“爱”字怎么写
250字
六年级
散文
不知是为何，一天，我出于无聊，开始“解刨”“爱”。想想看，觉察出了那么一丝意思，尽管有些生疏。
先是一撇，也是做“人”的第一笔，一个做人必要的一步。接着是三个点，都聚向一个中心位置，好像在说明有好多人在注意你，关心你。在来是一个小撇，人要从头做起。而下一笔则看出我们做事要果断，要有决心。最后一部份是“友”，我曾试着将“爱”字写得更加完美，因此将最后的“友”字中心写成了一个桃心。我恍然大悟，原来“爱”字这么难写。它须要我们倾注于其中，须要我们用真心面对，需要我们大家而不是独立的个人的投入。
“爱”字怎么写，也许你已经悟出来了，那么请你通过你理解的去做，去把这个字用行动分析得更透彻！！！
十二岁那年的四叶草
600字
初一
抒情散文
放学之后我习惯性的等露璐，李翼要上课外班，所以很急忙地说了声对不起后坐上了他爸爸的车。苏欣倒有点耐性，但过了一会儿后大队辅导员过来了，她说要找一个人去练习开学典礼上的诗朗诵。我扯了个谎说不行，于是苏欣就被叫走了。她还挺得意，什么对我说就一阵风似的跑了。
我很无聊地坐在教室里，看着那些做值日的同学一遍一遍地擦黑板，一遍一遍地摆桌椅。挺无聊的。然后这时候卫生委员对我说能不能出去。我想了想。点了点头。左右一样。
我试图把耳朵贴在办公室的门上。想听听老师在说什么。但无奈只听到了哭声。一声接一声，很小心的。是万露璐在哭？不太可能吧。她那么乐观。怎么……
门吱呀一声从里面打开了。我吓得直往后跳。办公室里走出一个人。与此同时一起迸出的，还有里面空调的冷气，赵老师说着“别忘了。”
我不由的打了个冷战。那人果然是露璐，红着眼眶，小声的打着“嗯。”
我立刻感到有种不祥的预感。走上前去推了推她。她很惊讶。然后马上把头转向一边，手胡乱的抹了几下。嗽了嗽嗓子。声音断断续续。“我，我没事。”她很生硬的把嘴角往上钩，做出一副开心无比的样子。但很快两滴泪水流了下来，硬生生地划破了这道微笑。
“张若然你还没走呀。”身后赵老师把办公室门锁上，然后冲着我说。
露璐听到这话立刻一惊，碾着步子的往后退。要知道，她以前一见到老师必定会很开心的迎上去问好的啊。
“哦，赵老师我等万露璐。”我立刻补了一句。
“这样呀，快回家吧。”说着他把眼神看向我身后的露璐，很意味深长。
露璐又抖了一下。我明显感觉得出她抓住我校服的手在颤抖。很久没有停下来。
“露璐，到底怎么了？作业的事么？”我不由地说。
“嗯。没事。回家吧。”
但这明显的不是没事。
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散文
250字
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提纲怎么写作文大纲应按以下三个顺序编写：翻译审阅，中心重置和材料选择。组成大纲通常包括三个部分。1、翻译。在第一行的中间写下译文（或完整译文）。2、主要内容和中心。在翻译下，简要写出本文的主要内容和要表达的中心思想。3、结构安排。这是论文大纲中最重要的部分。在设计时需要注意以下五点：安排材料的组织顺序。首先要写什么，然后要写什么，全文准备将几个大的部分分开，每个段落以字幕的形式按照某种顺序来组织内容。确定您要关注的重点。根据表达中心的需要，确定某些内容为主要内容，某些内容为次要内容，并标明“详细”，“次要”和“稍许”。关键段打算分几层编写，然后首先编写。哪一层，以后再写，具体列出了要写的步骤和步骤。根据文章替换的材料和要表达的中心思想，确定开始，最终方法，并在大纲中简单注明。设计时间，具体方法和问题的方法。考虑如何桥接各个级别之间的过渡，需要照顾一些内容，如何照顾它，并简单地标记它。扩展资料：大纲写作要求1、把握中心思想构图的组成通常给我们写作的范围（录音，备忘录，写作，单薄等），写作问题（叙述性，解释性，论据性论文），因此，清除翻译内容，可以清楚地写出什么，怎么写，可以避免文字错误，故障居中。中心思想是文章的灵魂。撰写论文大纲时，仅重置中心，可以选择关键点，可以确定关键点，可以安排详细信息，依此类推。在选择材料时，要注意文章的中心思想，选择真实，新鲜，有趣的材料，以使文章的中心清晰，深刻。2、要简洁明了因此，作文大纲应该完整，不要太繁琐。它必须简明扼要并达到写作目的。点评：作者的语言流畅，表达能力强，构思巧妙，情节丰富，对提纲的总结非常的细致全面。650字 六年级
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请假条怎么写身在实小，学在实小，长在实小，在实验小学的这六年时间里，我永远不会忘记这一天——2019年6月21日。这天是我们毕业考完毕的日子，也是我们毕业的日子；这天是我们分离、告别彼此的日子，也是我们对母校说再见的日子。我们百感交集，有终于“解放”的快乐，也有离别的感伤，但更多的是对老师和对母校的留恋。大家谈论的话题也略带伤感，毕竟是一起疯了六年的同学啊……这天中午，仔细看黑板，上面多了几个同学的字迹，原来又是伤感的一出：请假条。我瞬间明白了一会儿将有难过与感动的情景。伴随着一阵轻微又清晰的声音：“老师来了！”喧闹的教室变得寂静，一阵清脆又响亮的口令：“全体起立！”班主任推门而入，走上讲台。她先是望了望黑板上的字，一阵寂静之后，同学们不约而同地读出来：“老师，我们因毕业请假，望批准……”读着读着，我一时语塞，发不出一字一句，只有在眼眶里打转的泪水和在脑海中闪现的老师这六年来对我们的关爱。全班同学的千言万语，全都凝结在这个请假条上了。这六年，有老师为我考了好成绩，获得了比赛好名次、好奖项而给予的鼓励；也有因我一时骄傲成绩退步，做错了事情而受到严厉的批评；还有因我受了伤，得了病，遇到困难而对我慈祥的问候和耐心的帮助……这六年，老师为我们操心太多，为我们担心太多，也因此多了几道皱纹，增了几许白发，她也因为我们的调皮捣蛋而大发雷霆之后精疲力竭。值此毕业季，我们都想要感恩老师，感恩学校。身在实小，学在实小，长在实小的我们是幸福的。我们绝不会忘记2019年6月21日这一天黑板上的请假条，也不会忘记学校赐予我们实小首届毕业生最珍贵的礼物。650字 六年级 应用文
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作文点评怎么写1、语言简练,规范,开篇吸引人.2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.5、开头直奔主题,也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,7、反问句开头,吸引读者.8、开头直奔主题,让人一目了然.起到总领全文的作9、开头点题,用词很吸引人.。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。11、开头打动人心，具有真情实感。12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望250字 小学
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作文点评怎么写1、语言简练,规范,开篇吸引人.2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.5、开头直奔主题,也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,7、反问句开头,吸引读者.8、开头直奔主题,让人一目了然.起到总领全文的作9、开头点题,用词很吸引人.。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。11、开头打动人心，具有真情实感。12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望250字 小学
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