老师的手
偶然一次,端详着老师的手。她的手不像音乐家那么优美,不像雕塑家的手那么精致,不像画家的手那样能画出活生生的东西。老师的手很普通但却很温暖。
如此一双手,为什么以前没有发现呢?
以前,当我摔倒时,老师扶起我,感受到扶我起来的力量,而忽略了扶我的那双手和心疼的目光。
以前,当老师轻轻拍我脑袋时,我只是感受到那双手的温度,却没有关注那双手和老师关切的心情。
以前,当老师指出我的错误时,我只是听到了老师的谆谆教导声,却没有关注老师的爱和她勤劳的手。
而此刻,我考试不理想。老师亲切地说:“没关心,只要你努力就行。”然而,老师拿着红笔指出我的错误,我发现老师的指甲缝里还残留着彩色的粉笔灰,手指上仍有改作业时留下的红墨水。她还为多少孩子擦拭面颊上的泪水啊!
啊!这是一双由光滑到粗糙,越变越干枯,但却很温暖的手。这双手给我这么多帮助、鼓励,我爱这双美丽的手!
我轻轻地将脸庞靠近这双手。
我来看你了——母校_700字
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今天,我终于兑现了我对母校的承诺(因为之前说过一定会回来看母校一下,可都没有时间。)
踏进校门,点点滴滴的回忆一幕幕从我眼前闪过。当我触碰到学校的墙壁,像是碰到了很严重的伤一样,泪水灌满了眼眶,淘气的“小家伙”从里面跑出来。
我把学校走了一遍,每一个地方都像一道伤口,我一碰到,心就像被针扎了一样的痛。教学楼还是没有变,我好像上二楼(因为我们的教室在二楼。),我好像看看我们的班级,是不是和以前一样,与他(她)们的回忆都在这。泪水从我脸上有弧度的落下……学校就像一个瓶子,装着我们点点滴滴的回忆。
我走到学校的某一处坐了下来,想着以前的我们……一群的女生走了进来,我毫不犹豫的抱上(以前)的班长。这时“小家伙”们再也忍不住了,一个接着一个跑了出来。“露露,别哭。我们之前不是通过电话吗?”班长安慰我说。一一个小学同学围着我,我觉得我好幸福,得到这般宠爱。我不哭了,“今天是同学聚会,我们把男生也叫来了。”一个同学对我说,“啊!”我惊讶不已“太好了,我也很久没有看见他们了,见一次也好啊!”
男生带了篮球来学校打,我们女生当然是聊天咯!我们将起了小学的一些事,想起来既好笑既怀念。男生的篮球技术是越来越好了……玩了一个下午我们散了,我很高兴。再回去的路上我想着今天下午和他(她)们在一起的时光……朋友啊!你可曾想过回母校,看看生活了六年的小学或生活了三年的中学呢?可曾想过与小学(中学)的同学在聚一聚?你是否会像我一样?
母校我在对你承诺,我一当还会回来看你的。等着我……
初一:露子
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老师的手夜深无人时,那双苍劲有力的手,时常浮现在我的脑海中,挥之不散……那是物理老师的手,物理老师姓尚,身材微胖。物理老师的教学水平在省里数一数二,据说成名原因有二:一是他的那张嘴,讲起课来声情并茂;二则是他的那双手,这个说法使我兴奋不已,像盼望放假一样期盼着周三第一节物理课的来临。盼星星盼月亮,终于盼到了物理老师闪亮登场,我终于看清了那双手--那是一双中年男人的手,整双手比一般人的手要宽厚许多,指甲不长,一看就是被精心修剪过了,手指上沾满了各色的粉笔灰,指肚微微分布着细密的裂纹,但拇指与食指内侧和虎口十分光滑,一看就明白这是由于长期使用教鞭所致。中指与食指关节处的黄色应该是被香烟熏的,指骨很粗,这应该是因为经常握笔……我在内心为老师定了个第一印象--烟鬼。我想,他的双手应该并不会特别灵活吧,谁知接下来事情的发展完全颠覆了我的三观。老师左手三指握粉笔,指尖稍稍发力,在黑板上画了条笔直的线,手腕轻抖,一个标准漂亮的圆出现在了黑板上。“同学们请注意,现在我们假设这是一个光滑的斜面,分析一下它的运动状态……”老师浑厚的带有中年磁性的嗓音,让我迅速进入了状态,在物理的海洋中遨游起来。牛顿第一定律、浮力、压强……我兴奋地汲取着知识,内心对尚老师的印象也有所改变,这“烟鬼”老师真有一套!下课了,我仍然有个问题不太懂,物理老师知道后,直接在本子上为我演草,老师手中的笔如同听话的鸟儿,在我的纸上上下翻飞,谱写着知识的华章。一道题目推演完毕,老师的手背也变得汗涔涔了。“懂了吗?”“懂了,谢谢老师!”我对老师的感激之情油然而生。教师节那天,我将对老师的感谢之情表露在贺卡上:“老师,您的双手为我推开了物理的大门,给我插上了翱翔的翅膀,谢谢您!”700字 初三
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老师的手有一位老师,她的手,好似一股暖流,时时刻刻温暖着我们幼小的心灵;有一位老师,她的手,并不是很细腻,但,那双大手,却总是拉着我们的小手,让我们安心;有一位老师,她的手,就像妈妈的手一样,会轻轻地抚摸我们。这双手,就是刘老师的一双手。记得那一次,刘老师在讲堂上边讲着课,我们在台下边写着书。过了一会儿,老师讲完了,开始围着教室走,突然,她走到我这里时,停了下来。接着,她用手扶起我低的很低的眉头,笑着对我说:"一定记得要头抬高哦!不然,小心女孩子戴眼镜,可是非常难看的。"于是,我赶忙抬起头,向刘老师笑了笑。还有一次,我上美术课时,头很痛。最后,我去办公室找到了刘老师,当时刘老师正在和其他的老师交谈,看见我哭了,就询问我,给妈妈打电话,并用她的手牵着我的手,把我送到了大门口。刘老师的用手提醒我头抬高,用手牵着我,好像都是一些不起眼的事情,但在我心中,却很大很大。老师,我感谢您的手,更感谢您!谢谢您刘老师!400字 四年级
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老师的手每当看到班级里五彩斑斓的墙报,每当看见教室后面精美的图画,我就想起了老师那一双白白净净的双手。我的老师有一头瀑布似的棕色长发,长得很秀气,眼角有一丝淡淡的鱼尾纹,她的手白白的,还能看见几根青紫色的血管。她虽然对我们很严厉,但我们很喜欢她。最令我敬佩的是老师那一双手,这是一双灵巧的手。开学初期,全校都要装扮教室,一下课,老师就忙得热火朝天:剪的剪,贴的贴,她用画笔画出了一头憨憨的熊猫,用自己的双手剪出了一枝枝挺拔的修竹。这看似普通的墙报,老师却花了三个星期才完成。老师的手,是一双勤劳的手。每次作业本校对答案时,她都是一个字一个字地细讲,黑板都被她写满了字,一个个字端端正正,但为了我们考试能得优异的成绩,不管自己有多么累,多么辛苦,她还是不停地写,不停地讲。每次预习课文,她都是比我们做得还认真,那洁白的页面上,写满了自己对语句的理解。看着书上密密麻麻的文字,我却有些惭愧。除此之外,教室里的桌椅坏了,都是她亲手修好。大扫除时,她比我们干得还起劲,望着这双手,我心里的敬佩之情油然而生。老师的手,虽然平淡无奇,但我却很爱这双手。因为这双手,给我们了一个温馨、美丽的学习环境,给予了我们更多的知识。500字 三年级
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老师的手生活中,我见过各种各样的手,可是有一双手让我非常感动,那就是班主任李老师的手。李老师的手小小的,瘦瘦的,摸上去并不是十分光滑。他的手心或右手中指上常常有着或多或少的红墨水渍,有时候手指上都被粉笔灰染白了。李老师的手指由于经常批改作业,所以她的手指变形了。虽然李老师的手算不上漂亮,但却让人感到温暖。记得有一次,我头疼得厉害,趴在桌子上一动也不想动,甚至连眼睛都不想睁开。李老师轻轻走到我的座位旁边,说:“钰馨,怎么了?哪儿不舒服吗?”我连忙对李老师说:“我的头疼。”说完,我就趴在自己的桌子上继续休息。李老师用她那小小的,有许多墨水的那双手摸了摸我的额头,说道:“有点烫!”说完,她又伸出另一只手摸着自己的额头,像医生一样肯定地说:“发烧了。”听着李老师亲切的声音,我好想不那么难受了。李老师迅速走到讲台,从她的包里拿出自己的手机,连忙跑了过来,着急地问道:“你妈妈的电话号码是多少?”我难受地说:“135……。”电话通了,李老师走出教室,给我的妈妈说明了情况。李老师牵着我来到校门口。我觉得李老师的手和我差不多大,却有着神奇的力量。不一会儿,李老师用她那温柔的声音说道:“你妈妈一会儿就来接你,就到这儿等你妈妈。”走在回家的路上,妈妈也牵着我的手。妈妈的手很柔软,肉嘟嘟的,跟李老师那小小的手完全不同。但是李老师的手象妈妈手一样温暖。我爱李老师的这双手。550字 四年级
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老师的手在我们身边有一双辛勤又有智慧的手,这双手把我们引进了知识的殿堂,使我们得到了一把智慧的金钥匙。这双手就是语文黄老师的手。黄老师的手是充满智慧的手。每当我对一道道难题一窍不通时,黄老师总是指着难题,为我打开思维。每当我写一篇作文时,就拿给黄老师看,她为我订正不通顺的句子,提出修改的意见。在这双手的指点下,难题变得灵活了,作文变得更生动新颖了。黄老师的手是辛勤劳作的手。老师像园丁,精心培育着祖国的花朵,让我们成为祖国一道亮丽的风景线。黄老师每天传授给我们新的知识,新的纪侓,新的美德,为我们认真批改作业,详细讲评提纲一题不漏。黄老师用她那辛勤劳作的手,不断耕耘指引我们走上收获成功之路。老师的手,是恩威并济的手。在我做错事的时候,老师的手会拍拍我的手背,在我取得好成绩的时候,老师的手会抚摸我的脑袋,老师这双手一直呵护着我们成长。老师的手是我们成长动力的登山杖,支撑着我们攀登书山;老师的手是充满力气的风帆,带领我们畅游书海;老师的手是知识的殿堂,指引我们得到智慧的金钥匙;老师的手是鲜艳的画笔,和我们一起描绘多彩的世界,引领我们走向未来。450字 四年级
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