心灵之窗
心灵之窗(后篇)
——江旭晨
走啊,让我牵着你们的手,一起走
走出你们那关闭了很久的大门
到外面的世界享受阳光的温暖
听鸟语感受大自然优美的旋律
大自然的万物是多么的美妙
动物又是多么的可爱
大自然是我们的另一个世界
走进大自然,就像走进了天堂
让我们手牵着手,一起走
走进大自然的世界
去感受生命的启迪
去探索大自然的奥秘……
假如我是老师
人生是一次旅途,或许,每一个人的选择不同,但是我们都会穿越知识的海洋,努力寻找开启智慧之门的金钥匙。我想做一名引领知识的导航者,做一名神圣的老师。
假如我是老师,我会遵从《师说》中老师的准则:师者,所以传道授业解惑也。对于老师这一名词的理解,我认为,老师是在学术上有一些研究,比学生多许多经验,能够将自身所学全部教授给学生的人。学问上的研究是没有止境的,学习不应该仅仅满足于表面,而应该深层次,多角度去与学生分享知识的喜悦。同时,我还愿意将人生的许多道理诠释给学生,为学生的人生之旅增添色彩,让他们的人生历程更加美好。
假如我是老师,我会让学生快乐地学习,没有负担。我不会要求学生一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时,我会带他们去动物园观察动物的生活习惯,写出观察日记,我不要求他们写得很长,只要写清楚就行。我会把学生带到野外上科学课,让他们投入大自然的怀抱,和昆虫嬉戏,跟动物玩耍;我会想办法让学生通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课,我让学生动手操作,做些自己的“土玩具”;数学课,我不会把他们关在教室里,我会让他们在生活中寻找数学;品德课,我要讲故事给同学听,教会他们做人的道理;美术课,我要让他们用自己的画笔尽情涂抹,想画什么就画什么。如果有学生做错了事情,绝不责骂他们,因为他们还是一朵朵含苞待放的花朵。我会耐心地与他们讲道理。学生们最喜欢被老师表扬了,我会鼓励他们上课积极发言。课外,我还会主动与每一个学生交朋友,跟他们一起做游戏,分享成功的喜悦,赶走失败带给他们的阴影。
假如我是老师,我对任何学生都不会偏心。因为我知道,即使是学习最差的学生,也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心,笑对生活中的一切挫折,沐浴着爱的阳光和雨露,茁壮成长。我知道,每一个人都需要自尊,我要做温暖的阳光,照耀着每一个学生的心灵,使他们自小就知道尊重他人,关爱他人,培养他们健康的人格。
假如我是老师,我会伴随着他们走完童年的旅途,我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。
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心灵之窗每个人的眼睛都是一扇窗,透过这扇窗,你能看见五彩缤纷的世界;透过这扇窗,你能看见世界的温暖和悲伤……我的妹妹有一双灵动的眼睛。乌黑的眼瞳,圆圆的眼珠子,周围雪亮的眼白保护着眼珠,一天到晚,这颗“黑珍珠”一直在眼眶中打转。一次,她把我拉到阳台,让我接了一大盆水。刚开始我很不情愿,但最后在她苦苦的央求下,我答应了。不一会儿,她把床上的被子、娃娃、枕头……全部搬了出来,学着妈妈的样子,把被子塞到盆子里,使劲用脚踩、踏。一转眼,盆里的水都不见了,我呆呆地看着地上,对她说了一句:“水全洒了。”我们把门关上,擦擦手上的水,坐在床上,若无其事地拼拼图。天色已经昏暗,她妈妈来收衣服。我们俩的脸上冒出冷汗,脸发红,嘴唇发白,好像生了病一样,我们的眼睛里好像有千万只蚂蚁到处乱转。“哇塞,这是谁弄的被子,都弄湿了,晚上怎么盖呀?”随后我们被抓去审问。她妈妈的眼睛里好像有一只老虎,马上就会把我们给吃了。我们低着头,汗水都流到了鼻尖,妹妹的一番话让我无语:“妈妈,姐姐给我端的水。”我听到这话脸色更难看了,我也回了一句:“是一言让我倒的水,我一开始也是不想给她倒的,但是不给她倒的话,她又不肯,让我怎么办?我只能给她倒了。”就这样,我们开始了一场无休止的“战争”。她妈妈的眼神像一片锋利的刀片,割伤了我的自信心。最后,我忍不住了,跑到阳台上,收拾了“残局”。妹妹的眼神变得轻松,一时高兴下,她跳起舞来,脚一蹬,手一挥,“砰”的一声,一个值千金的花瓶打碎了,她的眼睛里充满了恐惧。谁知,她妈妈就在边上看着,妹妹的眼睛里,泪水在打滚。妈妈罚她扫地,我在一边悠闲地看电视,她盯着我看,我能看出她眼中的气愤。在我眼中,心灵之窗是世界上最纯洁的东西,一双眼睛,会折射出我们的一颗颗内心!700字 五年级
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