爸爸,我爱你1200字

爸爸,我爱你

1200字 六年级 写人

望着窗外绵绵的细雨,我的心情也像细雨中飘落的片片树叶,在随风飘散,不知道远在天堂的爸爸是否能感觉到我对你的思念,虽然爸爸离去了,但我和妈妈无时无刻不在想念着爸爸,每次看到爸爸用过的物品,他那慈祥的面容就会出现在我的脑海里,他那生病那种不舍,伤心的眼神每一次都像无形的针刺痛我的心想着想着就会流泪。真希望时光可以倒流,真希望一切可以再从来,真希望爸爸依然还在我们身边。可是我知道,一切永远都不可能了。我所能找到的,只有爸爸那爽朗的笑声、慈祥的面容以及那些断断续续的记忆。

爸爸,你知道么,你如此急促的走了,带着我和妈妈深深的怀恋,你离开了我们,你让我感受到了什么才是彻心的冷,可每当我看见妈妈伤心欲绝的样子,我只能忍耐,我不愿意让别人看到我内心脆弱的一面。你的这些亲人都曾经因为你提前离开而饱受痛楚。我不愿我的真情流露让他们又一次的触景伤情。爸爸!您知道吗?你的离去让我过早的学会了隐藏自己的真实情感,因为我的身后缺少一双有力的大手的保护,我怕受到欺负,我必须学会自己保护自己。所有的人都说我坚强,只是他们都不知道坚强只是我的假象。我无数次在心里哭得肝肠寸断,脸上却是笑得无比灿烂。

爸,但你不该如此狠心!不该喝太多的酒,不该抽太多烟,我和妈妈劝了你无数次你却仍然是一意孤行。可是!为什么苍天要那么狠心!让我就这样失去了如此年轻的父亲,让你的女儿从此没有了父爱!从此再也摸不着父亲,碰不着父亲,也感受不到父亲的关心,听不到父亲的叮咛!爸,我该恨你的!恨你如此年轻就把我们丢下,你才38岁啊,我还没有来得及孝敬你啊!爸爸,我好讨厌你!你怎么忍心那么快就抛下我不要。你可知道没有你的日子里,女儿生活的很孤独,你是女儿可以永远依靠的大树啊!

爸爸,你知道么,每当我放学回家时,我多么希望可以在菜市场看见你熟悉的身影,然后扑进你的怀抱,傻傻的笑着;我都么希望你能在女儿犯错时,帮助我改正错误,告诉我一个又一个道理;我多么希望你能在女儿失去力量时,在背后默默的支持我,为我遮风避雨,给我勇气;在别人欺负我时,为我撑腰;我多么希望你能……可是,这些都不可能了对么?爸爸,你知道么,女儿现在可喜欢皱眉了,你能回来告诉我,教育我么?爸爸,仿佛昨天你还在我的身旁,而今天你就离开了我,我怎么抓也抓不到,爸爸,我知道你再也不会回来了吧!在天堂里,你过得还好么?天堂里应该不会有烟酒了吧!在天堂你也不用每天辛苦了,你生活的一定很舒适吧!可是我知道,你没有了我和妈妈的陪伴一定很孤独。不过天堂的车费太贵了,我和妈妈还不能来陪伴你,不过你不用担心我和妈妈……我和妈妈都过得很好,只不过有点伤心罢了,而我在学校,同学们也很照顾我,和我的关系也好了许多,至于我的成绩你放心,我一定会努力的爸爸。女儿现在一定很让你失望,痛心吧!不过爸爸,你相信我,我不是那么容易被打垮的!

爸爸,请原谅我的语无伦次,写的乱七八糟,明明想好的内容,却在这一刻怎么也写不出来了,爸爸,再见了,我想再说一次“爸爸,我爱你!女儿真的真的好想你……”

歌乐山小学六年级:江美君

爸爸,我的启蒙老师

1000字 五年级 记叙文

一般说来,父母在孩子的心目当中,父亲的形象表现在一个“严”字,母亲则表现在一个“慈”字,所以人们才有“严父慈母”之说。

我的父亲也不例外。因为父亲上过私塾,有点学问,所以对我的学习要求特别严格,我至今还心有余悸。

就拿打算盘来说吧,我学会打算盘是在小学一年级的冬天。那年冬天,我想可能是冬闲,父亲心血来潮对我说,你已经上一年级了,得学着打算盘了,其实那个时候,我的任务一是学习二是玩,没想到父亲一句话就把我玩的时间给“霸占”了,当时那个不请愿可想而知。

谁敢违背父亲说的话?只好怪怪地听话,每天完成老师当天布置的作业后,父亲就手把手地教我打算盘。

一开始打算盘,可不是一件容易的事情。打算盘,右手的大拇指、食指、中指是有分工的。无名指和小指按照父亲的说法应该蜷起来,就这一动作我就练习了好长时间才会,所以至今打算盘也仍然是这个姿势,而不是和现在许多人似的扎撒着五个指头打算盘。

父亲教我打算盘的口诀,与现在课本上说的不太一样。就拿乘法口诀来说,现在是“一一得一,一二得二,二二得四……”当年父亲是这样教的我“一一入一,一二入二,二二入四

父亲因为解放初期当过“识字班”的老师,看来对“循序渐进”的理解还是到家的,他把这一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法,再教我打减法,再教我打乘法,最后教除法,也叫归法。

当时对加法、减法、乘法的打法都很快就理解了,但就是对归法口诀不理解,父亲也不给我做讲解,只是让我照着葫芦画瓢,死背归法口诀,譬如,除数是2的口诀:二一倍作五,逢二进一。除数是3的口诀:三一三十一,三二六十二,逢三进一 ……除数是7的口诀:七一下加三,七二下加六,七三四十二,七四五十五,七五七十一,七六八十四,逢七进一……这些口诀的真正含义,我一直到了在学校真正学珠算的时候才弄明白。

父亲教我打算盘也感到挺有趣的。譬如说,从1加到100,其和就是如果打出的结果不是5050显然是错了,就得重新再打,直至打对为止。打归法的时候,有“一打狮子滚绣球”、“二打双马来进朝”、“三打桃园三结义”……一直打到“十打……”。父亲教给了我方法后,就只看结果对不对,如果结果没打对,就得接着打,早晚打对了才能让睡觉,当时觉着父亲对我太狠了,我当时曾怀疑过我是不是他亲生的。

记得当时在班上学珠算的时候,老师教的那些我早已都会了,并且已烂熟了,老师出一道题,我马上就打出来了,并且结果是百分之百地正确,老师感到很吃惊,同学们就更不用说了,当时我在班上被称为“神算子”,那个高兴劲没法形容,当时跟着父亲学算盘吃的那些苦都已不复存在。

这都是父亲的一片苦心,如果没有当年父亲的“严”就不可能有我之后的方方面面的过硬的功底,也为我适应社会,做好所从事的工作打下了坚实的基础。

我只能发自肺腑地向父亲道一声:父亲,谢谢了!您老保重!

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

六年级
写人
1200字
栏目热门