童趣乐
堤上开足观景，河中击水捞虾。
赏花看柳趣发芽，回到青梅竹马。
修剪房前梨树，嫁接屋后桃桠。
晨提鹦鹉看朝霞，晚盼群鸽回家。
水韵漓江
自然，桂林最令人难忘的当属于漓江的水了。
在桂林游览的愉快日子里，最使人喜欢的水，最好看的天然美景，也莫过于漓江的水了。
自扑入漓江的怀抱，到恋恋与其道别，漓江的水流声不绝于耳，漓江那独具特色的水始终左右着我的视觉。或深潭险滩，或危崖飞瀑，或涓涓隽永，或激越奔流，或潺潺细语，……
漓江之水——自然、质朴、清秀、神奇。
漓江的别名叫桂江，属于珠江水系，发源于桂林北面兴安县的猫儿山，流经桂林、阳朔、平乐至悟州，汇聚于西江，全长四百三十七公里。
从桂林到阳朔约八十三公里的水程，她酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间。
漓江，山水兼备，奇峰林立，万般绝景，无所不包。
这里是天下江河奇景的“缩影”，天下江河没有的瑰丽景色，漓江却全有。
这里有举世罕见的喀斯特地貌，两岸尽是奇峰连绵，怪石嶙峋，溶洞高悬，暗河幽深，景象万千，加上翠竹茂林和奇花异草……在人们的心中早已经是一个飘渺的美神了。正如邓拓诗曰：“一见漓江不忍离，别来朝夕似相思；青罗带绕千山梦，碧玉簪系万缕丝。”
我想，正是独特的喀斯特地貌，造就了漓江之水，正是漓江这一种神奇之水养育了桂林这一方人间仙境，正是漓江之水才使我有缘领略这位出水佳人，才使我陶醉升华并物我为一体。
桂林作为典型的山水风景名胜区，融奇峰、怪石、溶洞、翠江、深潭、险滩、危崖、飞瀑于一体，真所谓是山生水、水成江，江沐石啊！
这里的水，透明纯净！这里的水清澈澄碧！青峰在水中晃动，水上是景，水下也是景，真像是棹泛青云，到处“净无尘土立风烟”啊！
漓江的水，也随着季节的变换，环境的变幻和光线照射角度的不同，又呈现出千种风韵、万般柔情、七彩色调，这水或黛蓝、或翠绿、或靛青、……
从象鼻山到塔山，从塔山到磨盘山，从磨盘山到竹江，从竹江到蝙蝠山，从蝙蝠山到望夫石，从望夫石到冠岩幽洞，从冠岩幽洞到杨堤，从杨堤到浪石烟雨，从浪石烟雨到九马画山，从九马画山到黄布滩，从黄布滩到兴坪，从兴坪到五指山，从五指山到笔架峰，从笔架峰到大榕树，……这水犹如柔情的女子，不断变换着姿态，造化着万物，又犹如一位手艺高巧的调剂师，把水这一词典上定格为无色无味无形的物质，变成了色味形俱全的精灵。
漓江之水见证了我行游之始，寻梦之始。
水，便是桂林之源，漓江之魂，桂林漓江之精髓。
相关推荐
-
童趣我在跑，它在追，它在飞，我在追。海洋般的天际中，它时缓时急地翩翩起舞，摇摆着，跳跃着；大地上，我时紧时松地提拉长线，奔跑着，欢笑着。看着它，心乐了，嘴咧了。风筝写满了童趣，风筝承载了童趣。蔚蓝的天空，老鹰、猴子、巨龙、蝴蝶、金鱼、蜻蜓……凶猛强悍的老鹰搏击长空，机灵活泼的猴子腾云驾雾，金光闪闪的巨龙遨游碧空，五彩缤纷的蝴蝶婀娜多姿，鳞片光亮的金鱼活蹦乱跳，身材苗条的蜻蜓自如穿梭。黄、红、白、紫、绿、橙、黑，点缀了整个天空。我的，你的，他的！那美，那妙！风筝洋溢着童趣，风筝绘出了童趣。飘过了高耸入云的埃菲尔铁塔，越过了扑朔迷离的金字塔，掠过了庄严肃穆的自由女神，穿过了美如仙境的水帘洞，飞过了金碧辉煌的广寒宫，盘旋在万里长城，荡漾在尼罗河畔……风筝驾驭着梦想，风筝凝聚着向往。风筝挂在参天榕树上，一双陌生而粗糙的手，递给我一只崭新的蝴蝶风筝，泪水模糊的脸，绽放出开心的笑容……童趣是永远，童趣是刻骨铭心。2006-11-10400字 高三 散文
-
童趣童趣是美，童趣是甜。我在跑，它在追，它在飞，我在追。海洋般的天际中，它时缓时急地翩翩起舞，摇摆着，跳跃着；大地上，我时紧时松地提拉长线，奔跑着，欢笑着。看着它，心乐了，嘴咧了。风筝写满了童趣，风筝承载了童趣。蔚蓝的天空，老鹰、猴子、巨龙、蝴蝶、金鱼、蜻蜓……凶猛强悍的老鹰搏击长空，机灵活泼的猴子腾云驾雾，金光闪闪的巨龙遨游碧空，五彩缤纷的蝴蝶婀娜多姿，鳞片光亮的金鱼活蹦乱跳，身材苗条的蜻蜓自如穿梭。黄、红、白、紫、绿、橙、黑，点缀了整个天空。我的，你的，他的！那美，那妙！风筝洋溢着童趣，风筝绘出了童趣。飘过了高耸入云的埃菲尔铁塔，越过了扑朔迷离的金字塔，掠过了庄严肃穆的自由女神，穿过了美如仙境的水帘洞，飞过了金碧辉煌的广寒宫，盘旋在万里长城，荡漾在尼罗河畔……风筝驾驭着梦想，风筝凝聚着向往。风筝挂在参天榕树上，一双陌生而粗糙的手，递给我一只崭新的蝴蝶风筝，泪水模糊的脸，绽放出开心的笑容……童趣是永远，童趣是刻骨铭心。2006-11-10350字 高三 散文
-
童趣最美好的愿望：再回到童年。如果再回到童年，我可以再次唱起那首《上学歌》：太阳当空照／花儿对我笑／小鸟说早早早／你为什么背上炸药包／我去炸学校／老师不知道／一拉线／我就跑／咚的一声学校炸没了如果再回到童年，我还可以听到父亲讲那个永远讲不完的故事睡着：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在干什么呢？他在给小和尚讲故事，讲的是什么呢？讲的是，从前有座山，山里……如果再回到童年，我还可以放学后打开电视机看我最喜欢的动画片：《黑猫警长》、《金刚葫芦娃》、《舒克与贝塔》、《猫和老鼠》等等。如果再回到童年，我还可以与伙伴们烧火玩。当我们烧到无聊时便对着火撒尿（我们全是男性）。火灭后，我们再用小黑手擦脸上的汗珠，蹦蹦跳跳地回家去了。如果再回到童年，我和伙伴们还可以偷偷地按别人家的门铃，然后躲起来，偷偷地看着他们出门四处张望然后生气离开。我们再从藏身处出来，高兴地掂着脚尖再按一次……最后，他们被我们搞的都不敢安装门玲了。如果再回到童年，我还可以玩一些游戏：扔沙包、打纸凯（土话）、捉迷藏等等。当我们玩够后便给那些跳皮劲、跳绳、踢毽子的女孩们捣乱。如果再回到童年，我和伙伴们还可以在过年时买一些“擦炮”去炸茅房的屎：进去，点着，扔在屎里，撤退，盼望着此时有个不知情的人进去。等到炮竹响后，再进去看看屎堆被炸成什么样了，然后再扔一个，撤退……童年的趣事很多，我写以上这几种，愿与你共享。我希望你在此时也能回忆起你的童年时光。550字 高三 叙事
-
乐杨叶飘飘落落千年已逝，砚墨纸笔，汇聚无数文人墨客泪水千行。参禅，参悟世间万物本质之禅，这是佛家的思想。无数佛门弟子看了破世间喧嚣凡俗，便皈依我佛，用一生的时间去领悟。书，本是记载知识、道理的工具。读书，应如佛家之禅，不可死记硬背，而是深读其中之理，懂得书中的意义，即便再苦再累，也停不住读书的脚步。古人为书而痴迷，便成就了穿衣入寝的先天下之忧，后天下之乐的梦。少年的范仲淹，家出贫寒，但自幼好学，资质过人，很快便领悟到了学识的本质，于是便身居破庙之中，每日穿衣入寝，节省下每分每秒去读书，他用一点一滴的积累，终于功成名就。古人为学而痴迷，便有了荀子的《劝学》，“君子曰：学，不可以已”，学海无涯，永无止境。学习知识，作为人生追求的重要环节，是决定人生态度和正确人生观的过程，文认为追求这种境界，便手不释卷，即使再苦也坚持不懈，终学富五车。读书，苦是开始，乐是尽头，而中间的过程便是甘苦并存的，正如宋濂的《送东阳马生序》中表达的那样，即使“大雪深数尺，足肤龟裂”但“以中有足乐者”，就“不知口体之奉不若人也”。这便是苦中学习的精神，是我们每个人所向往的境界。只要用心体会，领悟到读书的真正含义时，乐，便飘然而至矣。450字 高三 议论文
-
独乐了不如众乐乐我独自一人走在路上，风雨拂在脸上，嘴角却有一丝微笑。因为，昨日走在这条路上的不止我一个人，还有我的朋友，我的那些知冷知热的好朋友。谁不曾记得我们一起走过的坎坷，我们一起唱过的歌，谁又不曾记得我们一起有过的快乐?曾经我们相伴而行，如今我一人还在奋斗，可是，我不孤单。我仍旧记得我们的旧时光给我的温暖，我有了新的进步会告诉你们，我受到打击也会告诉你们，虽然你们离我很遥远，可是我知道你们能够理解我的心情，能够分享我的痛苦与快乐，因为我们曾经也是这样分享一切，真是这种分享，给我们大家信心，让我们互相鼓励，勇敢前行。我会给你们写信，打电话，寄明信片，在MSN留言，会告诉大华我又瘦了两斤，会告诉阿可我又写了多少卷子，会告诉大家我在街尾的小饭馆儿看到你们的影子了，听到你们，看到你们的鼓励，微笑和激动，我都很快乐。感谢这份分享，让我们拥有那么多共同的时光，共同的记忆。也感谢，你们给我分享的喜悦和悲伤，让我的情感更宽广。400字 高三
-
童趣61，被金钱磨平的日子膨胀孩提的幻想湖畔泛舟，树影波光不用读书，随性懒床想哭就哭，想笑就笑任性撒娇，蹦蹦跳跳蝴蝶结，吹泡泡棒棒糖，梅花糕动物园，游乐场儿童节，真热闹六月的风，叫醒住在心底那个小孩童言无忌的那个本我岁月的河流，冲洗那张童年的底片五光十色的欢乐！像米老鼠复活超龄的骨骼，温柔，灵动放慢的思维，天真，赤裸无需时光倒流趁着节日，找回丢失的快乐！150字 高一 诗歌
-
童趣一条小河流在阡陌间弯弯绕树荫下 坐在小桥头听知了唱歌卷起的裤脚沾满了泥巴鱼儿欢快的游走学着青蛙咕呱乱叫乱跳却抓不住蜻蜓的尾巴折一片大大的荷叶像小伞一样晃悠顶在脑袋上遮了点阳光 却被风吹到了小河中一片不知什么叶子放在嘴边怎么也吹不出牧童的歌随手捡根树枝在河边画自己的船150字 高一 诗歌
-
乐我很开心，因为许多理由。第一因为蓝天，他干净透彻，我喜欢。第二因为草原，它翠色欲流，我喜欢。第三因为河流，它水天一色，我喜欢。我喜欢的有很多，山川，大海，沙漠，没有一个我不喜欢的。因为这些， 我才开心。100字 六年级 诗歌
-
乐飘飘佩举许飞琼，月上收香有众生。景物楚江形貌恶，主人恰好放梅开。不妨冷淡星河转，独令江梅拟渡辽。再用二篇封侯印，叹出极美去西征。50字 初三 诗歌
-
乐瓯泛香传共辟邪，猛烧午灶远催人。水经贺喜水争流。更共人间悲掷旧，旋烹疏处雨滴频，又扑淡酒是一春。50字 初三 诗歌
-
1.0