军训中的刘老师
300字
四年级
写人
为期两周的军训已经过去了三分之一。
这段时间陪伴着我们的是烈日、酷暑，但有一个人却不得不提，那便是我们的刘民胜老师。
早已习惯了只有教官站在操场上的画面，而昨天当我们休息时，有一个熟悉而又陌生的身影来到我们身边——刘老师，熟悉是因为我们已与他相处了一年，陌生是因为在这摄氏37度的天气中，他本不应该与我们同在这一片炙热的草地上，接受着灼热阳光的洗礼。
只见刘老师走到我们身边，不时询问每一个人的身体状况，提醒我们注意休息、饮食。听到他关切的话语，让我们倍感亲切与温馨，似乎疲倦也一扫而光。
训练时，他与我们同在炎热的空气中，密切注视着每为同学，关怀与呵护溢于言表；休息时，他还亲自到每一个寝室了解我们的日常生活。
正是刘老师的鼓舞，我们有勇气去战胜困难；他的鞭策，催促着我们以最为饱满的姿态去迎接更为艰难的挑战。
抽血
450字
初一
叙事
今年是2012-02-24，我已经13岁了，可是，我发现自己变得越来越胆小了，在早上的第二节下课，刘老师叫我们先去抽血在去体检，抽……。抽血，把我吓了一跳，到了大堂门口，我看见咱们班的同学有的说很痛有的说不痛，搞得我头晕目眩，一分钟，两分钟，三分钟，过去了，还没到我，我只好去插队，我不希望自己在躲避那么久了，到我了，我站在吴泽豪的旁边，看到一把针尖尖的，慢慢的插入他肉里，我看见他很坚强，没喊一声，到我了，我坐下来，拿出右手给护士打，可是，我不敢，医生说不要看，他用一只手蒙住我眼睛，我自己忍着，可是没想到，护士说不行，换左手吧，我拉上袖子，护士看到我紧张的不得了说：不要紧张成这样吧，我看到一把针慢慢的插进我肉里，抽出血了，成功了，医生说：不痛吧？我说：不痛，他说：是呀，你刚刚紧张的好像天塌下来一样，紧张的不得了，我看到站在我旁边的那两个家伙在笑，我发了小脾气说：笑什么笑呀！我又看到老师在笑，晕呀！
说真的，我在班里是最怕抽血的，我们班还有一个女生抽血插了7，8次之后才成功，我看到她是很疼，但是，她只是想哭没掉眼泪。
我这次抽血真是多亏了这些医生，护士，鼓励，有了那两个家伙给我笑话，要是没有他们我这次抽血就算抽5次也不会成功的。
深圳文锦中学初一:周晓彤
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写人
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感谢刘老师在生活中，我有很多要感谢的人，其中最想感谢的人是我的班主任刘老师。因为刚从加拿大回国，所以我的语文基础非常薄弱。刚开始上语文课，连简单的听说读都还有一些困难，更别说写作文了。我不知道怎么进行描写，也不会把作文写得生动，所以经常要重写。记得我在学校写的第一篇当堂作文是《第一次爬长城》，当时心里非常紧张，生怕过不了关。可是我很幸运，即使交上去的作文漏洞百出，刘老师也没有批评我，而是耐心地指导我该怎么写作文。她问我：“你觉得这篇作文写得好不好？”我回答：“不好。”于是刘老师又问我：“哪儿不好呢？”我说“我觉得文章里有很多病句，还一点儿都不生动。”刘老师赞同地点点头，和蔼地说：“首先写作文必须语句通顺，不能写错别字。而且文章内容要丰富起来，字数不能太少。你要多进行描写，使用好词好句。”我一边听，一边心里暗暗地想，“那到底该怎么描写呢？”刘老师仿佛看懂了我的心思，接着说，“你一定在想怎么才能写出好的描写吧？比如你这篇游记，可以使用语言描写、动作描写，还有加一些景物描写，总结出景物的特点。如果写人的文章，就可以添加外貌描写、神态描写还有心理描写。这些内容除了在生活中观察积累，更重要是有意识地从别人的文章里去学习好词好句，然后适当地用在自己的作文里。这样文章才可能写得更加生动，可以让人的眼前出现当时的画面。”听了刘老师说的话，我紧张的心情变得稍微放松了一点。因为我知道了在写作上我应该努力的方向。课后，我很认真地按照刘老师的要求进行课外阅读和课外积累。后来再写文章的时候，我觉得比以前更有内容可写了，写的内容也更加丰富生动了。刘老师目睹我的进步，也非常高兴，甚至还让我在班里读了我在作文中写得比较精彩的段落。这对我是巨大的鼓励。我要感谢刘老师为我所做的一切。她严肃却又亲切，严格却又理解，在我最困难的时候，给予了最大的帮助。700字 四年级 记叙文
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感谢刘老师在生活中，我有很多要感谢的人，其中最想感谢的人是我的班主任刘老师。因为刚从加拿大回国，所以我的语文基础非常薄弱。刚开始上语文课，连简单的听说读都还有一些困难，更别说写作文了。我不知道怎么进行描写，也不会把作文写得生动，所以经常要重写。记得我在学校写的第一篇当堂作文是《第一次爬长城》，当时心里非常紧张，生怕过不了关。可是我很幸运，即使交上去的作文漏洞百出，刘老师也没有批评我，而是耐心地指导我该怎么写作文。她问我：“你觉得这篇作文写得好不好？”我回答：“不好。”于是刘老师又问我：“哪儿不好呢？”我说“我觉得文章里有很多病句，还一点儿都不生动。”刘老师赞同地点点头，和蔼地说：“首先写作文必须语句通顺，不能写错别字。而且文章内容要丰富起来，字数不能太少。你要多进行描写，使用好词好句。”我一边听，一边心里暗暗地想，“那到底该怎么描写呢？”刘老师仿佛看懂了我的心思，接着说，“你一定在想怎么才能写出好的描写吧？比如你这篇游记，可以使用语言描写、动作描写，还有加一些景物描写，总结出景物的特点。如果写人的文章，就可以添加外貌描写、神态描写还有心理描写。这些内容除了在生活中观察积累，更重要是有意识地从别人的文章里去学习好词好句，然后适当地用在自己的作文里。这样文章才可能写得更加生动，可以让人的眼前出现当时的画面。”听了刘老师说的话，我紧张的心情变得稍微放松了一点。因为我知道了在写作上我应该努力的方向。课后，我很认真地按照刘老师的要求进行课外阅读和课外积累。后来再写文章的时候，我觉得比以前更有内容可写了，写的内容也更加丰富生动了。刘老师目睹我的进步，也非常高兴，甚至还让我在班里读了我在作文中写得比较精彩的段落。这对我是巨大的鼓励。我要感谢刘老师为我所做的一切。她严肃却又亲切，严格却又理解，在我最困难的时候，给予了最大的帮助。700字 四年级 写人
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实习生刘老师三年级的时候，班里来了几位实习生老师。说是老师吧，还不如叫他们大哥哥、大姐姐呢!我看，也就是十七八岁的样子。“小老师”们在的两个月是我们最快乐的日子。其问，给我留下印象最深的是刘老师。刘老师特别幽默，在她给我们任课期间，每节课上都不断地爆发出笑声，大家在笑声中学到了新的知识。课下，我们做游戏时，刘老师也忍不住加入了我们的行列。跳皮筋时，她像一只轻盈的燕子，飞来飞去，又粗又长的“马尾辫”有节奏地左右摆动，看得大家眼花缭乱。“老鹰捉小鸡”的游戏开始了，刘老师当鸡妈妈，“小鸡们”紧紧地抓住她，趴在她宽厚的背后，感到无比的温暖；依偎在她的身旁，感到无比的安全，再不怕“老鹰”突然袭击了。如果你去向刘老师请教问题，她的样子更加有趣：先是双眉紧锁，努力思考难题，不知不觉，额头上出现了三条“小波浪”，等到难题解开了，便立即“返老还童”，眼睛顿时格外明亮，脸上透露出无比的喜悦。接着，她会一点一滴、仔仔细细地讲给你听，直到你明白为止。那样子，比我们做题时的样子还认真呢!当然，刘老师也有发脾气的时候，看她，双眼一瞪，眉毛成倒八字形，脸上的笑容没有了，用严厉的目光望着我们。我们倒没有因此而害怕，反而觉得她更加可爱了!刘老师像一位大姐姐，无时无刻不关心着我们，爱护着我们，我爱刘老师!450字 四年级 记叙文
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