间的运动服，像一丛熊熊燃烧的篝火。他常常将双手放在裤子后面的袋子里，脑袋微微前伸，脸上带着一种将军训斥小兵般高傲神情。尽管是冬天，他也是穿着那件单薄的橘黄色运动服，站在队伍中央，好像他能散发出热量。他其实不能算“老”班，在我们面前他是只个“新”班，尽管他的双鬓已被粉笔尘染上了些许秋意。但他是从初二开始教我们的。一开始，他并没有用电脑上课，而是一手拿着一支粉笔，一手捧着书在黑板上写写画画。那时候，我们对此很不解。现在蓦然回首，却发现脱离了电子白板所带来的快节奏的我们，变得不那么浮躁了。在晚上，他来寝室查寝时，并不像其他老师一般站在门口用手电筒照照便走，而是走进寝室巡视一周，亲自弯腰捡起纸屑，这样的身教永远比发号施令式言传更能让人理解。有时，他坐在一个同学的床边，跟我们谈天说地——数学、地理、历史、人生……寝室里只要他一进来就立即安静了，但等他一拉开话题，大家立即七嘴八舌地加入进来。他的话真的仿佛一坛老酒，在冬天里，为我们大伙驱寒解忧。他也常把一句话挂在嘴边：“我这个人最大的优点就是什么方面都懂一点，缺点就是只懂一点。”因此，他给我们平常的印象就像互联网，能在很多方面都给出回答。而要想了解他，就还要知道他那称为一绝的拖堂能力。记得老吴曾在他刚走马上任时说：“我这个人，从来不拖堂……”一番慷慨豪迈之辞让我们异常感动。然后，我们班荣幸升级为星期五下课最晚的初二班级。他的拖堂时间通常以半个小时为计，假如说我们归心似箭的话，那他就硬生生地把我们重新拽回弦上。这就是一个活力老吴，一个简单老吴，一个与我们打成一片的老吴，一个融身于274班的老吴。800字 六年级 写人
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吴老师他是我们的英语老师，他身高很高，而且很瘦，因为长时间在太阳底下锻炼，所以皮肤黝黑，鼻子上带着一副黑色的眼镜，眼睛炯炯有神，淡淡的柳叶眉，乌黑的头发，走在走廊上，同学们一看就知道他是吴阿二老师，因为他是我校最高的人了上课时，他会开开玩笑，逗我们笑，让我们从学习感到乐趣，从中让我们感到快乐，当我们不乖时，他会严厉批评，有时还会有：“奖励”可不是真的奖励，是打手心。在课余时间里，我们总能看到他打篮球的身影，他可是我校打篮球很有名的他的对手正错愕间隙，但他已经纵然一跳，投了个三分篮板球，不用说也知道，球进了。有的时候，我们几个同学跟他一个比，都会输，但他总会说：“没关系的，下次加油，一定可以超过我的。”同学们把赞扬地目光投向他让我们同学佩服得五体投地。我们默写要是有很多章，他会让我们抽奖，感到学习的乐趣，让我们都情不自禁的喜欢上英语，让我们喜欢上锻炼。六年级:毛俊成350字 六年级 写人
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吴用补在前面的话：这篇文本来不是这样的，可写到第一段我写不下去了，我不想再去列出别人的看法，自己去一条一条的说，或者很正经的分析一下怎样怎样。于是我便这样写下来了。自己看法，自己意见，自己可能带有个人感情但却是自己真实的感受。为什么会卡到军师这里呢！其实本来最想写的就是吴用吧。我觉得自己没有办法了，可能不能按那种惯常的逻辑来写了。我想说我确实喜欢新版水浒里的吴用。从开始的出场，赤手空拳的文弱书生，竟有胆量插在两个生死相斗的人之间。即便不知事情因果，便仅从来历蹊跷就猜到了七八分，不得不说思维缜密，善于察人。到后来初见公孙胜时言语相胁，却有几分少年人的捉弄之意。到后来阮氏三雄时言语试探，有人说这是吴用待人不诚，这是吴用不够坦荡。可是，那毕竟是要命的勾当，即使是跟亲兄弟之间也是会有所顾忌的吧？更何况是一般的相识？若是不加试探，一旦遇人不淑，那就是坏性命的问题了。可以有人如晁盖一样豪放，如公孙胜一样直白，但是总要有人做这样一个百般思量之人。否则这一众人等的性命便都是纯凭运气了。到后来帮白胜赎回酒担时，看着军师作揖陪笑的样子就忍不住想笑。心里默念，真能装。真个是收放自如。但是后面的分析，也是丝丝入扣。对每一个人拿捏基准。至于黄泥岗上智取生辰纲那一段就更不用说了。演的真的就像一个年轻人，甚至有点想到当年看《一脚定江山》时的那种感觉了。其实到这里，基本还是符合原着的，让我看到的对吴用的第一个强调，便是取了生辰纲后，白日鼠杀了一个军官，吴用放下一锭银子时，便可以看到吴用的为人，也看到新版吴用与老版最根本的不同。“今日做下如此这等大事，今后我们兄弟七人还有什么不敢做的？可是，一旦杀人，兄弟们便胆敢再去杀人。今后若要有人再杀无辜，希望哥哥不要像今天这样姑息”。他跟那些人不一样，他跟老版的吴用不一样，吴用不只是一个智囊，不仅仅是一个出谋划策的机器。他有他自己的信念，他有他自己的理想，他有对生命的尊重。他不是说对于所有官府的人都是那种仇恨，他知道造成这些现象的罪魁祸首，他知道有些人有自己的无奈。他知道纵使对方怎样，但是终究是生命。东哥发的一张图题目是吴用思变，其实若说思变，大概从这时起吴用和公孙胜就有所打算了吧。因为他们要的不是一个杀戮的集体，不是一个视人命如草芥的首领。也许看到宋江为了晁盖他们七人的性命而冒死前来时，吴用就记住了这个人。宋江反对截取生辰纲，宋江是一个奉公守法的人，即使他知道这是一个怎样的官场，这是一个怎样的世道，即使他知道这些确实都是不义之财，但他不同意做，甚至要拿公孙胜归案。但是当晁盖他们做出了这样的事，他却是舍命来救。因为他知道他们做的是义举，因为他不愿这些好汉送了性命。大概此时，吴用便已经认定，这个人才应是一个领袖之人吧。然后便是火并王伦，很多人说吴用奸诈，吴用总是利用他人，吴用心思阴险，基本大部分举得就是这个例子。当时吴用说晁盖：“兄长光明正大，自看不出这等人物的心思。”吴用能看得出，但他不是。我的老师告诉过我，想要胜过坏人，你不是要比他更坏，而是要比他更聪明，你要比他更强大。确实，晁盖他们都是光明正大，没有这许多的心思。可是，必须要有一个这样的人啊。没有吴用，晁盖他们自是光明正大，但是却会被王伦赶下山，会措手不及的被人骗。有人说吴用利用林冲，可是如果没有吴用这样激将林冲，那么晁盖他们何处安身？那七人何处去活？即使投到别的地方，路上又会多少险阻？林冲可能也会默默在王伦之下从此仇不能报，兄弟不能相见，无闻一生。若没有吴用，何来之后的梁山？第一次二龙山那次，大概是军师在剧中为数不多的几个尴尬的时候吧。我一直觉得这也是军师成长的一部分。二娘说：“没想到梁山军师心里，有这么多窍门。”这大概算是对军师的一次教训吧。面对那些以诚待人的好汉，军师大概也觉得自己有些错了吧。所以有了以后的二上二龙山，换命说众虎。这个等下说。我想说第一次在二龙山时，吴用大概也是对晁盖有些失望吧。那时，吴用便决定要辅佐宋江了吧。第二次在二龙山，是使大家对吴用看法转变的最重要的地方。看到那段的时候，可以说是震惊、感动同时也有着心痛。同学说，之前还觉得吴用阴险，此后便再无这种感觉。那不仅仅是忠诚，那自己可以用命来换得，是他知道这个人的心，这个人的仁慈，这个人的忠义，这个人可以让这一帮强人最终不致变成滥杀无辜的强盗，这个人可以领着自己的兄弟走上一条不至于对百姓造成杀戮的道路。为了这些，自己即便是用命去换又如何。吴用不是不知道杨志不可能真的杀了宋江，吴用不可能不知道自己即使不这样做宋江最终也会无事。我承认，吴用这时也确有私心，他知道不仅杨志在看他，二龙山的好汉其实也都在看他，都想知道他会怎么办，想知道梁山到底是一个怎样的地方。吴用试图一死，未尝不是存着表明心志，让二龙山好汉看看的意思。因为，这些人，梁山志在必得，因为这些人上得梁山，可以是梁山更加壮大，可以使梁山更有能力与官府抗衡。可以使梁山更有资格和朝廷对话，可以使梁山最终不致落得个终身为盗，为官兵剿灭的结果。若吴用一人之死可换的众多好汉对梁山刮目相看，可换的杨志对梁山的成见，可解得两人多年来的恩怨，死又何妨。说实话，我看的时候真的没有想到吴用会举刀自尽，更没想到这一刀会扎进去。估计二龙山的众人也是绝没有想到，这个看似文弱的书生，也竟会有如此的血性。至于有人说吴用到底也没有死足见狡诈这个观点我就不好评价了。那个时代，敢拿刀那样扎进自己胸口，以那时的医疗，生死也是全听天命，命悬一线而已。若不是存了死志，难道这样开个玩笑么？吴用命说众虎不仅改变了很多同学对吴用的看法，也解决了我心中的疑惑。以前我真的不懂，为什么，为什么吴用会跟着梁山众人在一起，以前的吴用，在我心中虽然一直是一个广有智谋的军师的存在，但也只是一个纯粹的儒生。我不理解他何以能震得了这山寨的众人，如何能让这有些甚至大字都不识一个的好汉服气。梁山上大部分好汉都属于豪放之人却很少通文墨，也未必看得起那些整日看书的文人。我以前一直不明白，吴用这样一个书生如何能和这些人相处。如何能让大家听他，能让大家信服。若仅仅说智谋，吴用也并非没有失误的时候。但是大家确实服他这个军师。就像攻下大名府前，李逵跟时迁争执那一段，宋江阻止的时候基本没人听。但是吴用出口喝止之时，不仅争执中的两个，甚至周围所有看热闹起哄的都鸦雀无声。大家确实认他这个军师。为什么大家会听他的，大概这一段戏诠释的就很好吧。吴用除了是书生，除了智计百出，除了察人观物。吴用也是一个血性男儿，文人豪气，虽不能上马征战，但知道心中所求，知道心中所念，为了心中道义，为了心中信念亦能拔剑而起，血溅当场也面无惧色，无怨无悔。虽手无缚鸡之力，但是心中确实刚强无比，知道自己为何而生，知道自己为何而死。就像以前看到九州中说风炎皇帝和公山虚的。公山虚被誉为帝师，被宗祀党软禁以骗得风炎皇帝自投罗网。见到风炎皇帝时，质问风炎皇帝白清羽“无我消息，君何故回銮？轻身犯险，宁不惜命哉？”白清羽说“闻君疾苦，心中不安。”公山虚问“遂忘别时之约耶？一何愚哉。”白清羽说“望与公并肩。”记得那时公山虚大怒，说“虚，生于微贱，死当勇烈，何劳君记挂？我死，死一人！君死，死千万人！此千万人！皆我兄弟！”是啊，吴用又何尝不是，此千万人，皆我兄弟。一直觉得吴用是梁山上极不容易的一个人。众人醉时，他不能醉；众人欢乐时，他要计划周详，仔细思索有无疏漏；众人悲痛时，他要克制感情，明白事情依然要继续，如何去做该做下去的事；众人愤怒时，他要保持冷静，理性的去看，去考虑是否恰当合适。众人喜时他不能喜，众人悲时他不能悲。可是他也是人啊，他也是一个性情中人，一个有血性的人，晁盖死时他何尝不悲，但是终还是不能放任自己的感情，像宋江一样失声痛哭，因为宋江已乱，他不可再乱；众人说道报仇时他何尝不想报仇，可还是说出且慢，还是出声阻止，李逵质问时，吴用那句“晁天王的仇当然要报！”语气中多少悲愤，多少无奈，多少隐忍。但他知道，至少他要清醒；宋江重病时他如何不急，如何不慌，只是他知道，自己不能慌，自己的情绪，会影响将士的心，会影响胜败生死，所以他让五位头领留下，布置任务，说出“违令者，军法处置”，那时一人的肩负，是要有多么强大的内心；征讨方腊时，面对着兄弟战死沙场他何尝不悲，可是他还是一字一句的说出“天黑前拿不下网狮园，提头来见”，因为他知道仗总还是要打下去。纵观水浒一剧，吴用一生，极少放纵自己的感情，因为他肩上的担子太重。如果你一个人说的话，作出的决策，定下的计谋会影响到千百万人的生死。除了有足够的信心，就是要有肩负一切的勇气。不得不说李宗翰这版的吴用演的极好极好，吴用为数不多的几次感情的流露，拿捏极准。晁盖死时，众人拜祭之时，灵堂劝阻宋江之时，宋江病重之时，张顺死时，替小七续命之时，闻听教头噩耗之时，宋江死后惊醒之时。每一次都是丝丝入扣，我心中最为真实的吴用，非常符合人物的性格，从不轻易表达自己的感情，永远是那些人中唯一清醒的一个，但是却并非冷漠，即使心中极痛，也是不愿流露。特别是那种隐藏于心的极度的悲伤，都能如此精准的表示出。不得不让人赞叹。记得这版里，借李逵之口，说出了其实不少人对吴用的评价。“今天，算认识你的真面目了……你简直啊，就是那妖言惑众的大恶人。”记得那时吴用淡漠，而坚定的表情，那无奈却是坦荡无悔的语气，“我这么做，都是为了梁山泊“。纵使世人误我又何妨，我心中自是坦坦荡荡。我始终觉得吴用不是他们说的那样，他这么做的是真的心中坦荡。也只有并无一点私心的人，才会能如此的坦然面对，他知道自己为什么这么做，他无怨无悔，他可以不在乎别人怎么看他，可以不解释，即使他的心并非如此。此中挣扎，大概别人不可能知道了。除此之外，这版的吴用，完美的诠释了什么叫做士为知己者死。其实他什么都知道，最后宋江的结局他也知道，但他还是如此去做，不仅仅是因为别无出路，也是因为人生得遇一知己兄弟，纵使以死报之也不为过。还有那段，军师给小七续命，以自己的血替他人划出生命线，在那个时代，或者那种思想迷信，可那样基本就是用自己的命替他人续命。以前觉得吴用冷静无情，这版觉得吴用至情至性。只是有时见他将所有压力痛苦藏于心中，有时甚至会替军师觉得心痛。其实吴用并不在意招安后自己怎样，阅兵式的闲散，甚至征方腊回来后金銮殿受封之时，眼神中的那种不屑与淡漠。他为的，可能真的只是梁山泊。吴用，我该怎么评价这版的吴用呢。就像这一版的教头一样说不清，像这一版里很多人一样都不好说清。第一次，水浒是以一个个真实的人，而不是以一个个英雄的模板呈现在我的面前。不仅仅是吴用，林冲，这版中的很多人都是如此，不管戏份的多少。总能以很优秀的演技体现出一个真实的人。那种不经意间的表现，更能让我觉得有真实感。有时候看到翻拍的名着，特别是看到原着里面自己喜欢的人，总是会害怕，害怕自己心中的人物被拍的面目全非。所以，有时候真的是很感谢好的演员，能够很好的演出自己心中那些一直以来英雄的形象。就像这版的吴用，林冲。李宗翰演的吴用真的是很好很好，极其传神。智取生辰纲时吴用那种年轻人的情绪，以及在漫长的岁月中逐渐的成熟，逐渐的深沉，之后到征方腊时逐渐的蹉跎，逐渐的疲惫。那种苍老的感觉不仅仅是身体，还有内心的沧桑衰老都演绎的出来。真的非常的好，简直就是一个吴用在世。除了军师和教头，公明哥哥演的也非常好非常好，一改心中宋江的形象，更符合逻辑，更符合一个真实的宋江，也为自己解了不少疑惑。还有鲁智深，武松，王英，朱贵，阮氏兄弟，等等等等，自己根本就数不过来。其实有时自己真是很感谢他们，给了自己心中这些英雄一个真实的灵魂与生命。演活了这些人。那不仅仅是书中一个个鲜活的形象，更是一个个有血有肉，有情有痛，实实在在的生命。其实虽然从小就看，但是一直不是很喜欢看水浒原着，因为觉得故事太雷同，人物也太脸谱化。这版终于不一样了，大家都是不同，却都是如此的相似。大家都属同类却并不雷同，觉得很好。真的都很好。真的也都很感谢，在我对各大名着翻拍都绝望的时候，救了我心中的水浒。也真正超越老版，重塑了我心中的水浒。那么就用军师说的那句话作为结束吧。大概也是梁山所有人的写照吧：“身虽百死而无怨，俱怀忠义笑问天”。北京市延庆县十一学校六年级:胡佳宁1200字以上 六年级 散文
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多变的三伏天三伏天，孩儿脸，说变就变。方才，还是火辣辣的太阳天，知了趴在树上“知了，知了”地乱叫着，好像在说：“热了，热了!”小狗找了个阴凉的地方趴了下来，不断地吐着舌头，喘着粗气，仿佛在说：“不得了啦，热死了!”一滴汗珠儿落在地上，就像滴在了那滚烫的火炉上，“嗞”地化做了一股白烟。小鱼儿也受不了这么炎热的三伏天，来了个“鲤鱼跳龙门”，跃到水面上呼吸着新鲜的空气。不一会，狂风大作，风“呼呼”地刮着，刮得人们心里起疙瘩。树叶也被刮得“沙沙”作响，只听得“咔嚓”一声，细枝被吹断了。再看看天空，原本还是烈日当空，现在变成了黑漆漆的一片。雷公爷爷似乎看不惯这闷人的天气，“咚咚咚”地敲起了大鼓。闪电婆婆似乎也来凑热闹，用明晃晃的利剑挑破了这黑色的大幕……不一会，便下起了豆大的雨点儿，“噼哩啪啦”地落在雨伞上、打在窗户上、掉在屋顶上……转眼，雨珠密集了，像是一张雨帘从天而降，把街心花园里的树叶冲刷得油亮油亮的，一尘不染。一刹那，雨帘变成了瀑布，像是天上哪位神仙把一盆清水打翻了，倾泻下来。这时，雷公爷爷大发雷霆，怒吼声把大地震得颤悠悠的;闪电婆婆也火冒三丈，喷出几道刺眼的光茫，把天空照得亮堂堂的。真是风雨交加、电闪雷鸣啊!三伏天，就像一位魔术师，把天空的彩幕翻过一层又一层;它又像一位导演，把天地间的情节安排得有条有理;它更像一个小孩，一会儿哭，一会儿笑，一会儿乱发脾气……三伏的天，真是变化多端啊!550字 六年级 写景
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可畏可敬的“吴老大”看到标题，你肯定会吓一跳，以为是什么黑社会的老大吧？哈哈，其实他是我们实验中学7(13)班的班主任，这是我们私下里给他取的“雅号”呢！“吴老大”本名吴正春，身高一米七五，用语文老师的话来说，那叫长得“贼帅”,堪称“校草”：高高的鼻梁，一双炯炯有神的眼睛，国字脸，看起来很严肃。他时常穿着一身藏青色的西服，手里拎着一个公文包，总是匆匆忙忙的，似乎总有做不完的事情。“吴老大”有一个最为显著的特点就是爱拖堂。他拖堂的水平那真是“前无古人，后无来者”。有一次，他曾创下了“吉尼斯纪录”——两节课竟然上了一百二十多分钟！你肯定会感到很奇怪，两节课总共也只有90分钟，怎么会上这么久呢？原来，他硬是拖了30多分钟！“吴老大”就像一个摄像头，时时刻刻监视着我们的一举一动。他为了监视我们，甚至把自己的办公用品全搬进了离我们教室仅有一廊之隔的厕所里！这下我们可惨喽，“吴老大”的技术可真不是吹的，让你远远超乎想像吧！每当上地理等副课时，他就“乘虚而入”，从教室后门偷偷“溜”进来，像幽灵一样神不知鬼不觉地“冒”出来，要是你那时在做小动作或做了违反班规的事情，那么恭喜你被逮了个正着，准少不了一番皮肉之苦喽！“冷面杀手”是“吴老大”的另一个“美誉”。在班里总有一些调皮捣蛋的同学思想很是“活跃”，经常闯出不少祸来。每当这时，“吴老大”的“杀人武器”——教鞭就派上了用场。“吴老大”打起人来真是冷酷无情，无论你是男生，还是女生，也无论你是优等生，还是差等生，都公平对待，丝毫不留情面。他打手心那可不是一般的疼，我是没亲身领教过，不过一看那些挨打的同学疼得呲牙咧嘴的样子，也就感同身受。我清楚的记得，有一次，他竟然把一根崭新的教鞭打得断成了两截！可是，说来也怪，自从他一次又一次拖堂后，期中考试后，我们班的各科成绩都得到了显著的提高；自从他他在厕所里办公后，班里的不良习气明显减少了；再细数那些曾经挨过他打的同学，犯错的次数也少了……，莫非“吴老大”真有什么魔力不成？经过半个学期的师生相处，我渐渐明白：“吴老大”并非有什么魔力，但他有一颗热爱学生、对工作极端负责的心！他对自己的学生呕心沥血，全神贯注地扑在教育事业上，把所有的精力全部倾注在我们的身上。他爱学生，对待学生如同自己的孩子一样，从某种程度上甚至超过了自己的孩子。细细回想，“吴老大”所做的哪一件不是为我们着想，为我们好呢？我清楚地记得在那次长达一百二十分钟的课上，他为了让我们吃透书本知识，他竟来不及喝上一口水，桌子上的热气腾腾的茶都变得冷冰冰的了。他讲得口干舌燥，而我们却心生厌烦，甚至打起了盹；厕所里臭气熏天，非常爱干净的他却能在那里孜孜不倦、勤勤恳恳地工作。他打学生，我们心里都明白：其实他比谁都难受。当那教鞭落下去的时候，他又何尝不感到心痛呢？但是，他是班主任，管理好班级是他的责任与义务，他只能是恨铁不成钢……现在，每当我经过厕所，看到那傍晚亮起的灯光，那疲劳的身影，那似乎永远也改不完的作业，心中就不能不升起一种感动，萌生出一股敬意。有多少次，我浮想联翩，仿佛看到了“吴老大”像一位威风凛凛的将军，骑在由几何图形幻化成的骏马上，手里拿着圆规和三角板，如同挥舞着指挥千军万马的指挥刀，身后是浩浩荡荡的莘莘学子们，他正在慷慨激昂地大喊：“冲啊，向数学王国进军！……”点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。1200字以上 初三 写人
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可畏可敬的“吴老大”看到标题，你肯定会吓一跳，以为是什么黑社会的老大吧？哈哈，其实他是我们实验中学7(13)班的班主任，这是我们私下里给他取的“雅号”呢！“吴老大”本名吴正春，身高一米七五，用语文老师的话来说，那叫长得“贼帅”：高高的鼻梁，一双炯炯有神的眼睛，国字脸，看起来很严肃。他时常穿着一身藏青色的西服，手里拎着一个公文包，总是匆匆忙忙的，似乎总有做不完的事情。“吴老大”有一个最为显著的特点就是爱拖堂。他拖堂的水平那真是“前无古人，后无来者”。有一次，他曾创下了“吉尼斯纪录”——两节课竟然上了一百二十多分钟！你肯定会感到很奇怪，两节课总共也只有90分钟，怎么会上这么久呢？原来，他硬是拖了40多分钟！“吴老大”就像一个摄像头，时时刻刻监视着我们的一举一动。他为了监视我们，甚至把自己的办公用品全搬进了离我们教室仅有一墙之隔的厕所里！这下我们可惨喽，“吴老大”的技术可真不是吹的，让你远远超乎想像吧！每当上地理等副课时，他就“乘虚而入”，从教室后门偷偷“溜”进来，像幽灵一样神不知鬼不觉地“冒”出来，要是你那时在做小动作或做了违反班规的事情，那么恭喜你被逮了个正着，准少不了一番皮肉之苦喽！“冷面杀手”是“吴老大”的另一个“美誉”。在班里总有一些调皮捣蛋的同学思想很是“活跃”，经常闯出不少祸来。每当这时，“吴老大”的“杀人武器”——教鞭就派上了用场。“吴老大”打起人来真是冷酷无情，无论你是男生，还是女生，也无论你是优等生，还是差等生，都公平对待，丝毫不留情面。他打手心那可不是一般的疼，我是没亲身领教过，不过一看那些挨打的同学疼得呲牙咧嘴的样子，也就感同身受。我清楚的记得，有一次，他竟然把一根崭新的教鞭打得断成了两截！可是，说来也怪，自从他一次又一次拖堂后，期中考试后，我们班的各科成绩都得到了显著的提高；自从他他在厕所里办公后，班里的不良习气明显减少了；再细数那些曾经挨过他打的同学，犯错的次数也少了……，莫非“吴老大”真有什么魔力不成？经过半个学期的师生相处，我渐渐明白：“吴老大”并非有什么魔力，但他有一颗热爱学生、对工作极端负责的心！他对自己的学生呕心沥血，全神贯注地扑在教育事业上，把所有的精力全部倾注在我们的身上。他爱学生，对待学生如同自己的孩子一样，从某种程度上甚至超过了自己的孩子。细细回想，“吴老大”所做的哪一件不是为我们着想，为我们好呢？我清楚地记得在那次长达一百二十分钟的课上，他为了让我们吃透书本知识，他竟来不及喝上一口水，桌子上的热气腾腾的茶都变得冷冰冰的了。他讲得口干舌燥，而我们却心生厌烦，甚至打起了盹；厕所里臭气熏天，非常爱干净的他却能在那里孜孜不倦、勤勤恳恳地工作。他打学生，我们心里都明白：其实他比谁都难受。当那教鞭落下去的时候，他又何尝不感到心痛呢？但是，他是班主任，管理好班级是他的责任与义务，他只能是恨铁不成钢……现在，每当我经过厕所，看到那傍晚亮起的灯光，那疲劳的身影，那似乎永远也改不完的作业，心中就不能不升起一种感动，萌生出一股敬意。有多少次，我浮想联翩，仿佛看到了“吴老大”像一位威风凛凛的将军，骑在由几何图形幻化成的骏马上，手里拿着圆规和三角板，如同挥舞着指挥千军万马的指挥刀，身后是浩浩荡荡的莘莘学子们，他正在慷慨激昂地大喊：“冲啊，向数学王国进军！……”1200字以上 初三 写人
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无所谓，有所畏试卷发下来了，只有80分。我稍感惊讶，但毫无失意之感。无所谓，不就稍差一点儿吗？粗心的问题不必在意，我一贯的追求是“差不多就得了”。于是，我没有灰心，也没有自责。我对那试卷上的错误保持无所谓的态度，这使我轻松，真的太轻松了。有所畏过于轻松，让我不再轻松。又一个月过去了，又一次试卷发下来了，69分！“好刺眼的分数！我没看错吧？”我对自己说。我震惊，我快不及格了。无所谓的心态不得不走远，取而代之的是有所畏。我看到自己的弱点，我认为是以前无所谓的态度害我跌落低谷。于是，我变得谨慎小心，时刻担心自己会犯错误。但事实证明，我越是小心，越是怕犯错，错的就越多。面对这个事实，我畏惧了。我害怕考试，害怕犯错，我会在每次考试后，捧着那可怜的试卷自责，悔恨。真的无所谓，无所畏“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，”班主作看着我的眼睛说，“难道这点儿小小的挫折就能把你打倒吗？遇到困难，你只会在那儿伤心自责，却没有用平和的心态去分析问题，解决问题。这样的心态，永远不会让你取得满意的成绩，也势必阻碍你前进的步伐。”那一刻，我明白了。我终于知道自己该怎么做了。对待成绩，我是该无所谓，我不会因为成绩跌落而郁闷自责；对待错误，我是该认真，保持一颗平常心去分析解决问题，从中吸取教训；面对考试，我应该做到真的轻装上阵。从无所谓、有所畏到真的无所谓、无所畏，我的心态由满不在乎走到过于在乎，最后终于拥有一颗平常心，我将以此去挑战未知的坎坷，却迎接灿烂的明天。600字 高一 写人
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畏应畏之人言作文写人畏应畏之人言-800字何谓人言？是人们对事物认知的表达和评论，它可以是语言，是文字。因为人绝不可能脱离群体而单独生活，因而就绝不可能不受任何约束而放任自由，约束我们的，便是各种形式的人言。它无处不在，是有几分可畏的。人言让人敬畏的地方，在于它的范围之广，在于它的力度之大。一人言也就罢了，如若是千人言、万人言，怎么让人招架得住？这千万人言，之所以角度相同，认知相同，可能是因为这千万人心中相同的道德标准与行为尺度；也有可能是人们跟随大众，人云亦云的结果，同时也不排除是有心人的别有用心之举。正义的人言因为如此，在地震时独身逃脱的教师“范跑跑”在事后仍不知羞愧地大言“人性使然”之时，人言的浪潮轰然而上，竖起良知的航标；在郭美美扯谎炫富小姐生活之时，人言的声势拥然而至，刮起“艰苦奋斗”的风潮。在那么些时候，当道德的旗帜被他们撕扯得破烂不堪，当法律还没有立场管制这样丑陋的人性之时，什么让我们辨别美丑和善恶？我想，就是正义的人言吧，只要有一把道德的火种，人言必将是以燎原之势席卷而来，丑恶的人性也必将被人言剥开层层掩蔽，铺在阳光之下。如何不说。人言的力量之大，不可估量。人言如同一堵防火墙，为人们守住最后的道德的底线。也只有畏人言，社会才得以和谐发展，阳光普照。看那商纣、隋炀等人，均是不畏人言之人，以己之乐，害民以苦。他们从未把百姓之言、天下之论置于心中，甚至轻视、无视。最后，人言的浪潮将之淹没，将他的王朝也一并推翻，不畏人言之君，终不久矣。再看唐太宗，察人言、纳人言、畏人言，“以人为镜而明得失”，创造了“贞观之治”的太平盛世。畏人言之君，得民心、得天下、得名留青史。由此而得，我们要畏人言，敬畏应畏之人言。那什么是应畏的人言呢？我想，这样的人言必将代表正义，代表公平，代表真理，造福于人类，造福于这个世界。这样的人言才是真正的人言，才是应畏的人言，这样的人言是不可抹灭的。林肯的话说得真好，你可以在一段时间内欺骗所有的人，也可以永远欺骗一部分人，但你不可能永远欺骗所有的人。只要正义的人存在，只要道德的标准存在，应畏的人言便会存在。而那些带着落后、自私与丑陋的“人言”，我们应该加以识别，将其澄清，将其驳倒。让我们畏应畏之人言，在心中怀有道德的标尺，衡量美善与丑恶的角度。900字 初二 写人
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勇者有畏什么是勇敢?勇敢是闪电，以惊天骇地之声势划破长空；勇敢是火花，用刺痛人眼的血红撕裂黑暗：勇敢还是一种信念，是人们在畏缩与奋勇之间做出的义无反顾的选择；勇敢更是一种大智慧，选择前三思而后行，选择时坚持原则，选择后无怨无悔。真正的勇者要有所畏惧。美国前国务卿鲍威尔曾对“勇敢”做出过相当完美的注释：真正的勇者既要挑战不应害怕的东西，更要害怕应该害怕的东西。这番解读颇为到位，揭示了勇敢的本质，而其后半句话更因常被人误解而更应该引发人们的深思。人非天地之先，万物之长，有所畏惧，理固宜然。勇者也是人，自然也会有所畏惧，也应有所畏惧。哲学家康德就曾说过，在这个世上有两样东西值得我们敬畏——我们头顶的灿烂星空和我们心中的道德准则。若只为逞一时之勇，扬眼前之威，不惜以渺小的身躯去与本应畏惧的力量相抗衡，则往往要付出沉重的代价。于是，电影《完美风暴》中那群勇士为了所谓的男人的自尊硬是要与滔天巨浪相抗争，结果除了给他们的亲人留下余生的悲痛之外，也只是徒增一次海难事故而已。于是，西部旅行家余纯顺为了一了心中的夙愿，开始了艰苦的孤身之旅，最后却是魂葬大漠，此恨绵绵。最终还是他的西部情人莲子一语戳中要害：他是死于不能示弱之弱。说得多好，不能示弱之弱!多少勇者就是被这块暗石绊倒在地，多少勇者就是因为这块隐石而撞得头破血流!可为何明知是弱却不示弱?恰恰是因为示弱比逞勇更需要冷静的思考，更需要真正的勇气。逞勇，往往赢得美名，即使是挑战失败，甚至赔上了性命，仍会以勇敢的名义流芳百世：而示弱，尽管是时势所需，乃明智之举，却常常被人唾弃，被人鄙视，被世俗之人蛮横地剥夺本应拥有的尊严。殊不知，示弱者往往才是真正的勇者，大智之人。因为他敢于正视自己的薄弱之处，勇于顶住外界压力，做出明智却艰难的选择。他要战胜的已不仅仅是困难本身，也不仅仅是世人的不屑眼神和流言蜚语，更是自己。体操王子李宁失意于亚运会，他是在铺天盖地的骂声中屈辱地退出体坛的，但作为一名真正的勇者，他以退为进，在商场上重新找回勇者的自信与锋芒；毛泽东当年的撤离延安，本身也是一种示弱的表现，但后来进逼延安，一拳重新击出却又是何等的分量!可见，示弱并非懦弱，而是不鸣则已后的一鸣惊人。可见有所畏惧是审时度势，是深刻的自我认识和坦然的人生选择。有所畏惧是为了有所作为，勇者有畏才能勇者无敌！900字 高一 写人
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人心可畏有些时候面具戴久了就摘不下来了。潜意识里的自己早已不是当初的自己，因为我们早已变成面具上的自己。你说过我们要一起去旅行，你说过要在一起一辈子。现在，你说我背叛了你，我说我是无辜的。这不就是现实么。以前我们拿一心换一意，现在把心放在面前却嫌它有血腥味。请记住如果有一天你的朋友一刀捅死你说他手哆嗦，你原谅了他，那么就会有以后他一枪打死你说枪走火。有些人不就是这样么，表面上的你们是朋友，有一天他在背后拿刀捅了你，然后到你面前假惺惺的询问你的伤，我们已经看透了好多。信任就是一张纸一旦被弄皱，即使再怎样用力压平，也不会像以前一样平滑如镜。世界上总有一堆话来敷衍，总有一些借口来掩盖。其实重感情的人都没有好下场，如果心软了还不如拿把刀捅了自己。其实我也不愿意做一个凶狠的角色，只是现实不容许我软弱。现实往往背道而驰，也许我们无能为力只能做自己。适应不了这个社会的人活该被淘汰。什么叫现实？现实就是节操掉了一地。但是节操没有也不重要真钞没有不行。漂亮的女人比较幸运的，不一定能嫁个好人但是起码能过几年不愁吃穿的日子，青春饭一过就被当破抹布一样被丢掉。不管男人女人，终究得靠自己给自己美好。我知道我脾气是烂到爆，任性刁钻胡搅蛮缠无理取闹偏偏还极端到死，可是我就是这样我也不想这样我也没办法啊，别人讨厌我对我千刀万枪我都可以毫发无损尽情肆意的反击回去，可是你刀刀戳到我痛点让我疼的跳脚无法理智还不能够毫无顾虑的回击，我活该罪不可赦了么？。自私和虚伪是人的本性可是我们把它演绎的淋漓尽致。总之人心可畏不是么，就算别人凉了我心。那我他妈也会凉了你心，让你知道其实背叛之后很多事情是时候该结束了。我活该在这个世界变成这样，因为我知道一旦心软便会致命。从今不对任何人用真心。650字 初三 记叙文
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痛何畏？乐何求？人们总说，知足常乐。我却不赞同此说法，当人拥有一切的时候，真的可以常乐么？当然，这仅仅是其个别数。人生这条路，起起伏伏，没有人能坚持一辈子都是样样顺当如意。痛苦到底是什么，究竟为何？快乐到底是什么？究竟为什么有那么多人去追求？漠然，谁能明白？那些为痛苦悲哀，为快乐祈祷的人，不过是危言耸听，总以为得到了快乐是好的，得到了悲伤是坏的。这些话，究竟是谁说的？我不懂，但是究竟谁能懂？他们不过是仗自己快乐的名义在快乐，靠自己悲伤的名义在痛苦。呵，觉得有点可笑。还不如今天下的雨，雨那么真实，想下就下，不需要任何借口、理由、原因，下了，也从来没人能对它有怨言，有了，也没用，还是会被人们所谓的---天意，推翻。这就是人类，总是崇高自己的人类。有时候，我觉得甚至精神病人还更能看透一切，因为他们看的实在太多了，多得令人恐惧，令人心寒，所以，他们才会被所谓的“正常人”送进医院。人们总以为精神病人所言非事，因为他们是精神病人，所以他们表达的一切都是胡言乱语。其实，我觉得并非这样，只有那些不正常的正常人才是真正的满口胡言。有时候，我们会遇到不快乐的事，我们不喜欢一个人闷着，总是希望与别人交流，这是欲望，一种欲望。但是，当你被拒绝的时候，你才会明白，这种欲望，会使痛苦加重。所以，我喜欢用收拾心情来放松自己，我对所谓的欲望不抱任何希望。每天晚上，我会告诉自己一切不好的事都是没什么所谓的，只要自己不放在心上，别人则不对自己造成威胁。渐渐的，我迷恋上这种释放方法，对，我变的成熟了许多。也许，痛苦并不是人们所谓的痛加苦。也许是一种长大吧。痛何谓？乐何求？谁能明白，谁都明白。650字 初二
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2015李世民畏魏征节选阅读答案下面小编为大家提供文言文《李世民畏魏征》的阅读答案，希望对大家有所帮助!李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏;或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也?”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中;征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。(选自《资治通鉴》)【注】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。【翻译】魏征的样貌虽不超过一般人，却有胆识谋略，善于让皇帝回心转意。魏征总是触犯龙颜当面直言规劝;有时遇到皇上特别生气，魏征却面不改色，皇上也就息怒。魏征曾请假回家上坟，回来后对皇上说：“听别人说，皇上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。但现在居然又不去了，是什么原因呢?”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。【习题】1. 解释下列句中加粗的词。(1)善回人主意 __________(2)敌中辍耳 __________(3)外皆严装已毕 _________(4)上尝得佳鹌 __________2. 用现代汉语写出下面句子的意思。或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。_________________________________________________3. 魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。_________________________________________________【阅读答案】1.(1)善于、擅长 (2)停止 (3)完成、结束 (4)曾经2.有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。3.魏征看到皇上玩鹘，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。650字
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2015李世民畏魏征节选阅读答案下面小编为大家提供文言文《李世民畏魏征》的阅读答案，希望对大家有所帮助!李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏;或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也?”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中;征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。(选自《资治通鉴》)【注】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意。【翻译】魏征的样貌虽不超过一般人，却有胆识谋略，善于让皇帝回心转意。魏征总是触犯龙颜当面直言规劝;有时遇到皇上特别生气，魏征却面不改色，皇上也就息怒。魏征曾请假回家上坟，回来后对皇上说：“听别人说，皇上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。但现在居然又不去了，是什么原因呢?”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就半路停下了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，看见魏征前来，藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。【习题】1. 解释下列句中加粗的词。(1)善回人主意 __________(2)敌中辍耳 __________(3)外皆严装已毕 _________(4)上尝得佳鹌 __________2. 用现代汉语写出下面句子的意思。或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。_________________________________________________3. 魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。_________________________________________________【阅读答案】1.(1)善于、擅长 (2)停止 (3)完成、结束 (4)曾经2.有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。3.魏征看到皇上玩鹘，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。650字
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多变的雨世界万物之灵，美不胜收。有人爱千娇百媚的花儿，有人爱晶莹剔透的雪花，亦有人爱默默无闻的绿叶……可我，偏偏只爱多变的雨!春天的雨，是温柔的。她像一位慈爱的母亲，用自己肤如凝脂的纤纤玉指来温柔地抚摸世间万物，恍如千缕万缕的银丝，带着冬季残留下来的微微寒意，还带着春天的喜讯，潇潇地下着，为干枯的纸条蒙上朦胧的新生的绿色，雨水顺着曲线低落下来，变成一个个彩色的音符，弹奏出一曲美妙的乐曲，在汇成一道溪流。夏天的雨与春天，是截然相反的，他是急暴的，恍如一头沉睡的狮子，他喜欢毫无征兆地来，召唤狂啸的大风，呼喊威风的雷公，再叫来凶悍的雷母，北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片，等到把世界绞得不得安宁时，又悄悄地离去，这是夏雨一贯的风格。秋雨亦是不同于春雨的温柔与夏雨的急暴，她是缠缠绵绵的，如烟如雾，细如牛毛，花针，细丝，飘飘洒洒在天地上的瓦烁堆里，枯枝老叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。轻轻诉说着这个世界，轻轻为这个世界的情侣演奏一曲。冬雨，他是位酷的宅男，对世界充满漠视，却用自己的白色装点世界。当冬雨飞扬,冷风漫舞，冬雨飘在冷寂的上空,轻轻地划落在人间，让冷意更添几分之时，人们可知道，他是也在用自己的方式来让大家保持清醒。冬雨，有的是浸人心肺的冰冷，有的是无尽的寂寞。因为他不会说，只会做。雨啊，温柔，急暴，缠绵和冷酷皆不是你根本的面貌，但我相信“造福人类”希望“世界变得更美好”是你一成不变的希望。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 五年级
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