认真的反思
600字
三年级
记叙文
上周五中午，老师搞了次突袭测试，让每位同学都没有思想准备。
我刚拿到卷子就仔细地看了一遍习题，“并不难呀！”我喃喃自语道，我心里暗暗偷笑。
开始做试卷了，我工工整整地书写下每一个字。突然，遇到了一道题，把我给难住了，我想了很久都没有想出来，怎么办呢？我开始想去偷看下别人的答案，但是一想，这种作弊的行为是不对的。终于我决定先不做这道题，把简单的题先做完再返会来在思考下，这样就不耽误时间了。后面的题越来越简单，我越做越兴奋，直到把最后一题做完。我瞟了一眼同桌，我比他快了一道题的时间。心里立刻沾沾自喜起来。接下来，我认真地检查了两遍，然后把那道题填完了，但是我始终不能确定填对了没有。便在这道题的旁边做了个记号，以便提醒自己在老师评讲的时候，着重听这道题的解题方法。
老师把试卷批改完后便发了下来，我看了一眼老师用红色笔给我勾出的错误，才发现自己原来还有那么多问题需要及时改正。最后我瞪大了眼睛，才95.5分，离我的估计分数还有距离。我迫不及待的看了下同桌，竟然他的分数都比我的高，我感到十分惭愧。比我年纪小的同桌分数都比我高，我还有什么得意的呢？
从这张卷子中就能看出，我近段时间的状态是很差劲的。在写字.发言等方面我都不如从前。特别是在发言方面，在课堂上我从来没有主动举手发言，像是个木偶人，傻呆呆地坐在椅子上。虽然以前发言也不算积极，但至少还要几次。以前的字也写得很工整，老师还常常在班上表扬我，但现在很写的潦草多了。
通过这次的反思，我认识到了自己的不足。以后我会多加注意，努力克服改正。“加油！罗弋虹，你一定行的！”
食物“内涵”
650字
六年级
写人
以前每天回家都有一些好吃的，日子过的还可以，回家不是吃鱼就是吃排骨，可是在吃那些好吃时，只觉得爸妈是应该的，但是我不在家的时候，爸妈都在家里吃什么呢？
一天，上完课，中午就放学了，因为今天下午要举办第一届运动会，可我忘了给妈妈说我今天要回家吃饭。走在路上，我在想爸妈今天中午吃什么呢？是鱼还是什么？想着想着，我就走到了家门前。
打开门进去一看，是爸爸妈妈在家吃着饭，妈妈问我怎么中午回来呢？我说今天下午要开运动会，所以中午才回来。妈妈叫我去洗手吃饭，我洗手时看见厨房碗里有一些排骨和一些土豆，洗完手过去一看，爸妈居然只吃一碗素菜汤和一碗泡菜。我就想爸妈为什么不吃排骨和土豆呢？我百思不得其解，便问妈妈：“妈妈，你怎么没有吃土豆烧排骨呢？”妈妈说：“那是才买的，本来准备烧的，可中午有事，就准备晚上烧。”我说：“哦，原来是这样！”我心里其实明白父母是为了让我晚上吃好吃的，才这样说。
我“草草”地吃了饭，爸妈出去了，我现在才恍然大悟，原来父母一直瞒着我，其实他们中午并没有吃多么的好，只是一些粗茶淡饭，使我想到了唐朝诗人孟郊的诗句“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲让我们吃好点，而自己却吃的非常的一般，自己天天努力地工作，不正是为了让我们有饭吃，不会饿肚子，我们的衣服、学习用品、裤子、吃的东西不正是母亲的汗水挣来的吗？我们的生活费，也是母亲的汗水挣来的，我们要爱惜东西，不要有一只钢笔有点不好写就丢了，而不是去修一下再用来写字，母亲为了我们甚至牺牲了自己休息的时间，来给我们讲我们不会做的数学或语文的题，为了我们，付出了许多。此时我以按捺不住心中的泪水，早已热泪盈眶！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们用自己的实际行动来报答我们的母亲吧！
双流县实验小学六年级：漆星宇
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三年级
记叙文
600字
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认真人干任何事情，都要认真，不认真，那可一事无成。记得几年前，刚学骑自行车。 有一天，我把自行车推到工人体育场，练习骑车。刚开始练习骑车，我颤颤巍巍的，手握着车把总是不停的晃来晃去，车也就跟着拐来拐去的摇晃不定，东蹿西蹿的，还没骑几下，手心就开始冒汗……经过一段时间的不懈努力，我已经能骑得有模有样的了，心情也随之放松下来。再后来，就越来越熟练，心里再没有任何的警惕，人在骑车，可脑子却在想着其他的事情。可怕的事情终于发生了。前面有根大柱子， 我没有注意到， “咣当” 一声，我撞到了柱子上，人摔倒了地上，疼痛难忍！这都是不认真惹的祸。我真懊悔！从这个事情中， 我知道只有认真才会出彩，古代有为书法家王羲之，字写得非常漂亮。 他每天都要认真练字，一笔一画的，全神贯注，甚至达到废寝忘食的境界， 就这样坚持了数十年，最终城了伟大的书法家。歇后语：王羲之之写字—入木三分，就是形容王羲之写字又认真又漂亮。所以我以后也要做一个认真的人，做任何事都有专心致志，一丝不苟！不认真会导致严重的后果！400字 三年级
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反思今天我被老师批评了。我的心情很沉重，一路上都闷闷不乐的。回到家，我把事情经过告诉了妈妈，又被老妈痛骂了一顿。事情的经过是着这样的：昨天老师又安排我写日记接力，我想来想去实在没有什么题材可写，于是我想起了小学生优秀作文书上有一篇文章很精彩，题目是《三桶之家》。我灵机一动，何不把这篇文章借来用在自己的作文本上呢。但是我心想老师会不会发现呢？如果改掉一点可能不会被发现了。于是我就开始动笔了，抄到一半的时候，我突然担心起来，万一被老师知道了是什么样的后果？万一被同学发现了我就更没面子了。我开始紧张起来，最后我想还是豁出去吧，就试一次，下不为例。我很快把作文抄完了，我浑身一轻松，觉得完成了一项大任务。到校后，我乐滋滋地把作文本交给了老师，没想到老师把我的作文发表到了《彩贝集》上，还打了五星，我心里暗自庆幸，心想：原来自己抄的也能过关。这时，吴昊“咚”一声站起来说：“老师，陆毅洋这篇文章是抄的！”我当时一下懵了，感觉自己很难堪，恨不得找个地缝钻进去。老师用失望的眼神看着我，对我说：“陆毅洋，你要好好反思自己。”我从老师的眼神中看懂了一切、我深刻地认识到了自己的错误。我决定以后再也不抄作文了，因为炒作文是没有任何意义的。只会拉自己写作的后腿。今天应该要感谢吴昊。如果不是他的发现，或许我还会有侥幸心理，说不定会犯第二次，今天的作文风波给了我一个深刻的教训。我以后会认真写好每一篇作文，不会再去欺骗自己和别人了。在人生的道路上做一个诚实的人！600字 三年级
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反思星期五的下午，老师让我们算好分，但是我算了分以后，才一共58分，这太少了，扣得分很多，刘在阳就给我们一个四组一人扣5分，还有孟开阳和郑中豪就给我们小组扣了好几分，所以我们这个小组就加了一项作业——因为这个事的反思。这段时间上，我学习一般，在班里，就收收作业，把作业送到老师办公室里，再就是小组长，管着小组计分，每天早晨，让组员交作业，加上分。还有就是有背诵的时候，让别人给自己检查一下背熟了没，然后就没有别的了。这段时间在卫生上，我没有乱丢垃圾，也没有往教室地下扔纸，算是保护环境。这段时间在纪律上，我表现的还可以，没有大吼大叫，也没有上课讲话，算是遵守纪律。对不起，老师，我没有加到足够的分，从今天开始，我会管好我自己，管好组员，因为我们是一个团队，请您相信我们！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 三年级 周记
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反思今天，早上的时候，我们的英语老师给我们听写了英语单词和句子。我信心满满地以为我能拿到满分。可是，事实上，确实事与愿违。我竟然错了一个很小的错误，就少写了一个“er”，想想也是可惜的。可惜又有什么用呢？错了就是错了，我只能订正好。但通过这次的听写，我觉得我应该好好的反思一下。也许是我太骄傲了，我总觉得我一定没有问题。事实证明，我还是出错了。我觉得我还是应该脚踏实地的比较好，即便是我真的有十足的把握，我也应该好好的复习。尤其是在听写的时候，必须要好好的检查，毕竟犯错误总是难免的。如果，在这次听写中，我好好的检查了，我相信我呀不会错了。这真是一次教训呀！250字 三年级 记叙文
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反思这次期末考试虽然结束了，但我觉得我应该好好的反思一下。因为只有好好的反思，才能进步，为下一次的进步打下更扎实的基础。针对这次考下来的分数，我进行了认真地反思。尤其是那些错题，我要针对性地对这些错误进行分析，然后做出改进的办法。比如像语文，我觉得这门功课其实还是要靠平时的积累，当然一些基础性的东西也是非常的重要的，像词语之类的。至于数学的话，我觉得还是要靠平时多练习，尤其是一些基本的题型，一定要熟悉，还有就是计算题一定要过关，决不能在这个上面失分。至于英语还是要靠平时多读多背，更重要的是听。因为这次考试，我主要就是在听力上面失分的，这必须要引起足够的重视。当然对于科学的话，就要靠多记了，而且平时的时候，也应该引起重视，否则的话，到了期末根本就来不及了。我想，经过我认真的反思以后。我相信在下一次的期末考试中，应该会有进步的。350字 三年级 记叙文
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认真钻研深刻反思提高复习效率认真钻研深刻反思切实提高复习效率-------对初中化学总复习的几点建议高万清从开学到现在已经走了一些学校，听了二十几位老师的复习课。老师们认真的态度、踏实的作风着实让我感动，但是，因缺乏理论指导和深刻的反思，还存在很多问题，影响课堂教学效率的提高。在此，我根据自身的经验和一些学校的做法，提出初中化学总复习的一些建议，供大家参考。一、应该认真研究课标和教学参考书1、课标和教学参考书是把握习题难度的依据。在复习过程中，有些老师选择了一些难度很大的练习题，结果使学生的焦虑情绪雪上加霜，影响了学习的积极性，造成一部分学生掉队，同时也浪费了学生的有效时间。初中化学课标中明确规定：“义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。”我们知道课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以，中考化学试题，不可能超出课程标准要求的范围。教学参考书中的“教学目的要求”，又细化了课标中的“内容标准”，进一步明确了各知识点的目标要求。因此，在复习的过程中，要认真研究课标和教学参考书，把握各知识点的学习目标，使选择的习题难易适度，节省学生的学习时间；同时也可以避免学生产生厌学情绪。2、课标和教学参考书是把握知识广度的依据。适当扩充知识对学生以后的生活以及到高中后的学习都会起到积极的影响，但是无限制的扩充知识点，势必会占用学生有效的学习时间；另外，历次的中考试题考察的知识点都没有超出课标要求。所以，老师们应该根据课标和参考书的要求控制知识内容的广度，做到知识不超出课本的范围。试卷中有些知识点虽然课本中没见过，但是在信息给予题中出现的，为了考察学生的学习知识解决问题能力。在复习过程中，应该培养学生学习知识，运用知识解决问题的能力，而不是扩充知识范围。平时新授课中，可以结合课本内容，适当补充课外知识，到最后复习的冲刺阶段，因该加强教学的针对性。二、应该认真研究近几年的中考题通过研究中考题，有助于对题型的把握。例如：在近三年的中考题中，没有以下与实际相脱离的纯理论题目，“X和Y两种元素，它们组成甲和乙两种化合物，甲中X元素的质量分数为40%，乙中X元素的质量分数为50%，若甲的化学式为XY3，试确定乙的化学式。”也没有“根据化学方程式，求生成物溶液中溶质的质量分数”等类型题。老师们在复习的过程中可以不讲，或者一带而过。通过研究中考题，可以了解各类知识点的出题比例，适当的分配复习的时间。例如：2010年化学中考试卷中，实验题占22分，计算题仅占6分，在哪方面多下功夫，老师们自然清楚。通过研究中考题可以对试题的难度有一个直观的印象，有助于对习题难度的把握。“初中总复习指导与训练”中的练习题，是近几年中考试题的汇编，反映了中考试题的难度和题型，也体现了今年出题的方向。在综合训练阶段，老师们应该组织学生先做“初中总复习指导与训练”上的习题，对中考试题的难度和题型，有一个初步的印象，再做其它题时，可以据此对题目进行改编和删减，提高学生学习的效率。三、应该处理好讲和练的关系在复习课中，老师们为了保持知识的整体性或怕完不成教学任务，常犯的一个错误就是“满堂灌”。大家知道，任何人对同一事物和同一活动保持注意力的时间是有限的，开头兴趣盎然，后来就会精神萎靡，注意力不易集中，影响听课的质量。如果穿插适当的练习，不但可以及时巩固记忆、加深理解，同时也可以变换一下学生的学习方式，使部分疲劳的神经交替休息，提高学习的效率。另外，初三老师工作量比较大，如果每节课都“满堂灌”，老师们都无法承受，影响身体健康。应该想个办法劳逸结合，给自己减轻点负担。四、应该发挥学生的主体作用大家都很清楚，无论是单元复习还是专题复习，目的是使知识条理化，建立知识间的联系，加强理解和记忆，并通过练习提高能力。在课堂教学过程中，多采用老师问学生答的方式进行，老师设计的问题一般针对前半截学生，只有他们能跟老师配合起来，产生互动。后半截学生对前一个问题没想清楚，老师就已经提出后一个问题，他们逐渐对课堂失去兴趣，甚至于放弃不学。如果利用学案，设计有梯度的问题，并给学生适当的自主学习时间，就可以很好的解决这一问题，照顾到各个层次的学生，使之都学有所获。再者，老师的教是为了不教，是为了学生的长远发展。所以，在复习过程中，应该引导学生总结方法，提高自主学习的能力。五、应该注意审题能力的培养在平时的考试中，题干长的题目，出错率就高。原因主要有二：一是不少学生在平时练习中，迫于作业过多的压力而形成了草率看题、粗心大意的毛病；二是没有掌握找关键词的方法。针对这两个原因，在平时的练习过程中，要求学生认真阅读题中的每一句话，不要放过每一个字词，养成良好的阅读习惯。还要有意识得引导学生透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意。所以，审题时，学生要特别注意题目中的关键词语。读题时可以让学生手中拿着铅笔，边看边做符号，如数据方面的用横线划一下，对提出的问题的要点可以用画圈圈起来。这样一来，当做题的时候就有一个很好的提示作用。最后用橡皮擦的时候，也有一个回顾的作用，可能会发现漏洞等。荀子在《劝学》中写到：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。所以，老师们应该认真钻研教育理论，掌握学生学习的规律，并且要勤于反思，及时修正教学中不符合教育规律的做法，才能不断提高自己的业务水平，使自己的教学工作变得省时而高效。1200字以上 高中 叙事
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认真雨“嘀嗒，嘀嗒”的回响着弹奏出的一个个音符踊跃进了我的心中，一点一点沁入了心脾，打开了心灵的另一扇窗——认真。——题记片段一：作业的认真“叮铃铃”铃声像是春雨一般洒在了我们这些眼见快要枯死的树苗上，我趴在桌子上主内去梦中娱乐一番，整个人像是草原上解脱的烈马一般正朝着没有作业，没有烦恼的地方在飞也似的前进着呢！刚一趴下，同桌就给我来了一个“旋风肘”，大声的鼓着眼睛呵斥道：“挪开你的“猪蹄”，不要占了朕的领地”说完便给我来了一个神一般的瞪视，之后就埋了头。我不耐烦的询问道：“下课还要写作业，累不累啊！”，“朕的认真岂是你这种凡人能比的，你还是睡你的觉吧”，说完，便眉毛两抖得给我了一个不懈的眼光。说的也对哦！仔细一想，期末将近，我怎么再像以前一样，我也该认真了不是吗！想完，心里似乎得到了一种前所未有的释放，我顺势拿起了笔，朝他回了一句”我才是朕“。片段二：考试的认真”叮铃铃“，铃又响了，科学老师拿着一叠厚厚的东西走了进来，”这节课，我们考试！“一声令下”啊……“全班人像是配合好了似得齐声说了一句。只有我还这么镇定，唉！其实内心早就想那翻腾的大海似得，我这只小船又怎么能在这种情况下安全的到达彼岸呢！考试静静的开始了，也许对自己真的有点自信吧！也许是眼睛不配合吧！该错的错了，不该错的像是暴风雨一般追着我不放。同桌一看我这种分数，正好像是如虎添翼一般凭借自己的高分更加的嘲笑我了！那尖利的笑声，奇特的嘴脸现在还如壁画一般刻在心中呢。“看我多么的认真，哈哈”他朝我炫耀着自己的成果，而我只能看着我真的红叉叉任它们在我眼前摇摆了。之后，心里又想“当时的我真的不认真吗”心里的某个家伙已经把答案给我了。尾声：“滴答，滴答”雨似乎下的更大了，我的认真如这雨一般划破了黑夜的天际，谱奏的一个个音符更是给这寂静的夜晚增添了一份认真。750字 初二 叙事
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认真”找到犯人了又怎样，你以为你能抓住？“我不屑的看着他。”今年流行吹牛吗？“另一个朋友也开怀大笑，”你还真是演的入神了。不就是个话剧吗？至于这么认真？“”这都不认真，还有什么能认真的？“我皱着眉头，严肃道。”这可不是你的style！“一个朋友也笑道。我倒是也笑了。究竟是什么让我赢得了改变，获得了一个更好的自己？某次考试成绩失败，还是某次因为太不认真而吃了太大的亏？我不记得了。可这种改变真的让我受益。我以前也是那种做什么都不认真的人，有时候因为这种不认真甚至分不清楚别人的指责和辱骂。终于，某一天我发现了，他们是在嘲笑，那一刻内心感觉很受伤。可我，居然连这都没发现。一直在埋怨老师的忽视，同学的警告……可是，所幸我发现还在及时。知道么，上个星期，我第一次很用心很用心地去听课，随着老师的思路走，积极发言。我以前一直不怎么受老师的关注，可那天，老师破天荒地在我遇到不会题的时候点醒了我。那是小事，对，小事。可对我而言，是大事。通过那件事情我开始认真了，对，就这么简单。”来，要不你们也参加吧。“我认真地看着他们，”听说，参与者有奖哦。我们一起练习。“”真的。“真的。”认真些吧，就像英语笔记簿上老师签写的“comeon！”500字 六年级 记叙文
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