趣谈表弟500字

趣谈表弟

500字 五年级 写人

吾有一表弟,生得好机灵,许多有趣事,要从他说起。寒假里,妈妈把表弟接过来小住几日,我如临大敌。可别看表弟才七岁,整人工夫却堪称一流,我处处提防他,却每每中招。这一次我一定要“洗刷刷,洗刷刷”,洗刷前耻,决不上当。

某日,表弟兴冲冲地跑来,对我说:“表姐,近日我赋诗一首,特请您赐“哦,你有这份兴致?”我仍对他保持着十二分的警惕。“表姐,这次我已经痛改前非,决定重新做人了,更何况您大人有大量,才不会计较我呢!”见他说得这么诚恳,又被他一捧,我都有点飘飘然了。“那好,我就帮你斧正斧正。”我接过纸并没有注意到表第的几声窃笑,清清嗓子读了起来:“沃季奔又揽,海琴终梅实。彩菜卧室晒,卧室醉奔仁。”“怎么样?”“好是好,可是……”“是读不懂吧?“表弟狡黠地一笑,还是我来为你解读吧。”说完,他装模作样地又读了一遍,不过却变了个样:“我既笨又懒,还情钟美食。猜猜我是谁,我是最笨人。”读罢,便以百米冲刺的速度跑出去了,气得我想找他算帐都没有办法。哎!真是失策。细想,几乎每次都是这样被涮的。表弟啊表弟,你真是朽木不可雕,儒子不可教!此外,表弟还是个“搞笑天王”。一日,我在读英语,突然,他对我说:“老姐,你好血腥哦!”我不解,遂问:“此话怎讲?”表弟一副天真的样子,指着桌上的小瓷兔,说:“你刚才不是说要杀他爹吗?”晕菜!顷刻醒来,我苦笑着向他解释:“我说的是saturday,星期六,可不是杀他爹。再说,我怎么知道他爹是谁?”

吾有一表弟,整人爱搞笑,生活有了他,就象五味瓶!

小升初划片有感

800字 初一 写人

以前,成绩是学生的招牌,只要招牌足够响亮,就会招来纷纷顾客竞相拍卖;现在,地段就是一个学生买卖的铁证,尽管买家与卖家情投意合,却只能是隔河相望,苦于中间那道无形的屏障,只得将近邻的商品收于麾下或被所谓“门当户对”的买主纳入囊中。

教育,像父母一样,总要给得合适:既不能委屈,不给孩子足够的饭吃;又不能牵强,强加一份吃不完的不符孩子消化系统的盛宴;还不能任孩子的性,任由他把饭撒了。每个人胃口不一样,自然打的饭,量就不一样:撑着了浪费粮食,又不能让消化好的人给饿着。

在这里,不是说成绩平平就不能享受教育带来的益处,而是说一块和田籽玉要是到了技艺拙劣的石雕师傅手中,岂不是荒废了人才,失去了给一个国家栋梁正确引导的机会吗。所以,不能穷了好材料的打磨、加工、抛光以及展台、欣赏人群。

中国之所以弱,是因为我们没有重视人才的发掘与任用。

浪费资源是可耻的,浪费教育资源更是对中华未来前程的一种挥霍。对于今天,重庆的教育水平不够平均,如果不宜改变每个学校的水平差距,那么就应该合理地分配学生以适合的中学,这才是对任何一个未来有可能成为栋梁的学生负责,给好材料予以高品质的教育,予以发掘后的“雕琢”。

一直很赞同国外的教育方式:根据各阶段的测试,由老师认真判断学生的各项学习能力适合哪个年级,根据水平的高低来给学生分配合理的教育环境。这是一种软性的制度。有些学生也许真的技高一筹,适合就好,不管是超前还是落后,不行不强求,像穿鞋,合脚便好,现在不是古代,不流行裹足。顺应的态势,更轻松。

因材施教,这道理,我们都应该懂吧?

俗话说:“物以类聚,人以群分”不是刻意贬低一部分人,而是说每个人都不同,都有适合自己的方式,和同类一起,才不足造成差距感。小学老师很喜欢把成绩悬殊很大的学生安排在一块儿,意在成绩好的学的学生带动另一个同学学习,可是,六年来,实际来看倒无太大变化,但影响却是双方的。现在的制度,是就近入学,搞不好,互相影响下,反倒失了纯正的“品质”。

如此,没有好的“园丁”,没有周围同等同类的“花卉”,怎能使一朵“名贵之花”开得纯正,开得优雅,开得彻底呢?

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