歌声伴我同行
“长亭外,古道边,芳草碧连天……”耳边传来一阵阵悦耳的歌声,听着这歌声,令我想起了在合唱队时的一幕幕情景。
我读三年级的时候,学校开展合唱活动,我以前羡慕人家在舞台上的风采,令我很想成为合唱队的一员。记得第一次参加排练,我心里很紧张,担心自己唱不好,毕竟还是第一次。我不知道自己是不是太紧张了,总是唱错音调,这时,老师正站在我身旁,她把我轻轻叫出门口,让我参加下一届的合唱队。我太难过了,自己兴奋的劲儿还没有完,却被筛选出来了。那天,我实在太伤心了,整整地哭了一个晚上。
我读五年级的时候,那时,我真的把心思全部放在了学习上,但学校又挑选了我去参加合唱队。我想:既然学校选了我,我一定要好好唱下去。于是,我努力地唱歌,终于,我成了合唱队的骨干队员。
这次的排练可真长时间啊!夏季,烈日当空,我们本来是在四楼的音乐室训练,但现在,音乐室里实在是太热了,没有一丝风吹过,简直像个大蒸笼。为了不妨碍训练,我们从四楼搬到一楼的图书室,那里虽然凉快了一些,但那里蚊子实在是太多,我们只好忍住“蚊叮虫咬”,坚持训练。你看!那边中声部队员的衣裳都被汗水渗透了,但他们还是挺直腰,继续唱。我们随着老师的琴声“呀……啊……哦……呜……”地练声,有时候,我们唱得音调不准,便要一次又一次的重复练唱,有时,还要站起来唱,一站就是一个小时,脚就不听话了,酸软酸软的。
付出,当然是有收获呢!今年,我们获得了二等奖,虽然只是二等奖,但这里面凝聚着同学们多少的心血,多少的“甜酸苦辣”啊!但是我们却感到无比欣慰,因为这是我们用友谊,用团结组成的温暖大家庭。
在合唱的歌声中,能体现出一个人的品质与性格;在合唱的歌声中,能让人与人进行心灵的交汇。我爱这歌声,更爱这歌声给我带来的无穷欢乐与勇气。
梅花
阿嬷快要去世的时候,
家族的人嘱咐我给她画一幅画像。
说到时候人走后可以挂在大堂中央,
大姑妈一边说一边拉着我的手,
眼里全是泪,
她看着我,
我当时很不安,
我的人生经验没法我告诉我要怎么去接。
这件事后来我也没有去做,
我伤心吗?是的,
我伤心的,我哭啊,
有那么几回甚至把自己哭感动了……
不过给阿嬷画像的事又回来了,
这算不算情感上的后知后觉。
应该是我老了一点点吧……
谁刺痛我的伤痕,忘记昔日的单纯。
五年级:烟然
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书伴我同行九(2)沈欢书能让人知识渊博;书能让人生活充实;书能让人兴趣高雅……我爱读书,书是我形影不离的好朋友,它能给我欢声笑语,也能让我抽咽流泪……星期天,做完作业,我总爱拿起几本名著慢慢品味。当我看《骆驼祥子》时,我不知不觉掉下了眼泪,因为这个结局太悲惨了。祥子先前是一个勤劳正直、诚实善良、坚强健康的车夫,历经种种坎坷后,他堕落成了一个吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。让我感到这世界是那么的黑暗,祥子是多么的不幸和可怜,他的遭遇实在让人同情。同时我也庆幸我生活在了当今这样好的时代。《西游记》是我最喜欢读的一本书。因为这本书的作者实在是想像超凡。孙悟空的神通广大,为人正直让我佩服不已。猪八戒的滑稽可笑、自私自利常常让我感到既好笑又可恨。唐僧的善恶不分、老是错怪孙悟空,更是让我心情难平。在我读《三打白骨精》这回时,让我气得摔坏了三只杯子,我实在为孙悟空鸣不平。但有时他还是比较善良可爱、通情达理的。沙僧为人正直、任劳任怨也是一个我比较喜欢的人物。这本书是我童年时最好的伙伴,让我幼小的心灵有了许多美好的遐想。上初中后,老师多次提议让我去看看前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》,等我把这本书看完后,我的内心被深深触动了。这部长篇小说成功地塑造了保尔·柯察金这个无产阶级的英雄人物形象。童年时,他饱受了折磨和侮辱,后来他走上了革命的道路,种种困难只是让他更加坚强,他具有时代最好的品质——为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗折高贵品质。想想保尔,想想我自己,我真为我不珍惜现在的好时光努力学习而惭愧。这本书也让我在困难面前变得更加坚强了。书是最好的朋友,它给我带来了无穷的精神财富。影响了我的人生旅途。650字 初三 散文
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老师伴我同行“生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航……”每当我唱起这首歌,我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。那是小学三年级一个秋高气爽的九月,一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从那天开始,我们一起开始学习语文。同学们,我为什么喜欢教语文呢?”他把语文课本高高地举在头上,环视着全班同学。“因为这里面的一篇篇课文,都是作者心灵的写照啊!”大哥哥一般的形象,漂亮的“开场白”,立刻把全班同学吸引住了,就连我这个从不敢正眼看老师的,也偷偷地盯着他。很快地,彭老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论,更让人激动,彭老师鼓励大家发表不同的看法,他像一个普通同学一样,热情地参与讨论,不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言,我却不敢举手,因为我平平常常,从未受到表扬,只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声,我也就满足了。一次分析课文层次,几名同学的看法我都不赞同,也许是彭老师看出了我的心思吧,他点名让我回答。我站起来,心里突突地跳,支吾了半天,才从牙缝里露出几个字:“我认为,一二三段应当是一层……”哄笑声又起来了,彭老师该说什么呢?出乎我意料地,彭老师竟笑盈盈地说:“很好,见解独到!你能说说你的根据吗?”我猛然间抬起头,惊奇而又感激地望着他。这是我上三年级以来,在课堂上听到的第一次表扬啊!然而,我很不争气,呆立在那里,再也没有说出什么。彭老师让我坐下后,把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事:“小时候,我很胆小……为什么胆小呢?因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了,在这个世界上,没有比别人差的人,只有比别人差的心!好了,下面这首歌最能表达我的心思,我来给大家唱一唱吧——生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航……”那悠扬的歌声,像清澈甘甜的溪水缓缓流入了650字 初二 记叙文