我爱李老师
400字
四年级
散文
李老师是我们班主任,也是我的语文老师.金黄色的头发,葡萄似的眼睛,一张说起话来滔滔不绝,口若悬河,能说会道的小嘴.还有一张慈祥的脸蛋.李老师上课语言生动准确,用词恰当,她的课具就像一个有引力的磁铁样吸引着我.
记得那次您给我们上桂林山水那课时,你对我们说:"大家跟我一起读,一起想象漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动我听着听着,想着想着,觉得自己已经来到了桂林,已经来到了漓江.我坐着小船,畅游在江面上,仔细的欣赏这美景.李老师的每一个动作,每一句话,都表现出了桂林的美,就连班上最顽皮的同学也津津有味的听着,想着,思考着
李老师是个尽职尽力的人,记得那一次,你给我们上课,由于长时间大声的说话,得了病,可我们怎么劝你,你也要坚持给我们上课,到了最后,病在也不能拖了,所以你才去的医院进行治疗,
谢谢您,教给我们丰富的知识,让我们生根发苗;谢谢您,天天给我们快乐幸福,让我们更加阳光,更加光明;谢谢您,总知千言万语也不能报答您,只能说声:"李老师,我爱您!''
生活是美丽的
400字
初二
散文
我爱孤独，因为它可以使我得到锻炼。我爱热闹，因为它可以使我及早的接近社会。我爱成功，因为它可以使我得到成功的喜悦。我爱失败，因为它可以使我鼓起信心，向前走去……归根结底，我爱青春，我爱生活。
生活像一条长长的胶卷，记录了酸甜苦辣，人间百味，只有你的放弃才有胶卷的终止。
生活又像一杯未加糖的咖啡，浓与淡，苦与甜，各种滋味全由自己调配。
我们睁开粉红的双眼时，当我们在助产士的怀中哇哇大哭时，我们已经迈出了人生的第一步，打开了生活的大门，看到了五彩缤纷的世界，虽然前途迷茫，但在生活的大手的抚摸下，我们认识了清澈的小河，明净的天空看见了蔚蓝的大海，油绿的森林听见了明脆的鸟叫，北风的呼啸了解了富饶的中国，美丽的世界……
生活是美丽的，它使我懂得了：只有付出，才有回报。在不断的努力后，终将尝到苦尽甘来的滋味。生活是美丽的，它使我懂得了：生命的价值在于奉献。看到别人跌倒时，伸出你的手，着不仅是助人，也是塑造自己的灵魂。生活是美丽的，它使我懂得了：钢铁是怎样烧成的。在我受到挫折时，它告诉我：前方有太阳。
生活是美丽的。生活的快乐，生活中属于自己的一片蓝天！
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四年级
散文
400字
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李老师我佩服的人有许许多多，但我最佩服的人是李老师。李老师白皙的皮肤，高挑的身材，优雅的气质。一双温柔的大眼睛，美丽的脸上总是挂着笑容。李老师总是每天早早地来到学校，李老师对工作十分敬业，生病了嗓子坏了也要给我们上课。很能创新，什么班级博客，搞元旦节目，家长讲堂等，总是引领潮流，成为学校模仿学习的榜样。对我 们十分宽容、鼓励。李老师十分“照顾”我。就拿那次来讲：故事大王比赛，只能选5名，我非常想参加。李老师对我说“侯嘉仪，你先准备着，我去找找领导再要一个牌子。”我听了，觉得不太可能。但我还是准备 了。到了发牌子的那天，竟然有我的比赛证。我顿时傻了眼，李老师一定是硬着头皮求了多少情才得到这张宝贵的牌子!老师虽然表面上没有流露出得到这张牌子是多么的不容易，但在背后的那一幕， 肯定是得来不容易。我信心十足的参加比赛，结果却名落孙山。我以为李老师会对我非常失望，但李老师却说“侯嘉仪，只差那么一点点就要被选上了。”这句话令我极为震惊，让我从自卑的思绪里乐观起来。也许你 没有把这句话当一回事，但我永远铭记在心，因为对我来说已经到达了永生不忘的境界。在这里我要深情的道一声“谢谢你，老师，你这句春风拂面的话语成为我人生足迹上最闪光的亮点!”李老师，谢谢你给了我一双翅膀，让我自信!李老师，你是我最敬佩、佩服的人!点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。650字 四年级 写人
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李老师李老师是我们班的班主任，她有许多特点，其中的一大特点就是坚持到底。前几天，她感冒了，上课时老咳嗽，打喷嚏。我心里想：李老师这样下去会更严重的，不能再这样了。虽然我心里着急，可又想不出好办法来，只能看着老师难受。也许有人跟李老师说了让她去看病，第三天下午第三节自习课，我们看老师过了好长时间还没来，开始议论起来了。有的说：“一定是老师在考验咱们呢！她肯定在附近。”也有的说：“啥呀！她肯定不来了。咱们玩吧！”也有的说：“不行，不管老师在不在，我们作业都得好好写，这样明天她批作业的时候看我们这么认真，说不定还给我们盖小红花呢！”过了一会儿，赵老师来了。说：“李老师不在这儿，她让我来看你们写作业。”赵老师正要公布数学小组和语文小组的人呢，就被我们着急的声音压住了：“李老师去哪儿了？”赵老师不耐烦的说：“她感冒了，去医院看病了。”这我们才安静下来。”李老师这种精神值得我们学习，她坚持要给我们上完课才去看病，就是为了不耽误我们学习，还带病给我们上了三天。有这样的老师是我们的骄傲！但是有一个好老师去起不到多大的作用，主要还是要靠自己，这样，我们才能成为老师心目中的好学生！450字 四年级 叙事
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李老师那年夏天，她带我们到校园里踏青。我们很听话，乖乖地跟在她后面。李老师是兴奋活跃的很，见到什么么漂亮的小花小草就一步跃过去，一手背在身后，一手端住花草，将鼻子凑过去，狠狠地吸气，如要把草木间馥郁的清新都嗅入心腔一样，微微眯着双眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷发滑到脸侧，闻毕便睁大眼，“好好闻哪！”然后幸福的笑出声来，“咯咯”。两粒小虎牙从樱红的嘴唇后露出来，眼睛眯起来，睫毛轻颤。我们那个时候看见如此这番，定会微红了脸。植被葱茏郁郁的精致园林，一袭白裙的女孩，探身下去嬉戏花草，还发出清脆的银铃般的笑。旖旎安谧的夏日，纯净无忧的憧憬。后来，印象中最清晰明朗的就是一次演讲比赛。我代表班级参赛，李老师做指导。经过几个星期的练习，我走上了比赛的舞台。我想我是一生都忘不掉她在台下注视我的笑容了。李老师淡淡的笑意，缓缓萦绕着，那双眸子好像一眼泉，不，应该是一席月色。我感觉，有一帘乳白色的雾久久牵引在我握住麦克风的指，没来由的安逸，最后一个音节落下，潮水般的掌声将我轻推下去，而我似是仍浸在那皎洁的月光里了。直到李老师欣慰地拍拍我的头，浅道“不错”我才回过神。她走那天，我们去了KTV。我记忆犹深的是她唱陈奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包厢里全静下来，只是小小的抽泣声，和她悠长的声线：“成千上万个门口，总有一个人要先走；怀抱既然不逗留，何不在离开的时候，一边享受，一边泪流。十年之前我不认识你，你不属于我，我们还是一样？”她最后一个音符唱完，我们都哭了。她终是走了，眼睛眯成弯弯的月亮，一脸暖暖笑意地去了另外一座城市。李老师月亮一样的笑，烙在我们心里，这个笑容伴随我们三年，带领我们三年，爱了我们三年。这个被大家作为信仰的笑靥，终是化作了一隅温热的港湾，存活在我们左侧微微发烫的胸膛。李老师，我想你了。四年级:赵心蕊700字 四年级 写人
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李老师李老师，您是辛勤的园丁，我是祖国的花朵，在我心里，您是一位学识渊博，学有建树的好老师。您平时在课堂上和蔼可亲，但是如果我犯错的时候，您又会严格地要求我。记得有一次，我在课堂上搞小动作影响其他同学上课，您便瞪大眼睛盯着我，仿佛在说：“快坐好，不要搞小动作影响别的同学，听老师讲课。”我便知趣地坐端正听老师讲课。您知道我的成绩不太稳定，有时候粗心大意，有时候又认真仔细。失败时，您对我说：“失败是成功之母，只要你吸取失败的教训，我相信你会考得好成绩。”成功时，您又会对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”有一次，我考试考砸了，心情闷闷不乐。这时，李老师走过来，语重心长地给我分析了错误的原因，并鼓励我说：“没关系，不要难过，一次失败不等于永远失败，只要你再接再厉，我相信下次你一定能成功。”听了这番话，我的信心增加了许多。经过一番努力，我在期末考试中考得了满分。那一刻，我告诉自己：一定要老师永远为我感到骄傲。李老师，您是我们心目中完美的人类灵魂工程师，我永远忘不了您。在即将来临的教师节之际，我祝愿您身体健康，工作顺利！400字 四年级 记叙文
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李老师有些人，他们愿化作滋润我们的养料，陪着我们成长；还有另外的一些人，为工作付出，却不求回报。他们就是——老师！清晨，当天边染上第一缕晨光，老师的身影，已经出现在了校园的走廊里。每当夜幕降临，星星用完最后一线光亮，老师还在伴随着淡淡的灯光，为我们批改作业。光阴似箭日月如梭，一眨眼我们的李老师已经陪伴了我一个学期了，老师把她的精力奉献给了我们，老师为我们付出的汗水和辛苦我深深地牢记在心里。现在，我们即将告别三年级上学期升入三年级下学期了。在这里，我有许多话要对李老师说。在讲台上，留下了您为我们讲课辛劳的汗水；而课堂外，又遍布着您对我们呵护的话语。老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗。老师，您辛苦了！让我怀着一颗感恩的心道一声：“李老师，谢谢您对我们的教导与关怀。祝您健康快乐每一天！”300字 四年级 记叙文
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李老师老师像一棵大树，哺育我们茁壮成长；老师像一颗明月，带着我们遨游太空；老师像蔚蓝的大海，让我们的船帆使向遥远的彼岸；老师像妈妈，她和蔼可亲。我的小学语文老师—李老师，是从小学二年级开始教我们的。有一件事，在我的心里一直记忆犹新，难以忘怀。记得那是一个寒冷的星期五下午，我放了学，就去学古筝。学完古筝已经快七点了，妈妈临时说她有事不能过来接我了，让我自己座公交回家。这个时候外面正下着鹅毛大雪，我孤身一人站在漆黑的马路上，雪下的又急又密，风呼呼的刮着。我浑身打着哆嗦，身体东倒西歪，丝毫没有感觉到一点温暖。就在我感到很无助的时候，一个骑着电动车熟悉的身影出现了。“张思彤，你怎么在这儿啊？”“李老师，我在这等公交车，刚刚学完古筝准备回家呢！”“哦，这么大的雪可别感冒了，公交车还不知道什么时候能来，我送你回家吧！”“不用了李老师，我自己回去就行，路很湿滑不用麻烦你了。”“没事，反正也顺路，上来吧！”“那好吧。”说着我便上了李老师的电动车，感觉到无比的温暖，头紧贴着李老师的后背，犹如伟大的母亲一样，给我温暖与关心。到了我们家楼下，李老师和蔼的对我说：“好了，到家了，你自己进去吧！”“好的，谢谢李老师，你也要注意安全啊！再见！”说着，李老师的身影消失在雪的夜色中。这就是爱，一个再普通不过的事，仔细想想爱就在身边。李老师我永远也忘不了你的谆谆教导，永远忘不了你的一言一行，忘不了对我的帮助与关爱。550字 六年级 散文
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致李老师1曾经不明白老师为什么总是管着我们苦口婆心地对我们谈天说地直到现在我才明白每个人的付出都是有理由的那是独属于老师深沉的爱每一份都值得我们铭记在心那是我们成长的一部分那是我们灵魂的一部分我们从不愿意将灵魂的碎片无理由地献给苍天2老师固然是平凡的但是您总能让它变得不平凡每一个成功的人的背后总会付出了无尽的汗水与泪水那些痛那些苦您总是会默默的忍着 忍着将泪水仅仅埋在心底您一直很想伴随着我们前进每一步在泥土中踩下您与我们的金色的脚印我知道我相信大家也懂您对我们永远是那种无私的爱那爱会永恒不变虽然那是一种简简单单的师生情而已但我们早已将您对我们的好像一颗种子一样深扎在心中那种子会发芽 会成长会蔓延到六四每个同学的心中3我已经梦到您四次了。当得知您这学期末再也来不了时，我在床上辗转反侧，一片朦胧之中，我静静地睡着了。您形同往常一样，早早地入了教室，坐在小桌子旁边的椅子上，您微笑着，静静地看着我们，显得那么亲切。过了一会儿，便同我们聊起了家常，那些有趣的事您通通说给我们听，我们便笑了起来，那笑声在教室里回荡着，挥之不去。一切是那么平静而真实，我仿佛已经习以为常，然而，我醒了，再也没有您的身影了，再也没有您爽朗的笑声了，我浑浑噩噩地来到了学校，依旧没有您的身影，我才明白——您真的离开了。第二天，第三天，亦是如此。一切又始于平静，我从一片阴霾中渐渐走出来。然而，那天，我又得知您出院了，我再一次梦到了您。还是那么亲切的面孔，您说，您想我们了，您来看我们了。我问您，您还会走吗？您笑了笑，我又回到了现实中，躺在床上，心中空荡荡的，原来只是南柯一梦。您知道吗？写这张贺卡时，我毫无预兆地哭了，眼泪一直在眼眶里打转，“啪嗒”一声，落到了书桌上，泪珠在桌面上显得那么令人心碎。我心中所想的，一气呵成，就这么落在了纸上，落在了心里。原来，当一个人早已成为了习惯，失去了之后才懂得珍惜。李老师，您看到了吗？我一直盼望着，我一直盼望着您能早日归来。4 老师我们挚爱的李老师您快回来啊带着我们小小的祝愿看下一个学期近了更近了我们会在那生机盎然的春天一直一直等待着您陪我们度过最后一个春夏800字 六年级 散文
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老李”趣谈（李老师）作文就在我们向李老师询问分数的时候，她的手机响了：“喂，我嗓子痛，咳咳走不动路了，你来接我........。”^_^哈哈李老师对她老公可真会撒娇，我心里想。就在这时，张启航大声地问道：“李老师，你丈夫天天都来接你吗？”天啊！！！张启航居然向老师问了这句那么成熟的问题。李老师一定会发火的，我赶紧用手捂住他的嘴。谁知李老师并没有生气，而一本正经的说：“不是每天，只是偶尔一次。”“哦？”这样的回答可是我没想到的。我们都愣住了。更让我们没有想到的是，李老师竟然还问我们：“你们猜一猜上一届的学生是怎样称呼我老公的？”老师怎么会忽然问我们这种问题？我们一下子都晕了过去。李老师看我们都没有猜出来，得意洋洋地说：“他们都叫他老大！”“老大？”不会吧？上一届的学长学姐们称呼李老师“老李”已经很过份了，谁知他们竟然称呼她老公“老大！！！”。李老师看我们惊奇的张大嘴巴，大得能装下一个太平洋，笑着说：“怎么还不走？老大来接我了。”（那声音嗲的..........我们听后浑身直发抖，哈哈哈，李老师顽皮起来可真像个孩子。）我们听后逃一样的跑出了办公室。以前我很迷惑，李老师为什么能带出上一届那么出色的学生。为什么能把我们班教成全年级第一班级，为什么能摘得“省教坛新星”的荣誉。现在我明白了。李老师有着一颗童心，这是任何老师都没有的。从她的教课风格和我们谈心可以看出，从她和同学们打成一片可以看出，从她让我们叫她老公老大可以看出，她是一位有着童心的老师，是一位只是年龄会慢慢变老，但心依然年轻的老师。她和同学们有着朋友一样的友谊，就这一点我敢说“西园没有一位可以比得过的老师。”她不像别的老师那样高高在上，而和我们是平等的、是朋友、是哥们（李老师的原话），就像上一届同学称呼李老师为“老李”一样。一位可以直呼“老XX”的人一定是真心的朋友、是哥们。李老师就是这样。以前我特怀念小学的同学和老师，现在我变了。因为李老师，因为同学们。最后我想问一句：“李老师，我可以称呼你“老李”吗？”现在。指导老师：李宗玲800字 初一 散文
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李老师李老师，我第一次见李老师时，我有一种厌恶感。（李老师原谅我。）一个没见过的老师，也可以说听都没听过的老师。平白无故的来教我们，这算什么嘛，害我那么期待。当时，我心里很不满地说：“你是哪根葱，凭什么来教我们。（实事求是，别打我。）”当李老师说他姓李的时候我差点晕了过去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。但我发现，从李老师教我们的这一两年里，我觉得李老师一点儿也不讨厌，李老师是幽默的，他那时不时的幽默，让所有同学（此指我们班）尊敬他。那次不一样的教师节，李老师用行动证明了他的童真。我们分好蛋糕时，倒霉的我惨遭李老师的毒手。脸上被“缝”上了个4—5厘米的“伤疤”。我李昱桦不是吃软饭的。当我正要反击时，李老师早就不知去哪“画”“伤疤”了。最后我问我们班的一些童鞋，他们大部分都惨遭李老师的毒手。（语重心长：李老师你的童真我算是见到了。）李老师，我甘拜下风。还有一次，李老师教我们古诗时，突发奇想，让我们用家乡话来念古诗。童鞋们的一般话语让我们捧腹大笑。李老师也展现了一番。我那可爱的语文老师——李老师400字 六年级 记叙文
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