秋游盘龙峡600字

秋游盘龙峡

600字 六年级 议论文

盘龙峡山光水色、鸟语花香,是个旅游的好地方。

我和爸爸妈妈一起从山脚坐车到了山腰,一下车,一条清澈的小溪呈现在我的面前。我和妈妈迫不及待地把鞋子脱掉,感受一下盘龙峡的水是怎样的一种滋味。“哇,溪水冰冰凉凉的,好舒服呀!”我心里不禁感叹到。上岸后,我马上穿好鞋子,拉着爸爸的手向山下跑去。没跑几步,我就看见一架又高又大水车。哇,这简直就是水车王国啊!一架架水车有条不絮地转动着,一架连着一架,显得十分协调。这些水车遍布整个地方,成为盘龙峡一道亮丽的风景。据我了解,水车在古时候可以用来灌溉、浇水等,给古人带来许多的便利与帮助。

在下山的沿途,我们看见了几个气势磅礴的瀑布,站在瀑布前面,我感受到了一丝清凉的快感,那瀑布的声音大得连自己说话都听不见了。那景象犹如诗人李白诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这些瀑布的落差很大,你如果站在附近,瀑布溅起的小水花打在衣服或身体上,不仅不会让你感到不舒服,还会让你感到无比惬意,让你陶醉其中。

最让我难忘的是有着“中国勇士第一漂”之称的盘龙峡漂流项目。虽然我没有参加,但是看的人却比玩的人还要感到刺激。你知道吗?盘龙峡的漂流之所以会那么出名,不止是因为它漂流的路程长,还是因为它在路程当中有许多障碍,就像其中一个那样,当船冲下一个坡口时,因为某种原因,使船不能向前前进,只能留在原地,然后等下一艘船来时,后者撞击前者,使前者向前漂流,而后者则要像前者那样,等待下一艘船的到来。

这次旅游,真叫人难忘啊!通过这次秋游,我才知道原来祖国的山河是如此的壮美,如此让人陶醉……

我教老外学外语

1000字 一年级 议论文

教外国人学外语真是一件快事。在英语村的中午休息时间,我就与外教侃谈,他们倒是很善于学习的,一个中午下来,倒也能学懂不少东西。

一个叫

MARK

的老外,美国的,打算这次英语村结束后去四川成都学上一年的中文,所以这次就开始自学起来了,听他说已学了一个月了。他拿出一本英语版的学中文的教材,很认真地读起那些音节来,并要我帮他纠正错误。看着这一个个没有声调的音节,我觉得读起来很是别扭,有点像日语里的平假名和片假名,他呢,把这些音节全读成第一声,也还像模像样。不过,要发准拼音并不简单,像他的

Z 、C 、S

的发音就很不清楚,齿音不明显,还是带着英语中的卷舌的感觉,

U

也发不来,往往圆唇不够,更不用谈什么翘舌音了。

他的态度很是是认真,每一个音总要反复好几遍,直到他真正地找到感觉为止,还抬着个头,让我看他的口形。我反复地示范给他看,并用英语告诉他应该注意的地方,还引用一些有实际意义的字词来帮他记忆,如教

Z

时,就告诉他“写字”的讲法,并指导他发四声,弄得我们两个一起在那里摇头晃脑地模仿四声的样子。他的领悟能力很强,经过几番听说练习的“轰炸”,他已能自己读准这些音节了,还不停地说着“

thank you

”,我很有成就感地谦虚着,心里还是在想:“这回让老外也尝尝学外语的滋味,不好受吧?我可是当起老外的老师了!”

这个

MARK

还叫我帮他取个中国名字,还要谦虚一点的名字,说要姓“吴”,我说:“那叫吴谦之好了。”他有点莫名其妙,我就解释给他听。后来,又有几个老外要我帮他们取名,我就干脆在语文课堂上发动大家一起来为老外取名。三年级的学生取出来的名字毕竟没有多大的内容,直白和搞笑的很多,当然,我只能选取一些听起来悦耳,说起来有意义的。结果呢?另一个叫

DAVID

的老外选了“吴路遥”这个名字,还有与我配班的

AMANDA

女士取了“舒悦”的名字,这是从学生的名字中拿出来的,取其“舒心,快乐”的含义。他们很高兴。还有几十个学生取的名字我让其它老外自己去选了。

那个“帅老外”

DAVID

在中午时要我教他读数字,他就是搞不清楚哪些零要读,哪些零不用读,我跟他讲明了区别的方法,并举了一些例子,他很快乐地接受了,并举一反三地读出一些数字给我听,我就表扬他,他也很开心。

最难的就是跟他们在交流中要讲一些典故或成语、熟语之类的了,往往我费了老半天的劲他们还是领会错了,对于中国的“浓缩文学”我觉得他们是很难理解的。

在教他们的过程中,我也得到了不少长进,特别是英语口语上面,我以前不大敢讲,唯恐说错,这回也不怕了,也自然了,在“学生”面前我显得自信多了,真所谓“教学相长”嘛。

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