剪纸作品解说词
大家好!请看这幅作品,这幅剪纸作品做工精细、内涵丰富、线条流畅、直追天工,有极高的观赏性。这是一幅奥运剪纸,龙寓意炎黄子孙是一条腾飞的巨龙。龙和风共同庆祝百年奥运来到中国;共同为奥运健儿们欢呼呐喊;共同祝贺奥运圆满结束!作品中间是象征着全球五大洲人民紧紧联系在一起,和平共处的奥运五环,五环里,是北京向全世界发出的邀请:北京欢迎你!“北京欢迎您”五个精巧的纸刻字,这是中国在向世界表达心声。
再看这幅福娃的剪纸,五个福娃逼真可爱,活泼传神,贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,
“鱼”
和
“水”
的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递
更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情。迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京,也就是古代的北京。妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。这张剪纸惟妙惟肖,栩栩如生,把福娃的活泼可爱表现的淋漓尽致。
大家再看这幅作品,几个小朋友乘着热气球去北京看奥运,表现的手法多么的童真和有趣啊!奥运会关乎每一个中国人,我们小孩也不例外。它把北京奥运的人文、科技、绿色的主题,通过中国传统文化的形式精巧地表现了出来,充分地体现出了当代小学生对祖国的热爱,对奥运的热情,对传统文化的深厚感情。充分展示学生个性。这幅剪纸作品给人文奥运、绿色奥运、科技奥运注入了传统艺术活力和民族文化个性,彰显出了斜桥地域艺术特色。
《奥运中华》这幅作品中间四个刚劲有力的大字“奥运中华”,四周围绕着各族人民,他们载歌载舞,共同庆祝奥运中华,体现了各民族团结友爱,共建繁荣祖国的情怀。请看,身着 的是 族,手拿 的是 族。
《我要和姚明一样》大家看,这些篮球场上的小运动员,激烈地争抢着篮球,好像和我们的偶像——姚明一起来到了奥运赛场上,拼尽全力,赢得胜利!为奥运添彩,为祖国争光!
《小猫钓鱼》这四幅剪纸作品,给我们讲述了一个有趣的小故事:小猫跟着妈妈来到小河边钓鱼。一会儿,蜻蜓飞来了,小猫看见了,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。又过了一会儿,蝴蝶飞来了,小猫看见了,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。因为三心二意,小猫钓了很长时间,只钓到一条小鱼,后来经过妈妈的教育,小猫一心一意的钓鱼,终于钓到了一条大鱼。这个故事告诉我们,做事要一心一意,不能三心二意呀!
《福娃游泳队》看!福娃组成了一个花样游泳队,我们仿佛看到了福娃宝贝们在水中一会儿翻转,一会儿变化队形,一会儿溅起水花,福娃们优美的身姿,使得观众席上响起一阵阵掌声。在泳池上方升起了各国的国旗,这象征着世界各国应该挽起手来,共同创造和平的世界!
《放风筝》这是一幅充满童趣的作品,几个孩子在田野里快乐地放着风筝,他们奔跑着,欢呼着,一会儿,天空中出现了一条长长的中国龙,样子多威武啊!看,一只大燕子也飞来了,还引来了蝴蝶和小燕子们,正应了古诗“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”
《庆六一》六一是属于我们小朋友的,这幅作品中,两个小朋友为迎接六一儿童节的到来,精心培育这朵“六一花”,瞧!六一花开得多么鲜艳啊!小朋友的脸上洋溢着幸福和快乐。这幅作品采用了剪纸惯用的“套色”手法,使作品更加生动有趣了。
大家注意看,这是一幅剪影作品,构思别出心裁。背景是各种有关奥运的图片,是小作者多次从报纸上搜集的,小作者是多么关注奥运啊!看!有打棒球的,有打乒乓球的,还有 的,这些运动项目都是小作者所喜欢的,他也在呼吁:全民运动起来!
那人,家靠海
天,十个海子全都复活在光明的景色中……
有一个这样的清晨
我在梦境里徘徊
看见你那班驳的日记
映着夕阳和潮水
贫穷、单调与孤独是你的读白
破碎的日子里你把你的风吹向哪里
月亮、大海、柠檬、树木、古风……
卸去重荷的灵魂你选择了一个听得见海水的地方
一半的哭泣一半的惨笑
一半的生与死到处弥漫着你凝重的歌谣
不死的春天呵
十个海子全都复活
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解说词作文网专稿 未经允许不得转载尊敬的客人们:你们好!一路辛苦了!欢迎你们来到大兴安岭做客!大兴安岭地处祖国北部边陲,东连绵延千里的小兴安岭,西依呼伦贝尔大草原,南达肥沃、富庶的松嫩平原,北与俄罗斯联邦隔江相望,境内山峦叠嶂,林莽苍苍,雄浑八万里的疆域,一片粗犷,被誉为金鸡冠上的“绿宝石”。独特的区位优势赋予其无与伦比的特色旅游资源,这里有中国最北的界江——黑龙江,沿江顺流而下,可以尽览两岸秀丽景色和异国风光;这里有最北的村屯——北极村,站在中国的北极点,可以感受极地之高远、神州之广博;这里有最北的寒温带原始森林,置身苍松翠柏、鸟语花香之中,可以感受着名史学家翦伯赞先生曾留下的“无边林海莽苍苍,拔地松桦亿万章”的绝妙意境。大兴安岭还素有“绿色宝库”的美誉。广袤的森林里繁衍生息着黑熊、马鹿、狍子、飞龙鸟等300余种异兽珍禽,生长着千余种野生植物,北芪、红景天、草苁蓉等野生中草药蕴藏丰富、开发前景广阔;越桔等野生浆果酿造的香醇美味的饮品,木耳、猴头、蘑菇等食用菌类和蕨菜、柳蒿芽等山野菜早已成为千家万户餐桌上的美味佳肴。近年来,大兴安岭地区不断加大林下野生浆果资源的开发利用力度,现已开发出蓝莓果酒、饮料、果酱、花青素软胶囊等系列产品五大类30多个品种,产品畅销国内外。大兴安岭地区被授予“中国野生蓝莓之乡”称号。我国的天然野生蓝莓首要分布于大兴安岭,大兴安岭蓝莓占全国蓝莓产量的90%,占世界的30%。蓝莓生长在北纬52度以北气候寒冷的兴安岭原始森林中,根部长年生长在永冻土层中,能抵御零下50℃严冷,素有“紫色黄金”之美誉,具有稀缺性与怪异性。大兴安岭冬寒夏暖,昼夜温差较大,这一怪异的气候使得其蓝莓果口感好、有机成分含量高,并以纯天然、无污染、高品质等绝对优势称着于世。蓝莓为野生浆果中的极品,其营养价值远高于苹果、葡萄、橘子等水果,堪称“世界水果之王”,是近几年世界公认的、集营养与保健于一身的第三代果树品种,风靡欧美各国,备受人们的推崇和喜爱,被国际粮食组织列为“人类五大健康食品之一”,被赞誉为“21世纪功能性保健浆果和水果中的皇后”。具有抗衰老、抗疲乏、增强心脏功能、明目、抗癌、抗炎等怪异功能,是50多万大山人的骄傲。大兴安岭远离大都市的喧嚣,仍然保存着原始的自然风光。夏季,碧水、青山、蓝天和松林,共同汇聚成静谧幽远的天然美景;冬季,万里兴安被皑皑白雪和剔透冰川装扮得分外妖娆;春季,满山遍野的杜娟花开,带来了北国独特的春的气息;秋季,松、杨、柳、桦把莽莽群山装点得五色斑斓,这里一年四季景景可观,沉浸于大自然中您定会流连忘返。在每年的夏至前后,您还可以亲身感受白昼天象,有机会一睹“北极光”的奇异风采。黑龙江省大兴安岭地区塔河县第二小学四年级:孙野萌1000字 四年级 探究考察
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解说词尊敬的各位领导、专家:欢迎您来到绿园这样一个年轻而富有活力的西部新区,这里——政通人合,这里——钟灵毓秀,这里——生态宜居,这里——书香满园!致天下之治在人才,成天下之才在教育,“十一五”期间,高瞻远瞩的绿园区委、区政府、教育局各级领导站在“坚持教育均衡发展,全面提升绿园教育水平,办人民满意教育”的战略高度,认真分析了教育形式,针对导致我区教育质量整体提升缓慢、制约教育发展的因素,确立了绿园区“十一五”教育科研区域主攻课题——《区域中小学教育质量整体提升策略研究》。从区域整体入手,以全面提升教育质量为目标,面对区域实际,面向全区学校、学生发展,拓宽渠道,挖掘潜力,探索有效策略,使我区教育在办学条件、育人环境、师资水平、管理机制、教学质量等方面得到整体提升,实现区域教育均衡健康发展。该课题2006年4月分别在吉林省教科院立项、长春市教科所立项,被审批为吉林省教科院“十一五”规划重点并经费资助的、长春市教科所“十一五”重点规划研究课题。自立项以来,在课题总负责人绿园区教育局局长马学同志的带领下,我们遵循邓小平有关教育理论及胡锦涛总书记科学发展观为理论指导,以实施教育理念的更新、实现“五名”目标、实现学校特色发展、实现区域教学质量提升为目标,通过“突出重点研究领域、建构“三主”课题联合研究体系、科学调控研究尺度、抓实课题研究管理”四大实施策略为依托,运用案例研究法、行动研究法、问卷调查法、文献法、个案研究法等科研方法,从办学理念研究、教师队伍建设研究、特色学校建设研究、校园文化建设研究、工程带动策略研究、教育管理机制研究、办学条件研究七大研究领域进行了科学系统的探究。本课题至今历时五年,一路耕耘、一路收获,我们可喜的看到了在创新教育的探索研究中确立的正确的基本理念,构建了多维度的目标,建立了有效的运行机制,历练了一支骨干队伍,推出了一批实验校典型,培养出一批名师名校,创建了多个特色学校,产生了一大批科研成果,既展示了理论研究的新进展,也展示了实践探索的收获。很好的推动了我区教育的快速、均衡发展。问渠哪得清如许,为有源头活水来,下面就请各位尊敬的领导随我一起走进这个由区域主攻课题、校主导课题、科室主打课题构建的立体式“三主”课题联合研究体系。首先我们在这里向各位展示的材料是区域主攻课题的成果材料其中“成果”展示的是区主攻课题开题材料(包括立项通知书、课题申请评审书、开题报告),课题研究阶段计划、阶段总结,“七大研究领域研究”实施方案和成效报告集,教育局教育工作自检报告集,绿园区“十一五”教育科研工作大事记记录册,基层学校06年以来各校大事记集锦,绿园区中小学“十一五”期间科研成果一览表等材料,这些成果材料是五年来绿园广大教育工作者创新研究的结晶,是我区教育改革全方位经验的总结,是我区教育思想的精华与教育实践的积淀,更是广大教育工作者集体的智慧。接下来我们从区域主攻课题七大研究领域一一向各位展示:1、办学理念的研究办学理念,是教育生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。要想整体提升教育质量,首先要解决办学理念定位的问题。因此我区秉承“办人民满意教育、打造绿园教育强区”的教育理念,统一思想,振奋精神,在06年郑重的提出“教育质量年”的宏伟工程,旨在全面提高教育质量和办学效益,扎实推进绿园教育事业健康均衡发展。在区委、区政府的领导下,全区教育系统的各级部门与学校上下齐心,掀起了明确办学思想、树立全新办学理念的高潮。校长的办学理念有了明显的提升,为学校树立了文化品牌,赢得了社会、学生和家长的认可。我们在这里向大家展示的材料有教育局党办材料、区进修学校干训部的绿园区中小学校长、副书记、德育校长、后勤校长培训材料、基层学校关于办学理念系列材料,如学校的宗旨、办学目标、办学策略等,具体体现在校训、校风、校规、校徽、教育理想、教师形象、校园文化、工作重心等方面。学校传统办学理念和现代办学理念,新的办学理念对学校发展的推动作用文字材料以及校长荣誉证书等。2.教师队伍建设研究教育是一种“通过人培养人”的社会活动,是一种“以人育人”的活动。谁拥有高质量的师资队伍,谁就拥有高质量的教育。因此在教师队伍建设研究中我们着重采取“抓领导、重师德、强业务”的方式追求多元化的发展。1、我们通过强化领导班子队伍建设,精心培养学校干部、加强师德建设,锻造一流教师团队、多措并举,提高教师队伍的业务素质一系列举措有效地推进了教师队伍的快速发展和教师整体素质的迅速提高。2003年,全区仅有省级骨干教师6人、省级优秀教师5人、市级骨干教师19人、市级优秀教师12人。截止2010年6月,全区已有国家级骨干教师1人、国家级优秀教师6人、省特级教师2人、省级骨干教师59人、省级优秀教师49人、省级学科带头人20人、市级骨干教师164人、市级优秀教师140人,有53人考入长春市中考命题库,2010年有6名教师参加了长春市中考命题。仅近4年,就有1000余人次在省、市组织的教学活动中获奖。在此我们向各位展示的材料有区教育局教师职业道德建设及教师队伍建设相关材料,区进修学校中教部、小教部、综合部:双千双百活动材料、青蓝工程(师徒结队)活动材料、教师专业发展系列材料、学科研究室、名师工作室、会课论坛、课堂教学研讨会、送课下乡、城乡互动、校际联合活动材料培训部的新教师培训系列材料,各基层学校“教师队伍建设研究”、教师专业发展型学校建设的系列材料。干训部的中小学校长及第四期后备干部培训材料3.特色学校建设研究“一个学校,一个品牌,一个特色”是我区教育发展的重要策略之一。我们始终坚持以质量求生存、以特色谋发展的办学理念,以特色教育带动我区教育的全面、均衡发展,逐步走上了“特色项目--学校特色--特色学校”的发展之路。以特色求生存、求发展、创品牌的办学路子,使绿园教育焕发出勃勃的生机,全区有长春市艺术教育示范校6所;有国家级“绿色学校”2所、省级“绿色学校”12所、市级“绿色学校”27所,分别占全省国家级“绿色学校”和省、市级“绿色学校”总数的50%以上。科技环境教育和绿色学校创建工作成绩居全省之首。有8所学校先后被评为长春市艺术教育示范校。展现在大家面前的材料分别是:教育局德育科材料、进修学校中教部、小教部、综合部在创建教学特色中开展的系列活动(学科大课堂、教学、课外教学、“城乡互动”、“师徒结队”、“一帮一”活动材料、三级教研网之同课异构、送课下乡、课程整合、师带徒、同伴互助、听评课讲座、“学案导学”等)以及创建艺术学校特色系列活动材料和基层学校特色系列材料。4、校园文化建设研究校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校特定的精神环境和文化氛围,它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的作用。我们围绕制度文化、环境文化、精神文化进行实验探索,收到了显著的成效。使全区中小学校园面貌发生了翻天覆地的变化,绿园教育呈现出蒸蒸日上的可喜局面。我们向大家展示的特色材料有:教育局德育科、基建办校园文化建设材料、进修学校校务处关于学校校纪校规、教学管理、学生管理等校园制度文化材料。基层学校的《学生社团活动实践探索与研究》、《心理健康教育》、《构建未成年人思想道德建设机制的研究》子课题材料5、工程带动策略研究提高区域教育教学质量,办人民满意教育是一项宏大的工程,任重而道远。为此我们通过“五名工程”、“教师专业发展型学校工程”、“远程教育工程”、校舍加固工程带动策略,依托强势促发展,培养了大批优秀的青年教师、促进了教师专业化成长及城乡教育的均衡发展。展示的相关材料如下:教育局教育科的“五名”工程材料、区域联动、均衡发展工程。进修学校信息部的远程教育工程系列材料。小教部、综合部的“五名”工程材料、教师专业发展型学校、区域联动、均衡发展工程系列材料。培训部的关于教师专业发展型学校建设系列材料。6、教育管理机制研究构建科学高效的教育管理机制是激发教育内部活力,我们通过进行人事制度改革、建立干部考核任用机制、建立目标化管理机制、建立发展性督导评估机制等有效途径,促进了促进城乡教育均衡发展,确保了德才兼备优秀干部、保证了各项工作的正常运转以及教育质量的大幅提升。我们集中向大家展示的材料有教育局党办、督导室、人事科、教育科关于教育管理机制方面的相关规定及考核材料,区进修学校干训部的聘请专家进行“教育管理”培训材料、派出分岗培训人员统计、各校领导班子分工细则,教务处基层学校管理机制系列材料。7、办学条件研究良好的办学条件是提高教育质量的强大物质保障,我们在优化办学条件研究中既注重了基础设施、技术装备等办学条件的改善,又注重了教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量的内涵建设。我们向各位展示的材料包括教育局基建办硬件建设材料、学管理系列材料。进修学校干训部全区校长后勤校长外出学习材料、区培训专项活动材料以及基层学校办学条件研究系列材料这里展示的是主打、主导课题材料。包括开题材料、课题研究阶段计划、阶段总结、结题报告集和过程性材料以及硕果累累的成果集,各校有各校的特色,内容丰富,形式多样,充分展示了十一五期间的通过课题研究呈现给大家的欢迎各位留下宝贵意见和建议,我们将以此为契机,执着追求,不懈努力,为绿园教育的腾飞而奋斗,我们坚信,绿园教育依托科研力量,在全体教育工作者的共同努力下,将会创造出更加辉煌的成绩。我的解说到此结束,谢谢大家!1200字以上 高三
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剪纸生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。有精美的民间工艺,有古老的民族艺术,有独特的风俗习惯,其中,我最喜欢剪纸。今天放学后,我回家上网查资料,找到了介绍窗花做法的网站。看了介绍,我开始剪窗花了。首先,拿一张正方形的彩纸上下对折一下,左右对折一下,然后从左斜上方往右斜下方折,最后画上漂亮的图案,用剪刀沿着线剪下了,把它打开就完成了。我把我剪的窗花打开以后,同学们都说很漂亮。我感觉剪窗花很有意思,还可以粘在窗户上,一定很漂亮。以后我一定好好练习剪纸。我国传统文化博大精深、源远流长。有泥泥狗、剪纸、书法、国画……其中我最喜欢剪纸。在我国民间,每当遇到重大的节日,人们都会用剪纸作为装饰,表达对节日的庆贺。看这一幅图片上的蜻蜓:眼睛大大的、身子细细的、翅膀薄薄的,它在花丛中飞来飞去,像是在说:“这里的花可真美呀!快来玩呀!”另一幅图片上的几个渔夫抬着一条大鱼,渔夫的儿子提着一只螃蟹,他们边说边笑享受着丰收的喜悦。剪纸内容还有民间故事呢!嫦娥脚踩祥云,吹着笛子,她的飘带在风中飞舞,看着这幅作品我仿佛听到了悠扬的笛声。这些剪纸非常精美,非常可爱,我喜欢它。今天,我在画画班学了剪纸。一开始,老师给我们每人发了一张拷贝纸和一张彩纸,并教我们怎样剪纸。听完老师的话,我就拿起剪刀开始咔嚓咔嚓地剪,不一会儿,就剪出一朵漂亮的小花,接着,我又试着剪了冰激凌、糖果、大树、蘑菇、葫芦娃娃、松树、西瓜、萝卜。最后,老师又给每个人发了一张白色的纸,让我们把自己剪的都贴在上面,我就拿起胶棒把我剪的都贴在上面。这时,老师刚好走了过来,看见我贴的东西,夸我剪的好。时间过得好快呀!不觉得,放学的时间到了,我急急忙忙地和老师、好朋友说了声再见,迫不急待地赶回家。回到家,我拿出我的作品给妈妈看,妈妈夸我画的好,还奖给我一个泡泡糖,我高兴地说:“谢谢妈妈!”今天真是美好的一天!因为我学会了剪纸。剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。今天,妈妈教我和哥哥一起来尝试一下这门中国古老的传统艺术——剪纸。我们先在彩纸画出大体的图案,经过仔细的修改后,用剪刀沿着图案的边缘一点儿一点儿地剪下来;中间的花纹部分用小刀来掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可别小看这几道程序呀,说起来简单,做起来可没那么容易。尤其是中间的镂空部分,很难掏空,而且容易把纸弄破。另外其他一些细小的、弯弯曲曲的部位也很难剪,需要耐心、细心。如果能做到这几点,离成功就不远了!我和哥哥费了九牛二虎之力,终于剪好了几张。我从心里佩服那些民间的剪纸高手,他们肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒,才有了今天的成就。“只要功夫深,铁杵磨成针”——这就是我今天剪纸所得的感受,学习也是如此。今天数学课上我们学了剪纸,剪出拉着手的小人,有的四个小人横排着拉着手,有的四个小人围成一圈拉着手。我想剪出八个小人围成一圈拉着手的,晚上我就找了纸在家里剪。一开始我把纸剪成方形,然后对角折,再对角折,折了十六层,我就画上小人开始剪了,剪完了,打开一看,咦?我剪的小人有的四个接着手,另外四个是光棍!我很纳闷,怎么搞的?想了半天没想明白,只好找妈妈帮忙了。妈妈研究了一下,告诉我一个诀窍——折纸时,要按着方形纸的中心为角,把这个角的两条边对折,把小人身子画在一层层的边上,胳膊画向没有口的边上,这样剪就能成功!我赶紧试了试,果然成功地剪出了八个人围成圈拉着手的剪纸。我又按照这个方法剪出了十六个小人转成圈拉着手的,真是太有趣了!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字以上 初三 记叙文
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剪纸我一直记得初次见着TaoTao时她的样子。那个齐耳的短发上用不同颜色的皮筋扎成的那个很可爱很可爱的发型。很多很多事情的开始已经在记忆里模糊成一团,但我仍记得那天TaoTao的可爱发型,正如我怎么也不会忘记阿一那件印有大朵金色向日葵的裙子。阿一刚去上海的时候,我是真的很难过。开学注册结束的时候很晚才想起来要自己回家了。我和阿一都不是放学会乖乖回家的小孩子,总得拐个弯。彼时,茫然又不知所措。然后,TaoTao对我说:要不要来看我画画?那天应该是阳光很好的。TaoTao搬了个四方的桌子在客厅,铺上白毯子和一叠的宣纸,摆上毛笔砚台调色盒就开始画菊。一张一张的画,画了好多张。我就坐在旁边看着,一下午就过去了。我们并不怎么说话,我看,她画,时间并不难捱,反而过得很快。再然后,我们是很好很好的朋友。忘了从什么时候开始,TaoTao会每天中午来我家等我一起去上学,有时候是在楼下,有时候是在车站。每天下午放学,我们也一定会一起走小路回家,有时候是到我家这儿,有时候会走得更远。有时候是我们俩,有时候是一群人,总之,那条路,我一直记得。我始终认为,我属于半导体。在某个时刻,遇见某个人,会变得不一样。很庆幸,在有生之年,我遇见了。TaoTao是一个。我们在一起,会变得和平时不一样。比如说,有次我们一起参加了个补习班。英语补习班,本来人就不多学到后来只剩下我俩。我对英语从来兴趣缺缺尤其不喜欢补习班这种东西,时间又是在中午最热的时候,我们俩一思量一合计一撺掇,咱不上了,老师你就退钱吧!当然了,那位没有眉毛的老师没搭理我们——还把我们的恶行告诉了爸妈。更当然,第二周俩不乖的孩子还是灰溜溜的上学去了,在被修理之后。但是,革命没有成功就要继续努力。处于被压迫阶层的两个小孩子在最后一次上课时爆发啦!上课半小时后开始休息,我们逮着老师上厕所的大好时机,很潇洒得留下一张画溜啦~!画上,是极其嚣张的特大号ByeBye,旁边是一双无比欢乐的示威小手。做了坏事的小孩子自然是很得意很开心,等开心和得意的劲头过了之后,两人就开始垂头丧气仓皇不安,窝在TaoTao家的小房间里,为了衬托此间潦落凄凉的氛围,破罐子破摔的拿了瓶红酒学着大人的样子企图借酒消愁。满脑子想的是——惨了惨了,我们成坏小孩了……此后种种炯事,不再赘述。天可怜见,平时我们俩都是纯血统的温良小绵羊,不知为何碰在一起就像发生化学反应一样变质。但也不总是这样,更多的时候,我们之间流动的是温温的暖息。小学的时间转瞬即逝,命运的大神把我们分去了不同的学校。于是电话聊上一个小时是很司空见惯的事。初中大家都很闲,自然周末经常可以出来玩。有的时候,会花很长的时间钻进厨房鼓捣些奇怪的东西,然后慢慢把它吃掉。有的时候,只是躺着聊天,消磨一下午的时间。有的时候,会去逛街,走个不停说个不停笑个不停——仿佛,真的不会停。生活总是归于平淡,我们像很多很多的好朋友一样的玩闹聊天逛街,过的平凡又普通,但其中的快乐和温暖,只有自己知道。是的,温暖。阿一告诉我一个词,精神支柱。(虽然知道阿一你最近对那个小孩子有深重的执念,但,你的GC啊~~)我不知道是不是我的精神支柱高一的某天中午,心里难受的我接到打来的电话,于是,很多事开始改变,于是变得沉高一,是很多人都不能说的秘密,其中的悲欢离合,刺骨刺心。TaoTao有一种奇怪的在别人身上找不着的温暖感觉每次有人和我说起温暖这个词,都会浮现出我做了笨笨的事后TaoTao很无奈很无语的眼神和随之飘出的感叹“唉,你呀你呀……”温暖的有形翻译,于我大概就是这个样子的吧。Pan曾经问我,对于朋友有没有划分等级。没有,因为我的朋友很少,少到不需要划分等级。另一个答案是,我坚持,只有最高级的人才能称之为朋友。所以等级这种东西对我而言根本不存在。但倘若把握的朋友比作一块块的紫檀木,无疑是块有着漂亮花纹的小叶紫檀。1200字以上 高一 写人
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剪纸一说到剪纸,我就 一说到剪纸,我就想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》,这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超,令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧,以及剪纸的惟妙惟肖,所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 当我了解了这么多的知识后,我对剪纸的兴趣更大了,我一定要真正的看几张剪纸,终于让我在书上找到了几张剪纸图片。我看着书上的剪纸不由得想起了故事。从前有两个小孩子,他们十分的淘气,一个叫小华,一个叫小明。他们却十分互助。他们每次有困难就两个人一起来承担,而且碰到事总是帮助别人。有一天小华、小明走在路上,他们手拉着手特别高兴,因为他们又做了一件好事。“嘿,小子,看样子挺有钱的,把身上值钱的东西都叫出来!快点,本大爷还准备拿这些钱,去最新开张的合欢楼逍遥快活呢。快点的!要不然大爷我就杀人取财!!!”“啊,遇到坏人了,怎么办?”这个念头出现在小华和小明的脑海里。坏人一步步逼近,它们一步步后退。“快给钱!!!”在土匪里已经把他们当到手的羔羊了。突然他们看见了一条路,“小华,快跑!!!”小明比较大,所以他叫小华快跑。他自己断后“嗯哼,还想跑?摸跑!!!”土匪大喊。小华以最快的速度跑着,小明也是。“啊!!!”就在这危机的关头,小明摔跤了,脚崴了。小华也停下了脚步,他着急死了,土匪就快追上来了,可是他们却逃不开。正在这千均一发之际,有一头牛从天而降,直接将土匪打飞了,他们得到了解救。小华、小明惊异地看着这头从天而降的“牛”。“别紧张,我只是你们多年前就的那头牛。”小华、小明才明白,当年他们在路旁看到一只被别人毒打的小牛,他们将这头牛买了下来,他们将小牛带回家养了一阵,然后等小牛的精神恢复之后,他们就将小牛放走了,原来这就是当初他们怎么也谁不得让它走的小牛,他们和这头牛热情相拥。“你回来了啊。我们好想你啊!”“我也想你们。“这头牛含情脉脉的说道。就这样老牛将他们带回了他们的家。想到这里我不得不承认我是天才,竟然可以变出这样的故事,我也觉得这两个小男孩,真好••••••想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》,这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超,令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧,以及剪纸的惟妙惟肖,所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 当我了解了这么多的知识后,我对剪纸的兴趣更大了,我一定要真正的看几张剪纸,终于让我在书上找到了几张剪纸图片。我看着书上的剪纸不由得想起了故事。从前有两个小孩子,他们十分的淘气,一个叫小华,一个叫小明。他们却十分互助。他们每次有困难就两个人一起来承担,而且碰到事总是帮助别人。有一天小华、小明走在路上,他们手拉着手特别高兴,因为他们又做了一件好事。“嘿,小子,看样子挺有钱的,把身上值钱的东西都叫出来!快点,本大爷还准备拿这些钱,去最新开张的合欢楼逍遥快活呢。快点的!要不然大爷我就杀人取财!!!”“啊,遇到坏人了,怎么办?”这个念头出现在小华和小明的脑海里。坏人一步步逼近,它们一步步后退。“快给钱!!!”在土匪里已经把他们当到手的羔羊了。突然他们看见了一条路,“小华,快跑!!!”小明比较大,所以他叫小华快跑。他自己断后“嗯哼,还想跑?摸跑!!!”土匪大喊。小华以最快的速度跑着,小明也是。“啊!!!”就在这危机的关头,小明摔跤了,脚崴了。小华也停下了脚步,他着急死了,土匪就快追上来了,可是他们却逃不开。正在这千均一发之际,有一头牛从天而降,直接将土匪打飞了,他们得到了解救。小华、小明惊异地看着这头从天而降的“牛”。“别紧张,我只是你们多年前就的那头牛。”小华、小明才明白,当年他们在路旁看到一只被别人毒打的小牛,他们将这头牛买了下来,他们将小牛带回家养了一阵,然后等小牛的精神恢复之后,他们就将小牛放走了,原来这就是当初他们怎么也谁不得让它走的小牛,他们和这头牛热情相拥。“你回来了啊。我们好想你啊!”“我也想你们。“这头牛含情脉脉的说道。就这样老牛将他们带回了他们的家。想到这里我不得不承认我是天才,竟然可以变出这样的故事,我也觉得这两个小男孩,真好••••••一说到剪纸,我就想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》,这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超,令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧,以及剪纸的惟妙惟肖,所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 当我了解了这么多的知识后,我对剪纸的兴趣更大了,我一定要真正的看几张剪纸,终于让我在书上找到了几张剪纸图片。我看着书上的剪纸不由得想起了故事。从前有两个小孩子,他们十分的淘气,一个叫小华,一个叫小明。他们却十分互助。他们每次有困难就两个人一起来承担,而且碰到事总是帮助别人。有一天小华、小明走在路上,他们手拉着手特别高兴,因为他们又做了一件好事。“嘿,小子,看样子挺有钱的,把身上值钱的东西都叫出来!快点,本大爷还准备拿这些钱,去最新开张的合欢楼逍遥快活呢。快点的!要不然大爷我就杀人取财!!!”“啊,遇到坏人了,怎么办?”这个念头出现在小华和小明的脑海里。坏人一步步逼近,它们一步步后退。“快给钱!!!”在土匪里已经把他们当到手的羔羊了。突然他们看见了一条路,“小华,快跑!!!”小明比较大,所以他叫小华快跑。他自己断后“嗯哼,还想跑?摸跑!!!”土匪大喊。小华以最快的速度跑着,小明也是。“啊!!!”就在这危机的关头,小明摔跤了,脚崴了。小华也停下了脚步,他着急死了,土匪就快追上来了,可是他们却逃不开。正在这千均一发之际,有一头牛从天而降,直接将土匪打飞了,他们得到了解救。小华、小明惊异地看着这头从天而降的“牛”。“别紧张,我只是你们多年前就的那头牛。”小华、小明才明白,当年他们在路旁看到一只被别人毒打的小牛,他们将这头牛买了下来,他们将小牛带回家养了一阵,然后等小牛的精神恢复之后,他们就将小牛放走了,原来这就是当初他们怎么也谁不得让它走的小牛,他们和这头牛热情相拥。“你回来了啊。我们好想你啊!”“我也想你们。“这头牛含情脉脉的说道。就这样老牛将他们带回了他们的家。想到这里我不得不承认我是天才,竟然可以变出这样的故事,我也觉得这两个小男孩,真好••••••1200字以上 五年级 叙事
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剪纸我一直记得初次见着TaoTao时她的样子。那个齐耳的短发上用不同颜色的皮筋扎成的那个很可爱很可爱的发型。很多很多事情的开始已经在记忆里模糊成一团,但我仍记得那天TaoTao的可爱发型,正如我怎么也不会忘记阿一那件印有大朵金色向日葵的裙子。阿一刚去上海的时候,我是真的很难过。开学注册结束的时候很晚才想起来要自己回家了。我和阿一都不是放学会乖乖回家的小孩子,总得拐个弯。彼时,茫然又不知所措。然后,TaoTao对我说:要不要来看我画画?那天应该是阳光很好的。TaoTao搬了个四方的桌子在客厅,铺上白毯子和一叠的宣纸,摆上毛笔砚台调色盒就开始画菊。一张一张的画,画了好多张。我就坐在旁边看着,一下午就过去了。我们并不怎么说话,我看,她画,时间并不难捱,反而过得很快。再然后,我们是很好很好的朋友。忘了从什么时候开始,TaoTao会每天中午来我家等我一起去上学,有时候是在楼下,有时候是在车站。每天下午放学,我们也一定会一起走小路回家,有时候是到我家这儿,有时候会走得更远。有时候是我们俩,有时候是一群人,总之,那条路,我一直记得。我始终认为,我属于半导体。在某个时刻,遇见某个人,会变得不一样。很庆幸,在有生之年,我遇见了。TaoTao是一个。我们在一起,会变得和平时不一样。比如说,有次我们一起参加了个补习班。英语补习班,本来人就不多学到后来只剩下我俩。我对英语从来兴趣缺缺尤其不喜欢补习班这种东西,时间又是在中午最热的时候,我们俩一思量一合计一撺掇,咱不上了,老师你就退钱吧!当然了,那位没有眉毛的老师没搭理我们——还把我们的恶行告诉了爸妈。更当然,第二周俩不乖的孩子还是灰溜溜的上学去了,在被修理之后。但是,革命没有成功就要继续努力。处于被压迫阶层的两个小孩子在最后一次上课时爆发啦!上课半小时后开始休息,我们逮着老师上厕所的大好时机,很潇洒得留下一张画溜啦~!画上,是极其嚣张的特大号ByeBye,旁边是一双无比欢乐的示威小手。做了坏事的小孩子自然是很得意很开心,等开心和得意的劲头过了之后,两人就开始垂头丧气仓皇不安,窝在TaoTao家的小房间里,为了衬托此间潦落凄凉的氛围,破罐子破摔的拿了瓶红酒学着大人的样子企图借酒消愁。满脑子想的是——惨了惨了,我们成坏小孩了……此后种种炯事,不再赘述。天可怜见,平时我们俩都是纯血统的温良小绵羊,不知为何碰在一起就像发生化学反应一样变质。但也不总是这样,更多的时候,我们之间流动的是温温的暖息。小学的时间转瞬即逝,命运的大神把我们分去了不同的学校。于是电话聊上一个小时是很司空见惯的事。初中大家都很闲,自然周末经常可以出来玩。有的时候,会花很长的时间钻进厨房鼓捣些奇怪的东西,然后慢慢把它吃掉。有的时候,只是躺着聊天,消磨一下午的时间。有的时候,会去逛街,走个不停说个不停笑个不停——仿佛,真的不会停。生活总是归于平淡,我们像很多很多的好朋友一样的玩闹聊天逛街,过的平凡又普通,但其中的快乐和温暖,只有自己知道。是的,温暖。阿一告诉我一个词,精神支柱。(虽然知道阿一你最近对那个小孩子有深重的执念,但,你的GC啊~~)我不知道是不是我的精神支柱高一的某天中午,心里难受的我接到打来的电话,于是,很多事开始改变,于是变得沉高一,是很多人都不能说的秘密,其中的悲欢离合,刺骨刺心。TaoTao有一种奇怪的在别人身上找不着的温暖感觉每次有人和我说起温暖这个词,都会浮现出我做了笨笨的事后TaoTao很无奈很无语的眼神和随之飘出的感叹“唉,你呀你呀……”温暖的有形翻译,于我大概就是这个样子的吧。Pan曾经问我,对于朋友有没有划分等级。没有,因为我的朋友很少,少到不需要划分等级。另一个答案是,我坚持,只有最高级的人才能称之为朋友。所以等级这种东西对我而言根本不存在。但倘若把握的朋友比作一块块的紫檀木,无疑是块有着漂亮花纹的小叶紫檀。1200字以上 高三 叙事