奇妙的静电
600字
一年级
记叙文
我发现了一种看不见的“玩具”，可好玩了！
放学了，同学们纷纷涌出教室。我们参加四点钟活动的同学也开始吃东西了。我刚刚取下吸管的袋子，想放在桌子上。谁知袋子竟然粘在手上了，还没有一点粘的感觉。我使劲甩了甩，袋子的一半掉下来了，马上又吸了回去。我更用力地一甩，袋子稳稳地落在了桌子上。能做出这种事的，只有一种东西——静电。静电真是有趣！我给方昕涵见识静电，我把吸管袋子放在桌子上，用力地拍了一掌，袋子便紧紧地吸在手上。方昕涵说了声“我也会”，便“抢”走了我的袋子。她先在桌子上摩擦一下手，再用那只摩擦过的手轻轻按在袋子上，袋子也贴在了她手上。我带着粘在手上的吸管袋子走到黄梓翔面前，对他说：“这袋子被静电粘住了。”黄梓翔见静电蛮有趣儿，一巴掌扇过，把吸管袋子“啪”的一下从手上拍了下来。“嗯？”我们俩瞪大了眼睛，盯着袋子一路飘下来，最后竟然粘在了桌角下面。“哈哈哈……！”我们放声大笑，真是太逗了。
静电不但有趣，有时还会带来痛感。我们班的朱家瑞最近全身“布”满静电，会让人觉得疼得那种。而“雅塔莱斯”是“铠甲勇士拿瓦”中一个会操控电的铠甲。所以，“雅塔莱斯”这个称号对朱家瑞来说真的再适合不过了。说实话，“疼痛型”静电还挺有用。大课间，我在编《深海怪物3》，同学们好奇地走来看。我害羞，赶跑了许多同学，就朱家瑞还在这里。接着，蔡子豪来问：“朱耘贤，你在干什么？”没等我回答，我就听见“啪”的一声，蔡子豪一溜烟跑了。朱家瑞笑嘻嘻地说：“你肯定不知道我干什么了——我电跑了蔡子豪！”跑步了，朱家瑞边跑边冲我叫：“我们说一下‘我的世界’吧！”他用手触摸了我。“嗞”。我又被电到了……
静电，真是奇妙又有趣！
奇妙的鸟声
450字
初一
记叙文
在一个青山绿水,鸟语花香的森林里,居住着一群动物,有可爱的小鸟,凶猛的老虎,忠实的小狗,狡猾的狐狸。
一天，凶猛的老虎突然觉得耳朵很痛，他在地上不停的打滚，但也难以消除痛楚。
老虎大王患病的消息很快传遍了整个森林，于是，动物们就聚集在河边，商量这件事情。
狐狸第一个抢着说：“大王现在患了病，我们最好不要去管他，这样，我们就再也不用受他欺负了！”
小狗认为这样做不应该，对狐狸说：“大王是我们的同伴，是我们的好朋友，我们不能不理他。”小猫在一旁听着，也觉得很有道理，说:“是啊，是啊。他是我们的大王啊。但我们要怎么做呢？”
小鸟说：“让我们为大王治病吧！”动物们异口同声的回答说：“好！现在就去吧！”
小鸟扑着翅膀飞着去，小狗和小猫奔跑着去，只有狐狸慢慢地走着。
当动物们去到老虎家时，老虎大王已经晕过去了。小狗大声地叫着：“大王，大王，你快醒醒！”小狗不停地叫，但大王依然昏迷不醒。狐狸轻蔑地说：“大王看是救不活的了！”
大家听了狐狸的话，都失望透了。这时候，小鸟灵机一动，说：“让我试试，我有好办法！”
小鸟走到大王身边，唱起了悦耳动听的歌曲。动物们听得入神，不一会儿，老虎大王被小鸟那悦耳的歌声催醒了。
老虎大王非常感谢小鸟治好了他的病，小鸟客气地说：“大王，这是我应该做的。我们动物之间应该互相关心，互相爱护，互相帮助。”
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奇妙的静电奇妙的静电最近，我发现了一种看不见的“玩具”，可好玩了！放学了，同学们纷纷涌出教室。我们参加四点钟活动的同学也开始吃东西了。我刚刚取下吸管的袋子，想放在桌子上。谁知袋子竟然粘在手上了，还没有一点粘的感觉。我使劲甩了甩，袋子的一半掉下来了，马上又吸了回去。我更用力地一甩，袋子稳稳地落在了桌子上。能做出这种事的，只有一种东西——静电。静电真是有趣！我给方昕涵见识静电，我把吸管袋子放在桌子上，用力地拍了一掌，袋子便紧紧地吸在手上。方昕涵说了声“我也会”，便“抢”走了我的袋子。她先在桌子上摩擦一下手，再用那只摩擦过的手轻轻按在袋子上，袋子也贴在了她手上。我带着粘在手上的吸管袋子走到黄梓翔面前，对他说：“这袋子被静电粘住了。”黄梓翔见静电蛮有趣儿，一巴掌扇过，把吸管袋子“啪”的一下从手上拍了下来。“嗯？”我们俩瞪大了眼睛，盯着袋子一路飘下来，最后竟然粘在了桌角下面。“哈哈哈……！”我们放声大笑，真是太逗了。静电不但有趣，有时还会带来痛感。我们班的朱家瑞最近全身“布”满静电，会让人觉得疼得那种。而“雅塔莱斯”是“铠甲勇士拿瓦”中一个会操控电的铠甲。所以，“雅塔莱斯”这个称号对朱家瑞来说真的再适合不过了。说实话，“疼痛型”静电还挺有用。大课间，我在编《深海怪物Ⅲ》，同学们好奇地走来看。我害羞，赶跑了许多同学，就朱家瑞还在这里。接着，蔡子豪来问：“朱耘贤，你在干什么？”没等我回答，我就听见“啪”的一声，蔡子豪一溜烟跑了。朱家瑞笑嘻嘻地说：“你肯定不知道我干什么了——我电跑了蔡子豪！”跑步了，朱家瑞边跑边冲我叫：“我们说一下‘我的世界’吧！”他用手触摸了我。“嗞”。我又被电到了……静电，真是奇妙又有趣！700字
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奇妙的静电水——20亿人生命的源泉；水——世间万物生存的希望；水——人类最渴望的目标。然而，这样可贵、神圣的生命之水，却因为人类的自私，人类的贪婪，在人类的摧残下，毁坏了一切。慢慢的，慢慢的，世界上缺水的国家，缺水的省、市、自治区越来越多。目前，世界上就有335000000人没有足够的水。随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼的逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来的那个蔚蓝色的“水晶球”已经不再明澈，不再蔚蓝了，即将干枯。虽然地球71%表面覆盖的是水，但是其实淡水资源只占了地球总水量的2%左右，而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0.34%。由此可见，地球上可被利用的水并没有人类想象的那么多，如果让它们继续遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失的。因此，我们应该保护水资源，为保护水资源尽到自己的一份力。虽然我还是一个12岁的小学生，但我要用我手中的那支神圣的笔，呼吁大家保护水资源。水的自述我是水，纯净的、美丽的、清雅的、高尚的水，我从雪地来，我从山中来，慢慢地、缓缓地，穿透高山，跨过平原，汇入大海。我是水，晶莹的雪，是我的前身，甜甜的雨，是我的兄弟，苦涩的泪，是我的姐妹。我的足迹遍布地球，我的臂膀爱抚着每个角落。只因为有了我，生命才会如此完美；只因为有了我，世间万物才如此完善。我不但是田地丰厚的“营养品”，是农作物的“增长剂”，更是人类必有的东西。淘米洗菜需要我，洗衣灌溉需要我，人们渴时喝的是我，脏时洗的是我，急时用的是我，但是不断破坏的也是我。我给人类带来了幸福，可人类为什么这样对我？我默默地，无私地哺育着大地。我在山的腰间潺潺流动，在草原的中间快乐奔腾，在大海的怀抱中汹涌澎湃。我是善良的、忠诚的。我把一切都奉献给人类，面对人类的冷漠无情，我会不由自主地发怒，泛滥成灾，能够主宰万物的是人物，可破坏生态环境，也是人类当今中国正面临着两大问题：一是资源问题，二是环境问题，其中资源问题中，中国人均水资源占有量是世界人均占有量的一半。环境问题中，我的污染程度更是不言而喻了，我受到“侵犯”，就会影响水生物和家作物的生长，增加疾病疾病的传播，危害人体的健康。因此，保护环境是刻不容缓的事实，实施可持续发展战略是是加快社会主义现代化的必然捷径。人类只有一个家园，请爱护这个唯一的摇篮。因此，我希望得到人类的珍惜，更希望得到人类的保护。请停手吧，不要再折腾我了！青山绿水今何在？幕幕往事,还是易如反掌地时时浮现。记忆中的家乡的水，很美！平淌静如画，与青山相互照应，所以青如山之绿；有的会成溪，随处可见。那便是家乡的水。当你伸出手轻抚它时，它便从手指间滑过，柔柔的，清凉可人。在我第一次到那的时候，天天到那儿去用那水洗脸。那时正是炎夏，我便和爸爸在里面游泳。“扑咚！”一声跳进水里，顿时洗去了所有的疲惫，清凉遍布全身，犹如在人间天堂一般。又一次，在五年之后，我和爸爸、奶奶再次来到了这里。一到河边，就被眼前的一切惊呆了。我竟难以相信这就是我深深难忘的家乡水。还有湖南著名的湘江也是听父母说，以前，湘江水特别明澈，一到炎夏就有很多人来游泳。人们亲切的称它为“绿色之河”。然而现在，古老的湘江已经被吞噬了，只见河面上浮满了塑料、药瓶、白色污染……发出令人恶心的臭味。享有“绿色之河”之称的湘江已成为了一条“死河”。忽然，我明白了，今日的人们一味的追求发展，而忽视了保护环境，保护水资源的重要性。整条河上回响起河水的叹息声：“人们摧残了我的躯体！”唉！青山绿水今何在？如果失去水……人们啊人们！如果失去了水，你喝什么？用什么来灌溉每一寸土地，用什么来滋润每一株小草？如果没有如此美丽的水，又哪来苏轼的千古佳句“水光潋滟晴方好”？如果没有水，世间万物又何在？当我们面对这样的水时，您还会歌颂它的美丽，感叹它的生机吗？面对摆在眼前的事实，难道还不足以给人们敲响水之患的警钟，敲醒人们的觉悟吗？俗话说：“失去了，才懂得珍惜！”人们，难道真的要让最后一滴水成为人类伤心欲绝、悔恨觉悟的眼泪吗？请不要失去了后才懂得它的珍贵，到那时候恐怕后悔也没用了。请珍惜每一滴水吧！不要再对其进行糟踏了。就把这当作给水的报答吧！1200字以上 五年级 叙事
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奇妙的静电今天，我的尺子带电了，这是怎么回事呢？你想知道吗？请你往下看。作文课上，老师拿出一张正方形的白纸，有4张小卡片合起来那么大摸起来很柔软。只见老师双手捏住纸撕出一个小口子，把它慢慢地撕开来，很快成了两半。他一次一次地重复撕，把它撕成小片，发给我们。我捏住纸的两角再撕。一次次地撕开来，撕得很小很小，有的像小蚂蚁，有的像小蚯蚓，还有的一簇簇像肉松，真有趣。等我们都撕好了，老师教我们做“摩擦起电”的实验。我拿出尺子，首先拿尺子飞快地贴在头皮上摩擦，麻麻的，都快把头皮磨破了。我再把尺子放在纸片堆里。忽然，纸屑像一个个木偶一样跟着我的尺子跳动起来，像在演戏，又像是一位舞蹈家在舞台上翩翩起舞，还像一个个活泼可爱的孩子跳来又跳去。纸片有些像是玩累了落到了地上，有的像跟尺子有了一段感情似的，紧紧地和尺子粘在一起了。正当我感到奇怪时，老师解释说：“这是因为摩擦时，尺子带着静电，所以可以吸起纸片来。”“噢！原来是这样啊！”我恍然大悟。你看，我的尺子不就带电了吗？静电多么神奇啊！400字 四年级 记叙文
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奇妙的静电春天来了，天气逐渐暖。有时你亲热地与朋友拉拉手，碰碰脸，冷不防会听到“啪”的一声，感到好像被针扎了一下,瞬间的疼痛传到身上。可别以为是朋友在捣鬼，要怪就怪你身上柔软、舒服的衣物吧!原来，我们穿的衣物大部分含有纤维。纤维是一种会引起静电的物质，在晴朗干燥的天气里，两种含有纤维的衣服互相摩擦时就会产生静电。皮肤接触到衣服，静电就会传遍我们的身体。当你碰到别人的皮肤时，体内的“静电”就会跑出来刺痛你们，不过它一般不会对人体带来危害。运输货物时，货物的摩擦也会产生大量的静电，不注意还会引起火灾呢。不过也不用太担心，在车上引一条铁链搭到地上，静电就会乖乖地溜到地上，无影无踪了。生活中，人们除用一些方法避免静电的危害外，更多的是利用它们为我们的生活提供方便。如：人们利用静电除尘、净化地下水、分离垃圾等。你瞧，生活的小事都有这么大的学问，大自然多奇妙啊！(指导教师:王慧)350字 五年级 说明文
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600字
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静电今天，我可真倒霉。上上下下一共被静电触了6次。事件一，早上我起床后去洗脸，刚摸到水龙头手就被静电触了一下，痛极了。之后我玩快乐学堂，调音响时被静电触到，郁闷。事件二，上午我做数学作业，要画图，我摸到刚尺又被静电触了。我拿起钢笔还被触到了。做完作业又被妈妈触到了2次。今天真是倒霉的一天。100字 一年级 叙事
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“静电”的奥秘最近，不知怎么回事，时不时就被妈妈或爸爸的手给“电”了一下，感觉像是被针轻轻地扎了一下，有点疼，妈妈总说是摩擦起电的原因。今天，我回到家脱衣服时，又被衣服“电”了一下，妈妈又说是摩擦起电。我觉得很好奇，怎么衣服也可以有静电呢？妈妈看到我不明白的表情，就说：“今天我们来做个有关静电的实验吧。”按照妈妈的要求，我准备了许多的实验材料：碎纸屑、尺子、笔、两把梳子(牛角梳和塑料梳)、毛巾、温度计管。实验一开始，妈妈让我先观察，直接拿尺子靠近纸屑有什么现象，我试过后，没有看到尺子没有什么变化。接着，妈妈又让我把尺子在毛巾上来回擦几下后，再去靠近纸屑，我试了一下，发现了好玩的现象：这些纸屑被吸了上来。妈妈告诉我说，这就是因为尺子和毛巾产生了静电，是静电吸住了纸屑的。妈妈又让我用温度计管试了一下，结果和用尺子一样，只要把温度计管和毛巾(也可以是毛衣、羽绒衣，我实验过的)摩擦，也可以吸住纸屑。第二次实验是分别用两把梳子去粘纸屑，我用塑料梳子实验时，发现它和尺子一样，很快就能吸住纸屑；而用牛角梳子实验时，我发现牛角梳子不管怎样使劲摩擦，也不能吸住纸屑。妈妈告诉我，这是因为牛角梳可以防止静电。这一下，我才明白妈妈喜欢用牛角梳的原因了。我还没有做过瘾呢，可是休息的时间到了，只好下次再做了。我好喜欢妈妈教我的这个实验，让我可以在玩中学到了那么多的知识，我真高兴。一年级:纯风的小姐500字 一年级 叙事
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奇妙的铜镜小豆丁和勇灿一直往前走，好不容易走出了山洞。可是，一只乌鸦注视着一棵树。原来，树上有一窝蛋，那是乌鸦的，可它飞不过去，因为其他的鸟儿既把它弄伤了也把它的蛋叼到了另一棵树上。小豆丁拿出了王子给他们的魔鞋，对魔鞋说：“让乌鸦拿到它的蛋吧！”话音刚落，蛋就飞到了乌鸦的手上，乌鸦呱呱的叫了几声，好像在谢谢小豆丁呢！他们继续往前走，走到了一片美丽的草地上。草地上开满了鲜花，小豆丁和勇灿看地赏心悦目。突然，一面铜镜出现在他们面前，奇怪的是，铜镜会说话！铜镜对小豆丁和勇灿说：“我是一面神奇的镜子，再丑的人一照我，美的会像仙女一样，再烂的草一照我，就会现得生机勃勃，真的吗？小豆丁问到……250字 一年级 叙事
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大班科学活动《奇妙的静电》科学、语言奇妙的静电活动目标1、乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。2、在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电，能记录、交流自己的猜想和发现。3、初步感知摩擦引起的静电现象，发现有的物体摩擦后能产生静电，吸起纸屑等轻巧物体，有的不能。活动重点了解物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧物体。活动难点发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电。活动准备资源包材料：教学课件《生活中的静电》幼儿人手塑料手套一个，塑料直尺，小盘子，吸管，铅笔、筷子、水彩笔气球若干、黑板两块活动过程1、欣赏魔术，产生观察和探索的兴趣。（1）变魔术：出示塑料手套，松开手指后，塑料手套会掉下来，但用塑料手套与头发摩擦后，塑料手套能吸附在手上，松开手指也不会掉下来。（2）请幼儿猜测其中的原因。2、尝试操作，探索魔术的秘密。(1)幼儿自由操作，教师提问：你们是怎么做的？发现了什么？(2)引导幼儿小结：刚才我们发现，塑料直尺经过摩擦以后产生了电，这些电叫静电，它能吸起轻小的物体。这种现象叫“摩擦起电”。3、再次尝试，进一步探索魔术的秘密。（1）提问：还有什么东西也能用来变这个魔术，摩擦后也会产生静电呢？（2）幼儿先记录自己的猜想（认为能产生静电的画“”，不能产生静电的划“”），再自由动手操作，交流讨论自己的发现并进行记录（鼓励幼儿用不同的材料在自己身体的各个部位摩擦）。（3）幼儿对照记录验证自己的猜想，教师根据记录视情小结幼儿的发现。提问：什么东西能摩擦起电？它们是用什么材料做的？4、观看课件，拓展认知，了解生活中的静电。（1)幼儿完整观看课件，初步了解生活中的静电、利用、危害和防止。(2)小结：在干燥的环境下，要想使自己不被“电到”，就要保持身体湿润，勤洗手、洗澡。5、游戏：贴气球。迁移经验探索。（1)出示气球，提问：怎样让气球贴上黑板不掉下来？(2)幼儿分两组比赛，比比一分钟内哪组气球贴的多800字 高一 叙事
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静电“我们今天玩尺子。”“什么，玩尺子？”“尺子有什么好玩的？”“尺子非常常见，不好玩！”一听说玩尺子，我们的好奇心，激动的心，一下子消失得无影无踪。老师见我们好奇，激动的心飞了，继续说：“别急，先看我。”说着，老师拿起一张纸，把它撕成了碎片。“哎，今天不是玩尺子吗，怎么成撕纸了？”……..大家纷纷议论起来。老师撕好了纸片，叫我们拿起尺子在头发上摩擦，我们慢慢地感觉尺子变热了，到最后，当尺子滚烫滚烫时，老师说：“赶快把尺子放在纸片上。”这时，奇迹出现了，纸片竟然自己飞了起来，紧地吸在尺子的下面。“怎么会这样。”“太绝了！”“真是奇了！”……..我们纷纷惊讶得赞叹起来!老师说：“塑料是一种特殊的材料，尺子是塑料做的，用它和丝绸，皮毛相互摩擦，就会产生一种静电，这种电能吸住一些轻的东西！”“原来是这样！”大家赞叹又道。“竟然可以用丝绸，我们试一试吧！”我们又在外套上摩擦了一会儿，我们一试，果然可以！350字 四年级 叙事
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静电今天上午第三节课，朱老师在讲台上放了一张白纸和一把小剪刀，还有一把小塑料尺。小朋友你看我，我看你，想：“朱老师又要干什么了？”朱老师先把白纸剪成长条，再把长条剪成小纸屑，就像雪花从天上飘落下来，还像白蝴蝶在空中翩翩起舞。然后朱老师把尺在头上磨了一小会儿，放在纸屑上，只见小纸屑一个个跳了上来。小朋友都不住地说：“真神。”有的小朋友也用尺子磨了一下头发冲了上来，小纸屑也跳上了我们的尺。这样的课真好玩。可这又是怎么一会事呢？原来，那是因为尺子磨擦产生静电，就具有吸力，能吸住小的轻的物体。注意！一定要用塑料物体磨擦才能产生静电。250字 小学 叙事
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静电自从我剪发后，感到短头发真是好处太多了，最大的优点就是不用妈妈帮我梳头了，洗头也方便多了，可也有一大缺点，就是如果晚上睡觉不老实，早上起床后头发就成了“鸡窝”，乱七八糟的。星期天早上起床后，一照镜子，我的妈呀，简直像个“小魔女”，我只好拿着梳子梳啊梳，可头发像跟我开玩笑，越梳越不听话，最后竟然跟着我的梳子飞了起来，天啊，这是怎么回事！“妈妈，妈妈！”我大声叫老妈：“快来看，我的头发飞起来了！”听见我的大叫，老妈赶紧跑过来，一看我那幅怪模样，“扑哧”一声笑出声来，点着我的鼻子说：“看书太少了，连这都不知道，来，老妈用实验来告诉你。”听见做实验，我一下子来了兴趣，只见老妈拿了一支塑料笔杆，又递给我一张薄薄的作业本纸，让我把纸撕成碎片，而且越碎越好，我一边撕纸，一边观察着老妈在做什么，她正拿着得笔杆在一块布上起劲地擦来擦去。不一会儿我的纸也撕好了，妈妈说：“看好了，你马上就会看到一个有趣的现象。”老妈把摩擦过的笔杆放进纸屑中，再拿出来，奇怪的事情发生了，只见笔杆上沾满了纸屑，这是怎么回事呢？老妈告诉我，这都是“静电”捣得鬼，其实在我们生活中会经常有静电的产生，气候干燥时，晚上脱毛衣时，会经常听到“啪啪”声，如果熄了灯，还能看到一闪一闪的火花呢，听到妈妈这样说，我想起来了，这几天我和邱添拉手的时候会感觉手被打了一下，妈妈说，这也是静电。静电在我们的生活中无处不在，一般都是由于摩擦引起的，由于摩擦产生的电不会流动，所以被称为静电。可是你可别小看它，它虽然很微小，不会对我们的身体造成什么伤害，但它却可能引起其它严重的后果。放电产生的电火花会点燃汽油引起爆炸，另外，运送汽油的液罐车都拖着一条铁链“尾巴”这条“尾巴”的用途就是把车上积累的静电及时地传到地面上去。但是，静电也可以有利用的一面，静电复印和激光打印就是用光学方法先形成一个静电潜像，靠静电的吸引力吸住墨粉，然后再加热使墨粉牢固地停留到纸上。怎么样，听了我的介绍，你们对静电有一定的了解了吗？800字 初一 叙事
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神奇的静电我的同桌是个长发飘飘的女生，冬天来了，我的毛衣上经常吸附着同桌的几根长发。我不禁向妈妈抱怨，妈妈说这是静电现象，什么是静电呢?于是妈妈带我做了个小实验。她叫我把一小块报纸撕成碎片，然后拿来一把塑料尺，把尺子放进一张对折的报纸里，来回快速抽动，接着，让我把摩擦过的尺子放在碎纸上。天啊!碎纸竟然被吸到尺子上了!我又自己试验了几次，发现，只有小片的碎纸能被吸起来，大片的碎纸却纹丝不动。我又继续把尺子放在对折的报纸中来回抽动，这次摩擦得更久更快了，当我再次把尺子拿出来的时候，奇迹发生了：连大片的碎纸都被吸了起来。原来抽动的速度越快，时间越久，静电就越强，也就能吸起来了。我终于知道了：摩擦产生静电，静电能吸附毛发、灰尘等细小的东西。正当我玩得不亦乐乎的时候，传来了妈妈的叹息声：“哎，这么多头发丝真麻烦!”我探头一看，原来妈妈在打扫卫生，扫帚上缠满了头发丝，爱干净的妈妈正在清理呢。要是能让扫帚“吸住”头发，而又好清理那该多好呀!对了，静电不是有很强的吸附能力吗?我何不利用静电原理自制个“毛发吸尘器”!于是，我找来一个轻薄塑料袋，把它套在扫帚上，到卫生间扫了一遍地。呀，奇迹发生了，卫生间地板上的头发丝全被吸附在了塑料袋上了，妈妈看了也拍手叫好!这次实验让我明白：只要你留心观察，积极思考，一个小创新就会让我们的生活更美好。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 三年级 记叙文
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作文：静电的奥秘【奥数网】小学五年级作文怎么写？奥数网为大家带来了五年级作文范文，希望能帮助到各位小朋友们！最近，不知怎么回事，时不时就被妈妈或爸爸的手给“电”了一下，感觉像是被针轻轻地扎了一下，有点疼，妈妈总说是摩擦起电的原因。今天，我回到家脱衣服时，又被衣服“电”了一下，妈妈又说是摩擦起电。我觉得很好奇，怎么衣服也可以有静电呢？妈妈看到我不明白的表情，就说：“今天我们来做个有关静电的实验吧。”按照妈妈的要求，我准备了许多的实验材料：碎纸屑、尺子、笔、两把梳子(牛角梳和塑料梳)、毛巾、温度计管。实验一开始，妈妈让我先观察，直接拿尺子靠近纸屑有什么现象，我试过后，没有看到尺子没有什么变化。接着，妈妈又让我把尺子在毛巾上来回擦几下后，再去靠近纸屑，我试了一下，发现了好玩的现象：这些纸屑被吸了上来。妈妈告诉我说，这就是因为尺子和毛巾产生了静电，是静电吸住了纸屑的。妈妈又让我用温度计管试了一下，结果和用尺子一样，只要把温度计管和毛巾(也可以是毛衣、羽绒衣，我实验过的)摩擦，也可以吸住纸屑。第二次实验是分别用两把梳子去粘纸屑，我用塑料梳子实验时，发现它和尺子一样，很快就能吸住纸屑；而用牛角梳子实验时，我发现牛角梳子不管怎样使劲摩擦，也不能吸住纸屑。妈妈告诉我，这是因为牛角梳可以防止静电。这一下，我才明白妈妈喜欢用牛角梳的原因了。我还没有做过瘾呢，可是休息的时间到了，只好下次再做了。我好喜欢妈妈教我的这个实验，让我可以在玩中学到了那么多的知识，我真高兴。600字 五年级
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人体的奇妙人有多奇妙？这是一个连科学家都无法得知的东西，更何况身为一个中学生的我！现在是北京时间晚上九点整，我依旧平淡无奇地躺在床上看《海绵宝宝》！呵呵，可能你会觉得我比较幼稚的啦！看到了那些好笑的情节的时候，我忍俊不禁，身体便开始笑的抽动起来，突然一下被电到。"啊诶！"坐在我旁边的表弟瞪大了眼睛望着我，很新奇的样子。这一电，从我的皮肤窜入了我的大脑，哗啦啦的流，经过心脏的四次急转弯后，流到身体下肢。所以说，我几乎是全被电到了！哇噻噻！太奇妙了！这一瞬间发生了如此神奇的事哈！表弟依然目不转睛地望着我！我扭了他的头，对着电视，说：“看你的《海绵宝宝》去，长不大的小小孩。”怎么感觉像是在说我自己？我撑起被子，关掉灯，黑漆漆一片，手在自己衣服上滑过去，“刷”的一下，衣服发起了亮光，零零散散的银光，感觉像萤火虫在飞一样，又仿佛置身于银河系，声旁都是无尽的星系，发着一闪一闪璀璨的光……太surprised了！奇妙无穷哈！我极不厌其烦的玩着，心想:反正也电不到我。总感觉有一双眼睛盯着我，回头一看，还是表弟，那一双圆溜溜的深黑色大眼睛。算了，让他玩一下吧！于是，我拽起他的手，也同样的动作来了一遍，结果，什么也没发生……大失所望！结果想想，是衣服材料不同导致的吧！人体真的很奇妙啊！你能相信一个人断了腿，坏了骨盆，还能走出大雪山么？你能相信一个人少了水，缺了粮食，还能逃出大荒漠么？谁都相信能！因为我们人体的极限是被我们所挖掘的！啊，对不起啊，又被电了一下……600字 初二 叙事
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奇妙的实验室同学们，你们可能再想什么是奇妙的实验室呢？它很奇妙吗？这个奇妙的实验室在什么地方呢？下面，我来告诉你们吧！你们听了，可不要被吓倒哦！这个奇妙的实验室就像一台电脑，它也具有电脑的神奇功能，它是一个很有一个奇妙的实验室，被人们放在了一个很神秘的地下室，走进里面，就看到了一座实验室，走进里面，就走进了宫殿里面，金碧辉煌的，它还可以穿梭到其他地方，想去哪里就去哪里，根本不需要坐飞机，火车等。例如：去恐龙时代，就看到了凶猛的霸王龙，霸王龙有很多种类，如羽毛王，霸王龙，还有许多飞行动物，疾驰飞翼，经常每天早上捕猎，还有三角龙，它努力拼搏，跟霸王龙斗的你死我活，在恐龙中跑步最快的是犀牛恐龙，它们常常举办一次恐龙跑步，看它那头上的角，和它身上的鳞刺，它的速度快的很多，常常得了许多冠军，许多恐龙都是它的热爱，还有在水中的水驰龙，生活在海中。它如果饿了的时候，常吃比自己小的鱼吃，它的牙齿非常锋利，一口就能吃的上万只鱼，在海里中，整片海就是它一个人统治的，其中，有一些在陆地上生活的恐龙都不是它一个人的对手，就连最厉害的霸王龙也斗不过它，那里因为它那锋利的牙齿有些毒，一旦被咬住，立马就倒在了地上。同学们，你们知道我为什么要有这么多知识吗？那是因为这都是那台神奇的实验室来的，它的功能可真大呀！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 四年级
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奇妙的实验室我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈!第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水;我想了想：咦!要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么?我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的'呢?我最爱吃的蜂蜜?如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢?然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢?真叫人琢磨不透啊!为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢?”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢?”我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量?液体与重量有什么关系呢?我又充满了疑问?爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”啊!这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。600字 六年级
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