护生鸡蛋
400字
三年级
叙事
昨天下午，老师给我们布置了一项特殊的作业——护生鸡蛋。于是我回家拿了一个又大又圆的鸡蛋，准备直接放在口袋里，我想了想说：“不行不行，放在口袋里一碰就碎，还是给它做一个保护膜吧。”
说干就干。我找来了小盒子、胶水、海绵、卡纸。第一步用海绵剪出和墨水盒子的底部一样大小的样子，将鸡蛋放进去，其余的地方用海绵塞住，在卡纸上涂些胶水，粘在盒子上，这样就做好了。
到了晚上睡觉的时候，我想；鸡蛋该放哪儿？放在被子里，不行不行，会被压碎的。放在床头柜上，好吧，只能放哪儿了。
早上我刚一睁开眼就急忙去看我的鸡蛋，我拿起我的鸡蛋，发现他还呼呼大睡呢！
来到学校我看见同学们都是用各种各样的东西保护鸡蛋，有的用小布袋保护，有的用装吃的小盒子，有的用袋子保护，有的人干脆就捧在手上。突然，我听见‘哎呦’一声，我走去一看，原来洪克佳的鸡蛋光荣‘牺牲’了。上课的时候我总会情不自禁地抚摸着鸡蛋。我将我的鸡蛋放在抽屉里。可惜的是，我在找笔的时候将鸡蛋压破，最后我的鸡蛋也光荣的‘牺牲’了
今天的活动想到妈妈养我们要为我们操多少心血。
安徽池州贵池区永明小学三年级:李佳佳
父亲节
450字
初二
记叙文
父亲节的前一天，我故意假装睡觉，为了就是等爸爸和妈妈其上班好不为我的午睡感到奇怪，因为我从来不午睡。我等啊等，自己却不知不觉的睡着了。等我醒来已经5：45了，“天哪!我竟然睡着了。还有一小时那家店就要关门了。”于是我立即起床洗洗脸，梳梳头。穿好鞋子出门了。到了商店，我选来选去，挑中了两样礼品，这两个我最喜欢一个，可是我还差五角就可以买了。我本来想回家再带点钱，可是还剩十分钟商店就关门了，从这里再回到家，再从家到商店，足足要半小时。另一个礼物我可以买，但是我还是想要这个礼物。就这样，我挑了十分钟。商店里的阿姨告诉我他们要关门了。我才慢悠悠的网收银台哪里走。付了钱，我又有一点后悔了，可是没办法，谁较我不早一点来呢，谁叫我不带够钱呢。
到了第二天的早晨，我的爸爸妈妈都在厨房里做饭，我迅速的将礼物放到我爸爸的口袋里。吃完早饭，我的爸爸妈妈出去逛街了，而我就在家里做作业。不一会儿，我就听到爸爸说;“这是什么东西?怎么在我的口袋里?”我听到这里，哈哈的笑了。就这样。我等到爸爸和妈妈回来才对爸爸说：“爸爸，父亲节快乐!"爸爸十分开心，但我看到爸爸的眼角有一丝泪水，可能是感动吧!
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护生鸡蛋昨天，老师给我们班留了一个特殊的作业—。“护生鸡蛋”我高兴极了。因为，不就是护一个小鸡蛋吗，真简单。等我回到家的时候，我到冰箱里左挑右挑，终于挑了一个最大的鸡蛋，这个鸡蛋圆溜溜的真暖。可是没有护鸡蛋的工具呀！我左看右看，前看后看，看到了一个圆的冰激凌盒，于是，把鸡蛋放进盒里，晃了晃，只听见：咚咚咚的声音。我想这样不行。就连忙把鸡蛋从盒里取出来，包上一层、两层、三层纸巾。才把鸡蛋放回去。晚上，我把鸡蛋放在床头柜里安心地去睡个好觉了。第二天，等我来到学校，坐在座位上，看着蛋宝宝，想着要保护好它。可是怎么保护好它呢？我想，可以把它放在水瓶里呀。于是我就把鸡蛋放进水瓶里。一节课、两节课……到了中午，平时我都是下楼玩，可是今天，我要保护好鸡蛋。决定不下楼了，过了中午我不放心又看了一下鸡蛋发现没碎。二年级:xiaoss作文网专稿 未经允许不得转载350字 二年级 叙事
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护生鸡蛋昨天，老师叫我们拿一个生鸡蛋，要保护好它，下学了，我左思右想，过了一会我终于想到一个办法，把它藏起来就行了，上了学趁同学不注意，我赶紧把鸡蛋藏到格子里。中午放学，吃饭的时候我就想鸡蛋会不会碰到一些硬东西呢？于是我赶紧跑到学校里看看有没有碎呢？我一看竟然快烂了，我就又想了一个办法：用纸把它包住不就行了么。晚上我一不小心把鸡蛋滚到了地上，Oh！No！！！竟然碰到了最不坚固的地方，结果还是碎了，真倒霉！这个生鸡蛋让我操了好多心，昨天我连课都没听进去。如果我是生鸡蛋，父母照顾我是多么的不容易啊！（武士博）山西吕梁孝义市兑镇小学三年级:武士博250字 三年级 叙事
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护生鸡蛋昨天，我把一个生鸡蛋装在口袋里，跑到楼下去玩，我玩得正痛快，一不小心把我的衣服碰到墙上，啊!完了，生鸡蛋会不会碎了啊，我赶紧伸手往口袋里摸摸鸡蛋，哦，吓死我了，我还以为鸡蛋破碎了呢，我在楼下一边保护我的生鸡蛋，把我的手装在口袋里摸摸鸡蛋，一边玩耍，玩得不太尽兴，真是让我操心。晚上睡觉的时候，我的生鸡蛋该放那好呢放在订上吧，等我睡觉的时候怕把它压碎了，放在桌子上吧怕它会滚下来，那就放到抽屉里吧，那里是最安全的。今天早上醒来的时候，我闭着眼睛想保护生鸡蛋的事情。哎保护生鸡蛋可真不容易啊!200字 二年级 日记
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护鸡蛋今天下午，老师叫我们带鸡蛋来。下午，我带了一个又小又白的鸡蛋。它长着又大又圆的肚皮，小小的眼睛，粉红色的小嘴巴真可爱，还长着那红色的头发，我给它取了一个名字叫“淘淘”。第三节课老师给我们讲解怎样去爱护小鸡蛋，怎样去照顾它。老师说完了，我就急急忙忙拿出小鸡蛋，更加小心的呵护它，下课了，我还是不能把小鸡蛋一个人丢在教室里，所以，我和小鸡蛋就一起在教室里等着上课。我记得老师还说：一个星期能完成不把小鸡蛋摔坏，我们的照片就可以贴在光荣板上。就这样，时间一天一天的过去了，我的小鸡蛋也没有坏，我真高兴。我的照片终于可以贴在光荣板上了。250字 三年级
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护鸡蛋落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树木对滋养它的大地母亲的感恩；白云在蔚蓝色的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对抚育它的蓝天的感恩。只有怀着一颗感恩的心，才会发现生命的真谛。星期一的时候，老师上完课，说：“星期五每人带一个鸡蛋，比赛谁能坚持一天让鸡蛋不碎，谁就赢了。”我听了，百思不得其解：老师为什么要我们这样做？这个活动有什么意义？虽然我不明白老师葫芦里卖的是什么药，但我还一直把这件事情放在心上。星期四晚上，我和妈妈找了一个纸盒，里面铺上三层纸巾，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，再用棉花把留有空隙的地方塞满，当做“保护膜”，小鸡蛋的“家”就安好了。最后，盖上盖子，算大功告成了！星期五清晨，太阳把暖暖的阳光撒在大地上。我背上书包，拿起鸡蛋，准备上学了，但想想还是不放心，又把它放进一个塑料袋里。来到教室，同学们也不像以前那样叽叽喳喳，而是小心翼翼地保护着自己的鸡蛋。早读的时候，我也没心思读书，不时的瞧瞧自己的鸡蛋，生怕它碎了。下课了，那些疯丫头们都变了样，不像以前那样跑出去玩了，同学们三三两两的聚在一起，比比谁的鸡蛋保护的好。一天总算熬过去了，有的同学的鸡蛋掉在地上已经破碎了，露出了圆圆的蛋黄；有的裂了点缝，用双面胶粘着；而我的鸡蛋却安然无恙，一点没碎。我正庆幸自己的鸡蛋没碎的时候，老师发话了：“同学们，如果这个鸡蛋是你的孩子，那你是不是称职的家长呢？”我们听了，都沉思起来，是啊，如果这个鸡蛋是我的孩子，那我们是称职的家长吗？爸爸妈妈为了养大我们，多少困难都能熬过去，而我们连这短短的一天也熬不过去，难道还是称职的家长吗？想到这里，我好像感觉到了做爸爸妈妈的辛苦，我多想对爸爸妈妈大声喊：“爸爸妈妈，你们把我养大了，我会以优异的成绩来报答你的！”2下一页@_@我是分割线@_@护鸡蛋750字 三年级
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护鸡蛋一想起护爱鸡蛋我就头昏，为了拿到奖状，我每天都在心中一直默默的念，要爱鸡蛋，要保护好鸡蛋。鸡蛋不但容易破碎，而且还要保护秋天，我想出很多办法可都不行，在一个时间短短的中午我刚吃过午饭，鸡蛋放在桌子上，我的手不小心碰了一下，咕、噜、噜鸡蛋一下子滚了下去。奇怪啦！怎么没听到破裂的声音，我很惊异。难到是我在做梦吗？我迫不及待的跑过去一看，原来鸡蛋掉到了米上。我突然想起，如果我把鸡蛋放在装满米的盒子里，不但掉下来没事，而且碰一下也不易碎。我赶紧把鸡蛋放进装满米的盒子里，这真是太好了。六天很快过去了，我的鸡蛋还没碎，奖状快被我拿到了。250字 三年级 叙事
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护鸡蛋今天下午快要放学的时候，老师布置了一个非常特殊的作业，那就是——护鸡蛋，我心想：好好的护什么鸡蛋啊，我们又不是母鸡？真不知道老师葫芦里卖的什么药啊？虽然我是这么想的，但是在第一天晚上我就在装鸡蛋的筐里挑选了8个品质优良的鸡蛋。最后，我精挑细选才挑选出一个壳厚一点的鸡蛋，包上纸巾，装在一个空饼干盒子里。我想：小鸡蛋，你明天可千万千万不要碎哦！第二天早晨，我一早就来到学校。我坐在自己的位置上，把鸡蛋放在抽屉里，时不时我都会把它拿出来，贴近面颊，感受他身体上的小细胞。是那么的温暖、那么的细嫩。突然，某某同学把鸡蛋打碎了，有的同学还幸灾乐祸，真是有点过分。老实说我挺同情他的！到了下午，我一样像上午一样提心吊胆的保护鸡蛋。下课了，我带着鸡蛋到处走走，当我走到离位置不远的地方，几位男生打打闹闹的，把我碰了一下，正好我的小鸡蛋在包包里的，差点就被碰碎了。我才回到位置上坐着。终于放学了，护鸡蛋游戏终于结束了！到这时我才知道妈妈养育我有多累，有多幸苦。处处呵护着我，不让我摔倒。谢谢您，妈妈！三年级:漂漂幽幽450字 三年级 记叙文
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护鸡蛋_200字昨天放学的时候，王老师叫我们明天带一颗鸡蛋。今天早上，我带了一颗非常可爱的鸡蛋，圆圆的身体，光滑的皮肤，白白的身体像雪白的外衣。它的名字叫“坚强”，早上跑操的时候，我没有去跑操，在教室里紧紧地抱着我的白鸡蛋，上课时，我心想：该把鸡蛋放哪好呢？于是，我把鸡蛋小心翼翼的包在纸里，放在书包的右面放水的兜里。下午，我把它放在桌子上，什么东西也没给它包，但它依然完好无缺的存活下来，我很快乐，心想：我能保护一颗鸡蛋了，我觉得保护一颗鸡蛋真的不容易200字 二年级 叙事
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区分生鸡蛋一天，我实在饿得不行就问妈妈有没有吃的。妈妈说：“橱柜里有一个碗，里面有四个鸡蛋，其中有两个是生的，你拿熟的吃吧。”但是生的熟的都是一个样子，怎么办呢？于是我把爸爸叫来了，只见爸爸拿起一个鸡蛋，让它在桌子上转，结果这个没转几下就倒下了；爸爸又拿了一个，结果这个鸡蛋转了起来。爸爸说：“会转的鸡蛋是熟的，不会转的是生的。”于是我按照爸爸教的，也一个个鸡蛋试了一遍，终于吃到了熟鸡蛋。150字 小学 叙事
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区分生熟鸡蛋“这个是怎么回事？桌子上有很多鸡蛋啊！”我想。为什么讲桌上有鸡蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地议论着。不一会儿，老师来了。老师说：“今天，我们做一个实验，实验的名字叫‘区分生熟鸡蛋’。”我可是知道了，原来我们今天做实验啊！我非常喜欢做实验。实验的东西已经准备好了，一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋。我们开始实验了。我在想：可以用什么方法区分生熟鸡蛋呢？我可以晃一晃鸡蛋，我也可以看看鸡蛋的颜色，还可以打一下鸡蛋，或者闻一闻鸡蛋的气味。接着，我拿出了一个鸡蛋晃了晃，说：“这个鸡蛋是熟的。”然后我拿出另一个鸡蛋闻了闻，说：“这个鸡蛋没味儿！”这时，老师突然说：“我有一个方法。”同学们听了都好奇地说：“老师，你有什么方法？”老师说：“”我的方法是转鸡蛋。”我想：转鸡蛋可以吗？我试着转了转鸡蛋，发现两个鸡蛋转的速度是不一样的。这时，老师又说：“生鸡蛋转得慢，熟鸡蛋转得快。”“我知道了，我做了一下，是这样的。”我说。我的同学听了，说：“老师，你验证一下可以吗？”老师说：“好！我验证一下！”老师拿起转得快的那个鸡蛋，非常紧张，生怕弄错了似的，在桌子上磕了一下。结果转得快的那个鸡蛋是熟的。我和同学非常高兴，老师也非常高兴，因为实验成功啦。实验后，我也知道了“科学就在我身边”这句话的意思。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 四年级 叙事
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区分生熟鸡蛋“今天老师要请我们吃鸡蛋吗？”“难道今天科学老师请假啦？”“……”教室里这是怎么了？怎么这么乱呀？我也十分好奇，不过这件事还要从昨天说起。昨天，科学老师说要给我们做一个有趣的实验，同学们都十分期待。可是，今天我们一进教室，就看到了讲台上那引人注目的一筐鸡蛋。我和同学们都感到十分疑惑，于是，我们趁着课间，决定去老师办公室问问清楚。我和几个同学走进科学办公室，询问了老师，老师神秘地说：“上课之后，你们就能明白了。”“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课铃声响起，我们终于可以弄明白了。老师走进教室，对同学们大声说：“同学们，今天我们要做一个实验，叫做‘区分生熟鸡蛋’。”老师一说完教室里顿时议论纷纷，紧接着，老师又说：“哪位同学知道分辨生熟鸡蛋的方法？”有些同学胸有成竹地举起了手，有些同学挠着脑袋，一脸疑惑的样子。赵浚宇说：“晃鸡蛋。”陈烁同说：“看颜色。”王一婷说：“打鸡蛋。”……老师神秘地说：“今天这些方法我们都不用，我们用‘转鸡蛋’来区分。”说完，老师从筐里拿出两个鸡蛋，一个颜色深，一个颜色浅。老师先转了一下颜色浅的鸡蛋，这个鸡蛋转得飞快。接着，老师又转起了那个颜色深的鸡蛋，这个鸡蛋怎么转不起来。老师问：“同学们，你们觉得哪个是生的呢？”同学们经过讨论之后，都觉得颜色深的鸡蛋是生的。于是，老师请了班长给我们边示范，边解释。就在实验做了一半的时候，熟鸡蛋飞快旋转，掉到了地上，摔裂了。幸亏老师又准备了一个，解决了这个问题。实验后，老师给我们做了讲解，我们才知道，原来生鸡蛋里面是液体，所以转不起来。而熟鸡蛋被煮成了固体，所以转得容易。我们听了，恍然大悟。生鸡蛋？熟鸡蛋？虽然它们的外表看起来没有什么大的区别，可是内在却是不一样的。所以，我们在现实生活中，要有一颗善于探索，勇于发现的心。作者：周子睿指导老师：任萍、陈毅、刘秘含版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。800字 五年级 叙事
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