书法的乐趣
300字
三年级
叙事
当我走进了这个教室，当我开始学第一个字，我心中的想法是怎样的呢？
这是同学——方志翀把我领进了这个书法的世界，那明亮的窗户，在阳光的照耀下，反射光芒；一张张大桌子上铺着写字的垫子，上面整齐的排着老师准备的“文房四宝”；这儿有我们这些快活的种子，每天吸收土地中的水份，我们渐渐的长大。
刚来，老师就很关心我，把我安排在班上字写的最好的同学旁边，她名叫——王思琦。老师在教我写第一个字“一”时，我的手总是不听使唤，不停的颤抖，那字被我写得歪歪扭扭的，哎，真羞啊！大家写得如此的好，而我呢？就像“一碗稀饭白白的，里面一粒老鼠屎，让人看了恶心”不过，我不气馁，要做到胜不骄，败不馁，我一个字一个字的练，才不过一年，我的横，点，撇，捺，已运用的得心应手了。这个书法的世界让我找到了乐趣，让我找到了静心的感觉。
这个书法“学堂”，这个书法“之门”，我永远进去，永远惦记，永远……永远……
神奇的张家界
400字
五年级
写景
张家界美极了，太神奇了。
“人们都说雅鲁藏布大峡谷神奇，我看张家界简直是不可思议。”这是美国女洲长南希给予张家界的最高评价。张家界的山别具一格，一座座拔地而起、高耸入云、危峰兀立。真可以说是姿态万千，怪不得南希会给予这个地方这么高的评价。
你看，有的山像支笔筒，里面似乎有好几支样式不同、长短不同的笔,有铅笔、钢笔、圆珠笔、彩色笔、记号笔、勾线笔……它们一座座笔直笔直的，人们为这座奇特的山峰命名为笔架峰。还有一座山像一位采药老人，他有长长的胡须，身体后面背着一个竹筐，里面的植物应该就是草药啦，如果有人生病了，去这座山下拜一拜，病人马上康复！哎！我生病了，赶紧去拜！
最令我惊叹不已的是神鹰护金鞭，那山如同一条怒举的金鞭，在阳光的照射下闪闪发光，直入云霄，旁边有一只老鹰形状的小山，人们称这鹰是一只神鹰，它目光炯炯，张开翅膀，仿佛时刻准备护着金鞭，生怕有人把它偷走似的。金鞭岩的下面有一条小溪，流水潺潺，叫金鞭溪，因金鞭岩而得名，可漂亮了。
张家界的自然环境优美，气候宜人，这里生活着许多国家级珍稀动物，去旅游的朋友运气好的话说不定还会看到它们呢。张家界真神奇！
展开阅读全文
相关推荐
三年级
叙事
300字
-
书法中华传统文化像个百花园，而我最喜欢的就是书法了。书法分为篆、隶、楷、行、草五体，每体各有各的特色，写来各有各的滋味。我家里有一本《书法。技法》，讲的书法名家的作品。我通过读那本书“认识”了很多人。他们有些人或许在历史上并不出名，有些却可能在当时名满天下。有些以书名天下，有些却深藏不露。他们的作品有的狂怪，有的秀丽，有的端庄，有的飘逸。尽管风格不同，但是如果细细品味，统一的评价就会是“好！”这个字。书法，是有讲究的。比如：横要写得像“千里阵云”。竖要写得像“万岁枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……书法，是有创意的。“六分半书”、“燕书”、“珊瑚书”、“墨彩书”层出不穷。他们也许“离经叛道”，却大有来头。书法，是有情绪的。杨维桢的书法，诠释了“信手挥洒”的意义；盛唐张旭书法，豪气万丈；徐渭的书法，表现的是“撕碎”、“破裂”、“苍白”……书法是国粹，也是我最喜欢的艺术，我一定要学好它！350字 三年级 记叙文
-
书法书法是中国特有的一种传统文化。中国汉字是劳动人民创造的。书法是汉字的书写艺术。我国最早的字是甲骨文，是商朝约公元前17世纪——公元前11世纪的文化产品。甲骨文发现于1889年，刻在兽骨上、龟甲上。发现的时候，人们还以为是药材，就送去药店，把他们煮熟了，用来吃。过了很多年，专家来检查的时候，发现甲骨文上，才明白这是甲骨文。甲骨文演变下来的是大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书。书法讲究笔法，如，楷书的横的起笔：顿，笔：行笔：用中锋行笔，稍微快点；收笔：慢慢向回，顿，收笔。书法必须具备的文房四宝：纸、笔、墨、砚四样东西。纸，有熟宣、生宣，笔，有硬笔、软笔（毛笔），硬笔，有圆珠笔、铅笔、钢笔，毛笔，有狼毛、羊毛……；墨，有中华墨，一得国墨、珠江墨；砚，有木砚、陶砚……，这些砚不但可以装墨，而且美观，有的刻着龙，有的刻着凤……我们的作品有很多种章法，比如，龙门对、对联、团扇、折扇、斗方、横幅、条幅中堂、屏风书法可以修心养性、陶冶人的情操，锻炼人的意志。当你生病的时候，如果你写书法，就会忘记你的病痛。书法也讲究抑扬顿挫，有的仓劲有力，有的轻快跳跃，所以人们称书法是纸上的舞蹈，好的书法作品可以使你开阔眼界、赏心悦目。书法是中国特有的传统文化，我们要把这种文化继续传承下去。450字 三年级 说明文
-
书法的酸甜苦辣我写书法以来已经两年了，我的身边发生了各种事情。有时手酸，有时枯燥，有时乏味。一开始，我写得一点儿也不好，由于枯燥的原因，我总是急噪，想快点写完，快点了事，所以字的结构不行，顿笔不行，别提多难看了！虽然我尽了很大的努力，天天回来艰苦的练习，可是我的书法字依然很难看。渐渐的，我对书法的兴趣变淡了。后来，我参加了书法班，通过老师教我们运笔，教我们字的结构，和通过我的刻苦联系，我终于受到了老师的表扬，我的心里甜滋滋的。从那天起，我对书法产生了浓厚的兴趣。老师的教导和我的努力，使我的书法字写得越来越好了，我得到的表扬也越来越多了。慢慢的，我粗心的毛病改掉了，写字也能静下来心来，一笔一划的写。书法不但使我粗心的毛病改掉了，还让我的字写得越来越好，也让我明白了一个道理“世上无难事，只要肯攀登。以前我的字写3很差，虽然现在写得也不是很好，可是，比起以前是好多了，我一定会更加努力，把我的书法字写得越来越好！350字 三年级 记叙文
-
书法课今天，我独自去上了书法课，肖老师教我学了两个偏旁：“到”的左半部分和“钅”“至”要抓住的要点是丿要写长一些，不然下面的折会比上面的短，如此一来，字就写歪了，不好看。而且“至”的第一横、中间一横还有最后一横要平行、对齐。字就会漂亮多了。“钅”的撇还是要写长，一直到中间线（因为这张纸一个空有四个小正方形，四个小正方形里就分别有两个三角形。简单地说就是米字格）后，然后再写横。最后一横也是要在中间线那里，还要和撇下面平行再写竖提，一个漂亮的“钅”字就写成了！！除此之外，我还写过“氵、亻、彳、讠、土、王、阝、卩、犭、纟、訁、扌、礻、衤、力（横折钩要写斜）……”老师还说过：“写毛笔字，不仅仅只是锻炼他的耐心，还会锻炼你的毅力还有坚持不懈的精神。”所以，只要看练毛笔字的你有没有毅力和耐心还有坚持不懈的精神，就会知道。之前我觉得练毛笔字时间很麻烦的事：写之前要泡一下温水、要准备墨水、砚台……写完之后还要认真洗笔。而现在我觉得写毛笔字是件多么快乐的事情：慢慢地写，总会写完的，慢慢地写，总会好看的，慢慢地写，总会悟出书法真理的……450字 三年级 叙事
-
书法课下午我还在呼呼大睡的时候，有人按门铃，爷爷一开门，只见前面是柱子弟弟，后面是徐爷爷，原来要上书法课，我边起床边埋怨妈妈不早点告诉我换了时间上课，我懒洋洋地走到客厅，喝了点水就清醒了许多。徐爷爷先检查了我们俩的作业，然后让我们自己找出写得不好的字重新写，我们俩一人找了两个字，柱子挑了”有“和”者“，我挑了”再“和”者“，重新写出了这两个字，继续找毛病，找问题，直到写得和字贴关不多为止。接着徐爷爷教我们写新字”郎“，这个字是左右结构，可耳旁是难写的一部分，让我们观察怎么写，徐爷爷拿着笔教我们怎么写，我迫不及待拿起笔开始写，开始我怎么也写不好，练了几遍，写得还不错，受到了徐爷爷表扬，柱子也写得很好，徐爷爷说柱子左半边写得好，我的右”耳“写得好，如果加起来会是一个很完美的字，我俩听了都认真地写着书法。练书法可真苦呀！它很枯燥无趣，它没有自己的想法，完全是照着写，但我不能半途而废，坚持！坚持！郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文库所有，任何媒体未经许可不得转载！400字 三年级 写景
-
练书法的乐趣毛笔，可谓是家喻户晓，从古到今，承载着中华民族悠久的历史，它彰显了中国传统文化的独特魅力，笔墨纸砚，这文房四宝造就了我国历史上一大批著名的书法家，如：王羲之、黄庭坚······他们给我们留下了一件件笔墨飘香的书法作品。前不久，妈妈告诉我给我报了一个书法班，我一听可兴奋了，因为我早就喜欢上毛笔字。回到家以后，我迫不及待的拿出了我所有的零花钱，买了毛笔、墨水、毛毡、砚台、宣纸······整装待发，就等着老师教我练毛笔字了。啊，终于等到写毛笔字的时候了，一进教室，闻到一股浓浓的油墨味。教我们的老师姓付，我们叫他付老师，付老师仔细的给我们介绍了握笔的要领，然后提笔在黑板上写了一个工整的“三”字，老师刚一讲完，我就迫不及待的拿出了笔墨纸砚，飞快的蘸上墨汁，在纸上写下了一横，由于心太急我这一横写的太胖了，有些像毛毛虫。没关系!静下心来，心平气和的写，我想到。可是尽管我静下心来，心平气和的写，我这第二个衡还是写的歪扭。我抬起头来瞧了瞧其他同学，他们都在认真写呢!只见孙晨蒙紧紧地握着笔，一笔一划，慢慢地写着，看到这儿，我屏气凝神，提笔又从最基本的一横开始。在老师的帮助下，比刚才写的好多了，我又单独练了起来。我越写越有感觉了，看起来书法那么简单，实际上写起来很难，就像达芬奇画鸡蛋一样，不过，只要坚持不懈，持之以恒，就一定能成功!练书法，有苦有乐、有酸有甜、有喜有忧。即需劳动、又益身心。这——就是练书法的乐趣。600字 六年级 叙事
-
书法乐趣练者知我喜爱书法这门艺术，但也不是一帆风顺的，遇见过烦恼，产生过动摇，但一次偶见，终于使我坚持了下来。那是两年前的一天，我和外婆去了阿姨家。一进门，一股墨汁的香味向我袭来。寻味而去，妹妹在练书法。我放下东西，正准备去看会儿电视时，只见地上铺满了一张张饱蘸浓墨的宣纸。走近一看，原来是几个笔法精致，端庄清秀的大字。后来又见阿姨家客厅的电视机上端，摆满了一本本关于书法的证书，一个个装着书法奖状的镜框，羡慕之心油然而起，继而涌起了一股要学书法的念头。或许，这只是一时的冲动，但还是给我产生了巨大的动力。于是，我就用自己的零花钱去买了一支毕加索的钢笔、一瓶派克的墨汁和一些书法字帖，以及一些辅助资料。我天天练，时时练。开始，我很激动，学得也格外投入。后来，郑老师说：“书法贵在长期坚持，才能出成果。一天必须练一张，写得不好，就要重写，我们要精益求精！”我的心，顿时咯蹦了一下。平时家庭作业就多得要做到晚上八九点，现在又要为练字空出一个多小时，我还真有点儿不能接受。渐渐地，我泄气了。有一天，也是一个偶然的机会。我去了陈洁雯老师家。一进门，一幅大镜框里的“坚持不懈”四个用楷书写的大字，吸引了我。我在那件艺术品下站了许久，同时也反思了许久。我终于明白了：做什么事，都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。于是，我又鼓起勇气，下定了决心，我要继续练书法！假日里，去参加绍兴市少年宫的书法培训班；平日里，一有空见缝插针就练。功夫不负有心人，我的字慢慢地有点起色了，也摸到了临写作品的门道了。我的一些作品也多次展示在学校的宣传窗里，还拍成照片去相关的报纸上投稿。如今，我对书法更是情有独钟。她让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受成功的乐趣；她伴我成长，让我在勤学苦练中获得一技之长。700字 五年级 叙事
-
书法每当我看到自己写的毛笔字的时候，就会情不自禁地笑起来，仿佛又回到了从前，又让我回忆起学习毛笔字的酸甜苦辣。苦第一次，我高高兴兴地让爸爸教我写毛笔字，我本来以为毛笔字挺简单的，但事与愿违，竟然连笔的方法都不正确，光拿笔就很难学。酸第二天，爸爸开始教我各种笔划怎么写，爸爸说要注意藏锋与露锋，我心想：写毛笔字还不简单呢。我写一个笔划练了好几天，搞得我都快晕了，爸爸说要一笔一划一模一样的写出来，还得注意格式，听得我稀里糊涂的，不知道如何是好。经过长时间的练习，终于，我已经能写出一点样子了。爸爸看我笔划练得不错了，就开始让我练永字。爸爸说：“永字里点、横、竖、撇、捺都有，被称为永字八法，所以才让你练永字。”一开始，我写的永字就像个大大的墨团，后来，我练了几天，就已经有了很大的进步。甜经过一段时间的努力，我学会了写毛笔字的运笔方法与结构。有一次，爸爸带我去香港艺术馆，那里有个可以让游客演示书法的地方，我大胆地走上去，写了一个经过我一段时间练习的永字，旁边的人就为我鼓掌，使我信心大大增加。怎么样，这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上无难事，只怕有心人。”的道理。500字 五年级 叙事
-
书法书法是源远流长的一项艺术，它是中国的国粹，曾被评为世界非物质文化遗产。书法所需要用到的工具是文房四宝，即笔墨纸砚，在这之中，为湖笔，徽墨，宣纸，端砚最为著名。但是现在由于铅笔、钢笔等笔的出现，使得毛笔在平时很少被使用，只有一些书法爱好者的家里才有这些东西。为了保护这一文化传统，各地都成立了书法协会。书法在古代就是人们生活中必不可少的一样东西，早在战国时期，书法就已经出现。那时是用毛笔写在竹片上的，后来写在帛上的，所以又称为“帛书”，再后来蔡伦发明了纸，才开始写在纸上。书法的历史也是十分悠久的，著名的书法家更是层出不穷，我耳熟能详的就有王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等。而我就是一名书法爱好者，我从二年级就开始接触这个历史悠久而充满神秘感的书法，我正是以他们为目标而努力着。同时，书法也给我带来了无数的欢乐和收获，每当我遭遇一些挫折后或因为一些事情而无比烦恼时，书法，总能让我静下心来，好好反思自己，发现并改正错误。因为有书法的陪伴，我的生活才能如此丰富多彩，可以说，书法就是我的好朋友！我爱你，书法！这伟大的中国文化，会让我永远骄傲和自豪！450字 四年级 叙事
-
书法我五岁的时候开始学书法。这样说来，我已经学了三年的书法了。我一开始学的时候，字是写得歪歪扭扭，然后就越来越好了。比如今天，我就写了一幅工工整整的硬笔作品，老师和妈妈还表扬我写得好呢！我刚开始学书法的时候，都只学“一”啊，“丨”啊这些笔画，因为老师说过只要练好笔画，字就可以写得很漂亮。老师还说过：“只要你认真，就能写得非常漂亮！”今天就因为我很认真，一心一意地，心里只想着写出一幅“完美无瑕”的硬笔作品，所以写得非常漂亮。只要你们认真，你们也可以写得很好。我要继续努力学书法，将来写得一笔好字！200字 二年级 叙事
-
书法的魅力书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。具体表现在以下几方面特点：1、王羲之的书法主要特点是平和自然，笔势委婉含蓄，体现了书法“飘若游浮云，矫若惊龙”的美，他的书法精致，美轮美奂，极富有美的观赏。2、欧阳询的楷书笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。楷书的字体偏长，笔画结实有力，规矩中悄然流露出几分飘逸。3、柳公权的书法铿锵有力，往往将部分笔画紧密穿插，笔画的菱角很尖利，就好似斩钉截铁的战士，显得特别英气逼人。4、颜真卿的书法，号称颜体，有着他的独特风格，他的书法雄秀端庄，方中见圆，具有向心力。既威风凛然又端庄雄伟。中国书法是一门古老的艺术，散发着独特的魅力。湖北省宜昌市西陵区三江小学六年级:饶晨霖300字 六年级 散文
-
书法课爷爷是老师的缘故，希望我能把字写好，说什么字如其人。于是我星期六的懒觉就没有了，妈妈给我挑了一个辅导班，是练习书法的，我不是很想去。妈妈就学着爷爷的口气说着：”要从娃娃抓起“结果我被逗笑了。真是被妈妈打败了。今天早上我早早的从被窝里被拖了出来，背着书包到了教室，老师看起来很年轻很温柔。第一节课老师叫我们学习写“一”，好多大姐姐和大哥哥们都非常认真，我也认认真真地写，可是我才刚在老师的帮助下学会了毛笔的真确握法。因为我最小，老师一直站在我背后，指导着我，结果直接到这我非常紧张。最后大家都写好了，老师却只表扬了我一个人，说我是一个写毛笔字的好苗子！我的脸一下子红了。上课时间过得好快，和老师说了再见，就回家了。啊，好期待下星期的书法课啊！300字 一年级 叙事
-
练书法今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。300字 四年级 叙事
-
书法考级今天是星期六，大家都开开心心地玩，可我却要书法考7级。你们应该觉得行奇怪吧，书法考级不是下星期吗？因为王老师怕我们在考场里写不好，所以在他家中写。我一进门 看了看钟，已经9：05了，王老师还没来。我表面上装出一副焦急得样子可心里却想王老师来得越晚越好。到了王老师才急匆匆得过来，我心跳加快了几倍。老师给了我们每人一张纸，我急忙找好笔，倒好墨汁，开始紧张地书写起来。第一张写的是楷书，因刚开始有些不适应，手一直在抖，字写得不好描下就可以了，第一张就ok了。王老师说我整体还可以，就是有几个字有点正正方方的，总感觉太死板了，我只好吐了吐舌头，回到坐位上写起楷书来了。这张定心了，不像上次一样抖。刷刷刷，从到真是太慢了。“不错，不错。”王老师高兴地说道。唉，今天真是太“倒霉”了。平江实验学校四（9）班张歆尧指导老师：唐雯300字 初三 记叙文
-
我的书法老师我的书法老师，他们是一对夫妇。他们姓王，一起教我们书法，但分工是不同的。男老师检查工作，教硬笔书法，女王教师教软笔，送硬笔书法作业。老王眉毛大眼睛，高大，国王国王与长刘叶梅，大大神的眼睛，不高他们是很生气的人，每个人对三点笑，最后一句话在说话时总是光，人们听得很舒服。 他们在事实上教导，在他们的教导下，我的写作水平在增加，老师批评我，我相信我几乎每个星期为印度的一份，写了字符，老师给了我一个奖奖书和刷子。他们是非常耐心的老师。当学生不写时，他们会用手教他们，直到他们学习到目前为止，有些学生写得很好，他们会给予鼓励和奖励，激励他们更努力工作。我喜欢他们，我很高兴有这样的老师，我会更加努力让老师失望。300字 初一 记叙文