一叶不能知秋(议论文)800字

一叶不能知秋(议论文)

800字 高三 议论文

一叶不能知秋(议论文)

秋风拂过,一叶翩然落下,树下峨冠博带的诗人闲雅地拈起枯叶,口中吟出“一叶落知天下秋”。

一叶而知秋,尝鼎则知脔。秋风中冥然兀坐的古人为我们留下了一条箴言。心外无物的古人从口中流泻出的一句句妙言为我们建构了光耀四海的哲学体系,而正如“我看花时花方明”一类的主观唯心主义一般,“一叶而知秋”也有其片面性。

当我第一次驻立在《蒙娜丽莎》的面前时,我被油画的写实震撼,为神秘的景象而晕眩。我咋着舌叹息:“原来西方的油画是如此惟妙惟肖!”于是在我心中,写实便成了油画的代名词。《印象、日出》的画展很快推翻了这一论断,倘佯在莫奈笔下明亮的色彩间,阳伞下女士露出迷离的笑,科隆教堂石壁上映出斑驳的光,巴黎车站的穹顶上氤氲着朦胧的蒸汽……

我看到了西方油画朦胧绚丽的一面。“现在,我已不会再用一个词去形容西方油画,因为它太多姿多彩。我见识过凡高的的狂野,欣赏过修拉的理性,叹服于表现主义的张扬,惊羡于超现实主义的迷幻。而我深知,艺术的世界太深太广,我认识的永远只是她的一角。

艺术的天地不容“一叶而知秋”,文学的花坛同样不容管窥蠡测。

会稽山阴,流觞曲水的魏晋名士用酒与诗灌溉出一朵兰花,花瓣演绎着飘逸;幽州台上,陈子昂望着魏晋文人的背影喊出“前不见古人,后不见来者”,那是壮阔;扬子江的舟上,诗仙“酒入豪肠,七分化成月光,剩下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐”,那是豪迈;岳阳楼上,范仲淹吟下“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,那是忧国忧民。五千年中华文坛上汇集了多少奇葩,不知如何能够“见一叶而知秋”呢?

只凭着一个现象,一个细微的部分,便推知全体,这又让人想起了盲人摸象的故事。文学是需要逐层了解的,艺术是需要全面认识的、整个世界更是有无穷的层次。古往今来的多少哲人为了探求世界的真相而苦思冥想,苦苦追寻;但世界是多彩的,任何人都不可能只用一种色彩去描摹它,任何人也不能只因看到它的一种色彩而只用单色去形容它!

一枚枯叶翩然落下,我会吟道:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”

我要举手

800字 五年级 记叙文

伴随着一阵悦耳的音乐声,校园广播开始说话了:“亲爱的同学们,上课时间到了,请迅速回到教室,准备上课。”短暂的杂乱声过后,走廊里空无一人,刚才还欢声笑语热闹非凡的校园顿时寂静了下来,同学们静静地坐在教室里,等待着老师的来临。

不久,我们最最可敬可亲的吕老师一脸灿烂的笑容走进了教室。起立,互相问好之后,我们便开始了今天的课堂学习。和往常一样,吕老师开始了新课的教学,读文,思考,交流,许多同学高高地举手了自己的小手,抢着回答老师的问题,而且嘴里还不时地叫喊着:“我”“我”“老师,我知道。”而我呢,静静地坐在位置上,呆呆地看着那些小手,我非常想举手回答问题,可是我不敢,对于我而言,举手是我目前所遇到的最难的事,即使知道答案,我也不敢举手,我怕错,,我怕老师批评我,我怕在同学面前出丑,只有百分之百确定我所知道的是对的答案的时候,我才会举起我那只小手,与大家一起抢着回答,当然,这种情景很少见,有点铁树开花的味道。

吕老师常说,举手答错了不要紧,只要你去想了;就算牛头不对马嘴也不要紧,老师不会骂你,批评你。虽然老师经常这样说,可我还是不敢举手,因为我是一个十分胆小的男生。

如果你在我们班,每节课你都可以看见许多小手高举着。小李祉俊个子不高,可举手回答问题却是数一数二的高手;邹健在我们班算是最小的女生了,可回答问题没有一个能比得过她;翟骁俊虽然成绩不如我,但回答问题却比我强多了;瞧,徐慧云又开始说起了自己的观点啦。虽然有时他们只能答对一半,有时只说对那么一点,有时甚至完全说错,但是他们仍是那么积极,而我也真正从未见过老师批评他们,总是笑着加以表扬,有时巧妙地加以引导,虽然我明白这一点,但我仍不敢举手,更别说举手发言了。

即使有时老师直接点我的名字,我也会进入沉默状态,我怕自己说错,我有时甚至想,这是不是已经长大了的征兆,我是不是已经失去了那份孩子般的天真的缘故呢?

其实,我心里也渴望着发言,我非常想高高地举起我那只小手,可是我不敢。对于我来说,举手真的很难,这要有莫大的勇气,班上已经有不少男生甚至女生们都暗地里叫我胆小鬼了,我很伤心,也很羞愧,其实我真的很想举手,我不要做一个胆小的男生,我要举手!

指导老师 吕柳书

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